La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Ocho métodos de enseñanza comúnmente utilizados

Ocho métodos de enseñanza comúnmente utilizados

1. Método de enseñanza del caso: se refiere a un método de enseñanza que guía a los estudiantes a discutir estas situaciones especiales describiendo una situación educativa específica. El propósito de la enseñanza de casos no es enseñar la verdad final, sino inducir el potencial creativo de los estudiantes a través de la discusión y el pensamiento de casos específicos. Ni siquiera le importa si acierta la respuesta, lo que realmente valora es el proceso de pensamiento que se llevó a cabo para obtener la respuesta.

2. Método de enseñanza de lluvia de ideas: Es un método en el que los profesores guían a los estudiantes para que expresen libremente sus opiniones sobre un tema determinado. El profesor no evalúa la exactitud o exactitud de sus opiniones. Es un método de trabajo que permite obtener el mayor número de ideas y opiniones en el menor tiempo. Es ampliamente utilizado en la docencia, la gestión empresarial y la investigación científica. En la enseñanza vocacional, los profesores y los estudiantes pueden discutir y recopilar sugerencias para resolver problemas prácticos mediante una lluvia de ideas (también llamada conjuntos de sugerencias) y sacar conclusiones mediante discusiones colectivas.

3. Método de enseñanza por proyectos: El método de enseñanza por proyectos es una actividad docente en la que profesores y alumnos realizan conjuntamente un trabajo completo por proyectos. En la educación vocacional, un proyecto se refiere a la tarea de producir un producto específico con valor de aplicación práctica. Con los requisitos de la ciencia y la tecnología modernas y la mejora de la forma organizativa de la producción de educación vocacional, las personas trabajan cada vez más en grupos para formular planes y trabajar juntos para completar el proyecto completo.

5. Método práctico de tarea: el método práctico de tarea es un método en el que los profesores organizan a los estudiantes para que realicen operaciones prácticas dentro o fuera de la escuela de acuerdo con los requisitos del programa de enseñanza y aplican los conocimientos del libro en la práctica. Este método juega un papel importante en la enseñanza de materias naturales. La adopción de este método favorece el cultivo de la capacidad integral de los estudiantes para utilizar el conocimiento de los libros y realizar trabajos prácticos, y favorece el cultivo de la independencia y la creatividad de los estudiantes. Es de gran importancia integrar la teoría con la práctica en la enseñanza y realizar la tarea laboral. educación técnica.

6. Método de descubrimiento: El método de descubrimiento también se denomina método de resolución de problemas. Este método parte de la curiosidad y las características emocionales de los estudiantes, tiene como objetivo desarrollar el pensamiento de indagación y utiliza los nudos básicos de la materia como contenido, permitiendo a los estudiantes expresar sus propias opiniones, responder preguntas y resolver problemas bajo la guía de los profesores. Con este método, los estudiantes pueden convertirse en descubridores del conocimiento y aprovechar al máximo su capacidad cognitiva.

7. Método de enseñanza: Método mediante el cual los profesores imparten conocimientos a los estudiantes a través del lenguaje oral. Los métodos de enseñanza incluyen contar, explicar, leer y hablar. Cuando los profesores utilizan varios métodos de enseñanza para enseñar, en su mayoría van acompañados de métodos de enseñanza. Este es el método de enseñanza más utilizado en China.

8. El método de conversación también se llama método de preguntas y respuestas. Es un método en el que los profesores formulan preguntas a los estudiantes de acuerdo con ciertos requisitos de enseñanza, exigen que los estudiantes respondan y los guían para adquirir o consolidar conocimientos a través de preguntas y respuestas. Hablar es particularmente útil para estimular el pensamiento de los estudiantes, movilizar su entusiasmo por aprender y cultivar su capacidad para pensar de forma independiente y expresar el lenguaje.