¿Hay profesores especiales en Shanxi?

No

Los profesores de puestos especiales de Shanxi son trabajadores contratados durante su período de servicio y no forman parte del personal. Sin embargo, durante el período de servicio, los profesores de puestos especiales reciben el mismo trato que los profesores de las escuelas públicas locales.

Después de contratar a los maestros de puestos especiales, firman un contrato de trabajo de tres años con el departamento de administración educativa del condado de Shegang (ciudad, distrito) y el departamento de administración educativa los selecciona y envía a escuelas rurales. del condado de Shegang (ciudad, distrito) Enseñar.

2. ¿Cuándo se pueden transferir al establecimiento los profesores de puestos especiales de Shanxi?

Los docentes de puestos especiales que aprueben la evaluación después de la expiración de su período de servicio y permanezcan voluntariamente en el área local para continuar enseñando se incluirán en el ámbito de gestión del nombre real del establecimiento de la institución dentro del personal total aprobado. y manejar el establecimiento de personal, la aprobación de salarios y otros asuntos de contratación de personal de la unidad. Para los maestros de puestos especiales que vuelven a seleccionar sus trabajos, los condados (ciudades, distritos) de cada puesto deben brindarles las condiciones convenientes y la asistencia necesaria para volver a seleccionar sus trabajos, y pueden disfrutar de los beneficios relevantes del servicio único para Posiciones de proyectos de base. Cuando sea necesario cubrir vacantes de docentes de la ciudad o del condado, se dará prioridad para ser contratados en las mismas condiciones a los docentes de puestos especiales que hayan completado su período de servicio y hayan aprobado la evaluación.

En tercer lugar, no existe ningún establecimiento de profesores especiales.

No existe ningún establecimiento de puestos docentes especiales. Los docentes de puestos especiales no pasarán por los procedimientos de contratación después de ser contratados. Los docentes de puestos especiales que hayan estado empleados durante tres años y opten por permanecer en el puesto después de la expiración de su período de servicio deben pasar por los procedimientos de contratación. Aunque los docentes en puestos especiales no pasan por procedimientos de contratación post-empleo, durante el período de empleo de tres años, los docentes en puestos especiales disfrutan del mismo trato que los docentes de las escuelas públicas locales en términos de salario y subsidios.

La política de "puestos docentes especiales" es una política especial implementada por el gobierno central en 2006 para la educación obligatoria rural en la región occidental. Mediante la contratación abierta de graduados universitarios para enseñar en escuelas rurales en y debajo de los condados "dos básicos" de la región occidental.

Orientar y alentar a los graduados universitarios a participar en la educación obligatoria rural, innovar el mecanismo complementario para los maestros en las escuelas rurales, resolver gradualmente la escasez de maestros en las escuelas rurales y determinar de manera integral el nivel de ingresos anual de los maestros públicos. En principio, el nivel de ingresos anuales de los docentes del "Plan Especial de Puestos" no es inferior al de los docentes públicos locales en las mismas condiciones.

Cada provincia tiene cupos de profesores de puestos especiales y su contratación se realiza mediante concursos públicos. Generalmente, una provincia solo contrata una vez al año. Puedes solicitar el programa de trabajo especial en cualquier provincia a la que quieras ir. En circunstancias normales, siempre que no haya conflicto de tiempo, puede solicitar la contratación de puestos especiales en varias provincias. Las provincias que contratan profesores de puestos especiales son: Shanxi, Mongolia Interior, Anhui, Jiangxi, Henan, Hubei, Hunan, Guangxi, Hainan, Chongqing, Sichuan, Guizhou, Yunnan, Shaanxi, Gansu, Ningxia, Xinjiang, Qinghai, Hebei, Jilin, Liaoning. , Cuerpos de Producción y Construcción de Heilongjiang y Xinjiang.

¿Qué es el examen especial postdocente? Prueba escrita y entrevista La prueba escrita suele constar de dos cursos, conocimientos básicos (educación integral) y conocimientos profesionales. Dado que cada provincia organiza sus propios exámenes, los tipos de preguntas y los métodos de evaluación serán diferentes. Algunos lugares tienen dos cursos, un curso público y un examen de curso profesional, cada uno con un valor de 150 puntos y 300 puntos. Los conocimientos básicos de la educación pública son un poco como los exámenes políticos, la política, las normas morales, la pedagogía y la psicología, el inglés y la informática, etc. Dependiendo del puesto al que postules, los cursos profesionales incluyen artes integrales, ciencias integrales, música, deportes y belleza, etc. Debido a que el autor solo tuvo una prueba escrita posterior especial de Hunan, la puntuación total de conocimiento profesional fue 100. Los exámenes se unificaron independientemente de las escuelas primarias y secundarias, y la dificultad de la prueba fue relativamente baja.

IV. Condiciones de inscripción en el Fondo de Enseñanza

Podrá participar en el examen de calificación docente el personal que cumpla con las siguientes condiciones básicas:

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2. Cumplir con la Constitución y las leyes, amar la educación y tener buen carácter ideológico y moral;

3. Cumplir con los estándares de examen físico para solicitar calificaciones de maestro;

4. Cumplir con la Ley de Maestros 》Requisitos para solicitar títulos académicos.

Base legal

Ley Docente de la República Popular China

Artículo 11 Las calificaciones correspondientes que deben poseer los docentes son:

( 1) Para obtener la calificación de maestro de preescolar, uno debe tener un título o superior de una escuela normal de jardín de infantes;

(2) Para obtener una calificación de maestro de escuela primaria, uno debe tener un título o superior de una escuela normal secundaria;

(3) Para obtener un diploma de escuela normal junior o superior, calificaciones de maestro de escuela intermedia, calificaciones de maestro de cursos culturales y profesionales de escuela vocacional junior, debe tener una licenciatura o superior de una universidad normal u otra universidad;

(4) Obtener calificaciones de maestro de escuela secundaria superior y escuelas vocacionales secundarias, escuelas técnicas Para calificar como maestro de escuela secundaria vocacional, uno debe tener una licenciatura o superior de una universidad normal u otra la universidad; las calificaciones requeridas para obtener las calificaciones de instructor interno para estudiantes de escuelas secundarias vocacionales, escuelas técnicas y escuelas secundarias vocacionales serán estipuladas por el departamento de administración educativa del Consejo de Estado;

(5) Para obtener la calificación de docente en una institución de educación superior, se debe tener título de posgrado o licenciatura;

(6) Para obtener la calificación de docente de educación de adultos, se debe tener título profesional superior o secundario calificación escolar que sea adecuada para el nivel y categoría de educación de adultos o superior.

Los ciudadanos que no cuenten con la titulación docente prevista en esta ley y soliciten la titulación docente deberán aprobar el Examen Nacional de Calificación Docente. El sistema nacional de exámenes de cualificación docente lo formula el Consejo de Estado.