Resumen del trabajo personal de las maestras de jardín de infantes (5 artículos)

1. Resumen del trabajo personal de los maestros de jardín de infantes de clase media

Al mirar a los niños que están creciendo, siento un sentimiento de orgullo por ellos. Un semestre pasa en un abrir y cerrar de ojos. ojos y mis oídos Parece ser la misma emoción que cuando los niños ingresaron por primera vez al jardín de infantes. En los últimos seis meses de vida colectiva, los niños han aprendido mucho y han progresado mucho en todos los aspectos. Aquí también debo ordenar mis pensamientos y resumir la experiencia laboral pasada para mejorar mejor mis distintos niveles laborales.

1. Aprendizaje continuo y mejora de la propia calidad

Solo a través del aprendizaje continuo a través de múltiples canales se puede mejorar la propia calidad y las habilidades docentes. Durante este semestre participo activamente en diversos estudios políticos y de actualidad, insisto en combinar la teoría con la práctica, empiezo desde mí, empiezo desde las pequeñas cosas que me rodean, guío a los niños con ideas correctas y hago un buen trabajo en el cuidado infantil.

Durante este semestre, da rienda suelta a tu propia cohesión, insiste en dar el ejemplo, ser valiente en la dedicación y ser diligente, estés de servicio o no, debes hacer un buen trabajo e inspeccionar. todo el trabajo de la clase. Sólo así podrán otros profesores dedicar plenamente su energía a su trabajo, sin preocuparse nunca por las pérdidas y ganancias personales en el trabajo, dar rienda suelta al espíritu de equipo de "tú me tienes a mí y yo a ti" y hacer un buen trabajo en trabajo de clase en unidad. Si bien prestamos mucha atención a las rutinas de clase, debemos lograr un trabajo verdaderamente determinado, acciones organizadas y una implementación planificada, de modo que las rutinas de la clase, como comer, guardar los juguetes y hacer cola, tengan resultados iniciales. Como profesora de clase, conozco mi posición en la clase.

2. Sea valiente en la reforma y abra áreas de actividad

En las actividades de reforma curricular, puede participar activamente en el estudio teórico de la reforma curricular, cambiar sus propios conceptos educativos, y llevar a otros maestros a discutir y comprender seriamente La intención del contenido del "Libro de educación para maestros de jardín de infantes de la provincia xx" es basarse en las características de los niños de esta clase, realizar activamente actividades temáticas y actividades de campo para complementarse entre sí, pensar en la selección , elija en el pensamiento y establezca un plan de estudios que sea propicio para el desarrollo de los niños en esta clase. Tales como: "Soy un buen bebé", "flores que florecen", "en el camino", "agua interesante", "frutas de verano", "verduras de verano" y otras actividades, creando una gran cantidad de entornos de vida para los niños pequeños. El entorno físico utiliza los recursos de la sociedad, los jardines de infancia y los padres para hacer que las actividades sean animadas, coloridas y permitan a los niños "aprender" mientras "jugan" e interpretar a los maestros de las actividades. Los niños obtienen una gama más amplia de conocimientos en las actividades de reforma curricular y su entusiasmo por las actividades aumenta enormemente. Se llevan a cabo actividades grupales para que los maestros puedan tener en cuenta a cada niño y brindar educación oportuna de acuerdo con su situación, para que cada niño. puede progresar.

3. Fortalecer la confianza y estandarizar buenas rutinas.

Como dice el refrán: “Sin reglas, es difícil alcanzar el éxito”. Las buenas rutinas pueden hacer que la vida de los niños tenga un ritmo razonable, es decir, pueden regular beneficiosamente el sistema nervioso, promover la salud física y ayudar a cultivar la capacidad de vida de autoservicio de los niños, sentando una buena base para la vida y el aprendizaje futuros.

Este semestre, basándose en varias debilidades de mi clase en el plan de clase, nos enfocamos en realizar las siguientes actividades para promover la formación de un buen ambiente en la clase: Primero, hacer un "Día de la Vida del Niño". "columna de evaluación, usando rojo y amarillo Los cuatro colores de las flores, violeta y verde, representan el buen trabajo y el tiempo de descanso, el estado de higiene, el estado de la pausa para el almuerzo y el estado de actividad, respectivamente. Elogiar rápidamente a los niños que han progresado y alentar a los niños que se han quedado atrás; el segundo es crear buenas áreas para que los niños realicen actividades en diferentes áreas. Durante las actividades, los maestros educan a los niños individualmente de manera específica para lograr el ". "Las tres levedades", a saber: hablar con ligereza, sostener los juguetes con ligereza y jugar con los juguetes con ligereza; en tercer lugar, durante el almuerzo y la pausa para el almuerzo, con el personal de cuidado infantil como eje, los profesores cooperan activamente para que todos los objetivos y pasos del trabajo sean coherentes, y hay en cuarto lugar, hacer un buen trabajo en clase. El trabajo en equipo sienta una buena base para la seguridad. La clase pequeña es un punto de inflexión para que los niños entren en la vida colectiva, y también es un período crítico. La rutina de clase ha logrado resultados iniciales. Después de ser promovido a la clase media, la capacitación se intensificará aún más y se esforzará por lograr un mayor progreso.

4. Resaltar características y crear enseñanza bilingüe

Como profesor de la "clase bilingüe", en primer lugar, tengo requisitos estrictos sobre mí mismo y me esfuerzo por poder utilizar mis Nunca uso chino cuando hablo inglés. Para mejorar mi nivel de inglés, otros profesores y yo le pedimos al profesor de inglés de la escuela secundaria xx No. 1 que nos enseñara por nuestra cuenta. Después de un período de estudio, mi nivel de inglés mejoró significativamente. .

Además de crear una atmósfera de inglés audaz, me esfuerzo por hacer que la enseñanza de inglés de mi clase resalte las características de mi clase. Según las características de edad de los niños de clases pequeñas, otros maestros y yo adoptamos algunos métodos de enseñanza efectivos. . La primera es aprender algunas frases y saludos que se utilizan en la vida diaria durante el período de descanso de "un día de vida". Debido a que esta parte del tiempo es corta, la atención de los niños es más fácil de concentrar. Estas frases son aburridas, por lo que a menudo se logra el aprendizaje. buenos resultados. El segundo es utilizar varios medios, varias formas y varios sentidos para aprender inglés. Por ejemplo: cuando aprendan piña en inglés, deje que los niños la toquen y la prueben para movilizar su entusiasmo por aprender inglés. Cuando aprendas globos en inglés, deja que los niños pequeños jueguen con la pelota a través de varias partes del cuerpo y luego exprésalo con valentía. En el interesante aprendizaje ABC, los niños pueden descubrir la diversión de aprender inglés mediante la integración de varios campos y movilizar todos los sentidos.

Los resultados obtenidos en el trabajo son evidentes. El entusiasmo de los niños por aprender inglés ha aumentado gradualmente. En "un día de vida", los niños pueden hablar inglés sin darse cuenta. Guié al profesor Liao para que estableciera el tema "Interesante A, B, C", gané el primer lugar en el concurso de actividades "Introducción de lo antiguo a lo nuevo" y participé en la clase de informe de reforma curricular.

5. Trabajo de educación moral, utilizando como portador la protección del medio ambiente

Partir de las cosas que te rodean, cuidar de ti mismo, del medio ambiente que te rodea, proteger los recursos hídricos, cuidar las aves y otras actividades, para que los niños desarrollen una buena conciencia sobre la protección del medio ambiente y desarrollen buenos hábitos de comportamiento desde una edad temprana. En la actividad con el tema "Agua interesante" en mi clase, les pedí a los padres de la Oficina de Protección Ambiental de mi clase que trajeran muchas fotografías sobre la protección del medio ambiente para que los niños las vieran, dejaran que los niños jugaran con el agua, que sintieran el agua; textura del agua a través del juego con agua, y guiarlos. Hablar sobre los usos del agua, de dónde viene y cómo debemos ahorrarla. A través de actividades, los niños pueden comprender los conocimientos sobre la protección del medio ambiente y mejorar su conciencia de amar la naturaleza.

6. Contacto cercano y mejora de la interacción en el hogar

Para hacer un mejor trabajo como padres, durante las actividades mensuales de visita domiciliaria y las actividades del "Día de recepción de padres", yo y otros Maestros Brindar retroalimentación oportuna a los padres sobre las diversas actuaciones de los niños en el parque. Cuando existen circunstancias especiales para niños individuales, exijo que llamen a los padres de inmediato para preguntar y comprender la situación del niño, y obtener información de primera mano sobre la situación del niño lo antes posible. Los padres también expresaron su aprobación por algunas de las medidas tomadas por los docentes para atender y atender a los niños. Cuando algunos niños logren cierto progreso en el jardín de infantes, inmediatamente nos comunicaremos con los padres y les pediremos que cooperen para que los niños puedan continuar progresando.

Ha pasado el tiempo en el crecimiento de los niños. Los niños de nuestra clase han logrado avances diferentes en todos los aspectos, aunque esto es gratificante, también hay muchas deficiencias en otros aspectos del trabajo. Por ejemplo: por mi parte, no tengo un entendimiento tácito de cooperación con otros profesores, no soy lo suficientemente audaz en el manejo de la clase y, a veces, siento que estoy dejando ir las cosas en el trabajo, no soy lo suficiente para cultivarme; Las rutinas de los niños en el distrito, y necesito mejorar la capacidad práctica de los niños. No es suficiente mejorar y hacer que cada trabajo sea reconocido por los padres. En el trabajo futuro, guiaré a otros profesores para que aprendan de las experiencias exitosas de otros profesores, trabajaré duro en el estudio, la investigación y la exploración en el trabajo, innovaré y utilizaré nuevos conceptos de pensamiento y nuevos métodos de trabajo para crear y capacitar a un equipo de; Profesores Seleccionamos flores de alta calidad que aportan belleza y color a nuestro jardín.

2. Resumen del trabajo personal de la maestra de jardín de infantes de clase media

Mirando hacia atrás, cuando entré por primera vez a la primera clase de la escuela secundaria, miré las caras desconocidas y leí el rollo. Llaman todos los días. Cuando miré sus nombres, pude saber quiénes eran cuando escuché sus voces. De repente, sentí que el tiempo pasó muy rápido. Ha pasado un semestre desde que entré a la primera clase de la escuela secundaria. Resuma este semestre:

1. Educación y cuidado:

Tenemos 37 niños en la Clase 1 este semestre. Hemos creado un ambiente cálido para ayudar a los nuevos niños a adaptarse a lo nuevo. En segundo lugar, es necesario comenzar con cada detalle y establecer una serie de buenas rutinas para asegurar el desarrollo ordenado de las diversas actividades docentes en el futuro. En educación y enseñanza, podemos prestar atención al principio. de combinar el cuidado infantil con la educación y el desarrollo integral, respetando a cada niño y desarrollando su Personalidad, elaborar planes de trabajo de clase y planes semanales de acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, organizar científicamente las actividades diarias de los niños, asegurar la combinación del movimiento y la quietud de los niños. , y promover el desarrollo general del cuerpo y la mente de los niños. Al llevar a cabo una variedad de actividades regionales, brindamos orientación paciente y meticulosa a cada niño de manera específica y específica, y los educamos y entretenemos en función de las características de los niños de esta clase, movilizando plenamente el entusiasmo, la iniciativa y el interés de los niños.

La conciencia de independencia de nuestros niños de clase media ha aumentado y su deseo y exigencia de autoservicio se han vuelto cada vez más intensos. Desde simplemente vestirse hasta doblar colchas y realizar trabajos sencillos, hemos capturado esta característica psicológica de los niños. Durante este semestre se ha implementado un sistema de rotación de asistentes de turno. Los niños que se desempeñan como asistentes se encargan de la distribución de las comidas, de hacer cola para recibir agua hervida y de pequeñas oportunidades como limpiar la mesa después de las comidas. la capacidad de los niños para servir a los demás y promovió la autodisciplina de los niños. Los buenos hábitos de comportamiento de los niños se cultivan mediante una influencia sutil. Esto promueve la mejora del estilo y apariencia de toda la clase.

En términos de atención médica, nos enfocamos en cultivar los hábitos de vida de los niños, centrándonos en los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidando bien la salud de los niños. Nuestra capacitación en hábitos de vida incluye: cultivar los hábitos de los niños antes y después de las comidas. Lávese las manos, limpie la boca después de las comidas y otros buenos hábitos de higiene, inste a los niños a beber más agua, cuide a los niños que necesitan ayuda para defecar y orinar, cambie la ropa a tiempo a los niños que sudan demasiado para prevenir resfriados y brinde cuidados especiales. a cuidar a los niños débiles y enfermos. Los maestros pueden desinfectar y limpiar cuidadosamente todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes en los niños y reducir el crecimiento de bacterias.

2. Comunicación parental:

El progreso de los niños no puede separarse del apoyo de los padres. Los objetos de nuestro servicio son los padres y los niños. Si queremos educar bien a los niños, el papel de los padres es muy importante. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo como padres al educar a los niños pequeños.

Los maestros y los padres pueden comprender la situación de los niños en el hogar y en el jardín de infantes a través de la comunicación. Por lo tanto, todos los días después de la escuela, informaremos de inmediato a los padres sobre la disciplina y la situación de aprendizaje del niño ese día y les brindaremos comentarios oportunos. a los padres que lo han hecho bien, aliento y elogios, y si el niño no está haciendo lo suficiente, coopere con los padres para ayudarlo a corregirlo. Si se encuentra un niño ausente, llamaremos de inmediato a los padres para verificar la salud física del niño y hacer un buen trabajo de sincronización en el hogar de manera efectiva.

3. En términos de trabajo propio:

Como maestro de preescolar, no solo debes administrar bien la clase y tener un corazón para amar a los niños, sino también mejorar constantemente tu propia calidad. y perfección. Cultívate y aprende constantemente de la experiencia. Este semestre me he esforzado mucho en hacer bien mi trabajo, pero también tengo deficiencias. Lo mejoraré en mi trabajo futuro y seguiré trabajando duro para mantener el ritmo de los tiempos sociales.

3. Resumen del trabajo personal de los maestros de jardín de infantes de clase media

Hay muchas actividades en nuestro jardín de infantes este semestre, una actividad tras otra, lo que hace que nuestro trabajo sea aún más ocupado, pero nuestro El trabajo es ocupado, ordenado y metódico. En la clase, varios de nuestros profesores trabajan juntos y trabajan en estrecha colaboración para aprovechar al máximo sus puntos fuertes y hacer un trabajo sólido en cada trabajo. En mi tiempo libre, colecciono materiales, leo libros profesionales y me esfuerzo por mejorar mi nivel teórico. El arduo trabajo finalmente dio sus frutos. El trabajo de este semestre ahora está resumido.

1. Aspectos políticos e ideológicos

Cada semana participaré activamente en el estudio de actualidad y teoría política organizado por los líderes del parque para mejorar continuamente mi calidad política e ideológica, fortalecerme. educación de calidad, Actualiza tus propios conceptos educativos y establece la idea de educar a las personas. Al mismo tiempo, fortalecer el estudio de las leyes y reglamentos educativos, mejorar el nivel de enseñanza de acuerdo con la ley, estudiar mucho en los negocios, desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales, cuidar y amar a cada niño y cumplir estrictamente las reglas y reglamentos de la escuela.

2. Trabajo de atención educativa

Durante el trabajo, aprenda humildemente de maestros con rica experiencia en educación infantil, observe a otros maestros en clase, participe activamente en actividades de enseñanza e investigación en el jardín de infantes. y utilice el nuevo "Esquema" como guía, elija cosas y temas que les interesen a los niños en función de sus características de vida y edad, formule planes prácticos mensuales y semanales y organice cuidadosamente las actividades de medio día. Durante las actividades, podemos seleccionar y utilizar adecuadamente los materiales didácticos, prestar atención a la diversión del contenido de la enseñanza, aumentar las actividades prácticas de los niños y utilizar los juegos como actividades básicas para transformar el aprendizaje pasivo de los niños en aprendizaje activo. En la docencia también reflexiono constantemente sobre mis propias prácticas educativas, descubro el meollo del problema, mejoro los métodos y estrategias educativas, etc., y he logrado ciertos resultados.

3. Estudia negocios y educa a las personas con atención

Como profesor, no solo debes gestionar bien la clase y tener un corazón para amar a los niños, sino también tener sólidas habilidades y habilidades profesionales. . Para mejorar mi propia calidad, a menudo leo algunos libros sobre educación infantil en mi tiempo libre y extraigo buena información cuando la veo, para recargarme constantemente. Al mismo tiempo, busca asesoramiento de profesores experimentados, estudia en el trabajo, trabaja mientras estudias y acumula experiencia constantemente para mejorar tu nivel de enseñanza. Durante las actividades de rotación de docentes del jardín de infantes, preparé activamente lecciones y enseñé con seriedad, lo cual fue afirmado por mis líderes y colegas.

IV.Entender la falta de conocimiento y esforzarme por progresar

A través de este año de trabajo, tuve la suerte de aprender mucho y mejorar mi negocio. Los resultados de este semestre son. También es gratificante, pero esto está lejos de ser suficiente. Todavía falta iniciativa al servicio del entorno para la enseñanza. Después de trabajar en educación infantil durante medio año, la combinación de teoría y práctica aún no es suficiente, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica y no he logrado bien mis objetivos. En el futuro, debemos esforzarnos por tratar cada clase como un aula para capacitarnos, aprender a aprovechar las oportunidades de enseñanza y mejorar nuestra capacidad para controlar el aula y nuestra capacidad para adaptarnos a las situaciones. Continuaré aprendiendo más, pensando más, intentando más y esforzándome por hacer mejor mi trabajo en el nuevo año. Creo que "la sinceridad crea una piedra dorada". ¡Gracias a los esfuerzos conjuntos de todo nuestro personal, nuestro jardín de infancia definitivamente tendrá un mañana mejor!

4. Resumen del trabajo personal de las maestras de jardín de infantes

"Trabajar al amanecer y descansar al atardecer" puede ser una representación de los agricultores. En cuanto a la imagen de los profesores, especialmente de los de jardín de infancia, es la de "trabajar al amanecer y nunca parar al atardecer". Trabajando hasta ahora, he ido entendiendo gradualmente la connotación de la palabra "cansado", la estructura de la palabra "amor" y cómo enseñar a mis hijos. Como docentes, asumimos una responsabilidad ineludible. Después de medio año, haré un resumen simple de lo que he obtenido de mi trabajo. Me gustaría compartir con los maestros las prácticas exitosas. También espero que los maestros puedan brindar sugerencias sobre las deficiencias para que nuestros niños puedan ganar. En la línea de salida.

1. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños para mejorar su nivel de autoservicio.

La capacidad de autocuidado de los niños es el primer paso en el desarrollo de la independencia de los niños debido al entorno especial. de las familias modernas, Como resultado, muchos niños han perdido la oportunidad de desarrollar habilidades de autocuidado. Las principales manifestaciones en los jardines de infancia son: lavarse las manos apresuradamente y algunos quedan cubiertos de agua en el cuerpo, las puños y el suelo después del lavado; Los juguetes se amontonan desordenadamente después de jugar y están por todo el suelo, etc., espera. Sólo cultivando la capacidad de autocuidado de los niños podrán realizar felizmente las actividades de todo el día en el jardín de infantes.

Al cultivar la capacidad de autocuidado, se deben establecer diferentes requisitos para los niños en diferentes etapas. Por ejemplo, cuando se les ordena a los niños que se laven las manos, los niños de clases medias deben arremangarse y lavarse las manos en orden y correctamente para mantener el suelo seco.

Algunos contenidos de autoservicio son difíciles de dominar para los niños pequeños y son bastante aburridos. Si simplemente inculcas ciegamente lo que se debe hacer y lo practicas de manera realista uno por uno, este efecto definitivamente no aumentará el interés de los niños ni los guiará a hacerlo. Practique espontáneamente y obtenga resultados rápidamente. Por ejemplo, aunque parezca un simple acto de atarse los cordones de los zapatos, los niños los atan con muchos nudos o no los atan en absoluto y arrastran los cordones de un lado a otro. Entonces pensé, ¿por qué no inventar una canción infantil y dejar que los niños aprendan a atarse los cordones de los zapatos mientras la leen? Así que a los niños se les enseñó la canción infantil sobre los cordones de los zapatos: "Cuando dos buenos amigos se encuentran, se dan la mano, forman dos círculos y se dan la mano nuevamente". Por supuesto, es necesario implementar el cultivo de la buena capacidad de autocuidado de los niños en la vida diaria y las actividades del jardín de infantes.

2. Fortalecer la educación moral y guiar a los niños para que desarrollen buenos conceptos y hábitos de comportamiento.

El comportamiento de los niños refleja plenamente su capacidad para participar en interacciones sociales y adaptarse al mundo que los rodea. tiene un impacto importante y a largo plazo en el cultivo de buenos hábitos de comportamiento de los niños y en su desarrollo y crecimiento físico y mental.

Como dice el refrán, "El poder de los modelos a seguir es infinito". Especialmente para los niños que están en el período de crecimiento, el papel de los maestros es de vital importancia para ellos. Se puede decir que los maestros juegan. un papel importante en su trabajo y vida. Cada palabra y acción de los niños tendrá un impacto sutil en los niños pequeños. La gente suele escuchar a los niños decir en casa o en el jardín de infantes: "Esto es lo que hacen nuestros maestros". Se puede ver cuán meticulosa es la observación de los niños pequeños. Estos me han planteado requisitos más altos. Como maestro, debo ser estricto conmigo mismo en todo. Primero debo hacer lo que les pido a mis hijos. También debo prestar atención a controlarme con frecuencia. Si cometes un error, debes atreverte a admitirlo delante de los niños. Esto es muy importante para la educación de los niños pequeños.

Una gota de agua es un océano, y un niño es un mundo. Cuanto más pequeños son los niños, mayor es la diferencia de edad. A menudo me recuerdo a mí mismo que debo enfrentar a todos los niños, aprender a observar y comprender las características generales de los niños en una determinada etapa y captar las características individuales, para que podamos interpretar a los niños a tiempo y adaptarnos. nuestro propio comportamiento educativo, y hacer que la educación sea realmente adaptable y promover el desarrollo de los niños pequeños.

3. Cambiar los conceptos de enseñanza y establecer la posición dominante de los niños en las actividades.

Con la profundización de la reforma curricular, se han planteado requisitos más altos para nuestros maestros. En la enseñanza se rompe la división de las distintas materias, de acuerdo con las exigencias de los nuevos materiales didácticos curriculares y la situación real de la clase, se integran orgánicamente los conocimientos en diversos campos. El núcleo de la reforma curricular es adaptar el currículo y promover el desarrollo de los niños. Como maestro de preescolar, no podemos depender de los materiales didácticos. Debemos aprovechar las cosas valiosas que suceden alrededor de los niños en cualquier momento de la vida diaria, utilizar conceptos integrados para seleccionar y crear materiales didácticos y planes de lecciones, y ampliar continuamente los recursos para las actividades educativas. .

De acuerdo con los objetivos de cada tema del libro de texto, la preparación semanal de las lecciones se lleva a cabo cuidadosamente. En términos de preparación previa a la clase, se rompe la situación anterior en la que el profesor se prepara solo hasta el final, pero da. juego completo para los niños y los padres Con la iniciativa de recopilar información juntos, a menudo se recopilan muchos aspectos de los materiales antes de que se lleve a cabo el tema. En el proceso de recolección se aumenta la participación de los niños y tienen una oportunidad más de comprender, lo que enriquece sutilmente el conocimiento de los niños en esta área. En clase, se pone más énfasis en permitir que los niños muestren, resuman y clasifiquen las habilidades que han aprendido, transformando así el conocimiento personal en conocimiento de todos. Bajo la guía de los nuevos materiales didácticos, durante las actividades se fortaleció la formación práctica de los niños, para que cada niño tuviera la oportunidad de hacer cosas y mejorar por sí mismo.

4. Profesores y padres forman una sinergia educativa para lograr la sincronización en el hogar

Los niños todavía pasan la mayor parte del tiempo en casa La lista antes mencionada de cultivar las habilidades de autocuidado y el buen comportamiento de los niños. hábitos Depender de la orientación de los maestros en el jardín de infantes no necesariamente logrará resultados obvios. Solo cuando los padres cooperen con los maestros en casa para continuar la educación y la orientación se podrá lograr el objetivo real. Introduciré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de padres, para que puedan guiar y educar correctamente a los niños pequeños en casa.

Durante el momento en que los padres vienen al jardín de infantes a recoger y dejar a sus hijos, una breve conversación puede permitirles a los padres mantenerse al tanto de la situación de los niños en el jardín de infantes y también puede permitirme comprender cuidadosamente el desempeño de los niños en casa y tener una comprensión más completa de las características de cada niño.

5. Los profesores cooperan entre sí para que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas.

Este año gestioné el trabajo en clase con otro profesor. Esta es la primera vez que trabajamos juntos en el trabajo de gestión, los dos nos hemos adaptado a los hábitos de gestión del otro. Resumamos juntos que las características de edad y de comportamiento de los niños se pueden comprender mejor y se pueden realizar actividades adecuadas de acuerdo con las características de los niños. Trabajar juntos para resolver confusiones educativas, encontrar la zona de desarrollo próximo del niño, prestar atención a los intereses y necesidades del niño, crear un entorno correspondiente e implementarlo en el trabajo real.

"El camino es largo y el camino está lejos. Buscaré de arriba a abajo". El trabajo del maestro es detallado y tedioso. En el trabajo futuro, seguiré buscando mis propios defectos. ¡Continúe recargando energías y mejorando mi propia calidad, esforzándose por mejorar y esforzándose por llevar su trabajo como maestro de clase a un nivel superior!

5. Resumen del trabajo personal del maestro de jardín de infantes de clase media

Establezco firmemente el pensamiento profesional, aprendo constantemente conocimientos teóricos profesionales y mejoro las habilidades técnicas. Ser capaz de participar activamente en estudios políticos, adherirse al principio de igual énfasis en conservación y educación, ser leal a sus deberes y ser un modelo a seguir para los demás. Por lo general, participo activamente en la conferencia del personal de la escuela y en las actividades de enseñanza e investigación, estudio cuidadosamente los documentos superiores emitidos por la escuela, nunca llego tarde y salgo temprano, obedezco los arreglos y tengo relaciones interpersonales armoniosas. El resumen es el siguiente:

1. Educación y conservación.

En cuanto a la enseñanza, dadas las condiciones psicológicas de los niños de clase media, he llevado a cabo diversas actividades didácticas temáticas, con el objetivo de desarrollar el pensamiento independiente, la personalidad generosa y alegre de los niños y una riqueza rica cuidadosamente diseñada. y actividades temáticas coloridas, y utiliza una variedad de métodos de enseñanza para producir materiales didácticos exquisitos. Partiendo de la situación real de los niños, se debe prestar atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los niños en el aprendizaje, y a cultivar el interés de los niños por aprender como objetivo principal. Combinar el tema con el medio ambiente permite a los niños experimentar la diversión de ir al jardín de infantes. También hemos creado un área de arte, un área de roles, un área de estructura, un área de cálculo, un área de lenguaje, un área de rompecabezas y otras áreas, y continuamos enriqueciendo los materiales. Durante el primer mes y medio de clases, se establecieron buenas rutinas de vida, rutinas de juegos y rutinas de actividades para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños. Deje que los niños aprendan durante juegos y actividades, cultiven su espíritu innovador y cultiven su independencia y autosuficiencia. Respetar las leyes y características de aprendizaje del desarrollo físico y mental de los niños. Guíe a los niños para que aprendan en la vida, desarrolle su curiosidad y tome la iniciativa para aprender. En el proceso educativo, debido a las diferentes cualidades innatas, entorno de vida, educación y esfuerzos subjetivos, la posibilidad y el nivel de desarrollo físico y mental de cada niño son diferentes. Esto requiere que los docentes: presten atención a las diferencias individuales y se adapten a las necesidades. de cada niño. Enseñar y orientar el sano desarrollo de la personalidad infantil. En primer lugar, comenzamos por comprender a los niños, captar rápidamente su desempeño en todos los aspectos y captar el nivel de desarrollo de las cualidades individuales. Luego realice un análisis para analizar las razones del problema. Luego elija métodos educativos y medios educativos adecuados para educar. Adoptamos diferentes métodos educativos para niños con diferentes personalidades. El hijo de Qingqing es muy "agresivo". A menudo escuchamos quejas contra él en la clase, por lo que a menudo le susurramos, razonamos con él, lo animamos frente a toda la clase y lo elogiamos tan pronto como logra algo. Al utilizar la orientación adecuada, las palizas que recibe Qingqing se han reducido significativamente y, a menudo, ayuda a otros.

El semestre pasado, los niños de la clase a menudo hablaban de manera informal sin levantar la mano. En este semestre, nos enfocamos en educar a los niños para que levanten la mano primero al responder preguntas en clase y elogien oportunamente a los niños que han mejorado. A través de la educación, los niños de la clase pueden levantar la mano primero al responder preguntas y hablar en voz alta.

La conciencia independiente de los niños de clase media ha aumentado y su deseo y exigencia de autoservicio se han vuelto cada vez más intensos. Desde simplemente vestirse usted mismo hasta doblar su propia colcha y realizar trabajos sencillos. Captamos esta característica psicológica de los niños. Durante este semestre se ha implementado un sistema de rotación de asistentes de turno, permitiendo que los niños que se desempeñan como asistentes sean responsables de pequeñas oportunidades como la distribución de comidas, hacer cola para agua hervida y abrir y cerrar grifos. la capacidad de los niños para servir a los demás y promueve la autodisciplina de los niños.

Los buenos hábitos de comportamiento de los niños se cultivan mediante una influencia sutil. Esto promueve la mejora del estilo y apariencia de toda la clase.

En términos de atención médica, nos enfocamos en cultivar los hábitos de vida de los niños, centrándonos en los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidando bien la salud de los niños. Nuestra capacitación en hábitos de vida incluye: cultivar los hábitos de los niños antes y después de las comidas. Lavarse las manos, limpiarse la boca, hacer gárgaras y adoptar otros buenos hábitos de higiene después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y orinar, cambiar la ropa a tiempo a los niños que sudan demasiado para prevenir resfriados y brindarles Atención a niños débiles y enfermos. Los niños pequeños reciben cuidados especiales. Los maestros pueden desinfectar y limpiar cuidadosamente todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes en los niños y reducir el crecimiento de bacterias.

2. En cuanto al trabajo de los padres.

Sé muy bien que el progreso de los niños pequeños no puede separarse del apoyo de los padres. Los objetos de nuestro servicio son los padres y los niños. Si queremos educar bien a los niños, el papel de los padres es muy importante. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo como padres al educar a los niños pequeños. Los padres de nuestra clase han estado en contacto conmigo durante tres años. Siempre he llegado a conocer a cada padre más o menos mejor y los padres apoyan más mi trabajo. Creamos una ventanilla de contacto a domicilio para realizar educación en el hogar. Permitir que los padres se mantengan al tanto del plan de enseñanza de este semestre, el progreso de los niños en todos los aspectos, avisos y precauciones de cuidado infantil, etc. Los padres cooperaron activamente con nosotros en la realización de actividades temáticas, mantuvieron un estrecho contacto con sus hogares, completaron cuidadosamente varios cuestionarios, distribuyeron "Manuales para padres e hijos" a tiempo y se comunicaron con nosotros una vez por semana en promedio, lo que refleja fielmente el aprendizaje de los niños y Condiciones de vida en el jardín de infancia y en el hogar.

3. El propio progreso.

Con la ayuda y el esfuerzo de todos, hemos logrado ciertos resultados, pero aún queda un largo camino por recorrer, por lo que es necesario que identifiquemos los problemas y encontremos mejores objetivos antes de seguir adelante:

1. Los niños de la clase no son lo suficientemente generosos, no tienen el coraje de hacer cosas y son más reservados frente a los extraños. Por eso, en el próximo semestre, debemos darles a los niños más oportunidades de actuar y. Deje que los padres cooperen estrechamente. Mejore la confianza en sí mismos de los niños.

2. La falta de mentalidad amplia impide que los niños desarrollen mejor su imaginación y creatividad. El próximo semestre, con la cooperación de los padres y los jardines de infancia, llevaremos a los niños a ver más y aprender más sobre cosas nuevas, para aumentar sus conocimientos.

Trabaja duro para alcanzar tus objetivos y deja que los profesores de preescolar elogien la vida.