La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Un resumen de 300 palabras del desempeño anual de funciones.

Un resumen de 300 palabras del desempeño anual de funciones.

En el último año escolar, siempre me he adherido a la política educativa del partido, enseñar y educar, de cara a todos los estudiantes, estableciendo el concepto de enseñanza de "tomar a los estudiantes como cuerpo principal" y "cultivar el desarrollo activo de los estudiantes", prestando atención a los estudiantes. 'desarrollo de la personalidad y estimulación de la capacidad creativa de los estudiantes, cultivar a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral moral, intelectual, física, artística y física, tengan un fuerte sentido de responsabilidad y obedezcan activamente la división del trabajo del liderazgo. Prepare lecciones cuidadosamente, asista a clases, escuche lecciones, evalúe lecciones, corrija la tarea de manera oportuna, corrija la tarea, brinde tutoría después de clase, adquiera conocimientos ampliamente, forme una estructura de conocimiento relativamente completa, exija estrictamente a los estudiantes, respete a los estudiantes, promueva la enseñanza democracia, y permitir a los estudiantes aprender y mejorar continuamente, mejorar continuamente el nivel de enseñanza y completar con éxito las tareas educativas y docentes.

Como maestro del pueblo, siempre me adhiero a la política educativa del partido, soy leal a la causa educativa del partido, me adhiero a los cuatro principios básicos, soy políticamente coherente con el Comité Central del Partido y me dedico a mi trabajo. Y contribuye silenciosamente a cultivar talentos. Hazlo por ti mismo. Adhiérete a ser un modelo a seguir en diversas ocasiones y mantén una buena imagen como docente. El trabajo del año escolar termina rápidamente. Al recordar el trabajo de un semestre, estuve muy ocupado, con ganancias y pérdidas. Para llevar adelante los logros y mejorar las carencias en trabajos futuros, el trabajo de este curso escolar se resume en lo siguiente:

Primero, aspectos políticos e ideológicos

Tengo una correcta Tener en cuenta y apoyar la correcta dirección del partido, preocuparse por los asuntos nacionales y poder participar activamente en los estudios políticos. Participé activamente en diversas actividades de la escuela, estudié detenidamente la ley de educación y los nuevos estándares curriculares, y aprendí por mi cuenta conocimientos teóricos relevantes sobre educación y enseñanza.

En segundo lugar, educación y enseñanza

No me atrevo a ser descuidado en la enseñanza este año escolar. Trabajo duro para cambiar mis ideas, trato de adaptar mis métodos de enseñanza a los métodos de aprendizaje de los estudiantes y mejorar constantemente mis deficiencias. Por lo tanto, al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los libros de texto, los materiales de referencia didácticos, aprendí nuevos estándares curriculares y aprendí humildemente de otros maestros. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar los puntos clave y las dificultades y tomar buenas clases. Trate de utilizar una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, prestando atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes, para que los estudiantes tengan la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Después de clase, resuma cuidadosamente las emergencias e inspiraciones temporales que ocurrieron en la clase y escriba una buena reflexión. Específicamente, hice el siguiente trabajo: (1) Tomar en serio las buenas clases y mejorar la calidad de la enseñanza; (2) Brindar tutoría después de clase para mejorar la calidad de la enseñanza (3) Escuchar y evaluar activamente las clases y aprender con humildad; enseñanza avanzada de maestros experimentados para mejorar los estándares de enseñanza (4) Trabajar estrechamente con maestros y padres en todas las materias;

En tercer lugar, la educación moral

La educación moral es la máxima prioridad del trabajo escolar y el amor de los maestros es grande y sagrado. El amor de los docentes es la emoción más importante entre las emociones humanas complejas y encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes. El amor es responsabilidad, y respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar la personalidad de los estudiantes, aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben tener la misma personalidad. Esto requiere que los profesores no sean arrogantes, y mucho menos utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes. , deben partir de las características del desarrollo psicológico de los adolescentes, comprender sus necesidades e ideas, comprender su infantilismo e inocencia para creer en los estudiantes, debemos creer en sus habilidades potenciales, dejarles ejercitarse en la práctica y crecer en temperamento; En resumen, he podido completar mis tareas docentes y trabajar a tiempo durante un semestre. En la enseñanza, siempre aprovecho al máximo el tiempo de clase, creo un ambiente agradable, diseño actividades interesantes, uso métodos coloridos de enseñanza en el aula para estimular el interés, cultivar la atención de los estudiantes, permitir que los estudiantes aprendan rápido, vivan rápido y alivien la carga de los estudiantes y mejoren. la calidad de la enseñanza. Durante el año pasado, aprendí mucho y me desarrollé en la enseñanza. Sin embargo, los logros que he alcanzado no son míos, sino que son inseparables del cuidado de mis líderes y la ayuda de mis colegas. En el trabajo futuro, usaré mis fortalezas y evitaré debilidades, redoblaré mis esfuerzos, haré bien mi trabajo y alcanzaré un nuevo nivel.

El trabajo del año 2001 está llegando a su fin. Al recordar el trabajo del año, estaba ocupado, con ganancias y pérdidas. Para llevar adelante los logros y mejorar las deficiencias en el trabajo futuro, el trabajo de este año se resume de la siguiente manera:

Tengo una mente correcta, apoyo el liderazgo correcto del partido, me preocupo por los asuntos nacionales y Puede participar activamente en estudios políticos. Participar activamente en diversas actividades de la escuela y estudiar detenidamente los conocimientos teóricos relevantes de las leyes y reglamentos educativos y la educación y la enseñanza.

Al preparar las lecciones, estudiaba cuidadosamente los libros de texto y los materiales de referencia didácticos, estudiaba los nuevos estándares curriculares y estudiaba y consultaba humildemente a otros profesores. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades.

Para dar una buena clase, busqué información en Internet, me centré en las ventajas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza, intenté utilizar una variedad de métodos de enseñanza y me centré en partir de las condiciones reales de los estudiantes y movilizarlos. el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes. Después de clase, resuma cuidadosamente las emergencias e inspiraciones temporales que ocurrieron en la clase y escriba una buena reflexión.

El amor es responsabilidad, y respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar la personalidad de los estudiantes Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben ser iguales en personalidad. Esto requiere que los profesores no sean arrogantes, y mucho menos utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes; e inocencia; para creer en los estudiantes, debemos creer en sus capacidades potenciales, dejarles ejercitarse en la práctica y crecer en temple.

Como docente presto atención a la gestión docente en el aula y a una gestión docente estricta. El primero es fortalecer el seguimiento diario de la enseñanza, identificar problemas y analizar e investigar rápidamente soluciones; el segundo es innovar continuamente los métodos de seguimiento de la calidad, fortalecer la detección de los efectos de la enseñanza en el aula y consolidar y mejorar aún más la calidad; gestión de tareas, tutorías y exámenes para evitar muchas tareas repetidas y calidad en 40 minutos de clase, cuarto, hacer un trabajo sólido para "compensar la diferencia" y llevar a cabo activamente la enseñanza a pequeña escala; actividades de investigación en torno a la práctica docente de la escuela. Mejorando así integralmente el desempeño general de la escuela. En los últimos años, el desempeño educativo y docente de la escuela ha estado a la vanguardia del municipio.

La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como docentes, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer nuestro trabajo concienzudamente para completar el trabajo. Nuestra sagrada misión histórica. En resumen, durante el último año he podido completar a tiempo las tareas docentes y diversas tareas asignadas por mis superiores. En el trabajo futuro, debemos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades y hacer bien nuestro trabajo.

Desde el semestre 31, he seguido estrictamente las responsabilidades laborales de los profesores de secundaria y he trabajado con conciencia y con los pies en la tierra. Ideológicamente, persigo constantemente el progreso y me esfuerzo por mejorar la ética profesional y la calidad ideológica y política en el trabajo docente, me esfuerzo por ser emprendedor, me atrevo a ser realista e innovador, y durante mucho tiempo he utilizado la rutina de los "seis anillos" como un gran avance para pagar; mucha atención a la calidad integral de la educación y la enseñanza y la mejora de la calidad profesional; desempeño mis funciones con diligencia en la gestión escolar, siempre me adhiero a la "orientación a las personas" y me esfuerzo por mejorar mis capacidades de gestión organizacional y la calidad educativa. El trabajo principal de un semestre se resume a continuación:

1. Formalización del aprendizaje personal, cambios y actualizaciones de conceptos educativos para mantenerse al día y esforzarse por convertirse en estudiantes activos en una sociedad del aprendizaje.

1. Fortalecer el estudio político y esforzarse por mejorar la calidad política y la ética profesional. Estudié cuidadosamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Mao Zedong y la teoría del camarada de las tres representaciones, y estudié las normas educativas y las normas y reglamentos de la unidad. Siempre utilizo la Perspectiva Científica del Desarrollo como guía en mi trabajo y armo mi mente con el concepto de educación de calidad. A través del estudio no sólo mejoré mi calidad ideológica y política, sino que también fortalecí mi ética profesional.

2. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial cultural y mejorar continuamente sus niveles técnicos científicos, culturales y profesionales. En su tiempo libre participa activamente en cursos de formación continua e insiste en suscribirse a periódicos y revistas educativas. Durante la formación y el estudio, establecí las ideas educativas y los conceptos de gestión bajo el concepto de educación de calidad, y aprendí los métodos de enseñanza, los modelos de enseñanza y las experiencias de otras personas en la nueva ronda de reforma curricular de la educación básica. El estudio regular ha ejercido mis habilidades educativas y docentes básicas, actualizó mis conceptos educativos y mejoró mi nivel profesional docente.

El segundo es la estandarización de la gestión de la educación de los estudiantes de clase, la institucionalización de ideas educativas orientadas a las personas y la formación continua de sus propios conceptos, estilos y modelos de enseñanza.

1. En la educación y gestión de los estudiantes de la clase, he implementado durante mucho tiempo la filosofía educativa orientada a las personas y me he adherido a la filosofía de enseñanza de "educación moral primero, cinco educación en paralelo y desarrollo integral y armonioso". ". Por un lado, debemos fortalecer efectivamente el trabajo ideológico y político de los estudiantes y las relaciones estrechas con profesores, estudiantes y padres. Por otro lado, de acuerdo con el principio de "centrado en el estudiante y dirigido por el maestro", nos esforzamos por servir a los estudiantes y aliviar las preocupaciones de los padres. Respeto plenamente la individualidad de los estudiantes, sigo las reglas de la educación y me preocupo por los cambios ideológicos de los estudiantes. Es necesario guiarlos para que se desarrollen integralmente moral, intelectual, física, estética y laboralmente mediante influencias sutiles, sugerencias positivas, más estímulo, menos críticas, etc., para demostrar plenamente la personalidad y Aprovecha al máximo sus puntos fuertes para que puedan aprender bien mientras están en la escuela. El resultado es un desarrollo armonioso.

2.En la enseñanza de las materias, me baso en el trabajo real, me dedico a mi trabajo y he formado durante mucho tiempo un estilo de enseñanza riguroso de enseñar según la ley y aprender según las normas. Basado en el trabajo real, resuma las teorías educativas a través de la práctica, desarrolle su propia experiencia y forme su propio estilo único. Los métodos específicos son: 1. Preparar las lecciones antes de la clase. Antes de la clase, los estudiantes deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender correctamente los puntos importantes y difíciles de los materiales didácticos, comprender completamente el nivel de conocimiento y las habilidades originales de los estudiantes y seleccionar métodos de enseñanza basados ​​en los fundamentos, intereses, necesidades, etc. ., de conformidad con el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. En segundo lugar, organizar cuidadosamente la enseñanza en el aula. Escuche atentamente y practique más en clase, esfuércese por lograr la calidad durante cuarenta y cinco minutos y reduzca efectivamente la carga de aprendizaje de los estudiantes. Nuevamente, haga todo el trabajo de asesoramiento. Combino las características físicas y mentales de los estudiantes de secundaria, como ser activo, juguetón y carente de autocontrol, para animar a aquellos estudiantes traviesos que no completan sus tareas a tiempo, copian sus tareas o incluso no hacen sus tareas. , para estudiar más y disfrutar aprendiendo. Finalmente, organice cuidadosamente la valoración y evaluación integrales. Discuto activamente temas de enseñanza con líderes, colegas y eugenesia, y evalúo correctamente a cada estudiante.

3. He establecido mi propio modelo de enseñanza a través de una dura práctica. Me he esforzado por no cometer los errores comunes de "reemplazar castigo por castigo" y terminar la clase en 45 minutos. Siempre elijo el modo de enseñanza en función del tipo de materia. En la docencia, adopto modelos de enseñanza heurísticos y modelos de enseñanza autónomos como interactivo, discusión, discusión, autoestudio y preguntas y respuestas situacionales, dejando a los estudiantes tiempo y espacio para el aprendizaje independiente, permitiéndoles participar activamente en el trabajo del docente. actividades interactivas. No sólo estimula el interés de los estudiantes por el aprendizaje y la curiosidad, sino que también garantiza eficazmente la asistencia y la tasa de participación efectiva de los estudiantes en clase, mejorando así la eficiencia y la calidad del aula.

3. Desde el primer semestre, el trabajo ha logrado resultados notables y el efecto didáctico ha sido obvio, y ha ganado elogios de los líderes locales, estudiantes, padres y el público.

1. Las puntuaciones de los alumnos en la clase que imparten se encuentran entre las mejores de la localidad, y han sido plenamente reconocidas por profesores, alumnos y padres. En la prueba de calidad de la enseñanza de inglés en escuelas intermedias organizada por el condado en el otoño de 20XX, los puntajes de enseñanza de inglés de 45 clases de octavo grado ocuparon el primer lugar en el municipio, con un puntaje promedio más alto que el de clases paralelas similares, estableciendo un récord. para el pueblo.

2. Como estudiante a tiempo parcial, utilizo los conceptos y métodos de la educación de calidad para analizar y resumir algunas prácticas superficiales en mi enseñanza, y participo activamente en las actividades de reforma de la enseñanza y la investigación y en la enseñanza y la investigación escolares. actividades.

3. Este Día del Maestro, gané el título honorífico de maestro destacado de la ciudad y conservé mi trabajo y mi puesto. Nunca llego tarde, salgo temprano, nunca pierdo un trabajo y trabajo a tiempo completo durante todo el año.

En cuarto lugar, los problemas existentes y las direcciones para los esfuerzos futuros.

Debido a razones subjetivas y objetivas, en mi trabajo futuro, prestaré más atención a la educación y el manejo de niños y adolescentes abandonados en áreas rurales, y practicaré e investigaré la enseñanza del inglés en el contexto de la reforma del sistema de evaluación integral de la educación secundaria básica en la provincia Reducir efectivamente la carga de los estudiantes y mejorar integralmente la calidad de la educación.

Sé que las calificaciones sólo representan el pasado. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro para convertirme en un excelente maestro de aprendizaje permanente. En la interacción positiva entre la enseñanza y el aprendizaje, debemos resumir constantemente, ser valientes en la innovación y esforzarnos por crear una nueva situación en nuestra propia educación y trabajo docente.

上篇: Cómo guiar la lectura en las clases de chino en la escuela primariaResumen: La lectura guiada es un foco de la enseñanza del chino en la escuela primaria y también es un arte. Deje que los estudiantes lean completamente, sientan la totalidad mientras leen en voz alta, sientan cosas mientras leen en voz alta, desarrollen un sentido del lenguaje durante la lectura en voz alta y se infecten emocionalmente durante la lectura en voz alta. Las emociones se mueven en el medio y se forman en el exterior. Sin el intermediario de la lectura en voz alta, sería difícil para los estudiantes ingresar el texto, y mucho menos hacer que los personajes cobren vida. Requisitos y métodos para guiar a los estudiantes a leer en voz alta: 1. Leer los pensamientos y sentimientos de los personajes es leer los pensamientos y sentimientos contenidos en el lenguaje de los personajes mediante la lectura en voz alta. Método 1: Recuerde a los estudiantes que presten atención a los signos de puntuación en las indicaciones y diálogos para comprender las situaciones, pensamientos y sentimientos de los personajes. Por ejemplo, guíe a los estudiantes para que lean la última oración del instructor en el precioso libro de texto: Deben estudiar mucho y les recordaré a los estudiantes que presten atención a las indicaciones en el futuro. Al principio, los estudiantes estaban muy débiles e incluso ignoraron las elipses. Más tarde, los estudiantes se dieron cuenta de que la omisión aquí se debía a que el instructor estaba gravemente herido y sin aliento. Cuando volvió a leer, su voz era débil e intermitente. A menudo les recuerdo a los estudiantes que miren los signos de puntuación cuando leen, porque también tienen la función de expresar emociones. El segundo método: inspirar a los estudiantes a agregar pistas a los diálogos de los personajes y comprender mejor los pensamientos y sentimientos de los personajes agregando pistas. Mientras enseñaba a Smith, un niño dijo: Dios me envió para tener a cargo de tus animales. Si me comes, desobedecerás el mandato de Dios. Veo lo valiente que eres. Esta frase va precedida de una pizca de fanfarronería de zorro. Hay que decir que lo entendió, pero no notó que era un tono de fanfarronería. Le dije: Si estudias así, me temo que no podrás engañar al tigre. Si no puedes ocultarlo, ¡tu vida se acabó! Después de que dije esto, leyó mucho mejor la segunda vez. Esta inspiración permite a los estudiantes entrar en el personaje. Es decir, lo más importante es comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes a lo largo de todo el texto, mediante sugerencias y puntuación. En segundo lugar, lea la voz en off. En algunos textos, el diálogo entre personajes está lleno de palabras. Por ejemplo, mi tío, el Sr. Lu Xun, vio a Zhou Ye leyendo Water Margin descuidadamente y, a menudo, le reprochaba lo que esta persona hizo a otra y decía: ¡Jaja! Tengo buena memoria. Además, un día mientras comía, Lu Xun dijo: ¿Crees que no es fácil golpear la pared cuando todo está oscuro? Hay algo dentro. Para leer estas oraciones, los estudiantes primero deben entender cuáles son las palabras y luego leerlas. O el maestro puede demostrar y dejar que los estudiantes observen al maestro leer (en este caso, la expresión es particularmente importante) y comprender el significado de las palabras al observar al maestro leer. Una vez que lo entiendas, podrás leer entre líneas. En general, este tipo de diálogos son difíciles de leer, pero si lo lees bien, puede resultar muy interesante. Mientras leen y escuchan, los estudiantes sentirán el encanto de leer en voz alta y el poder expresivo de la lengua materna. En tercer lugar, lea la identidad del personaje. En algunos textos, el diálogo entre personajes debe recordar a los estudiantes que presten atención a la identidad del hablante cuando leen en voz alta. Por ejemplo, Wang Wei y Geng Lei en "La leyenda de los héroes del cóndor" y las brujas y funcionarios en "Ximen Leopard". Las diferentes identidades conducen naturalmente a diferentes tonos de habla. Indique a los estudiantes que lean "Un pájaro asustado". Les recuerdo la identidad del personaje. Cuando los estudiantes lean Wang Wei, se sentirán como un rey. Si leyeran más, tendrían la voz de un pastor. Algunos niños leyeron la frase de Wang Wei "Realmente tienes esa habilidad" e incluso hicieron gestos con las manos. ¡En su imaginación, realmente parecía ser Wang Wei! ¿No es eso simplemente leer a los personajes vivos? Otros métodos para guiar la lectura en voz alta: 1. La demostración de lectura en voz alta del maestro también es un tipo de guía, que es más real y directa. Sin embargo, debe elegir un buen momento para leer el ensayo modelo. Generalmente, no debe leer el ensayo modelo antes de que los estudiantes lean el texto. Hacerlo revelaría demasiados ingredientes. Cuando los estudiantes no están satisfechos con la lectura, se encuentran en un estado de ira y ansiedad, y yo simplemente estoy imitando la lectura. Aun así, no hay intención de imponerlo a los estudiantes. Siempre digo, ¿me dejarás leerlo? Mis maquetas tienden a ser ligeramente exageradas para resaltar la identidad y personalidad del personaje. Para los estudiantes, la ortodoxia no es tan buena como los cómics. Una buena lectura de muestra no sólo es educativa, sino también esclarecedora y estimulante. Entonces, primero preparo las lecciones. La práctica nos dice que después de leer el texto, los métodos de enseñanza suelen seguir. 下篇: ¿Dónde está ahora Jingyanggang en la novela?