Profesores y estudiantes de Shandong crean ejercicios en interiores para prepararse para el examen de ingreso a la universidad. ¿Creará esto motivación para el aprendizaje de los estudiantes?
El editor todavía recuerda que durante su último año en la escuela secundaria, la escuela en ese momento se centró en el rendimiento. Para mejorar su rendimiento, muchos colegios obligan a los alumnos a estudiar contrarreloj e incluso cambian las clases de actividad física por clases de autoaprendizaje. En ese momento, todos estábamos centrados en el rendimiento e ignoramos mucha relajación emocional. Por supuesto, la escuela nos anima a relajarnos, pero durante las clases de actividad física, todos los alumnos estudian y nadie se avergüenza de salir a jugar.
Por eso, el editor también está muy contento de ver que las escuelas ahora prestan cada vez más atención a la educación de calidad de los niños, en lugar de juzgar a los héroes basándose en sus puntuaciones. En momentos como este, los profesores pueden relajarse con los niños, lo que de hecho puede mejorar hasta cierto punto el rendimiento y la motivación de los niños para aprender. Sólo cuando el cuerpo y la mente están relajados los niños pueden aprender de manera más eficiente. Después de todo, lo que queremos cultivar no es una simple máquina de examen, sino un desarrollo verdaderamente integral de los estudiantes.
El editor todavía recuerda que un profesor de secundaria de una escuela ha estado grabando cada detalle de los años de secundaria de los estudiantes a través de una grabación de video, lo cual es muy conmovedor. Cada niño tiene un futuro diferente y el examen de acceso a la universidad no es la única salida. ¿No es la salud física y mental más importante que las calificaciones? Por lo tanto, espero que todos los profesores puedan aprender de este profesor de música de Shandong y al menos utilizar sus propios métodos para ayudar a los estudiantes a eliminar la tensión del examen de ingreso a la universidad. Esto no es un retraso en el aprendizaje, sino otra forma de ayudar.
Cada escuela debería cambiar los viejos conceptos educativos. En la sociedad actual, no necesitamos máquinas de examen que sólo puedan aprender. Necesitamos más personas con inteligencia emocional, sabiduría y conocimiento del aprendizaje. Las escuelas no sólo pueden cultivar estudiantes con altas calificaciones sino ignorar el cultivo espiritual de los estudiantes. El editor también está contento de ver que cada vez más escuelas prestan más atención a este aspecto. Creo que esto también es un progreso en la educación.