¿Qué significa aprender de los bárbaros y desarrollar habilidades para controlar a los bárbaros? ¿Qué significa aprender de los bárbaros para desarrollar habilidades para controlar a los bárbaros?
1. Aprender de los extranjeros y desarrollar habilidades para controlarlos significa: aprender tecnología militar avanzada de los extranjeros para resistir la agresión extranjera.
2. Aprender de los extranjeros y desarrollar habilidades para controlarlos es una propuesta famosa presentada por Wei Yuan en su libro "Hai Guo Tu Zhi".
3. En 1842, salió "Hai Guo Tu Zhi". El autor Wei Yuan señaló el propósito del libro en la "Narrativa original" del libro: "¿Por qué se escribió este libro? dijo: Fue escrito para utilizar a los bárbaros para atacar a los bárbaros. Fue hecho para explotar a los bárbaros y aprender de los bárbaros para controlarlos". El llamado "aprender de los bárbaros" se refiere principalmente a aprender un conjunto de Las ventajas de los países capitalistas occidentales en tecnología militar, y "la tercera habilidad de los bárbaros es: un acorazado, dos armas de fuego y tres métodos para reclutar y entrenar tropas". Wei Yuan no solo abogó por comprar cañones de barcos de Occidente, sino que también enfatizó. la introducción de tecnología industrial avanzada de Occidente y la fabricación de cañones para barcos por sí mismo.
4. El llamado "controlar a los bárbaros" significa resistir la invasión y derrotar al enemigo. En esta propuesta, aprender de los extranjeros es un medio y conquistarlos es el objetivo. A través de la propuesta de "aprender de los extranjeros y desarrollar habilidades para conquistar a los extranjeros", Wei Yuan planteó claramente la cuestión de si aprender "habilidades" de los países occidentales al nivel de si pueden derrotar a los invasores extranjeros. Los buenos para aprender de los extranjeros serán derrotados por los extranjeros. Esta idea muestra un brillante patriotismo y plantea un nuevo tema de "aprender de Occidente" para el pueblo chino que se encuentra en medio de grandes cambios. Esta idea se convirtió más tarde en la fuente ideológica de aprendizaje de Occidente y ocupó una posición muy importante en la historia del pensamiento chino moderno. En un sentido práctico, fue la precursora de todos los movimientos de occidentalización posteriores e incluso del movimiento reformista, la Revolución de 1911. , etc.