Plan de trabajo docente e investigador para el segundo semestre de la clase infantil
Plan de trabajo docente e investigador para el segundo semestre de educación infantil clase 1 1. Análisis de situación.
No hay niños transferidos en mi clase este semestre, y solo un niño está fuera de la escuela debido a una enfermedad, por lo que actualmente hay 37 niños en mi clase. El semestre pasado, nuestra clase llevó a cabo diversas formas de trabajo para padres, tales como: reuniones de padres e hijos, reuniones deportivas entre padres e hijos, salidas de otoño entre padres e hijos, cuestionarios para padres, etc. , logró buenos resultados. Sin embargo, después del análisis, creemos que las actividades de clase en las que participaron los padres en nuestro jardín de infantes el semestre pasado no fueron lo suficientemente profundas. Este semestre, nuestra clase ha establecido un comité de padres basado en el trabajo original de los padres. Basado en los principios de respeto, igualdad y cooperación, y tomando como base teórica las "Pautas para la educación preescolar", llevamos a cabo diversas formas de. Trabajo de los padres para conquistar a los padres. Lograr mayores resultados en el trabajo.
2. Metas laborales.
Mejorar el nivel de educación familiar de los padres, promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños, mejorar la comprensión y la cooperación entre las familias, establecer relaciones de orientación cooperativa apropiadas y efectivas con los padres sobre la base de la cooperación e interacción mutuas, y profundizar Llevar a cabo el trabajo de los padres para mejorar el nivel educativo de los padres y la cooperación familiar sobre la base original. Este semestre se centra en la colaboración profunda en las tareas.
1. Continuar ayudando a los padres a establecer conceptos correctos y elegir métodos de crianza adecuados.
2. Respetar los deseos de los padres, establecer un comité de padres de clase y * * llevar a cabo actividades de clase de negocios.
3. Orientar a los padres para que creen un ambiente familiar bueno y armonioso para sus hijos, incluyendo tanto el aspecto material como el espiritual.
4. Promover la comunicación bidireccional entre el jardín de infantes y las familias, y mejorar la comprensión de los padres sobre las actividades del jardín de infantes.
En tercer lugar, completar las medidas objetivo.
(1) Medidas para lograr el objetivo 1:
1. Ayudar a los padres a través de múltiples canales a establecer un concepto educativo para cultivar el desarrollo integral de los niños, corregir y cambiar el énfasis en la inteligencia. y moralidad, conocimientos y habilidades.
2. Comprender los métodos educativos existentes de los padres a través de visitas domiciliarias, visitas de seguimiento, entrevistas telefónicas, etc., guiar a los padres para que aprendan a observar el comportamiento de sus hijos y ser buenos manejando los problemas de manera adecuada en diversas situaciones. , para mejorar la comprensión de los padres sobre el comportamiento de sus hijos. Capacidad para tratar a los niños de manera razonable.
3. Guiar a los padres para que amen a sus hijos racionalmente, sean buenos analizando las razones de los errores de sus hijos e insistan en una educación razonable.
4. Ser capaz de utilizar la educación persuasiva para mejorar la situación y educar a los niños a través de elogios y críticas.
(2) Medidas para alcanzar el objetivo 2:
1. Incorporar a los padres de familia al comité de padres de clase de manera democrática e igualitaria.
2. Celebrar reuniones periódicas del comité de padres para negociar y formular actividades de clase.
3. Atraer a padres con habilidades especiales para que participen en actividades, * * * cooperar con el diseño de actividades temáticas.
(3) Medidas para lograr el objetivo 3:
1. Hacer que el ambiente del hogar sea hermoso y ordenado, dejar espacio para que los niños se muevan, comprar juguetes, libros y otros artículos para los niños, y organizarlos por sí mismos oportunidad.
2. Tener una relación familiar armoniosa, tener un horario de vida regular y poder tomarse un tiempo para jugar y salir de paseo con sus hijos.
3. Los padres dan el ejemplo formando a sus hijos de acuerdo con las normas sociales, enseñándoles con palabras y hechos, y dando el ejemplo.
4. Realiza actividades saludables con tus hijos y abandona los malos hábitos.
(4) Medidas para lograr el objetivo 4:
1. Visitar la ventana una vez a la semana, hacer un seguimiento con los padres todos los meses, comunicarse con los padres individualmente de vez en cuando y promover. correcta educación parental a los padres Conocimiento.
2. Mejorar la comprensión de los padres sobre la educación preescolar a través de conferencias para padres y comprender que la educación infantil es una educación que enfatiza el proceso e ignora los resultados.
3. A través de las actividades del día de puertas abiertas para padres, los padres pueden comprender mejor la educación en el jardín de infantes y lograr verdaderamente coherencia en la cooperación familiar.
En cuarto lugar, la ordenación de las actividades.
(1) Febrero a marzo:
1. Reunión de padres y maestros: presente las características de vida y desarrollo de los niños en la clase media y los requisitos educativos para este semestre.
2. Reclutar democráticamente a miembros del comité de padres y establecer un comité de padres de clase.
3. Celebrar el Festival del 8 de Marzo.
4. Donar a actividades ecológicas.
(2) Abril:
1. Salida de primavera entre padres e hijos.
2. Prevención de enfermedades comunes en primavera.
(3) Posibilidad:
1. Comité de Padres de Clase.
2. Celebra el 1 de junio.
(4) Junio:
1. Jornada de puertas abiertas para padres.
2. ¿Cómo tener unas vacaciones de verano significativas?
Plan de Trabajo Docente e Investigador para el Segundo Semestre de Educación Infantil Clase Media 1. Análisis de Situación
En nuestra clase somos 34 niños, entre ellos 20 niños y 14 niñas. Después de un año completo de estudio en clases pequeñas y medio año escolar de estudio en clases medias, los niños se han adaptado completamente a la vida en el jardín de infantes.
(1) Rendimiento de ventajas
Gracias al esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes el semestre pasado, los niños de nuestra clase han mejorado en todos los aspectos. Sea cortés y tome la iniciativa de saludar a los maestros y a los niños; su capacidad de autocuidado ha mejorado hasta cierto punto y no solo puede quitarse la ropa por completo sino también doblarla cuidadosamente y también puede estar dispuesto a participar en varios; actividades de aprendizaje y tienen ciertas innovaciones Conciencia y espíritu; la mayoría de los niños pueden cuidar la propiedad pública, preocuparse por el colectivo, amar el colectivo y están más dispuestos a ayudar al maestro a hacer lo que puedan. Los niños de nuestra clase tienen un colectivo fuerte; conciencia y un cierto sentido de responsabilidad.
(2) Vínculos débiles
Algunos niños de nuestra clase comen lentamente y siempre se saltan o dejan caer las comidas; es necesario fortalecer el hábito de escuchar en voz baja; tienen un fuerte sentido de sí mismos; -centrismo y un débil sentido de cooperación. Algunos niños son muy dependientes, tienen poca capacidad práctica y poca capacidad de autocuidado; otros son demasiado libres y relajados;
Por eso, este semestre debemos combinar la educación colectiva y la educación individual en función de la situación real de los niños de nuestra clase, y esforzarnos por contar con el apoyo de los padres, para que los niños de nuestra clase puedan desarrollarse bien en en términos de emociones, hábitos de vida, conocimientos y habilidades, etc. Una gran mejora.
2. Objetivos del trabajo
Es necesario tomar como criterio las "Directrices para la educación preescolar" recientemente promulgadas y reflejar claramente los conceptos de "desarrollo infantil primero" y "educación permanente". ". Según el jardín de infancia Implementar una educación de calidad de acuerdo con el plan y la situación real de esta clase.
1. Continuar fortaleciendo la gestión de clases, cultivar buenos hábitos de trabajo y descanso de los niños y permitir que los niños crezcan en un ambiente armonioso y cálido.
2. Combinar el tema del lenguaje corporal en el jardín de infantes para mejorar la expresividad y las habilidades comunicativas de los niños.
3. Implementar el espíritu del "Esquema", mejorar la calidad de la educación, mejorar la conciencia sobre la salud y la seguridad, prevenir la ocurrencia de accidentes graves y garantizar la seguridad de la vida.
4. Utilizar todos los canales para hacer un buen trabajo como padres, promover la comunicación familiar y promover el desarrollo saludable de los niños.
5. Desarrollar aún más buenos hábitos de vida e higiene y mejorar la capacidad de autocuidado.
6. Preste atención a cultivar buenos hábitos de estudio en los niños y establezca una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
Tres. Objetivos de Desarrollo Infantil Temprano
Contenidos
Análisis y Evaluación Infantil
Metas Educativas para este Semestre
Salud Física y Bienestar
Movimientos musculares gruesos
1. El niño ha aprendido movimientos básicos como caminar y correr, pero los movimientos no están coordinados y las señales son inexactas.
2. Se han desarrollado movimientos como el equilibrio, el taladrado y la escalada, pero la precisión y coordinación de los movimientos no son suficientes y aún es necesario consolidarlos y practicarlos.
3. Desarrollo desigual de la capacidad de disparo continuo.
4. Aprendí pasos y movimientos de baile simples, pero el ritmo no es lo suficientemente obvio.
1. Aprende a hacer ejercicios a mano alzada y bailes al aire libre, y escucha la señal para correr por tramos, velocidad y dirección.
2. Persigue y corre dentro de un rango determinado sin colisionar, pero puede esquivar. Corre en línea recta durante 10-15 metros.
3. Capaz de caminar y saltar con ambos pies a ambos lados de una línea recta, con una postura corporal correcta, y capaz de caminar, correr y saltar sorteando obstáculos.
Capaz de moverse con seguridad en equipos grandes y caminar 20-30 cm en la barra de equilibrio.
4. Ser capaz de perforar un círculo de 60 cm o una puerta arqueada en el frente y dominar ciertos movimientos de baile.
5. Aprende a jugar con pelotas, palos y círculos. Puede disparar la pelota unas 10 veces seguidas.
Movimientos de músculos pequeños
1. Los niños prefieren utilizar materiales de juego para las actividades operativas, pero sus manos y ojos no están lo suficientemente coordinados y puede haber problemas de coordinación.
2. Los niños no pueden dibujar figuras, dominar las proporciones y utilizar colores monótonos.
3. Habilidades de pintura insuficientes y desarrollo insuficiente de los músculos pequeños.
1. Ser capaz de utilizar diversos materiales estructurales para realizar operaciones como montaje, construcción, inserción y empotramiento.
2. Puedo dibujar personajes y animales simples, y puedo elegir varios colores para dibujar.
3. Capaz de utilizar correctamente herramientas artísticas para realizar actividades sencillas de corte, plegado, desgarro, plegado y otras actividades de modelado.
4. Capaz de coordinar operaciones manuales y utilizar algunas ayudas artísticas sencillas.
Hábitos de vida y de higiene
1. Desarrolló algunos buenos hábitos de vida y de higiene, pero carecía de conciencia y perseverancia y necesitaba recordatorios de los adultos.
2. Algunas posturas y hábitos siguen siendo problemáticos.
3. Algunos niños tienen poca capacidad de autocuidado, necesitan ayuda de los adultos y tienen cierto grado de dependencia.
1. Puedes comer tranquilamente.
2. Podrás aprender a ser un estudiante de turno.
3. Tener la buena costumbre de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y enjuagarse y limpiarse la boca correctamente.
4. Cuídate y luego descarga la piscina.
5. Puedo ponerme, quitarme, doblar la ropa y atar los zapatos en orden.
6. Capaz de mantener una postura correcta al leer, dibujar y mirar televisión.
7. Con la ayuda del profesor, aprender a ordenar la ropa de cama.
Autocuidado
1. Aprendí algunos conocimientos preliminares sobre el cuidado de la salud, pero no puedo usarlos bien en la vida.
2. Falta cierto sentido común de seguridad y es necesario recordarlo constantemente a los adultos.
3. Aún es necesario consolidar y fortalecer el sentido común del autocuidado.
1. Puede sentir el frío y el calor y cambiarse de ropa cuando cambia el clima.
2. Conocer conocimientos básicos de higiene, como el protector bucal.
3. Saber utilizar juguetes y aparatos eléctricos de forma segura, no realizar acciones peligrosas y no jugar en lugares peligrosos.
4. Comprender algunos conocimientos de seguridad, como la seguridad del tráfico y la seguridad de las actividades.
5. Ten algo de sentido común sobre la prevención de enfermedades y no comas alimentos impuros.
Moral social y emociones
1. Los niños saben respetar a sus padres y mayores, pero a veces relajan sus requisitos debido a su obstinación y no pueden tomar la iniciativa de utilizar un lenguaje cortés.
2. Conozco el trabajo de personas de diferentes profesiones, pero no lo suficiente.
3. No preocuparse lo suficiente por los asuntos colectivos y necesita que los adultos se lo recuerden para dar el ejemplo.
4. La expresión de las emociones es relativamente simple y poco activa.
1. Respetar a los mayores, ayudar a los padres a hacer lo que puedan, sentir el amor de los adultos y las cosas hermosas que los rodean, amar y cuidar a las personas que los rodean y ser capaces de utilizar palabras básicas de cortesía.
2. Comprender el trabajo de las personas de diferentes profesiones que te rodean, respetar y valorar los frutos de su trabajo.
3. Sepa que es de Tianjin, China, y conozca y respete la bandera y el emblema nacional.
4. Sé que soy miembro del grupo, sé que me preocupo por el grupo, me preocupo por la propiedad pública, estoy dispuesto a hacer cosas por el grupo clase, me gusta participar En las celebraciones navideñas, puedo utilizar diferentes formas. Expresa tus sentimientos internos y la alegría de las actividades grupales.
Personal
1. Falta de capacidad para discutir y negociar juegos con sus compañeros, relativamente obstinado, incapaz de superar ciertas dificultades y dependiente de los adultos.
2. Falta de perseverancia, hacer las cosas por interés y no poder tomar la iniciativa para participar.
Plan de Trabajo Docente e Investigador para el Segundo Semestre de Kindergarten Clase Media 3 1. Análisis de Situación de Clase;
1. Número de niños: 32 niños ahora, 2 estudiantes nuevos este semestre, 15 niños y 15 niñas 17. La edad media de los niños es de cinco años y medio.
2. Situación de los niños:
A través de observaciones y conversaciones recientes, sabemos que estos dos estudiantes de primer año fueron educados en otros jardines de infancia antes y tienen una gran adaptabilidad. Con la ayuda de profesores y compañeros, los niños rápidamente se enamoraron de este gran grupo y se llevaron bien entre ellos.
(2) Al estudiar en el jardín de infantes el semestre pasado, el maestro de esta clase tiene una buena comprensión de su propia personalidad y habilidades, y su condición física y movimiento están bien desarrollados. Están dispuestos a demostrar su valía en el conocimiento, el lenguaje y las actividades de juego (especialmente niños como Dong Shimin, Pan Liangxin y Li Kexin han logrado grandes avances en la iniciativa) y tienen un sentido preliminar de cooperación con sus compañeros. Estas buenas cualidades han sentado una buena base para nuestro trabajo este semestre.
3. Problemas existentes: No son lo suficientemente activos para mantener la higiene de la clase; no toman la iniciativa para limpiar los juguetes individualmente; los niños no están muy motivados para participar en las actividades y carecen de confianza en sí mismos. Este semestre, los dos maestros de esta clase formularán planes de lecciones efectivos que se adapten a las características de los niños de esta clase y se esforzarán por formar un buen grupo con un estilo de clase animado y ordenado, un desarrollo armonioso de la personalidad de los niños y un trabajo eficaz de los padres. .
2. Gestión de la clase:
Objetivos comerciales:
(1) Crear un ambiente de clase lleno de amor, dejar que los niños se sientan seguros y cultivar su sentido de pertenencia. responsabilidad.
(2) Brindar a los niños oportunidades de experiencias reales y crear condiciones para que participen en actividades prácticas de exploración, obtengan más información y experimenten la alegría de aprender.
(3) Ayudar a los padres a formar buenos conceptos educativos, permitirles identificarse con nuestros propósitos educativos, formas educativas y modelos curriculares, y apoyarlos en su participación en diversas actividades en los jardines de infancia. Formar un buen "diálogo doméstico y red interactiva".
Características del negocio:
(1) Formar un gran colectivo donde profesores y alumnos se aman, se ayudan, respetan a los demás y son iguales. Los compañeros deben estar unidos; los profesores deben dar a los niños plena autonomía.
(2) Prestar atención al entrenamiento del ritmo, con instrumentos de percusión como práctica principal, y los dos instrumentos se tocan juntos.
3. Objetivos educativos y didácticos:
Desarrollo físico
Movimientos de los músculos de la hierba: puede cambiar de dirección, caminar y correr a velocidades variables, y saltar hacia adelante sobre una. pie. Salta con los pies de izquierda a derecha. Capaz de escalar, perforar y mantener el equilibrio en armonía. Me gusta participar en actividades deportivas. Juega con círculos, pelotas y palos de diversas formas.
Pequeños movimientos de los músculos: Aprende a sujetar correctamente el bolígrafo. Puedes usar papel y arcilla para romper y amasar objetos simples. Recopilará y utilizará materiales de apoyo. Puede utilizar tijeras con mayor libertad.
Autoprotección: Saber evitar cosas peligrosas. Lávese las manos antes y después de comer.
Habilidades para la vida: Aprende a doblar y organizar tu propia ropa de cama y ropa. Aprenda hábitos adecuados de higiene alimentaria.
Desarrollo cognitivo
Habilidades intelectuales: Capaz de detectar cambios en el entorno circundante, le gusta hacer preguntas, le gusta participar en actividades de aprendizaje y estar interesado en las cosas que le rodean. Capaz de comunicarse con fluidez con sus compañeros.
Conceptos numéricos: Ordenar según características como tamaño, largo, grosor, ancho y cantidad. Cruce 10, comprensión de los números ordinales. Los números hasta 10 se ordenarán en diferentes direcciones. Reconocer 5-7 patrones.
Observación Natural: Aprende a observar los animales y plantas del entorno y las características de las cuatro estaciones. Le gusta participar en la siembra, la cría y otras actividades.
Desarrollo del lenguaje: Capaz de comprender la trama principal de la historia y aprender a volver a contarla. Capacidad para participar activamente en discusiones grupales y expresar las propias opiniones.
Desarrollo social
Comportamiento ético: Capaz de utilizar palabras amables como "lo siento", "está bien", "gracias" y "adiós" de forma adecuada. No golpees a nadie, no digas malas palabras y sepa quitarte tus propias cosas.
Comunicación: Capaz de tomar la iniciativa de hablar con sus compañeros, y saber no interferir en las actividades y el descanso de otras personas.
Carácter: Capaz de completar tareas asignadas por los adultos. Atrévete a actuar con valentía en público.
Cuatro. Contenidos y medidas de protección educativa:
Trabajo de protección
Los profesores de seguridad y salud infantil estarán contentos, por lo que deben organizar todas las actividades de los niños y exigir resultados de su propio trabajo. La forma de garantizar el crecimiento saludable de los niños se puede llevar a cabo desde los siguientes aspectos.
1. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de la vida de los niños, esforzarse por combinar el cuidado y la educación, y cultivar los buenos hábitos de vida, de salud y de estudio de los niños, centrándose en los siguientes puntos:
(1) En la forma de "esforzarse por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente", inste a los niños a mantener la higiene en clase.
2 Exigir que los niños sepan valorar los juguetes y aprender a organizarlos de forma consciente.
③Cuando los niños comen meriendas, pueden estar ordenados y tranquilos. Antes de comer bocadillos todos los días, haga arreglos para que un estudiante de turno presente los bocadillos y eduque a los niños para que no sean quisquillosos con la comida y traten de terminarlos solos.
trabajo de los padres del verbo (abreviatura del verbo)
1. Celebrar una reunión de padres cada semestre para que los padres comprendan los objetivos educativos y de enseñanza del jardín de infantes.
2. Distribución de libros de contactos puerta a puerta dos veces al mes y promoción de columnas puerta a puerta una vez al mes.
3. Promover actividades entre padres e hijos y guiar a los padres para que participen activamente en las actividades entre padres e hijos.
4. Escuchar las opiniones y sugerencias de los padres, esforzarse por lograr la cooperación familiar y lograr el mismo propósito de educación y formación familiar.
5. Comunicarse con más frecuencia con los padres sobre la situación de los niños que han sido transferidos a otra clase e informar la situación de los niños de manera oportuna para tranquilizar a los padres.