Reunión de clases temáticas de orientación laboral

Reunión de clase temática de orientación profesional Primera parte: Plan de reunión de clase temática de orientación profesional

Plan de reunión de clase temática de empleo

Antecedentes de la actividad:

Con la expansión de la matrícula universitaria y el desarrollo económico en mi país en los últimos años, la situación laboral de los graduados universitarios se ha vuelto cada vez más grave y la presión de la competencia laboral está aumentando. El autoempleo de estudiantes universitarios no es un tema nuevo, pero sigue siendo un concepto nuevo. Durante mucho tiempo, los estudiantes universitarios han estado acostumbrados a buscar trabajo pasivamente después de graduarse, pero rara vez piensan en tomar la iniciativa de iniciar un negocio. Muchos graduados considerarán iniciar un negocio después de no poder encontrar un trabajo satisfactorio, de modo que hayan comprendido lo que es "iniciar un negocio sin trabajo".

Con el fin de alentar a los estudiantes universitarios a iniciar sus propios negocios, los gobiernos de todos los ámbitos de la vida han emitido sucesivamente una serie de políticas para apoyar el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios, lo que casi ha reducido el umbral de la industria al nivel más bajo. en la historia. Los colegios y universidades también están integrando activamente recursos departamentales dentro de la escuela para brindar a los graduados educación empresarial en diversas formas y contenido rico, y para brindar mayor apoyo a los estudiantes que inician sus propios negocios en términos de políticas, fondos, proyectos, etc. En la grave situación económica, el trabajo por cuenta propia de los estudiantes universitarios es sin duda una forma de ganar la iniciativa para su propio empleo.

2. Propósito de la actividad:

Esta reunión de clase temática tiene como objetivo preparar a los estudiantes de nuestra universidad para seguir adelante y esforzarse por innovar y emprender negocios. Al realizar reuniones de clases temáticas, podemos encender los sueños de innovación y emprendimiento de los estudiantes de nuestra universidad; mejorar la pasión y el espíritu de lucha de los estudiantes de nuestra universidad por la innovación y el emprendimiento, para que realmente puedan embarcarse en el camino de la innovación y el emprendimiento.

3. Tema de la reunión de clase: Gana, ilumina el camino de la vida china

4. Hora y lugar de la reunión de clase: 25 de octubre de 20xx, 165438.

5. Líderes de las reuniones de clase y participantes principales;

Participantes: Clase 6, 10º Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Escuela Vocacional de Lengua y Cultura de Wuhan.

Participantes: Todos los alumnos de la Clase 6.

Organizar el lugar de la reunión: todos los cuadros de la clase

6. Contenido de la reunión de clase

1. Aprendizaje empresarial

Innovación y emprendimiento. son la clave para la esperanza del desarrollo nacional. Al conocer las experiencias conmovedoras, los espíritus conmovedores y los pensamientos elevados de las personas exitosas, podemos inspirar nuestra propia conciencia de innovación y espíritu empresarial y contribuir al desarrollo de la sociedad y al futuro del país.

Fórmula: Principalmente en forma de videoconferencias, complementadas con comentarios sobre conocimientos y experiencia docente.

Arreglo del vídeo: "Puedo crear el futuro - Acción empresarial juvenil china";

"Puedo crear el futuro. Niu Gensheng responde a las preguntas de los internautas"

Discurso sobre emprendimiento de Jack Ma

Discurso sobre emprendimiento

Jack Ma, Niu Gensheng, Yu - Puedo crear el futuro.

2. Artículos interactivos situacionales

Pon en escena los conocimientos de innovación y emprendimiento que has aprendido para compartirlos, de modo que todos puedan lograr nuevos avances y ser una persona audaz, prudente y responsable. Para que los estudiantes universitarios se preparen, el vínculo es un proceso de digestión que permite a cada miembro de la clase aprender a integrar información innovadora y empresarial que les sea útil con un sentido de ganancia y aprecio, y mejorar su confianza en sí mismos en la innovación. y emprendimiento.

1. Hablar sobre los sentimientos de ingresar a la universidad y la comprensión del conocimiento empresarial;

2. Intercambiar el comportamiento de los emprendedores y la experiencia o conocimientos de hacer cosas por otros. >

3. Intercambiar innovaciones exitosas, innovaciones empresariales, métodos y procesos empresariales y espíritus conmovedores y preciosos entre sí.

7. Proceso de reunión de clase

1. Preparación temprana: el comité de clase realizará preguntas y respuestas sobre el conocimiento empresarial de cada estudiante.

2. Admisión: entrada ordenada con el tema "On the Road" de fondo.

3. Discursos de los invitados;

4. vídeo (unos 45 minutos).

5. Comunicación interactiva entre estudiantes - Discusión de los pros y los contras del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios:

6. Actuaciones de entretenimiento

7. la Unión de Estudiantes de la Rama de la Liga Juvenil Un breve resumen y comentario sobre esta reunión de clase;

8. Salida

8. Las actividades culturales y deportivas no sólo enriquecen la vida cultural de los estudiantes, sino que también pueden cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar su calidad. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en las actividades.

Deje que los estudiantes lo disfruten y se beneficien mucho, y permita que los estudiantes realmente conozcan y comprendan el emprendimiento en la reunión de clase temática de emprendimiento. Dejemos que los estudiantes de primer año se posicionen en la universidad, determinen sus metas y sepan que deben usar ideales, creencias y entusiasmo para unirse y trabajar duro, seguir el ritmo de los tiempos, ser valientes en la innovación, atreverse a iniciar un negocio y avanzar. hacia metas más elevadas y futuras.

Parte 2 de la reunión de clase sobre el tema de orientación laboral: Reflexiones sobre la reunión de clase sobre el tema de empleo

Reflexiones sobre la reunión de clase sobre el tema de empleo

Nombre: Chen Clase: Gestión financiera 106 ID de clase: 2010010137.

El consejero, el profesor Qin Wang, celebró una reunión de clase con el tema del empleo para nosotros hoy. Como estudiante de tercer año en la universidad, todavía estamos confundidos acerca de qué hacer después de graduarnos. El maestro Wang presentó y brindó orientación sobre temas como el viaje al extranjero, el examen de ingreso a posgrado, el segundo programa universitario, el examen oficial de la aldea, la apertura de un negocio, el examen de servicio civil y la búsqueda de empleo en general.

La razón por la que el consejero celebró esta reunión de clase temática sobre este tema es porque vio la cruel presión laboral en la sociedad actual. Con la expansión de la inscripción en colegios y universidades año tras año, ahora hay muchos estudiantes universitarios en el mercado de talentos, lo que ha generado muchas ideas nuevas sobre si los estudiantes universitarios deben encontrar un trabajo primero y luego elegir una carrera después de graduarse, o Elige una carrera primero. La convocatoria de esta reunión de clase temática tiene como objetivo brindar a todos la oportunidad de discutir este tema. Espero que puedas inspirarte en ello, encontrar tu propia posición en la vida y tus objetivos, y luego puedas completar tranquilamente la transición de la universidad a la sociedad.

No puedo evitar sentir que mucha gente dice que ahora es difícil para los estudiantes universitarios encontrar trabajo. Quizás se deba a las expectativas de empleo y al atraso. Existe una gran brecha entre el concepto de elección de carrera y las necesidades reales. Los conceptos de empleo de muchas personas todavía están estancados en el pasado: los altos salarios, las grandes ciudades y los entornos superiores son extremadamente incompatibles con las necesidades de empleo en la nueva situación. La contradicción entre ambos ha provocado que algunos graduados universitarios no puedan encontrar los trabajos correspondientes.

Aún existen muchas deficiencias en nuestra propia calidad integral. Lo que la sociedad actual necesita es talentos integrales y con desarrollo integral. Las empresas esperan que los graduados universitarios que contratan no sólo tengan sólidos conocimientos profesionales, sino también buena calidad psicológica, capacidad de cooperación social y capacidad de innovación para adaptarse al desarrollo de los tiempos. Y muchos de nosotros solo estamos satisfechos con completar los cursos requeridos en la universidad, carecemos de una amplia acumulación de conocimientos profesionales y de la capacidad de resolver problemas prácticos, con un pensamiento estrecho, una capacidad práctica deficiente, una capacidad de expresión lingüística deficiente y una adaptabilidad débil. Esta brecha entre las expectativas que la sociedad tiene de nosotros y nuestras propias cualidades también afecta a nuestro empleo final en el futuro.

Cada uno debe tener su propio plan de carrera, comprender sus ideales profesionales, valores laborales, intereses profesionales, personalidad profesional y habilidades profesionales, y desarrollar un plan de carrera que se adapte a ellos en función de su especialización y del empleo social actual. Situación y hoja de ruta para el desarrollo profesional a medio y largo plazo. Ante la grave presión actual sobre el empleo, primero debemos elegir un empleo y luego elegir un trabajo.

En la sociedad actual, el impacto de la crisis financiera y la grave presión laboral han hecho que la presión laboral de los estudiantes universitarios sea muy alta. En este caso, debemos corregir nuestra actitud y cambiar nuestros conceptos.

El profesor Wang nos presentó seis formas que van más allá del trabajo ordinario. Ir al extranjero: Ir al extranjero todavía tiene ciertas ventajas para nuestros estudiantes de Wanli. Podemos postularnos para estudiar en Nottingham durante uno o dos años, lo que equivale a ir al extranjero, pero con una puntuación IELTS de al menos 5,5 y los requisitos de calificaciones correspondientes. Pero como ni mis padres ni yo teníamos intención de continuar mis estudios, naturalmente, ir al extranjero no era una opción para mí.

Examen de ingreso de posgrado: a lo largo de los años, muchas personas mayores destacadas en Wanli han optado por tomar el examen de ingreso de posgrado. La perseverancia y la buena actitud son las claves para el examen de ingreso a un posgrado, y un título alto es de gran ayuda para futuros empleos. Pero, personalmente, no debería elegir el examen de acceso al posgrado como salida. Por un lado, personalmente quiero entrar pronto en contacto con la sociedad y experimentarme a mí mismo. También creo que no soy apto para el estudio diligente. Por otro lado, mis padres no querían que continuara mis estudios.

Examen de la función pública: cada año los funcionarios cruzan el puente de una sola tabla con miles de tropas. En lo que respecta a nuestra especialidad,

Es muy bueno registrarse para el examen de servicio civil, pero nuestra especialidad está en desventaja en términos de registro y será más difícil que el examen de ingreso de posgrado. . Naturalmente, los funcionarios públicos no estaban entre mis opciones.

Dos opciones: trabajar a nivel de base en la región occidental subdesarrollada durante un año. Habrá condiciones preferenciales correspondientes para venir o quedarse, lo que puede brindarnos mejores oportunidades de experiencia, recompensar a la sociedad y fortalecer nuestra economía. voluntad.

Personalmente me gustaría ir en esta dirección. En primer lugar, mi ciudad natal es la frontera noroeste. También es mi deseo regresar a Occidente y echar raíces en Occidente. Regresar a mi ciudad natal y contribuir a la sociedad es una buena opción para mí.

Examen oficial de la aldea: En los últimos años, nuestro país ha apoyado vigorosamente a los estudiantes universitarios para que regresen a sus lugares de origen para iniciar negocios. Este año, la provincia de Zhejiang ha proporcionado muchas políticas preferenciales para que los estudiantes universitarios tomen el examen oficial de la aldea, lo cual es una buena opción para que los estudiantes universitarios encuentren trabajo. Sin embargo, como mi hogar está en Xinjiang, espero regresar a mi ciudad natal para trabajar. Además, existen requisitos de dialecto al realizar el examen oficial de la aldea. Naturalmente, no tendré la oportunidad de realizar el examen oficial de aldea en la provincia de Zhejiang.

Emprendimiento: Personalmente creo que una de las mejores formas de solucionar el problema del empleo es montar un negocio. El espíritu empresarial no sólo trae recompensas financieras, sino también recompensas espirituales, como la realización de la autoestima y el reconocimiento y respeto social. Pero la recompensa más importante es la independencia, que significa trabajar por cuenta propia, hacer lo que amas, hacer lo que quieres y no estar atado a un jefe.

En la feroz competencia actual, sólo mejorando y posicionándote bien podrás participar mejor en la competencia social. Ya sea que elijas empleo o emprendimiento. Mirar ciegamente hacia la cima seguramente sufrirá.

A través de esta reunión de clase, me di cuenta de que el camino por delante está lleno de opciones y desafíos. Haré todo lo posible para tomar buenas decisiones en el camino hacia el empleo después de graduarme. Primero elegiré un buen trabajo, encontraré una buena posición en la vida y comenzaré bien mi vida futura.

Tercera parte del encuentro especial sobre orientación laboral: Experiencia del encuentro especial sobre empleo y pruebas de acceso al posgrado

Experiencias del encuentro temático "Sobre las pruebas de acceso al posgrado y empleo"

Hoy nuestra clase tomará el examen de ingreso al posgrado. Se realizó una reunión de clase sobre el tema de empleo. Como puedes imaginar, su contenido principal gira principalmente en torno a cómo debemos elegir los estudiantes universitarios en el futuro, si ingresar primero a la sociedad para desarrollar una carrera o continuar nuestra trayectoria de estudios y "realizar el examen de ingreso de posgrado" para sentar una base más sólida. para nuestras futuras carreras. Me conmovió profundamente esta reunión de clase temática. Hablemos primero del examen de ingreso de posgrado. Además del costo de tiempo, también debemos considerar dos variables: progreso o fracaso y costo de oportunidad. Además, está la cuestión de la utilidad marginal.

En otras palabras, cuando el número de estudiantes de posgrado es pequeño, su utilidad marginal es grande, y las dos son inversamente proporcionales cuando el número de estudiantes de posgrado aumenta, especialmente como ahora, se puede pensar en feroz; competencia después de la graduación, por lo que la utilidad marginal esperada de los estudiantes de posgrado puede disminuir a medida que aumenta el número de estudiantes de posgrado.

Si no apruebas el examen, el coste de oportunidad y el coste psicológico aumentarán. Si buscas trabajo en este momento, tus posibilidades pueden reducirse mucho. Si ves que esos compañeros cuyas calificaciones no son tan buenas como las tuyas han encontrado mejores trabajos que tú, tu costo psicológico aumentará, porque todos tienen el corazón para compararse con los demás. En segundo lugar, si planeas volver a realizar el examen el próximo año, el miedo al fracaso también aumentará tu carga psicológica. Por lo tanto, creo que cómo elegir se puede considerar desde los dos aspectos siguientes:

El primero es el posicionamiento direccional. En general, los padres prefieren fijar metas para sus hijos. Sin embargo, como implementador del objetivo, ¿está de acuerdo con este objetivo? Esto es crucial. De lo contrario, el objetivo será difícil de alcanzar, o al menos hará que el proceso de alcanzarlo sea menos agradable. Si se puede lograr, será difícil disfrutar plenamente de la felicidad que trae la realidad. Por lo tanto, este posicionamiento debe basarse en tus propias fortalezas y pasatiempos, por lo que surge otro dilema; cómo sabes tus fortalezas cuando vas por primera vez a la universidad, pero cuando las conoces, no lleva mucho tiempo. Por tanto, bajo la premisa de que el tiempo es irreversible, primero marque la dirección. El segundo es reducir las expectativas. Debido al desarrollo de la economía de mercado, la sociedad ha pasado gradualmente de estar basada en el estatus a estar basada en las capacidades. A medida que aumenta gradualmente el número de títulos universitarios, de acuerdo con la relación de oferta y demanda en el mercado, el valor de las calificaciones académicas disminuye gradualmente, mientras que se espera que el valor de las habilidades aumente gradualmente. Tengo una metáfora: la educación es como una sala de cine sin entradas con número de asiento. No puedes entrar al cine sin él. Bueno, no importa cuán alta sea tu capacidad estética, no funcionará, pero después de entrar, necesitas tu capacidad competitiva para conseguir el asiento ideal. En este momento la educación no tiene sentido. Y no hay nada especial en el empleo actual de los estudiantes universitarios. Para entrar en la era del "empleo masivo", las escuelas no se especializan en formar "aristócratas espirituales", sino formar trabajadores corrientes con altos conocimientos y calidad. En este caso, también podríamos reducir nuestras expectativas sobre nosotros mismos y agruparnos con la gente común y corriente.

Bajar tus expectativas no significa bajar tus exigencias hacia ti mismo, porque ser estricto contigo mismo también es necesario para el desarrollo humano.

Los exámenes de acceso al posgrado y el empleo pueden parecer un dilema, pero en realidad no son difíciles. La clave está en la orientación de tus objetivos de vida. Si buscas demasiado la perfección, inevitablemente caminarás sobre hielo fino cuando te enfrentes a elecciones, lo que fácilmente puede conducirte a un dilema. Si no solo buscas la perfección, sino también la alegría del proceso, cuando te enfrentes a una elección, tomarás una decisión con decisión y no pensarás demasiado en los pros y los contras de esta elección, porque la vida es inherentemente impredecible. debe ser probado en la práctica.

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