Pagar un subsidio de 400 yuanes menos. ¡La maestra quería decir que la mano de la directora era una bofetada! ¿Qué pasó después?
Si los cuadros administrativos no pueden pasar el nivel de directivos (las barreras psicológicas no se pueden superar), es mejor regresar y convertirse en profesores ordinarios.
Ha habido mucha conmoción en Internet recientemente y el círculo educativo se ha disparado:
Una maestra llamada Yan de una escuela secundaria en Gansu dijo que la abofetearon dos veces. por el director. Según la profesora Xiao Yan, ella es profesora de inglés en esta escuela. Después de que le pagaron su salario a principios de mayo, descubrió que su asignación era 400 yuanes menos, por lo que fue a la oficina del director para comprobarlo. Los profesores suelen preguntar si falta dinero y los administradores escolares deben informarles con antelación. Daré algunas sugerencias más adelante.
El director de la escuela le dijo claramente a Xiaoyan el motivo de retener el subsidio de 400 yuanes: debido a que Xiaoyan no participó en la capacitación de la escuela a tiempo antes del comienzo de las clases, el subsidio fue retenido. Según las normas de asistencia escolar, no trabajar en la escuela o incluso solicitar una licencia afectará el pago de las bonificaciones.
El director dijo que no podía aceptar esta declaración. Dijo que debido a que estaba lejos de Changchun durante el período de entrenamiento y no se sentía bien, envió un mensaje de texto al director de la escuela, Du, para pedirle permiso. , pero no recibió respuesta.
Además, el salario que paga la escuela es de cuatro semanas después del inicio de clases, y la capacitación se realiza antes del inicio de clases y no está incluida. El motivo para deducir dinero es demasiado descabellado. Esto está involucrado
La maestra Xiaoyan dijo: Después de que los dos discutieron, el director la abofeteó dos veces, provocando que se desmayara en el acto. Un diagnóstico posterior reveló que había sufrido una lesión en la cabeza.
Pero el director dijo que no hubo ninguna bofetada y que los dos sí tuvieron una discusión. La razón fue que Xiaoyan se echó agua sucia tan pronto como entró a la oficina y, al mismo tiempo, rompió el lavabo y las perchas de la oficina, y también resultó herida.
Como administrador escolar, he experimentado varios conflictos entre profesores, especialmente disputas entre administradores escolares y profesores. El manejo de los conflictos entre los cuadros escolares y las masas es muy agotador. A algunos profesores no les gustan los cuadros directivos y no los saludan incluso si se encuentran con ellos en el campus.
Me he encontrado con profesores que no entendieron mi situación y corrieron a la oficina para preguntarme por qué la inspección de limpieza general no dio a su clase una calificación excelente. Al final del semestre, un profesor vino a verme y me preguntó: ¿Por qué ni siquiera sabía que había llegado tarde?
En resumen, para ser un cuadro en una escuela, uno debe ser cuestionado por los maestros y debe tener una mentalidad amplia, estructura y tolerancia. Zeng Guofan dijo: Necesitamos pulir las cosas. Wang Yangming también enfatizó la "unidad de conocimiento y acción". Meterse en problemas no da miedo. Sólo necesitamos adaptarnos y cambiarnos activamente.
Creo que es muy indeseable que los profesores y los directores tengan peleas, como abofetearlos y echarles agua fría, especialmente en las escuelas, tendrá un impacto muy negativo frente a los estudiantes.
Aunque tengas opiniones, como educador debes prestar atención al método y a la ocasión, manejarlas con calma y resolverlas con tacto. Déjame hacerte tres preguntas:
¿Al maestro le importa el dinero? Cuando los profesores informan de problemas a la administración de la escuela, en realidad no les importa el dinero. Lo que les importa es una declaración, para mostrar una actitud: ¡Por favor, respétenme!
Recientemente le descontaron el dinero al maestro y el maestro no se quejó. ¿Cómo puedo conseguir que el profesor me deje ir? La razón es que te lo dije de antemano: maestro, si llegaste tarde la última vez, según el sistema escolar, ¡te descontarán 100 yuanes! (No le estoy deduciendo dinero, el sistema está deduciendo dinero). Por favor, comprenda.
En segundo lugar, ¿es fácil gestionar la escuela? ¿Es fácil ser administrador escolar? ¿Cuánto riesgo asume para organizar su trabajo y hacer cumplir el sistema de manera justa y equitativa? Siempre que encuentre el problema del maestro, el maestro le pedirá que dé una explicación. Una vez visité un salón de clases y anuncié que algunas clases estaban en buen orden. Aquellas clases y profesores que no son elogiados vendrán a mí para discutir: ¿Por qué no se elogia nuestra clase? ¡Por favor dime qué estudiante ves que no habla en serio en clase!
Me asusto cuando soy vago. Luego aprendí a tomar notas y tomar fotografías. Tengo fotos y la verdad, mi trabajo es minucioso y persuasivo, y el profesor no tiene nada que decir.
¿Crees que es fácil ser administrador escolar?
¿Cómo resolver los conflictos entre cuadros escolares y masas? Recuerde esto: diálogo, no confrontación. Recuerde siempre que los administradores y docentes son empleados de la escuela con responsabilidades diferentes y sin distinción. Cuando seamos lo suficientemente humildes, el maestro no será tacaño con nosotros.
Además, cuando el profesor venga a hacer preguntas, debes darte tiempo para organizar tus pensamientos y darte tiempo a ti y a la otra parte para calmarse. Las contradicciones a menudo surgen no por la razón, sino por la emoción. Cualquiera que pueda controlar sus emociones puede ganar la ciudad ideal, y mucho menos un maestro.
Conclusión: ¿Por qué la administración avergüenza a los docentes? ¿Por qué es difícil la administración docente? Esta es una educación para compañeros de viaje. ¡Todos deberían ser más comprensivos y tolerantes, y las escuelas, los estudiantes y la educación serán cada vez mejores! Las personas sabias no se concentran en sus emociones, sino que dedican tiempo a pensar en cuestiones más valiosas.