La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿A qué seguridad vial deben prestar atención los estudiantes de primaria?

¿A qué seguridad vial deben prestar atención los estudiantes de primaria?

Hoy en día, nuestro transporte es cada vez más conveniente, pero también hay cada vez más accidentes de tráfico. Especialmente los estudiantes de primaria deberían prestar más atención a la seguridad vial. Entonces, ¿a qué seguridad vial deberían prestar atención los estudiantes de primaria? Ahora déjame responder a tu pregunta.

1. ¿A qué seguridad vial deben prestar atención los estudiantes de primaria?

1. Cruza la calle con un adulto o un amigo mayor.

2. Al cruzar la calle, trate de elegir una intersección con semáforos.

3. Al cruzar la calle en una intersección, utilice el paso de peatones y preste atención a los coches que giran.

4. Si no hay paso de peatones, tomar el paso inferior o elevado.

5. Deténgase en la intersección, observe atentamente y pase después de confirmar que es seguro.

6. En un tramo de carretera sin semáforo, primero mire a la izquierda, camine hasta el centro de la carretera y luego mire a la derecha para asegurarse de que sea seguro antes de pasar.

7. Los niños deben usar ropa brillante para que los ojos de los conductores puedan notarlo y asegurarse de que lo ven.

8. Al viajar en días lluviosos, debes elegir el equipo de lluvia adecuado para viajar con seguridad en días lluviosos.

2. Conocimiento de seguridad vial

1. El significado de la señal luminosa de instrucciones

(1) Cuando la luz verde está encendida, los vehículos y los peatones están permitido pasar;

(2) Cuando la luz roja está encendida, los vehículos y peatones tienen prohibido pasar;

(3) Cuando la luz amarilla está encendida, los vehículos y peatones están prohibidos prohibido pasar, excepto los vehículos que han excedido la línea de parada y los vehículos que han entrado en el cruce de peatones pueden continuar pasando;

(4) Cuando la luz amarilla parpadea, los vehículos y peatones deben pasar por debajo de la. principio de garantizar la seguridad.

2. Los peatones deben cumplir con las siguientes normas:

(1) Deben caminar por la acera, si no hay acera, deben caminar hacia un lado; p>(2) Cruzar el carril de tránsito Se requieren cruces de peatones.

(3) Está prohibido cruzar o apoyarse en las barandillas en los cruces.

(4) Está prohibido levantar un automóvil, perseguirlo, detenerlo por la fuerza, aplastarlo o arrojar objetos.

(5) Al cruzar la calle, no debe haber más de 2 personas en cada fila. Las colas de niños deben marchar por la acera.

3. Precauciones al cruzar la calle:

Al cruzar la calle, los posibles factores de riesgo aumentarán considerablemente, así que preste atención a la seguridad.

(1) Al cruzar la calle, debe obedecer las instrucciones de la policía de tránsito; debe respetar las reglas de tránsito y asegurarse de que "la luz verde esté encendida y la luz roja parada".

(2) Al cruzar la calle, siga las líneas del paso de peatones; en los tramos con pasos superiores y inferiores, utilice conscientemente pasos superiores y inferiores.

(3) Al cruzar la calle, camine en línea recta y no tome desvíos cuando no haya paso de peatones, mire primero a la izquierda, luego a la derecha y solo cruce la calle después de confirmar; que no hay vehículos de motor.

(4) No trepe la valla de seguridad y el muelle de aislamiento en el medio de la carretera.

(5) No cruces la calle de repente. Lo especial es que te llama un conocido o un amigo desde el otro lado de la calle o que el coche que quieres coger ya ha entrado en la estación. No actúes precipitadamente para evitar accidentes.

4. Los pasajeros deben cumplir las siguientes normas:

Los coches, tranvías y otros vehículos de motor son los medios de transporte más utilizados. Para garantizar la seguridad al viajar, debe prestar atención a los siguientes puntos:

(1) Tome el autobús (eléctrico), espere en la fila, suba al autobús en orden y evite las aglomeraciones. Al subir o bajar del autobús, espere a que el autobús se detenga, bájese primero y luego suba, no pelee.

(2) No llevar a bordo gasolina, petardos y otras mercancías peligrosas inflamables y explosivas.

(3) Cuando ande en bicicleta, no saque la cabeza, las manos o los brazos por la ventana para evitar que los autos que vienen en sentido contrario o los árboles al costado de la carretera lo arañen; no arroje cosas por la ventana; para evitar hacer daño a los demás.

(4) Siéntese firmemente y sosténgalo firmemente mientras conduce. Cuando no haya asiento, párese de lado con los pies separados de forma natural y sujete firmemente los pasamanos con ambas manos para evitar caídas y lesiones cuando el vehículo frene repentinamente.

(5) Al viajar en un automóvil o minibús, los cinturones de seguridad deben estar abrochados en la primera fila.

(6) Trate de evitar viajar en camiones y tractores; cuando deba montar a caballo, nunca se pare en el camión ni se siente en la cubierta.

No parar un taxi en la autopista.

5. ¿Qué precauciones de seguridad debes tener en cuenta al andar en bicicleta?

A la hora de andar en bicicleta, hay más factores de inseguridad que caminar. Las cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención son las siguientes:

(1) Inspeccione periódicamente la bicicleta para mantenerla en buenas condiciones. Es particularmente importante que los frenos y las campanas sean sensibles y normales.

(2) Las bicicletas deben ser del tamaño adecuado y no montar bicicletas de juguete para niños en la calle. No andes solo en una bicicleta grande.

(3) No aprenda a andar en bicicleta en la carretera; los niños menores de doce años no deben andar en bicicleta en la calle.

(4) Al andar en bicicleta, debe conducir por el lado derecho del carril no motorizado y no dar marcha atrás al girar, no apresurarse a hacer una curva cerrada, reducir la velocidad con anticipación, ver; claramente la situación circundante y luego use señales manuales claras para girar.

(5) Después de cruzar la calle, reduzca la velocidad y preste atención a los peatones y vehículos; no pase el semáforo en rojo, deténgase en el semáforo en rojo y espere hasta que se encienda la luz verde.

(6) Al andar en bicicleta, no separe las manos, no ande con muchas personas, no se suba uno al otro y no se persiga.

(7) No suba a vehículos motorizados mientras conduce, no cargue objetos pesados, no viaje con otras personas y no use auriculares para escuchar la radio mientras conduce.

(8) Conocer y dominar los conocimientos básicos de las normas de tráfico.

上篇: Las características de la atención de los estudiantes de primaria y el cultivo de su calidad atencional. Yan Jing (Escuela primaria del sudeste de Changshu, Changshu 215500) Resumen: La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona, pero en la vida real, muchos profesores y padres ignoran las necesidades psicológicas normales de la escuela primaria. estudiantes . Debido a que los niños en la escuela primaria aún no han formado una evaluación estable de sí mismos, las críticas y los elogios externos afectarán en gran medida sus emociones y comportamientos. Como nuevo concepto y método de enseñanza, la educación en apreciación es una forma posible de cultivar la calidad psicológica de los estudiantes. Este artículo analiza principalmente las razones para implementar la educación de apreciación y cómo implementar la educación de apreciación. Palabras clave: educación de apreciación; estudiantes de primaria; calidad psicológica 1. Introducción (1) Cuestionamiento El psicólogo estadounidense Terman dijo una vez: "Los factores del éxito no residen en la inteligencia, la educación, etc., sino en si uno tiene confianza en uno mismo y profesionalismo, fuerza de voluntad y otras cualidades psicológicas saludables "En cierto sentido, las cualidades psicológicas saludables son cualidades importantes para la gente moderna y también son el pasaporte para los talentos innovadores en el siglo XXI. Sin embargo, en la actual reforma masiva del plan de estudios de educación básica en nuestro país, el cultivo de la calidad psicológica de los estudiantes no ha recibido suficiente atención y atención. Además, la calidad psicológica actual de los estudiantes es bastante preocupante. Los estudiantes de primaria son personas inmaduras que necesitan desarrollo y madurez. Bajo la estructura familiar de un solo hijo, los padres chinos aman demasiado a sus hijos, pero muchos padres no saben cómo amar a sus hijos. Algunas familias cumplen con las demandas de sus hijos y se centran en la satisfacción material continua. Como resultado, el cariño excesivo y la satisfacción infinita hacen que los niños desarrollen gradualmente caracteres egoístas, obstinados e incluso bohemios. Cuando los niños cometen errores, conceptos tradicionales como "un hijo filial emerge de debajo de un palo" y "no golpees un instrumento" arraigados en el cerebro influirán en los padres para que tomen medidas extremas para resolver el problema. Hoy en día, la presión de continuar con la educación y el empleo ha provocado que todos los estudiantes que pensaban que eran "buenos niños" antes de ir a la escuela sean reemplazados por la autopercepción de "malos niños", y sus ojos brillantes se oscurecieron. La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona, pero de hecho hemos descuidado el cuidado de la vida invisible en la vida de los niños. Subjetivamente, queremos darles felicidad a nuestros hijos, pero como todavía no hemos encontrado al niño y no lo entendemos, este tipo de amor objetivamente se convierte en una limitación. Por tanto, la educación no puede separarse del amor, pero el amor por sí solo no es suficiente. La "educación valorativa" es un nuevo concepto educativo que ha surgido en mi país en los últimos años. La premisa es el cuidado y el amor, lo que se refleja en la afirmación positiva de los estudiantes. Es un método educativo que siempre cree que los niños "pueden hacerlo". En algunos países extranjeros, el concepto educativo de "educación apreciativa" ha penetrado en el corazón de cada educador y se ha implementado en cada detalle de las actividades educativas. Como método educativo eficaz para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes, ha comenzado a recibir gran atención. La práctica ha demostrado que la educación del aprecio puede cultivar continuamente la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños a través de sugerencias psicológicas, de modo que los estudiantes tengan confianza y motivación para progresar y puedan crecer con esperanza. [1] (2) Definición de conceptos básicos 1. El agradecimiento, como se explica en el "Diccionario chino moderno", se refiere a reconocer el valor de los talentos u obras de los demás y prestar atención o elogios. En la teoría de la educación apreciativa, es una forma de pensar, es decir, mirar el mundo con aprecio. Es una forma positiva de pensar siempre que sucede, y también es una mentalidad apreciativa. La educación apreciativa es un conjunto de conceptos educativos guiados por esta mentalidad y forma de pensar. En la actualidad, no hay muchas monografías y artículos que aborden directamente la educación en apreciación. A juzgar por las monografías y artículos publicados, las ideas de Zhou Hong se expusieron principalmente en su exploración y práctica. Es decir, la educación de apreciación es educación que enseña a los niños a aprender a hablar y caminar. [2](Pro 2) 2. Calidad psicológica: La calidad psicológica saludable de los estudiantes de primaria incluye cinco aspectos: Primero, la calidad intelectual: las cinco cualidades de pensamiento, originalidad, flexibilidad, fluidez, profundidad y juicio. 2. Cualidad emocional: Apasionado por la creación y la innovación, emociones estables y duraderas, capaz de controlar la propia pasión, bueno en el uso de nuevas ideas y métodos innovadores para analizar y resolver problemas. 3. Interés y motivación: Tener una fuerte curiosidad por la innovación y un fuerte deseo de conocimiento, con intereses tanto amplios como centrales. 4. Cualidad de voluntad: perseverancia tenaz y perseverancia, perseverancia y el espíritu de nunca darse por vencido hasta lograr la meta. Quinto, carácter: diligencia, valentía, confianza, humildad, prudencia, sentido de responsabilidad, sentido de justicia y espíritu de sacrificio. (3) Perspectiva, contenido y métodos de la investigación Primero, desde la perspectiva de fortalecer el cultivo de la calidad psicológica de los estudiantes de escuela primaria, se discute la viabilidad y operatividad de aplicar los conceptos y métodos de la educación de la apreciación al cultivo de la calidad psicológica. 下篇: ¿Cuáles son los tres principales museos de París?