Plan de emergencia ante desastres por tifones en escuelas primarias
No hay garantía de que sucedan cosas inesperadas en el estudio, el trabajo o la vida. Para evitar consecuencias más graves, siempre es necesario hacer planes de emergencia con antelación. ¿Cómo se debe preparar un plan de emergencia? El siguiente es un plan de emergencia ante desastres por tifones para escuelas primarias que he recopilado para ustedes. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
El plan de emergencia 1 para desastres por tifones en escuelas primarias se basa en el espíritu del "Aviso sobre preparación para la prevención de tifones" y la situación real de la escuela para minimizar las pérdidas causadas por el tifón y garantizar la seguridad. propiedad escolar y la seguridad personal de docentes y estudiantes, Este plan de trabajo está especialmente formulado:
Precauciones ante un tifón (cuando se emite la señal de tifón blanca o azul)
Según. A la situación actual de nuestro colegio, la prevención ante el tifón es una medida sencilla, práctica y eficaz que todos los departamentos deben implementar a conciencia.
1. Antes de salir de las oficinas y aulas después de salir del trabajo, todos los departamentos deben cerrar y reforzar todas las puertas y ventanas de las oficinas, aulas, salones de eventos y lugares públicos adyacentes; Si puertas y ventanas están dañadas y no se pueden reforzar, se debe organizar la logística escolar para enviar a alguien a repararlas lo antes posible.
2. Los instrumentos valiosos y la información importante en laboratorios y salas de datos deben trasladarse a un rincón seguro y colocarse en un lugar estable para evitar que sean arrastrados por el viento o dañados por la lluvia. Las puertas y ventanas de los departamentos importantes deben rellenarse con materiales blandos, como periódicos viejos, para evitar la entrada de agua de lluvia.
3. La oficina de seguridad de la escuela debe organizar personal para realizar inspecciones exhaustivas de los dormitorios y lugares públicos y cerrar y reforzar puertas y ventanas para garantizar el flujo fluido de las alcantarillas.
4. Antes de que llegue el tifón, la oficina de seguridad escolar debe limpiar y retirar todo tipo de materiales promocionales y decoraciones (como banderas de colores, pancartas, etc.) que cuelgan en la escuela y conservarlos adecuadamente.
5. El departamento de logística debe tomar medidas efectivas para proteger los árboles y las flores en el campus para reducir las pérdidas causadas por los tifones.
6. La logística debe fortalecer la inspección y el mantenimiento de los eslabones débiles en el suministro de agua, el suministro de energía, las instalaciones y líneas de comunicación, y tomar medidas de protección para el suministro de energía y los equipos de comunicación que son susceptibles a los daños de los tifones.
7. La oficina de seguridad debe organizar personal relevante para inspeccionar, cerrar y reforzar puertas y ventanas en diversos lugares públicos.
II.Medidas a tomar cuando un tifón tiene un ataque frontal a nuestra ciudad (cuando se emite una señal de tifón amarilla o roja)
Cuando un tifón afecta o ataca gravemente nuestra ciudad. Medidas de prevención del viento frontal La clave del trabajo es garantizar la seguridad personal de profesores y estudiantes. Todo el trabajo debe centrarse en este punto clave: suspender las clases en todo el colegio, prohibir las actividades al aire libre y evitar que los peatones resulten heridos por la caída de objetos. Todo el personal de servicio y de emergencia que no está protegido contra el viento descansa en dormitorios, aulas y oficinas, y el trabajo a prueba de viento se realiza en dormitorios, aulas y oficinas.
En tercer lugar, después de que se levante la señal de tifón.
1. El departamento de logística, el departamento de educación moral y el departamento de enseñanza de la escuela deben ayudar al personal de administración de agua y electricidad de la escuela a reparar el suministro de agua, el suministro de energía, las comunicaciones y otras instalaciones públicas dañadas por el tifón lo antes posible. posible para garantizar que las clases puedan reanudarse lo antes posible después del desastre.
2. Comprender integralmente la situación del desastre e informar a la sede de “tres prevención” de la escuela.
Plan de emergencia 2 para desastres por tifones en escuelas primarias. La ideología rectora del trabajo de prevención de tifones y socorro en casos de desastre:
El trabajo de prevención de tifones y socorro en casos de desastre de nuestra escuela está bajo el liderazgo unificado de la Oficina de Educación de Lucheng, con el objetivo de reducir las pérdidas de propiedad nacional y la seguridad de los maestros. y estudiantes, minimizando las pérdidas y garantizando efectivamente la seguridad de la vida y la propiedad de la escuela, los maestros y los estudiantes, y manteniendo el orden normal de enseñanza y vida de la escuela. De acuerdo con el principio de dar prioridad a la prevención de tifones y complementarla con asistencia, y de acuerdo con las leyes, regulaciones y políticas pertinentes nacionales, y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos formulado un plan de emergencia para la prevención de tifones.
2. Establecer un grupo de trabajo de emergencia:
Grupo líder de prevención de tifones en la escuela:
Líder del equipo: xxx
Líder adjunto del equipo: xxx
Miembros del equipo: xxx
Miembros: todos los profesores
3. Puntos clave de la prevención de inundaciones:
1. salón de usos múltiples, comedor, gimnasio y otros edificios.
2. Garantizar un buen drenaje dentro y fuera del colegio.
3. Fortalecer la orientación de tránsito para los estudiantes cuando van y regresan de la escuela durante tifones, lluvias intensas y tormentas eléctricas.
4. Mejorar la capacidad de profesores y alumnos para protegerse de cambios climáticos bruscos (tormentas, tormentas eléctricas, rayos, etc.). ).
IV.Preparativos antes del tifón:
1. Preparación ideológica: promover vigorosamente los conocimientos sobre prevención y socorro de inundaciones a través de diversas herramientas y formas publicitarias, educar a profesores y estudiantes y comprender plenamente. prevención de inundaciones El significado de la ayuda en casos de desastre.
Superar resueltamente la parálisis de la suerte, establecer la idea de "prefiero creer que algo está ahí a no creer que no está" y el punto de vista de "si algo se da, se establecerá, y si nada es dado, será destruido". Esté siempre preparado, esté siempre listo.
2. Preparación organizacional: establecer un sistema de responsabilidad de inspección de prevención de tifones, aclarar responsabilidades y tareas, realizar inspecciones de seguridad antes de tifones y hacer sugerencias sobre problemas y peligros ocultos descubiertos durante la inspección. Damos gran importancia a la labor de prevención de tifones y socorro en casos de desastre, fortalecemos las tareas de prevención de tifones y las inspecciones de seguridad, implementamos diversas medidas de prevención de tifones, garantizamos una comunicación fluida y establecemos un mecanismo de supervisión.
3. Preparación del trabajo: fortalecer diversas inspecciones del trabajo de prevención de inundaciones y vientos, encontrar problemas que deban rectificarse dentro de un límite de tiempo, otorgar gran importancia a la seguridad escolar durante los tifones, investigar cuidadosamente diversos peligros para la seguridad y garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de profesores y estudiantes.
4. Preparación del material: De acuerdo con los requisitos para el rescate de emergencia de posibles peligros, prepare los materiales y equipos de emergencia con anticipación para uso de emergencia. Fortalecer la inspección y supervisión de áreas clave para la prevención de tifones. Deben estar disponibles suficientes fuerzas de reparación de emergencia durante los tifones para prevenir eficazmente emergencias por inundaciones.
Verbo (abreviatura de verbo) respuesta de emergencia para la prevención de tifones y socorro en casos de desastre:
1. Después de que la escuela reciba un aviso del gobierno superior para hacer preparativos de emergencia para la prevención de tifones, o Con base en el desastre que está a punto de ser causado por el tifón, activar inmediatamente el sistema de prevención y alivio de tifones de la escuela, organizar el trabajo de prevención de desastres, ingresar a un estado de emergencia integral y realizar diversos trabajos de emergencia.
2. Con base en la situación real de prevención de tifones y socorro en casos de desastre en nuestra escuela, organizar e implementar el plan de trabajo de respuesta a emergencias, llevar a cabo trabajos de prevención de tifones y socorro en casos de desastre en nuestra escuela de acuerdo con la configuración del tifón. agencias de prevención y socorro en casos de desastres, y realizar operaciones de salvamento y salvamento.
3. Durante todo el período del tifón, los directores de cada campus harán arreglos para que los miembros del equipo estén de servicio en la escuela por turnos, y el personal de servicio y los líderes de servicio deben estar en su lugar. a tiempo. El personal de servicio debe patrullar el campus con frecuencia e informar inmediatamente de cualquier peligro al director y a los líderes pertinentes de cada campus.
4. Fortalecer las patrullas de guardia. En caso de lluvia intensa o prolongada, asegúrese de prestar mucha atención al área alrededor de la escuela. Una vez que se descubre un peligro, se deben activar rápidamente los planes de emergencia pertinentes para evacuar a profesores y estudiantes.
5. Fortalecer la desviación del tráfico para los estudiantes cuando van y vienen de la escuela durante los tifones; garantizar un drenaje fluido dentro y fuera de la escuela.
6. Si existe un peligro, el edificio debe cerrarse inmediatamente y se debe detener la construcción, y los maestros y estudiantes deben ser trasladados a residencias seguras de manera oportuna para garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes.
7. Publicar advertencias de seguridad en lugares visibles para mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes.
8. Preparar aulas para víctimas de desastres en las zonas aledañas.
9. Si hay lesiones personales, daños a la propiedad o accidentes graves, la escuela informará a la Oficina de Educación del distrito de Lucheng y a los departamentos superiores pertinentes lo antes posible.
10. Línea de ayuda 110; bomberos 119; asistencia médica 120;
El plan de emergencia para desastres por tifones 3 de escuelas primarias se basa en los requisitos de los departamentos superiores sobre prevención de inundaciones y prevención de tifones, con el fin de fortalecer la seguridad escolar, proteger eficazmente las vidas y la salud de todos los maestros y estudiantes y la vida normal. orden de enseñanza de la escuela, y responder activamente a posibles amenazas y amenazas causadas por tifones y pérdidas por lluvias, combinado con la situación real de nuestra escuela, para mejorar las capacidades de respuesta de emergencia de nuestra escuela para la prevención de inundaciones y tifones, y formuló especialmente el plan de nuestra escuela. Plan de respuesta de emergencia para la prevención de inundaciones y tifones.
1. Estructura organizativa y responsabilidades
La escuela ha establecido un grupo de trabajo de prevención de inundaciones y tifones, que es totalmente responsable de liderar y dirigir el trabajo de prevención de inundaciones y tifones de la escuela. Está formado por un grupo de coordinación integral y un grupo de traslado de personal y comandos de rescate.
1. Grupo de trabajo sobre prevención de inundaciones y tifones
Líder del equipo: Liu Ruijuan
Líder adjunto del equipo: Li Yueqin, Yang Yuqing
Miembros: Huang Jiegen, Dai, Liu Jian, Ye Xinshu, Chen Yongwen, Shi y otros profesores de cada clase.
Sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Responsable de formular y mejorar el plan de emergencia de la escuela para la prevención de inundaciones y tifones (líder del equipo: Ye Xinshu)
(2) Organización Inspeccionar la prevención de inundaciones y tifones, y manejar con prontitud los problemas relevantes que afectan la seguridad de la prevención de inundaciones y tifones (líder del equipo: Huang Jiegen)
(3) Ejecutar superior; órdenes de prevención de inundaciones y tifones (líder adjunto del equipo: Chen Yongwen)
(4) Cuando ocurre un desastre importante, emitir órdenes como suspender clases y transferir maestros, estudiantes y materiales (líder del equipo, Dai; de la Oficina de Asuntos Académicos)
(5) Responsable del rescate de emergencia de la escuela y la eliminación de desastres, Informar la investigación estadística de la escuela sobre situaciones de desastre a los superiores de manera oportuna (Huang Jiegen, Oficina General);
(6) Responsable de la publicidad y educación sobre prevención de desastres y autorrescate a docentes y estudiantes. (Jóvenes Pioneros: Shi)
Líder del equipo (director principal): Xiao Deming, líder adjunto del equipo (director principal adjunto): Li Yueqin, Yang Yuqing
Miembros: Huang Jiegan, Dai , Liu Jian, Ye Xinshu, Chen Yongwen, Shi y todos los directores.
2. Grupo de Coordinación Integral
Principales Responsabilidades: Responsable de captar diversas noticias dinámicas sobre inundaciones, desastres y prevención de inundaciones y prevención de tifones, presentar información relevante sobre prevención de inundaciones según sea necesario y garantizar la fluidez. canales de información; hacer un buen trabajo en el trabajo de prevención de inundaciones y tifones de la escuela, ser responsable de inspeccionar e implementar diversas medidas de seguridad para la prevención de inundaciones y tifones en la escuela; ser responsable del apoyo logístico para los maestros y estudiantes afectados por desastres;
Capitán: Ye Xinshu
Miembros del equipo: Luo Xianyong, Deng Shesen
3 Equipo de transferencia de personal
Responsabilidades principales: Implementar lo relevante. tareas asignadas por el grupo de trabajo Proporcionar instrucciones y ser responsable del traslado de personal y materiales; ayudar al equipo de coordinación integral en brindar apoyo logístico a los maestros y estudiantes afectados por el desastre;
Capitán: Dai
Miembros del equipo: Liu Huifang y profesor de clase.
4. Equipo de Comando de Emergencia
Principales Responsabilidades: Ejecutar las instrucciones pertinentes emitidas por el grupo de trabajo y ser responsable de realizar las tareas de rescate de emergencia; ayudar al equipo de traslado de personal en la evacuación de personal y traslado de materiales; y cooperar con una coordinación integral El equipo realiza inspecciones de seguridad.
Capitán: Huang Jiegen
Miembros del equipo: Xie, Jason, Chen Yongchao, Zou.
2. Procedimientos de activación del plan de emergencia
Después de que la escuela reciba instrucciones de los superiores o alertas tempranas de tifones, lluvias intensas, etc., debe notificar inmediatamente a la escuela de prevención de inundaciones y prevención de tifones. grupo de trabajo, y el líder del equipo anunciará la activación del plan de emergencia.
3. Flujo de trabajo de emergencia
De acuerdo con las señales de alerta de tifón (lluvias fuertes) emitidas por los superiores, ingrese dinámicamente a las etapas correspondientes de prevención, rescate y socorro de desastres.
1. El líder adjunto del grupo de trabajo llegó a su puesto y activó el mecanismo de prevención de inundaciones y tifones.
2. El equipo de coordinación integral notifica a los jefes de cada departamento y de cada turno para tomar medidas de inspección y prevención, y realizar inspecciones de lugares propensos a la acumulación de agua e instalaciones y equipos relacionados de acuerdo con la división de responsabilidades.
3. El equipo de coordinación integral fortalece su deber, comprende rápidamente las condiciones del agua y la lluvia y transmite rápidamente información sobre pronósticos y advertencias de tifones (lluvias intensas) a los maestros y estudiantes de las escuelas.
4. Cuando sea necesario, el equipo de transferencia de personal debe hacer preparativos para la transferencia de profesores y estudiantes en la escuela según lo planeado. De acuerdo con los requisitos de los superiores, se emite un aviso de suspensión de clase y el equipo de transferencia de personal y el jefe de cada clase son responsables de transferir a los estudiantes a los sitios de reasentamiento o notificar a los padres para que los envíen a casa.
5. Trasladar materiales a zonas propensas a inundaciones. Cuando existan dificultades en el traslado de personal y materiales, se debe solicitar inmediatamente el apoyo de un comando de rescate.
6. Trabajos posteriores (etapa de alerta de inundaciones y tifones)
Cuando se levanta la alerta y se controlan eficazmente los tifones, las fuertes lluvias y los desastres secundarios, se declara que la respuesta de emergencia ha terminado. según las instrucciones de sus superiores. El grupo de trabajo de prevención de inundaciones escolares y prevención de tifones convocó una reunión de manera oportuna para estudiar y desplegar el suministro de vida escolar, la prevención de epidemias y salud, el suministro de material de socorro en casos de desastre, la gestión de la seguridad pública, la reparación de edificios escolares, la reanudación de clases y otros trabajos posteriores, y hacer un buen trabajo en materia de estadísticas e informes sobre desastres. Si no ocurre un desastre mayor, simplemente regrese al trabajo normal.
Cuarto, información enviada
1. Durante condiciones climáticas desastrosas, la escuela estableció una sala de comando especial para prevención de inundaciones y tifones.
2. A través de transmisiones escolares, comunicación entre el hogar y la escuela y otras formas, se entregará información sobre la prevención de inundaciones y tifones en todas las etapas a todos los maestros, estudiantes y padres de manera oportuna.
3. Sistema de informes: todo el personal debe mantenerse en contacto con el grupo de trabajo de prevención de inundaciones y tifones de la escuela y brindar comentarios oportunos. Si se descubren peligros u otras situaciones anormales, se deben informar al grupo de trabajo de prevención de inundaciones y prevención de tifones o al grupo de coordinación integral de la escuela lo antes posible, y se puede tomar una decisión rápidamente para organizar la respuesta de emergencia.
Notas sobre los verbos (abreviatura del verbo)
1. Cumplir con el sistema de servicio de 24 horas durante el período de prevención de inundaciones.
2. temporada, está prohibido organizar a los estudiantes para salir y actividades principales de cada clase
3. En principio, los estudiantes no están organizados para participar en trabajos de rescate y socorro en casos de desastre; 4. Los estudiantes en peligro no pueden salir solos de la escuela sin que sus padres los recojan y los maestros los cuiden.
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