Referencia del plan de lecciones de educación sobre seguridad en la escuela primaria
¿Estudiar cuidadosamente e implementar plenamente los documentos y el espíritu de reunión del comité superior del partido, el gobierno y el departamento de administración de educación sobre el trabajo de seguridad, y establecer firmemente? ¿Apreciar la vida, la seguridad primero y la responsabilidad es más pesada que el monte Tai? Comprender plenamente que la seguridad de los niños es la responsabilidad principal de la educación escolar es también una base importante para la construcción de una sociedad socialista armoniosa. ¿Establecer? ¿Aumentar la inversión en instalaciones, mejorar el entorno de seguridad del campus, cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes y mejorar las capacidades de autoprotección de los estudiantes? ¿Continuar adhiriéndose a la política de trabajo seguro? ¿La protección del sistema se centra en la prevención? El concepto de seguridad laboral garantiza la seguridad del campus con un trabajo más sólido y eficaz.
2. Medidas laborales
1. Clarificar responsabilidades e implementar sistemas de trabajo seguros.
(1) Deje en claro que el director es la primera persona responsable de la seguridad escolar. Las escuelas son responsables del trabajo de seguridad y tienen la responsabilidad y obligación de brindar a los estudiantes un entorno de vida y aprendizaje seguro. El trabajo de seguridad en el campus implementa el sistema de responsabilidad del primero al mando de la escuela, y el director debe encargarse personalmente del trabajo de seguridad y incluirlo en la agenda importante.
(2) Mejorar aún más la iniciativa para implementar estrictamente sistemas de seguridad en el trabajo. Las escuelas deben mejorar la red de gestión de la seguridad escolar con administradores de seguridad en transporte, catering, edificios escolares, protección contra incendios, agua potable, seguridad y otras áreas como columna vertebral, y organizar cuidadosamente a los administradores de seguridad y a todo el personal para estudiar las leyes y regulaciones de gestión de la educación de seguridad escolar. y los 14 reglamentos formulados por la Oficina de Educación sobre el sistema de seguridad en el trabajo y "Varias opiniones sobre el fortalecimiento de la construcción de campus seguros y civilizados" y otros sistemas educativos de gestión de la seguridad escolar.
(3) Mejorar aún más el mecanismo de alerta temprana de seguridad escolar. Cada mes se llevan a cabo reuniones de inspección de seguridad para analizar periódicamente posibles problemas en los edificios escolares, el transporte, la natación, la seguridad pública, la alimentación, las actividades de recreo, las actividades de grupos grandes de profesores y estudiantes y las enfermedades infecciosas en invierno y primavera. De acuerdo con la dinámica del trabajo de seguridad, determinar los puntos clave del trabajo de seguridad en diferentes etapas y temporadas, descubrir los problemas que surgen, realizar educación y prevención lo antes posible e implementar diversos planes de emergencia, establecer un mecanismo de trabajo de emergencia y un campus. sistema de rescate y realizar inspecciones de seguridad periódicas basadas en la situación real del simulacro. Preste mucha atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes de grupos especiales, haga un buen trabajo emparejando a profesores y estudiantes para brindar asistencia e implemente medidas pertinentes de manera específica.
(4) Mejorar aún más el sistema de gestión y educación en seguridad. Las escuelas deben mejorar el sistema de gestión de seguridad para las actividades deportivas escolares y la implementación de deportes, el equipamiento deportivo y las comidas nutricionales de los estudiantes basándose en la educación y gestión de seguridad reales.
2. Amplíe su pensamiento y asegúrese de que exista educación sobre seguridad.
(1) Ampliar continuamente las ideas de la educación sobre seguridad escolar, adherirse a las tres competencias como portador, cultivar los buenos hábitos de seguridad de los estudiantes, enriquecer la vida segura de los estudiantes, establecer un orden normal de enseñanza de seguridad, y formar un sistema educativo orientado a la seguridad, con un espíritu escolar y un estilo de estudio seguros y buenos.
(2) Establezca una columna fija de advertencia sobre educación sobre seguridad en un lugar visible de la escuela y publique de inmediato el tema de educación sobre seguridad mensual, el contenido de educación sobre seguridad semanal y la información sobre advertencias de seguridad. Infiltre la educación sobre seguridad en el pensamiento educativo de cada maestro y en todas las actividades escolares. Al mismo tiempo, continúe haciendo un buen trabajo con recordatorios de seguridad para los estudiantes en las esquinas de las escaleras.
(3) Incorporar la educación sobre seguridad en la educación normal y el contenido de enseñanza de la escuela, garantizar que haya aproximadamente 1 hora de clase de educación sobre seguridad cada dos semanas y cultivar de manera integral la conciencia de seguridad de los estudiantes.
3. Fortalecer la formación y mejorar los niveles de gestión de la seguridad.
Las escuelas deben hacer un buen trabajo en educación y capacitación en seguridad para el personal y los profesores de gestión de seguridad. A través de la capacitación, los gerentes y profesores de seguridad pueden dominar los conocimientos básicos de la educación y gestión de la seguridad y ser capaces de utilizar el conocimiento teórico científico para gestionar la seguridad escolar.
(1) El grupo líder del trabajo de seguridad escolar se reúne periódicamente (2 o 3 veces) para estudiar la gestión de la educación en seguridad escolar, analizar peligros ocultos y formular medidas preventivas. Las discusiones clave incluyen: primero, educación sobre seguridad vial para los estudiantes en su camino hacia y desde la escuela; segundo, educación sobre seguridad en las actividades escolares; tercero, educación sobre el agua potable y la higiene y seguridad de los alimentos;
(2) La educación y formación en seguridad debe llevarse a cabo en diferentes niveles. Debe haber diferentes contenidos de capacitación para diferentes niveles de objetos, como administradores de seguridad, personal, estudiantes y padres.
El contenido de la educación y la capacitación en seguridad para los gerentes y el personal de seguridad no solo debe estar basado en conocimientos, sino también teórico y científico, de modo que los gerentes y el personal de seguridad puedan dominar un conjunto de métodos efectivos de educación y gestión de la seguridad. La formación de los estudiantes y de sus padres debe centrarse en la intuición. A través del análisis de casos típicos de protección de seguridad y accidentes de seguridad que nos rodean, podemos mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento de las leyes, regulaciones y disciplinas escolares, mejorar la capacidad de los estudiantes para prevenir lesiones y evitar peligros, y mejorar las habilidades de autocuidado de los estudiantes. y el nivel de supervisión de los padres.
(2) El contenido de la formación en seguridad debe ser teórico. Es necesario aprovechar plenamente el papel de las leyes, reglamentos y documentos pertinentes en la educación sobre seguridad. Todo el profesorado y el personal deben dominar el conocimiento de las leyes, regulaciones y documentos relacionados con la educación en seguridad y aprender a utilizar políticas para estandarizar la educación y la gestión en seguridad.
(3) La orientación de los métodos de gestión de la seguridad debe estar dirigida. Las escuelas deben analizar y resumir los problemas comunes y habituales en el trabajo de seguridad escolar basándose en su trabajo de seguridad habitual. La gestión de la seguridad escolar debe enfatizar la implementación del sistema, la prevención educativa y la gestión detallada. Las responsabilidades de seguridad de cada puesto en la escuela deben detallarse una a una, desglosarse por personas e implementarse en cada puesto de trabajo y en cada eslabón.
4. Preste atención a la rectificación y elimine los riesgos de seguridad de manera oportuna.
La educación y la gestión de la seguridad deben conceder gran importancia a la rectificación de los riesgos para la seguridad. Debe observar atentamente en momentos normales para descubrir problemas de seguridad de manera oportuna y no dejar pasar ningún peligro de seguridad fácilmente para asegurarse de que se elimine de raíz.
(1) Esté atento para evitar la invasión del campus. Primero, hacer un buen trabajo en materia de seguridad, mejorar el sistema de registro de forasteros, fortalecer las inspecciones nocturnas de los maestros y conserjes de turno por la noche y cerrar estrictamente las puertas de las escuelas;
(2) Fortalecer la gestión de la seguridad vial, educar a los estudiantes para que sigan el camino correcto y cumplir con las normas de tránsito que prohíben estrictamente a los estudiantes menores de 12 años andar en bicicleta y educar a los estudiantes para que no conduzcan vehículos motorizados.
(3) Fortalecer la educación sobre prevención de ahogamiento para prevenir accidentes por ahogamiento. El primero es conocer la situación de los estudiantes que juegan con agua y realizar una educación específica; el segundo es mantener un estrecho contacto con los padres, las escuelas y las familias para educar y prevenir conjuntamente los ahogamientos; el tercero es fortalecer la educación y la gestión del ahogamiento; Prevención para estudiantes durante el recreo y días festivos.
(4) Fortalecer la educación sobre conocimientos sobre protección contra incendios, equipar edificios de enseñanza, salas de instrumentos, bibliotecas, cocinas, dormitorios y otros lugares con equipos de protección contra incendios, y exigir que los administradores y usuarios sepan cómo usarlos. Los estudiantes de primaria y los niños tienen prohibido lanzar fuegos artificiales. Verifique con frecuencia la seguridad de los cables de alimentación y los aparatos eléctricos del campus y elimine los peligros ocultos de inmediato si los encuentra.
(5) Fortalecer la educación para la prevención de enfermedades, especialmente la prevención de enfermedades infecciosas. En primer lugar, educar a los estudiantes para que no beban agua cruda. Las escuelas deben intentar proporcionar agua hervida o los estudiantes deben traer su propia agua potable. En segundo lugar, educar a los estudiantes para que presten atención a la higiene y la seguridad alimentaria, coman menos en las tiendas minoristas y no coman alimentos en mal estado. de fuentes desconocidas, sin licencias y sin fechas de producción. 3. Según las características climáticas estacionales, ¿aumentar la publicidad y la educación sobre los conocimientos sobre prevención de enfermedades y fortalecer la prevención? ¿SARS? , influenza, disentería bacilar, influenza aviar, hepatitis A, encefalitis japonesa, paperas, conjuntivitis y otras enfermedades infecciosas, realizar publicidad y educación sobre conocimientos de salud y alentar a todos a desarrollar buenos hábitos de salud y hacer un buen trabajo.
Y tomar las medidas apropiadas de manera oportuna cuando los estudiantes se encuentren mal.
(6) Fortalecer la educación en seguridad y la gestión de actividades dentro y fuera de la escuela. En primer lugar, a los estudiantes no se les permite subir alto, caminar hacia la derecha al subir y bajar escaleras, no apiñarse al girar, no perseguir a la gente y no ir a lugares peligrosos, en tercer lugar, no jugar juegos peligrosos; En diversas actividades, los maestros deben organizar y explicar cuidadosamente. Se requiere que los estudiantes obedezcan el liderazgo de los maestros. Establecer una red de gestión de seguridad para los estudiantes que viven en el campus, establecer tarjetas de información para los estudiantes que viven en el campus, fortalecer el contacto y la comunicación con los padres y establecer parejas de estudiantes de diferentes edades.
(7) Prestar mucha atención a la seguridad de las instalaciones escolares. En primer lugar, después de fuertes lluvias, fuertes nevadas, heladas o sequías prolongadas, preste atención para observar si hay nuevos cambios en las paredes, pendientes de piedra, protección de pendientes y piscinas; en segundo lugar, fortalezca la inspección de pasillos estrechos, escaleras y escalones; diferentes alturas, barandillas irregulares y escaleras Rectificar y gestionar pasamanos inestables para prevenir accidentes.
5. Combinar con la realidad y garantizar la seguridad.
Los profesores deben llevar a cabo una serie de actividades de gestión y educación en seguridad de acuerdo con el plan de gestión y educación en seguridad de la escuela. Las cuestiones de seguridad están estrechamente relacionadas con los cambios estacionales, el cambio climático, el entorno geográfico y otras condiciones, así como con los accidentes de seguridad y la información de seguridad de las escuelas circundantes.
En el proceso de educación y gestión de la seguridad, debemos adherirnos a la combinación de trabajo normal y por fases, trabajo general y clave, y llevar a cabo de manera creativa la educación y la gestión de la seguridad, de modo que la educación y la gestión de la seguridad escolar no solo puedan implementar los planes escolares, sino también también implementar plenamente el espíritu de documentos superiores, implementar verdaderamente el trabajo de seguridad y lograr resultados prácticos.
Los líderes y el personal escolar deben asumir eficazmente las responsabilidades de seguridad y prestar atención al trabajo de seguridad escolar. Préstele atención, preste atención e invierta en ello. ?
Cuanto mayor sea la responsabilidad del educador, más seguros estarán los alumnos; cuanto más cuidadoso trabaje, más cuidadosos serán los alumnos. Apoyemos un cielo azul seguro para nuestros estudiantes con un trabajo más sólido, una gestión estricta y un cuidado cuidadoso.
Plan de lección 21 de educación sobre seguridad en la escuela primaria de 2017. Ideología rectora
El trabajo de seguridad está relacionado con la seguridad de la vida de maestros y estudiantes y es la máxima prioridad para que las escuelas lleven a cabo una educación normal y enseñanza y estabilidad social. ¿Seguridad ante todo? ¿Cuáles son los principios para fusionar escuelas? ¿Es seguro estar conmigo? actividades y formular un plan de enseñanza de educación en seguridad para este semestre.
En segundo lugar, análisis de los estudiantes.
La educación sobre seguridad está relacionada con la seguridad de la vida de los estudiantes y es la máxima prioridad para que las escuelas lleven a cabo una educación y enseñanza normales y con estabilidad social. Los estudiantes de quinto grado ya tienen algunos conocimientos de seguridad, pero algunos conocimientos no son lo suficientemente científicos y sistemáticos. Los cursos de educación sobre seguridad que se ofrecen especialmente pueden ayudar a los estudiantes a dominar mejor los conocimientos sobre seguridad pública y crecer de manera saludable, segura y feliz.
3. Análisis de libros de texto
Contenido didáctico para este semestre: vida única, disfrútela, reglas de viaje seguro, sentido común sobre la electricidad, alarma contra incendios 119, inspección de seguridad de clase experimental, cuidado con contaminación del agua, cuidado con las intoxicaciones por gases, seguridad en los viajes durante las vacaciones, etc.
Cuarto, objetivos de enseñanza
1. Permitir que los estudiantes fortalezcan su conciencia de seguridad, aprendan algunos conocimientos comunes de seguridad y se protejan.
2. Cultivar el sentido de seguridad social de los estudiantes, permitirles mejorar gradualmente su conciencia de seguridad, dominar los comportamientos, conocimientos y habilidades de seguridad necesarios y desarrollar el hábito de utilizar correctamente contramedidas en la vida diaria y en emergencias. para prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad, minimizar el daño causado a los estudiantes por incidentes de seguridad y proteger la salud de los estudiantes.
3. La educación sobre seguridad sigue las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, capta las características cognitivas de los estudiantes e insiste en combinar cursos profesionales con otras materias; combinar la educación del conocimiento con el fortalecimiento de la gestión y el cultivo de hábitos; educación y educación familiar; combinar la autoayuda y el autocuidado con la ayuda a los demás cuando sea posible. De lo más superficial a lo más profundo, paso a paso, y fortalezca constantemente el hábito.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Los estudiantes conocen mentalmente la importancia de la seguridad y siempre pueden prestar atención a la seguridad en acción.
2. Preste atención a los posibles peligros de seguridad que le rodean y elimine los factores inseguros de raíz.
3. ¿Comprensión profunda? ¿Seis temas principales de educación sobre seguridad? significado y contenido.
6.Medidas docentes:
1. ¿Cerca de los estudiantes, cerca de la vida, cerca de la realidad? Los principios de enseñanza deben estar orientados a las coloridas vidas de los estudiantes, explorar profundamente las experiencias de vida y emocionales existentes de los estudiantes, buscar activamente materiales didácticos relevantes de la realidad de la vida y la realidad social, y prestar atención a la selección de temas de seguridad que generalmente preocupan a los estudiantes y que están dispuestos a abordar. comunicar como contenido didáctico. A través de la discusión de estos temas, se puede ayudar a los estudiantes a dominar los conocimientos y habilidades metodológicas de seguridad relevantes y aplicarlos a la vida real.
2. Guíe a los estudiantes para que aprendan de forma independiente durante la enseñanza y preste atención a guiarlos para que exploren activamente temas relacionados con un crecimiento saludable y seguro. A través del pensamiento, la discusión, la recopilación, la investigación y otras actividades, podemos descubrir y analizar problemas en el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje interactivo, dominar el conocimiento de seguridad, mejorar las habilidades de seguridad y enriquecer la experiencia emocional en la resolución de problemas. En la enseñanza, no se debe pedir a los estudiantes que aprendan de memoria como un dogma, sino que se les debe alentar a participar activamente en las actividades de enseñanza, haciendo del aula un escenario para la autonomía, la cooperación y la investigación.
Siete. Progreso Docente
Semana 1: Movilidad. Cómo proteger tus calificaciones académicas
Semana 2: La vida es única y vale la pena apreciarla.
Semana tres: movilidad
Semana cuatro: reglas de viaje seguro,
Semana cinco: movilidad
Semana seis: revise cuidadosamente las conexiones eléctricas peligros.
Semana 7: Maniobra
Semana 8: Incendio 119
Semana 9: Maniobra
Semana 10: Clase experimental Inspección de seguridad
11 semanas: maniobra
Doce semanas: cuidado con la contaminación del agua
Trece semanas: maniobra
Catorce semanas: cuidado con la intoxicación por gases
Quince semanas: maniobra
Dieciséis semanas: seguridad en viajes de vacaciones
Diecisiete semanas: maniobra
18 20 semanas: revisión, vacaciones de invierno educación de seguridad.