Un resumen de las actividades de unidad étnica en las escuelas primarias
1 Resumen de las actividades de unidad nacional en la escuela primaria de Gangzi
Este semestre, nuestra escuela ha llevado a cabo en profundidad "Unidad Nacional Actividades temáticas. Guíe aún más a los estudiantes para que aprendan la historia nacional, comprendan la cultura nacional, mejoren su conciencia de la unidad nacional, lleven adelante el espíritu nacional y mejoren el orgullo nacional de los estudiantes. El trabajo realizado se resume a continuación:
Primero, se estableció un grupo de liderazgo especial con el director como líder y los líderes administrativos de la escuela y los maestros de clase como miembros. Transmitir el espíritu de los documentos superiores, implementar tareas y asignar personal designado, formular planes de implementación y realizar actividades de educación de la unidad étnica de manera sólida y eficaz.
En segundo lugar, necesitamos mejorar efectivamente el sentido de responsabilidad y urgencia al llevar a cabo la educación de unidad nacional. El fortalecimiento de la educación sobre la unidad nacional está relacionado con el objetivo de lograr de manera integral una sociedad modestamente acomodada, con la situación general de la construcción del socialismo con características chinas y con la unidad y estabilidad a largo plazo del país. La práctica ha demostrado que la prosperidad del país y el desarrollo armonioso de la sociedad requieren inevitablemente el mantenimiento efectivo de la unidad nacional. Establezca firmemente la idea de que la nación china es una gran familia, mejore aún más la conciencia de "la estabilidad primero", la unidad nacional, la conciencia de respeto de la ley y la responsabilidad social, y todos se esfuercen por ser defensores y promotores de la unidad nacional.
En tercer lugar, utilizar materiales didácticos para guiar a los estudiantes a comprender la historia y la cultura nacionales.
China es un país multiétnico, y la historia, cultura, religión, costumbres y hábitos de cada grupo étnico son como perlas brillantes. Debemos permitir que los estudiantes comprendan la historia y la cultura de los 56 grupos étnicos de China, y dejar que la gloria de su historia y cultura despierte su sentido de orgullo nacional. Nuestra escuela selecciona materiales didácticos apropiados en función de las características de edad de los estudiantes y utiliza reuniones de clase, reuniones de equipo y reuniones matutinas para llevar a cabo activamente la educación sobre la unidad étnica. Los métodos principales son los siguientes:
Los estudiantes se centran en estudiar el libro de texto "Conocimiento nacional". Al leer los libros de texto, los estudiantes pueden comprender la composición de la nación china, captar las condiciones nacionales de nuestro país y moldear la conciencia nacional y el espíritu nacional de nuestra nación en sus corazones desde una edad temprana.
En cuarto lugar, llevar a cabo una serie de actividades temáticas para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la unidad nacional.
El propósito de comprender la nación y aprender su historia y cultura es mejorar el sentido de orgullo y unidad nacional de los estudiantes. Las coloridas actividades de los Jóvenes Pioneros han abierto un nuevo mundo para la educación de la unidad nacional. Las principales actividades son las siguientes:
1. Cierta clase aprovechó la reunión de clase para realizar una actividad de discurso sobre "Unidad Nacional, Una Familia".
2. Actividades de discurso bajo la bandera nacional.
3. Realizar la actividad de evaluación del periódico de pizarra “Unidad Nacional”.
La unidad nacional y la reunificación de la patria son cuestiones importantes que promueven la prosperidad común de todos los grupos étnicos y el futuro y destino del país. En el futuro, nuestra escuela continuará resumiendo la experiencia laboral, organizando y llevando a cabo cuidadosamente actividades educativas sobre la unidad étnica, para que la espléndida cultura de los 56 grupos étnicos pueda sembrar las semillas de "la nación china es una familia" en los corazones. de niños.
2 Resumen de las actividades de Educación de Unidad Nacional de la Escuela Primaria N° 8 2014
Con motivo del Mes de la Educación de Unidad Nacional, nuestra escuela implementa plenamente el espíritu de los documentos del Distrito de Educación. Oficina y el Comité de la Liga Juvenil, combinados con la orientación de nuestros maestros de escuela Para mejorar el estatus ideológico de los estudiantes, se llevaron a cabo una serie de actividades educativas de unidad étnica. El resumen es el siguiente:
Primero, combinar prácticas de educación moral ricas y coloridas con una educación de unidad nacional.
1. Los socios de Minhan participaron en la venta benéfica del mercadillo del pañuelo rojo para ayudar a los pobres.
La Semana de Práctica de Educación Moral anual se ha convertido en el punto culminante de la educación moral en la Escuela Primaria No. 8. A lo largo de los años, la educación moral de la escuela ha formado un modelo de educación moral que "toma la investigación de la educación moral como precursora, las actividades temáticas como portadoras, la educación moral por materias, las características de la educación moral basada en la escuela, complementa las ventajas de los recursos de educación moral dentro y fuera de la escuela y construye un entorno educativo armonioso para las escuelas, las familias y la sociedad". Permitir que los estudiantes crezcan, obtengan y reciban educación en una variedad de actividades experienciales es el punto de partida y el destino de la educación moral de las Ocho Escuelas Primarias. El tema de esta semana de práctica de educación moral es "practicar con diligencia, enfatizar la comprensión, promover la unidad y crecer juntos".
En la tarde del 9 de mayo, la Escuela Primaria N° 8 llevó a cabo la actividad "Caridad para el Alivio de la Pobreza, Venta Benéfica del Mercadillo del Pañuelo Rojo" en la calle peatonal. En este evento participaron estudiantes de todas las promociones de cuarto y quinto grado. De acuerdo con los requisitos de la escuela, cada clase tomó acciones activas, donó generosamente y realizó ventas benéficas, logrando el doble propósito de dar amor y educar a las personas. A las 5:30 pm comenzó oficialmente el evento. El ambiente en el evento fue muy animado, con gritos, regateos, regateos y risas yendo y viniendo.
En sólo dos horas, se agotaron todos los productos y la venta benéfica recaudó más de 4.000 yuanes.
La mitad de las ganancias de esta venta benéfica se reservará para las cuotas de clases y la otra mitad se utilizará como el "fondo de amor" de la escuela para ayudar a los estudiantes pobres a que puedan prosperar bajo el sol del amor.
2. Socios chinos y no gubernamentales participan activamente en concursos regionales de redacción de cartas.
Con el fin de continuar difundiendo los buenos hábitos de excelente redacción de cartas de la nación china entre los niños de nuestra ciudad, consolidar los logros exitosos de nuestra ciudad en la creación de una ciudad de fama nacional y mejorar el índice de civilización y ciudadanía de nuestra ciudad. calidad, la Oficina Municipal de Correos y la Oficina de Civilización del Distrito, la Oficina de Educación del Distrito y la empresa de telecomunicaciones lanzaron conjuntamente el décimo Concurso de redacción de cartas para niños "Ama la patria, ama la ciudad natal" en la ciudad de Karamay.
Girando en torno al tema "Ama la patria, ama la ciudad natal", el Departamento de Educación Moral de nuestra escuela, el Equipo Joven y el Grupo de Investigación y Enseñanza China combinaron visitas grupales temáticas, lecturas de periódicos, educación experiencial, redacción de ensayos, concursos de pintura y los "Jóvenes Pioneros" Diversas actividades educativas y prácticas, como el "Capítulo de Lucha contra el Águila", guían a los Jóvenes Pioneros a experimentar el encanto especial de la cultura tradicional de las letras a través de las letras, aprender unos de otros, profundizar los intercambios y mejorar comunicación. Deje que los jóvenes pioneros comprendan que el comportamiento civilizado comienza desde lo básico y también deje que los miembros del equipo se den cuenta profundamente de que construir una ciudad mejor no es solo un asunto del gobierno, sino también un asunto de todos los ciudadanos. Sólo trabajando juntos para hacer contribuciones positivas a las ciudades civilizadas podremos hacer que nuestras ciudades sean cada vez más hermosas.
Después de varias selecciones, la escuela seleccionó 165 cartas de estudiantes destacados para representar a la escuela en competencias a nivel de distrito.
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