Resumen de la práctica personal de los profesores de primaria.

El resumen es un material escrito que revisa y analiza el estudio, el trabajo, la vida o su realización dentro de un período de tiempo determinado, incluyendo logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas. etc. A través de él podemos comprender correctamente las ventajas y desventajas del estudio y trabajo previo. Resumamos. Entonces, ¿sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de la práctica personal de los profesores de escuela primaria que recopilé para usted. Bienvenidos a todos a consultarlo, espero que les sea útil.

Resumen de las prácticas personales de profesores de primaria 1 Como estudiante universitario, tengo el honor de participar en las prácticas de profesores de primaria. Aunque la pasantía organizada esta vez no fue larga, adquirí muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros. Esta es una valiosa oportunidad de pasantía.

Durante mis prácticas como profesora de primaria, lo que recuerdo con más claridad es el privilegio de escuchar la clase de matemáticas del profesor. El profesor utiliza juegos para presentar y se intercalan diferentes juegos a lo largo de la clase. Utilice tiras de papel, globos, tiza y discos pequeños como medios respectivamente. Enseñé con éxito a estos lindos bebés la resta de un solo dígito. No es fácil para los niños de primer grado calmarse cuando ingresan por primera vez a un salón de clases normal. Los instructores utilizan juegos para guiar y atraer la atención intencional de los niños. Esta es una decisión correcta basada en la psicología infantil, para que la atención de los niños pueda dirigirse al aula y la enseñanza pueda desarrollarse sin problemas. Practica la resta repetidamente creando repetidamente diferentes escenarios. Para los jóvenes, repetir es una buena opción. La práctica hace la perfección. El maestro Meng también tiene un gran potencial de control del aula y puede enseñar de manera flexible de acuerdo con las tendencias de desarrollo de los estudiantes y las aulas, de lo cual vale la pena aprender.

Las voces inocentes de los niños contagian a todos los profesores de la clase. Tenía muchas ganas de tocar las caras de estos bebés con mis manos, pero tenía miedo de asustarlos. Al verlos, todas las preocupaciones desaparecieron. Frente a la inocencia, nuestra hipocresía siempre queda profundamente herida. Los niños de primer grado de este año son muy valientes. Interactuaron con más de 30 compañeros y más de 10 maestros en la clase sin inmutarse. La maestra les pidió que cantaran y los demás que sabían cantar regresaron para unirse con entusiasmo. Esa canción todavía suena en mis oídos.

Durante las prácticas, descubrí que comunicarse con los niños es algo muy feliz. Si puede decir muchas cosas, evitará muchas conjeturas y malentendidos innecesarios, incluso entre los estudiantes de primaria. Deberías abrirte a ellos. Me dije a mí mismo que debía tratar de comunicarme más con mis hijos. Dije que "lucharía" y lo hice. Recibí los resultados que pensé que obtendría. Mi pasantía de maestra de primaria está mejorando cada vez más y la mejoraré poco a poco.

Durante mis prácticas, descubrí que siempre fui muy tímido. Por cobardía perdí mucho y ya no puedo perder más. Me dije a mí mismo que debía ser valiente, tener confianza, ser digno de la profesión docente y del estatus de maestro en prácticas de escuela primaria, desempeñarme bien en la vida de pasantía, aplicar plenamente los conocimientos teóricos a la enseñanza práctica y reflejar mi propio valor. .

Resumen de la práctica personal de los profesores de primaria En la mañana del XX, XX, 20XX, bajo el liderazgo del líder del equipo, con ilusión y frescura, llegamos a la Escuela Primaria Taisan, donde comenzamos. todos los miércoles por la mañana Vida en prácticas. Para aquellos que hemos vivido en el campus durante mucho tiempo, las prácticas son sin duda una experiencia muy fresca. Al regresar al campus de la escuela primaria, nos sentimos extremadamente emocionados cuando escuchamos las amables palabras de la maestra, las amables sonrisas y la risa inocente de los niños.

El trabajo del aprendiz no es tan fácil como se imagina. El día de la pasantía, lo que hicimos principalmente fue sentarnos al fondo del aula y escuchar las conferencias del profesor, tomar notas mientras escuchamos, aprender cómo el profesor organiza la educación y la enseñanza, cómo organizar y gestionar, aprender el idioma del profesor. expresión, tacto educativo y capacidad de investigación científica.

Durante el período de prueba, nos dividieron en cinco grupos, cada grupo estaba en una clase fija. Nuestro grupo es bastante especial, especialmente las clases 6 y 1 del tercer año. Los niños allí son muy acogedores. Al principio tuvieron el coraje de hablar con nosotros, pero luego se familiarizaron con nosotros. Todos nos agruparon y nos dejaron jugar con ellos, lo que más me impresionó. Él también era un buen chico, pero luego se olvidó.

El Sr. Zheng Xun, profesor de matemáticas de las clases 3 y 6, dio una conferencia especial.

Puede formular planes de enseñanza científicos y razonables basados ​​en los niveles reales de los estudiantes, utilizar accesorios ricos y conceptos educativos avanzados y adoptar métodos de enseñanza diversificados para enriquecer las clases de matemáticas orientadas a los estudiantes. Los estudiantes tienen un gran entusiasmo por aprender y el ambiente del aula es activo. Los alumnos de primaria de hoy son activos, únicos y lo saben todo. Algunas de las preguntas que hacen suelen ser sorprendentes. Sin duda, trae enormes desafíos a la enseñanza.

Aunque solo llevo dos meses como pasante, todavía entiendo profundamente el arduo trabajo de ser docente. Al mismo tiempo, estoy muy agradecido con la escuela por brindarnos la oportunidad de allanar el camino para que asumamos el puesto de profesores de matemáticas en el futuro, eduquemos a los estudiantes, cultivemos talentos y contribuyamos al país.

En la educación y enseñanza de las matemáticas, me doy cuenta de que la comunicación entre profesores y alumnos es muy importante. La comunicación es una forma importante de formar una buena relación profesor-alumno. Los profesores deben ser buenos en la comunicación, entrar en el mundo emocional de los estudiantes y escuchar los verdaderos sentimientos de los estudiantes. Los profesores deben ser buenos para guiar a los estudiantes a comunicarse consigo mismos y permitir que revelen sus verdaderos sentimientos; Sólo a través de la comunicación podemos comprender los niveles de aprendizaje y las características de personalidad de los estudiantes y luego promover el desarrollo de la enseñanza.

A lo largo de estos días de observación, tengo el siguiente resumen:

1. Dar a los estudiantes un "aula emocional".

Como profesor, primero debe hacer que los estudiantes se sientan apasionados, para movilizar su entusiasmo por el aprendizaje; en segundo lugar, debe respetar las "necesidades" de los estudiantes, prestar atención a su "interés estimulante" y, en segundo lugar, debe respetar las "necesidades" de los estudiantes. Estimular a los estudiantes a través de varios métodos. El interés de los estudiantes en el aprendizaje se puede demostrar mediante demostraciones intuitivas, aprendiendo de las ideas de otras personas o creando inteligentemente suspenso para estimular su deseo y motivación por el aprendizaje activo, creando así una atmósfera de enseñanza positiva de "Quiero". aprender" y "Quiero aprender".

2. Proporcionar a los estudiantes un "aula de comunicación".

En clases anteriores, los estudiantes simplemente no oían bien, y mucho menos se “comunicaban” con nadie. También necesitamos proporcionar a los estudiantes un aula de "comunicación" para lograr la "comunicación maestro-alumno" y la "comunicación estudiante-alumno".

3. Ofrecer a los estudiantes un "aula abierta".

1), dejar que los niños "se muestren". "La enseñanza no es sólo una forma de contar, sino también una especie de experiencia, indagación y sentimiento para los estudiantes". Dale a tu hijo un gran escenario y podrá bailar maravillosamente. El aula es una zona dinámica donde arde la pasión y una plataforma para buscar conocimiento, crear, expresarse y experimentar el éxito. Es un lugar donde los estudiantes pueden crecer sanamente. El potencial de los estudiantes es ilimitado. La clave está en si el profesor les brinda a los estudiantes una plataforma lo suficientemente grande.

2) Prestar atención a la práctica y practicar el lenguaje en diversos aspectos. Después de utilizar buenos ejemplos para enseñar a los estudiantes cómo aprender, el siguiente paso debería ser mucha práctica. Sólo en la práctica se pueden consolidar y mejorar continuamente las capacidades de los estudiantes. En resumen, el maestro debe ser un pastor que lleve a los encantadores niños a los pastizales más fértiles para que se diviertan.

En los últimos días, tengo que levantarme temprano todos los días, volver a la escuela por una hora al mediodía y correr a la escuela primaria. Aunque estaba muy cansada, también estaba muy feliz porque allí había muchos niños entusiastas y con ellos sentí que volvía a nuestra infancia.

Creo que, como profesor novel, es importante pedir consejo con humildad. Aunque aprendimos muchas teorías educativas en las universidades normales, básicamente eran sólo palabras escritas en papel. ¿Cómo se pueden vincular la teoría y la práctica?

Creo que debería ser un proceso desde pedir consejo hasta usarlo tú mismo. Pedir consejo es diferente a simplemente preguntar si no entiendes. Las preguntas que haga para pedir consejo deben ser preguntas que surjan después de leer más, escuchar más y practicar más, y preguntas que se condensen después de preguntar más y resumir más. Estos temas se pueden estudiar desde dos aspectos: primero, tomar clases y aprender cómo los maestros excelentes enseñan bien y cómo integrar los nuevos conceptos de los nuevos estándares curriculares en los cursos que imparten. El segundo es aprender a ser un buen profesor.

Después de escuchar tantas clases, me comuniqué con los alumnos y profesores después de clase. Para ser un profesor que guste a los alumnos, primero hay que tener un corazón que se preocupe y se preocupe por los alumnos. La enseñanza no es sólo para los mejores estudiantes, sino también para los de bajo rendimiento. La educación de los alumnos de bajo rendimiento debe adherirse al principio de más elogios, menos críticas, más estímulo y menos críticas, para proteger su autoestima e inspirar su brillantez. En la enseñanza en el aula, se debe alentar a los estudiantes de bajo rendimiento a pensar y responder preguntas activamente, y sus respuestas deben evaluarse adecuadamente en el momento para alentarlos a continuar progresando a pesar de las dificultades.

Espero poder desempeñar bien mi papel, verdaderamente "aprender bien y convertirme en un funcionario", asumir la responsabilidad de un maestro; ser verdaderamente amigo de los niños y valorar su amistad. Esfuércese por ver más, escuchar más, practicar más, hacer más preguntas y resumir más, sublimar verdaderamente el conocimiento teórico en la práctica, mejorar los estándares de enseñanza y sentar una base práctica sólida para convertirse en un profesor de matemáticas de escuela primaria calificado en el futuro.

Resumen de prácticas personales de profesores de primaria 3 Esta pasantía duró casi dos meses, con alrededor de 50 conferencias, 6 clases nuevas (incluidas clases repetidas), 12 clases prácticas, 5 pausas para el almuerzo y 1 reunión de clase. 15 actividades extraescolares, 80 correcciones de tareas, unas 3760**. Aunque no hay muchas clases, como profesora tengo más tiempo para reflexionar sobre la enseñanza y la práctica, lo cual me resulta bastante gratificante.

En primer lugar, trate a las personas con sinceridad y elimine las barreras.

Cuando fui por primera vez a la escuela primaria adjunta, conocí al director, el Sr. Zhao, y al profesor de matemáticas, el Sr. Xiao. Sentí que los profesores eran muy fríos y era difícil comunicarse con ellos. Según el análisis de nuestros pasantes, quizás estén en juego factores psicológicos. Siempre resulta incómodo tener extraños involucrados en su trabajo. Más tarde, Zhao me dijo la razón por la que no quería prestarme atención cuando vino aquí por primera vez: la escuela primaria adjunta no le prestó atención y no le informó al maestro de la clase sobre la pasantía con anticipación. Los pasantes de la Clase 3 del Grado 3 también sufrieron un tratamiento con frío. ¿Qué podemos hacer? Recuerdo lo que dijo un director a tiempo parcial cuando yo era estudiante de primer año: Aprovechar es aprovechar. No importa cómo me ignore el maestro de la clase, debo seguir los ejercicios durante el ejercicio, seguir el entrenamiento militar durante el entrenamiento militar y seguir buscando temas para preguntar y hablar con el maestro. Simplemente surgió una oportunidad para mí de convertirme en una buena persona. El primer día de entrenamiento militar, los mosquitos picaron los pies del maestro muchas veces y le picaban mucho. Traje a Fengyoujing y se lo limpié a tiempo. Después de dos días, al ver lo sincera que era, él también fue muy sincero conmigo. Trate a los demás con sinceridad y los demás le tratarán a usted con sinceridad.

2. Sujeta un corazón y nunca le quites la mitad de la hierba.

El trabajo del director es minucioso y engorroso. La primera etapa de la pasantía es la libertad condicional. Esta etapa consiste básicamente en profundizar en la clase, comunicarse con el maestro de la clase original, comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, el temperamento y la situación general de la clase, y aprovechar la oportunidad del maestro para responder el nombre del estudiante. Recordar el nombre de una persona es el respeto más básico hacia ella. Tan pronto como un alumno escucha que el maestro sabe su nombre, sentirá que el maestro le presta atención, lo valora y se siente cercano al maestro.

Durante la pasantía, el trabajo diario del profesor de la clase es:

1. Llevar a los estudiantes a realizar una ceremonia de izamiento de bandera el lunes y organizar a los estudiantes para que escapen a sus asientos. .

2. Todo el equipo hace ejercicios entre clases, y todo el equipo toma clases de música, clases de educación física, clases de arte, clases de información, etc.

3. Observe la clase y tómese un descanso para almorzar para asegurarse de que los estudiantes puedan tomar una siesta tranquila.

4. Organiza una reunión por la tarde para observar a los estudiantes escribir publicaciones y corregir cuadernos.

5. Ayudar en actividades extracurriculares, como entrenamiento militar todos los lunes y miércoles por la tarde; salidas de otoño; actividades deportivas de otoño; lectura de textos;

6. Emitir avisos de diversas actividades y cobrar recibos.

7. Organizar y comprobar la limpieza de los alumnos.

8. Educar a los estudiantes individualmente para promover su progreso; resolver conflictos menores entre estudiantes.

9. Comunicarse con los padres de manera oportuna para ayudar a los estudiantes a corregir malos hábitos de estudio y de vida.

Como suelo ser cercano a los alumnos, los entiendo mejor y les tengo más cariño. La educación es realmente un trabajo muy complejo. Ya sean familias, escuelas o estudiantes individuales, deben hacer ciertos esfuerzos y utilizar ciertos métodos para cultivar un estudiante básicamente sano cuyas cualidades en todos los aspectos estén a la altura del estándar. Las escuelas primarias afiliadas tienen ciertas particularidades. Los estudiantes son básicamente hijos de profesores, o provienen de familias ricas o nobles. El ambiente de vida estudiantil es muy bueno. Sin embargo, esto también crea muchos problemas:

A. Debido a la maternidad tardía de los padres, no son pocos los niños con TDAH, autismo o síndrome de Asperger.

b. Para enviar a sus hijos a la escuela primaria, los padres están lejos de casa, por lo que sólo pueden educar a sus hijos desde una edad temprana. Esto a menudo resulta en niños introvertidos y poco dispuestos a comunicarse. , o distraído.

C. Los padres están ocupados afuera y no tienen tiempo para cuidar a sus hijos y ayudarlos a estudiar, lo que significa que la educación de sus hijos en casa probablemente sea nula.

Es difícil promover el desarrollo integral de los niños confiando únicamente en la educación de los maestros de escuela.

d. Un ambiente superior puede fácilmente causar que los niños no sepan apreciar, preocuparse por los demás, dar amor a los demás y no cooperar.

Hay muchos problemas que requieren la atención constante de los docentes. Un profesor de clase también es muy importante. El maestro Zhao es muy, muy responsable. Maestra, ella suele decir: debes tener la conciencia tranquila en todo lo que haces, y debes transmitir tu conciencia en todo lo que haces. Ella dice lo que dice en serio, a diferencia de algunos profesores que simplemente hablan lo que dicen pero en realidad llegan tarde al trabajo y se van temprano. La escuela en la escuela primaria afiliada termina a las 3 en punto, 15, pero ella sale de la escuela primaria afiliada alrededor de las 6 en punto todos los días y no regresa a casa hasta que todos sus compañeros se han ido a casa. Porque dijo que se sentía incómoda al regresar a casa frente a los estudiantes. ¿Qué pasaría si algo les sucediera a los estudiantes en la escuela (los niños eran demasiado pequeños y no eran sensatos) y no podían encontrar al maestro de la clase? Por eso siempre corrige los deberes en clase o en la oficina después de observar a los estudiantes en turno. Como maestra, una y otra vez me conmovió mucho el espíritu del maestro Zhao. Salgo temprano y vuelvo tarde todos los días, por esa responsabilidad, por aprender las verdaderas habilidades del Maestro Zhao: ¡responsabilidad!

La clase 36 es una clase pobre entre los estudiantes de primer y segundo grado. El ex director regresó para enseñar primer grado y el maestro Zhao se hizo cargo de la nueva clase. Sin embargo, gracias a nuestros esfuerzos conjuntos en los últimos dos meses, la disciplina general de los estudiantes ha mejorado mucho. No hablan tan casualmente en clase, hay más gente en clase y básicamente las tareas se pueden entregar a tiempo. ¡La reunión deportiva de otoño también obtuvo el primer lugar en la puntuación general del Grupo A y el Premio de Civilización Espiritual! El concurso de lectura de textos también obtuvo buenos resultados. Originalmente, nuestra clase entró a la final, pero el maestro nos dijo que dejáramos participar a la Clase 3 porque el rendimiento académico de nuestra clase era pobre y no podíamos soportarlo durante los ensayos. Además, la Clase 3 no ganó ningún premio en la reunión deportiva, por lo que se le pidió que actuara en una competencia de lectura de textos. Incluso ayudó a la maestra de tercera clase a diseñar el contenido del concurso de lectura de textos. A partir de aquí aprendí que las personas no deben ser codiciosas, sino adaptables. Una persona benevolente es sabia y generosa, hace lo que hace, ama lo que hace y es seria y responsable. Ya que has elegido la educación, ¡dedícate a la educación!

Durante este período, he estado siguiendo al profesor Zhao de arriba abajo, tratando de ayudar con todo. No solo aprendí mucho, sino que también fui reconocido por el maestro Zhao. El maestro Zhao siempre me elogia cuando conoce a otras personas y se atreve a enseñarme mis verdaderas habilidades. A menudo me habla después de la escuela sobre cómo comunicarse con los padres, cómo educar a los estudiantes traviesos, cómo comportarse, etc. , que me conmovió profundamente! ¡Gracias, maestro Zhao!

En tercer lugar, concentrarse en enseñar y reflexionar constantemente.

Durante el período de prácticas de dos semanas, asistía a las clases del Profesor Xiao cada vez para estudiar la singularidad de las clases del Profesor Xiao. El profesor Xiao concede gran importancia a la disciplina en clase (que puede ser la razón de la mala disciplina de los estudiantes en esta clase) y al cultivo de los hábitos de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes. El lenguaje de enseñanza es conciso, las instrucciones claras y la escritura. la pizarra está clara. ¡Realmente vale la pena aprenderlo y requiere algo de esfuerzo aprenderlo! El profesor Kong de la siguiente clase tiene un estilo diferente. Ella presta más atención a la diversificación de las formas y a la interacción de los estudiantes y está cerca del espíritu de los nuevos estándares curriculares. ¿Cómo decirlo? Ambos métodos de enseñanza tienen sus pros y sus contras. Siempre quise encontrar un estilo de enseñanza que absorba la esencia de estos dos estilos de enseñanza, pero me temo que tendré que descubrirlo lentamente en la práctica docente futura.

Solo hay 6 clases nuevas (incluyendo clases repetidas) y 12 clases de práctica.

1. La preparación de lecciones requiere preparar materiales didácticos. Todo el mundo sabe cómo preparar materiales didácticos. Hay mucha información en Internet que nos dice cómo prepararnos, pero la preparación de los estudiantes es el nivel más difícil. Es necesario preparar los puntos de conocimiento que los estudiantes han aprendido antes, sentar las bases para que los estudiantes aprendan conocimientos en el futuro, preparar preguntas y respuestas que los estudiantes puedan tener en clase y prepararse para emergencias que puedan ocurrir en clase, como cortes de energía. y cómo seguir enseñando. Esta parte es en lo que más pienso todos los días cuando vuelvo al dormitorio.

2. La escritura y el diseño de la escritura en pizarra también son muy importantes. El diseño es claro y la escritura en la pizarra es hermosa. No se puede borrar fácilmente en el aula. Es una pena que no sea muy bueno en esto. Practicaré más en el futuro.

3. La asignación de tareas también es muy particular. La cantidad debe ser la adecuada, y el profesor debe hacerla primero, al menos echarle un vistazo para saber si los alumnos que practican los puntos de conocimiento cumplirán. Y luego pueden hablar conscientemente sobre puntos de conocimiento relevantes en clase.

4. Los profesores también deben prestar atención a la reflexión de la tarea y encontrar puntos de conocimiento en los que los estudiantes sean propensos a cometer errores a través de la tarea, para que puedan ajustar el contenido de la clase en cualquier momento, enseñar con más cuidado o agregar. más ejercicios.

5. Después de una clase, si hay momentos destacados es uno de los factores que determinan si la clase es buena o no. Pero los aspectos más destacados a menudo no son algo que los profesores puedan hacer preparando lecciones antes de la clase. La mayoría de ellos provienen de profesores que captan los recursos de las respuestas de los estudiantes en clase, las explican hábilmente y las responden con ingenio. Esto pone a prueba la capacidad del profesor y requiere tiempo y experiencia.

Me gusta lo que el profesor Xiao suele decir a los estudiantes: "Darles una oportunidad no les da la oportunidad de cometer errores". De manera similar, brindarnos oportunidades de pasantías no nos da la oportunidad de quedarnos sin hacer nada. . Durante la pasantía, escuché atentamente, preparé lecciones cuidadosamente, consulté al maestro Xiao con humildad, corregí la tarea cuidadosamente, retroalimenté la comprensión de la situación de los estudiantes a través de la tarea y ajusté el progreso de la enseñanza. Aunque su desempeño en clase no fue muy bueno, mejoró a través de esfuerzos repetidos y reflexión después de clase. Los puntajes de matemáticas de los estudiantes mejoraron rápidamente, lo cual también fue reconocido por el maestro Xiao. La educación es una tarea muy seria y sagrada. Cada estudiante debe ser diferente cuando sale del aula. Ser docente no es lo mismo que salir del aula. Los estudiantes dominan los conocimientos y los profesores se mejoran.

A través de esta pasantía, sentí la particularidad de la profesión docente. Los médicos tratan la ciencia, los profesores tratan la psicología. Hay una pizarra en blanco cuando los estudiantes se inscriben. Los profesores deben cultivar una persona sana, feliz y educada, al menos no dejar que una persona salga como un retrasado mental. Por lo tanto, como maestro, la responsabilidad es la primera prioridad, sigue aprendiendo, mejora tu propia calidad, nivel de enseñanza y riega las plántulas para que prosperen.

¡Trabaja duro y conviértete en un buen profesor reconocido por los estudiantes sin importar cuándo y dónde!

Resumen de la práctica personal de los maestros de escuela primaria 4 Para esta práctica como maestro de escuela primaria, adquirí muchos conocimientos, entendí muchos principios, acumulé cierta experiencia docente y aprendí a para cuidar a los estudiantes, lo que me preparará para mi carrera formal en el futuro. La industria de la enseñanza ha sentado una base sólida.

Cuando participé por primera vez en una pasantía como maestra de escuela primaria, la ceremonia de inauguración de la escuela de pasantías se llevó a cabo en el patio de recreo. Al inicio de la ceremonia, todos los estudiantes cantaron juntos el himno nacional y luego los líderes pronunciaron discursos y elogiaron a maestros y estudiantes destacados. Más tarde, ayudé a un maestro de quinto grado a impartir dos clases de autoaprendizaje en la oficina y también ayudé al instructor a impartir dos clases de autoaprendizaje. Durante la clase, también verifiqué la recitación del texto por parte de los niños de la Clase 2, Grado 2, y cambié el cuaderno de ejercicios a otra clase. Acabo de regresar del trabajo por la tarde para recoger algo de la oficina. Una maestra de sexto grado me pidió que la ayudara a corregir trabajos por la noche. Tomé una pila de exámenes y regresé al dormitorio. Después de cenar, revisé mis trabajos hasta las doce. Realmente no quiero cambiarlos, pero no hay manera. Soy pasante. Tengo que trabajar duro para aprender más.

Durante mis prácticas como profesora de primaria, mi tarea principal fue ayudar a otros profesores a compartir sus tareas laborales, como corregir tareas, asistir a clases, dar clases sustitutas, supervisar el autoestudio de los alumnos, etc. Una vez, la instructora me llamó y me dijo que iba al hospital y me pidió que la ayudara a enseñar. Antes de tener tiempo de desayunar, fui a dar tres clases de chino a los alumnos de segundo grado. Por esta razón, el instructor me permitió no ir a la oficina durante el cuarto y quinto período, así que regresé al dormitorio para descansar y corregir la tarea del primer período. No siento que los días pasen más lentos. Quizás me levante pronto.

Durante la pasantía, después de acostumbrarme al ambiente de enseñanza de la escuela, mi instructor me permitió enseñar a los estudiantes de forma independiente. Di tres clases de educación sobre seguridad a estudiantes de primer y segundo grado y pasé el resto del tiempo escribiendo planes de lecciones en la oficina. Varios profesores están charlando. Me puse los auriculares mientras escuchaba la canción y seguí escribiendo. Después de un rato, miré hacia arriba. No sé cuándo, la oficina estaba llena de estudiantes que ayudaban a corregir los exámenes. Esta escena me recuerda mis días de estudiante. Debido a mis buenas calificaciones, el maestro a menudo me pedía que corrigiera los exámenes.

Trabajé muy duro durante mis prácticas como profesora de primaria. Si tiene algo que no comprende, pida ayuda a su instructor y a otros profesores experimentados de manera oportuna para que pueda comprender más rápido y saber más. Durante mis prácticas, a menudo ayudaba a otros profesores a completar sus tareas y vivía en armonía con los niños. Mi desempeño en la pasantía también fue reconocido unánimemente por los líderes de la escuela, lo que me permitió completar bien las tareas de la pasantía.

En definitiva, estas prácticas como profesora de primaria me han beneficiado mucho como estudiante universitaria.

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