Arreglo del plan de trabajo para el primer semestre de la escuela primaria

Si analizamos el trabajo docente del año pasado, podemos ver que el trabajo en nuestra escuela va en aumento. Con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes, nuestra escuela obtuvo el cuarto lugar en el examen parcial y el sexto en el examen final, y sus resultados docentes se ubicaron entre los mejores de la ciudad. En particular, el director ha contribuido mucho y los profesores de todas las materias han cooperado vigorosamente. Los maestros con logros docentes sobresalientes incluyen xxx, xxx, xxx, etc. También ganó honores para la escuela. Siento que las calificaciones no se logran de la noche a la mañana, sino que los profesores trabajan duro y los estudiantes aprenden conocimientos paso a paso. Los logros de los estudiantes reflejan el arduo trabajo del maestro. Otros profesores también trabajaron mucho. Se han puesto muchos esfuerzos, pero el efecto didáctico no es sobresaliente, tanto por razones subjetivas como objetivas. Pero encontrar las razones sigue siendo subjetivo y conduce al progreso. Esto requiere que resumamos constantemente experiencias y lecciones.

Nuestro colegio ha conseguido algunos resultados, pero también hay muchos problemas. Estos problemas han afectado e interferido directamente en la labor educativa y docente de nuestro colegio, principalmente en los siguientes aspectos:

1.Es porque el entusiasmo por el trabajo, el entusiasmo y el sentido de responsabilidad de los docentes no son suficientes, lo que se refleja en sus laxas exigencias a los estudiantes. Después de clase, escuché malas palabras de vez en cuando y los estudiantes en el área de enseñanza arrojaron cosas al azar. La primera clase de la mañana estuvo muy limpia, pero no pudieron conservarla para la segunda clase, especialmente en clima ventoso, con trozos de papel volando por todas partes y no se desarrollaron buenos hábitos de higiene en los estudiantes, lo que afectó directamente la calidad de los estudiantes. ' aprendiendo durante todo el día. Como todos sabemos, un buen ambiente puede cultivar los sentimientos de profesores y estudiantes en un día.

En segundo lugar, la enseñanza. En la docencia presencial, debido a la insuficiente preparación de los docentes, aparece en las aulas la “comida cruda”. Con el tiempo, el rendimiento de los estudiantes disminuyó rápidamente y, finalmente, hubo cada vez más estudiantes con dificultades de aprendizaje, lo que afectó directamente el rendimiento docente de toda la clase.

En tercer lugar, la educación preescolar es un eslabón débil en nuestra escuela, especialmente las clases al aire libre. Los estudiantes chocan entre sí y las clases son muy desordenadas.

Para implementar el trabajo de nuestra escuela y completar las tareas de educación y enseñanza, el plan de trabajo de nuestra escuela está especialmente formulado de la siguiente manera:

En primer lugar, se debe brindar la seguridad de los estudiantes. máxima prioridad. La escuela y los maestros deben firmar una carta de responsabilidad, y los maestros deben hablar todos los días y todo el tiempo. Asegúrese de que los estudiantes vengan felices a la escuela y regresen a casa sanos y salvos. El trabajo de seguridad es directamente responsable del director Lu Qing.

El segundo es el saneamiento ambiental de la escuela. El saneamiento ambiental de nuestra escuela ha sufrido cambios cualitativos, eliminando los rincones muertos del saneamiento. El maestro de la clase también puede revisar el área de saneamiento de la clase todos los días. . Ha habido cambios significativos en la higiene escolar. Debemos seguir así. Además, también se debe mejorar la higiene en el aula y mantener limpias las mesas, sillas, techos, pisos y ventanas. En otoño, cuando las enfermedades son comunes, se debe mejorar la higiene personal de los estudiantes. Los profesores deben hablar con frecuencia y exigir a los estudiantes que se bañen, se laven las manos y se laven la cara con frecuencia. El líder escolar Liu Zhentao es responsable de la salud escolar.

En tercer lugar, la gestión educativa y docente, para fortalecer la gestión educativa y docente, primero debemos establecer y mejorar el sistema de gestión, buscar la verdad en los hechos y no ser una mera formalidad.

1 Aprovechar al máximo los expedientes de gestión de clase. Los profesores deben gestionarlos con cuidado y eficacia y dejar información escrita de primera mano.

2 Establecer una tarjeta de contacto entre el hogar y la escuela. Los maestros deben prestar atención al contacto entre estudiantes y estudiantes, aprender más sobre las situaciones familiares de los estudiantes, comunicarse con los padres de manera oportuna cuando se descubran problemas y hacer una evaluación. buen trabajo en el trabajo de los estudiantes de manera específica.

Aprovechar al máximo el manual de desarrollo de una educación de calidad para realizar una evaluación científica integral, en lugar de ser solo una formalidad. Generalmente nos centramos en la acumulación y utilizamos los puntajes de las pruebas de los estudiantes como único criterio de evaluación.

La clase 4 insiste en completar el registro de trabajo de la clase y requiere que el maestro lo complete a tiempo. También puede designar al líder de la clase para que lo complete. El maestro lo revisará periódicamente. El trabajo de los profesores debe quedar registrado por escrito, lo que será beneficioso para nuestro trabajo y cualquier problema podrá documentarse y no nos cogerán desprevenidos.

Izar la bandera y respetar el sistema de izamiento de bandera todos los lunes. Cada clase debe elegir un abanderado, quien debe tener hechos y hablar bajo la bandera nacional. La bandera se izará la próxima semana, a partir de la Clase 61. Los grados 5 y 6 pueden ser estudiantes, y los maestros de otros grados pueden enseñarle a Hou la historia del izador de la bandera y el discurso bajo la bandera nacional. La ceremonia de izamiento de la bandera estuvo presidida por el líder escolar Liu Zhentao.

6. Establecer una estación de radio escolar, organizada por el Sr. Li Jun, establecer una pequeña estación de reporteros en cada clase, enviar artículos a tiempo, transmitirlos todas las mañanas y archivar los materiales.

7. La maestra xxx es la consejera del equipo menor. Debe redactar planes, realizar actividades a tiempo, celebrar fiestas, organizar diversas actividades y concursos en las escuelas de la localidad y redactar y archivar materiales escritos. .

Cuarto, construcción de equipos docentes

Cultivar docentes jóvenes para que se conviertan en talentos lo antes posible. Los docentes jóvenes son el futuro de la educación. Aunque no hay muchos profesores jóvenes en nuestra escuela, los líderes escolares les prestan especial atención.

El primero es constituir un grupo de liderazgo docente e investigador para docentes jóvenes, con xxx como líder del equipo, para organizar a los docentes para que realicen actividades docentes e investigadoras, con un punto de partida bajo y requisitos estrictos, partiendo de la escucha y evaluación habituales. y preparando lecciones, llevaremos a cabo una escucha y evaluación mutuas, estableceremos un punto de referencia y exploraremos lo que es adecuado para nosotros. Una nueva forma de enseñar en las escuelas. Lleve a cabo actividades de tutoría, asóciese con profesores veteranos e implemente actividades "uno a uno, uno a uno".

Actividades de investigación y enseñanza de verbos (abreviatura de verbo)

1. La escuela ha comenzado y la enseñanza en nuestra escuela va por buen camino. Los estudiantes deben hacer sus tareas. de manera estandarizada, clara y prolija, y los docentes deben tener comentarios alentadores. El chino puede ser una clase o una tarea, y las matemáticas pueden ser una tarea diaria. Pídale al maestro que califique el ensayo de ese día. La composición debe basarse en el progreso de la enseñanza, la revisión de las cejas debe ser promedio, la corrección debe ser oportuna y debe ser alentadora.

2. Preparar las lecciones. Es necesario preparar las lecciones para una semana después y escribir planes de lecciones detallados. Cada vez que el equipo educativo revisa los planes de lecciones, algunos maestros tienen planes de lecciones incompletos y necesitan completarlos completamente según el contenido del documento del plan de lecciones. Lo más importante es que tenga valor práctico, esté en consonancia con la realidad de los estudiantes y no desperdicie personal ni dinero. Después de que terminaron de escribir, ni siquiera lo leyeron, sino que lo dejaron a un lado para que el líder lo revisara. Preferiríamos no escribir tales planes de lecciones.

3. Escuche la conferencia. Según la situación real de nuestra escuela, se plantean los siguientes requisitos. La conferencia debe combinarse con la capacidad de aceptación real de los estudiantes. La dificultad se puede reducir. Presta atención al aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y déjales terminar sus estudios antes de conseguir otro. Debes brindar una orientación cuidadosa después de clase y al menos aprender bien los conocimientos del libro de texto.

4. Controlar estrictamente la tutoría de los estudiantes deficientes, respetar el principio de educar a todos los empleados de acuerdo con sus aptitudes y mejorar las medidas de formación a gran escala. En primer lugar, los profesores deben averiguar los motivos de los viajes de negocios de los estudiantes en función de su rendimiento habitual y de sus puntuaciones en los exámenes. En segundo lugar, es necesario formular un plan de tutoría, constituir un grupo de estudio y desempeñar el papel de líder del grupo de tutoría. Durante todo el proceso de educación y enseñanza, los docentes deben desempeñar el papel de grupos de estudio para que los estudiantes pobres puedan mejorar con la ayuda de sus compañeros. En tercer lugar, los profesores dan prioridad a los estudiantes pobres, es decir, dan prioridad a movilizar su entusiasmo por aprender, dando prioridad a hacer preguntas y dando prioridad a corregir las tareas. En resumen, con la ayuda de profesores y compañeros, se puede mejorar el rendimiento de los estudiantes deficientes lo antes posible.

5. Desarrollar planes de enseñanza de asignaturas, planes de trabajo en clase, planes de equipos de clase, etc.

6. Establecer grupos de docencia e investigación, divididos en grados inferior, medio y superior, lenguas extranjeras, ciencias y otras materias. La maestra Sun Yongjuan es una maestra joven. Ella es la líder del equipo de enseñanza e investigación de los grados inferiores, la líder del grado medio, la líder del grado superior y la líder del equipo de enseñanza e investigación de inglés. Redactar un plan de docencia e investigación y realizar las actividades previstas.

Cosas tangibles como las tareas de los estudiantes, los planes de lecciones del profesor, los archivos de gestión de la clase, etc. Las inspecciones periódicas por parte de la escuela y los registros detallados también son un estándar para evaluar el trabajo de los docentes. La escuela será inspeccionada en los próximos días. Espero que todos estén listos.

9. Establecer un sistema de recompensas y castigos con recompensas y castigos claros para solucionar el problema del cansancio y el agotamiento de los profesores. Si lo haces bien, serás recompensado, recordarás el honor, obtendrás beneficios y ganarás fama y fortuna. La escuela también realiza exámenes mensuales y premia a los tres mejores estudiantes de la clase con certificados y premios. Lo mismo ocurre con los períodos de mitad y fin de mandato. La escuela premia a los profesores que aprueban el examen unificado por materias destacadas en la ciudad. La bonificación es mayor que la anterior. Los premios son cuantiosos. Todos los pueblos también apoyan esta actividad. Las bonificaciones las distribuyen la escuela y la aldea, lo que refleja plenamente el apoyo de los aldeanos a la educación. Los resultados de la enseñanza son la vida de la escuela y la esperanza de la gente. Por lo tanto, debemos trabajar duro para mejorar nuestra eficacia docente.

En sexto lugar, conceder gran importancia al cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños, esforzarse por crear un buen entorno adecuado para la educación infantil temprana e integrar actividades turísticas de un día para que los niños puedan desarrollarse de forma feliz. vida.

En definitiva, el estudio es nuestro trabajo, y nuestras notas son el aporte de todos. Espero que a todos los profesores les guste la escuela y se sientan como en casa, y que todos se ocupen de ella.