¿Cuál es el apéndice para cultivar la alfabetización musical en las escuelas primarias?
Los tres aspectos básicos de la alfabetización musical son la alfabetización en percepción estética, la alfabetización en expresión artística y la alfabetización en comprensión cultural. La estética se refiere a la experiencia, percepción, comprensión y comprensión de las características auditivas, formas, elementos, medios y belleza única del arte musical. En el proceso de la estética, la música debe ubicarse dentro de sus atributos culturales únicos para comprender y sentir diferentes contenidos humanísticos. , no sólo a través del oído.
La expresión artística es la capacidad práctica de expresar la belleza y la connotación emocional del arte musical a través del canto, la interpretación, la expresión artística integral y la creación musical. Si el intérprete no puede captar con precisión el concepto creativo del compositor, su trasfondo creativo y la connotación de la obra, entonces la obra que interpreta no tendrá logros artísticos musicales y, por lo tanto, no tendrá un cierto grado de expresión artística.
La comprensión cultural es el punto más importante de la calidad central de la música, y también es el punto que los estudiantes de música necesitan comprender más y del que más carecen. Debe incluir reconocer la forma artística y las características culturales de la música; comprender la relación entre la música y otras artes y comprender la relación interactiva entre el desarrollo musical y el desarrollo social. El arte musical está estrechamente relacionado con la vida social, enfatizando que la música entre todos los grupos étnicos es igual y requiere comprensión y respeto mutuos.
La situación actual de la enseñanza de música en las escuelas secundarias;
En la actualidad, la educación secundaria está en línea con la educación secundaria, y las tareas de aprendizaje de los estudiantes de secundaria se han convertido en más pesado. La mayoría de los estudiantes de secundaria se centran en el estudio de materias importantes como matemáticas, chino e inglés. Se ignora el cultivo de las cualidades fundamentales de los estudiantes. Con el continuo desarrollo de los tiempos, las desventajas de la educación orientada a exámenes se han ido haciendo evidentes. Algunos estudiantes de secundaria carecen de habilidades profesionales y otras cualidades integrales. La música, como tema muy entretenido y profesional, a menudo se descuida en entornos de aprendizaje de alta presión.
La fuga del sonido debe comenzar desde lo básico. Sin embargo, debido a la falta de atención por parte de los líderes escolares y los departamentos de educación, los cursos se programan una vez por semana o una vez cada dos semanas, incluso algunos profesores profesionales suelen utilizarlo. cursos de música como excusa para aumentar el número de lecciones. El tiempo de estudio de este curso deja a los estudiantes con solo un puñado de tiempo para tomar clases de música. La alfabetización musical de los estudiantes no se puede cultivar y la alfabetización básica de los estudiantes no se puede mejorar.