Métodos y técnicas para preguntas de lectura en escuela primaria.
La lectura extracurricular en chino se refiere a centrarse en la propia lectura de los estudiantes además de la enseñanza tradicional china en el aula, desarrollar la inteligencia de los estudiantes, cultivar la indagación de los estudiantes y a través de la lectura, un tipo de actividad de aprendizaje que observa, analiza y discute, adquiere conocimientos activamente y mejora la capacidad del idioma chino. El siguiente editor le brindará métodos y técnicas de lectura extracurricular en chino de escuela primaria para su referencia.
1. Método de lectura intensiva, es decir, el método de lectura que consiste en estudiar palabra por palabra.
Puede cultivar eficazmente la capacidad de lectura y los hábitos de lectura de los estudiantes, ayudarlos a captar firmemente el conocimiento, mejorar la capacidad de pensamiento y el nivel cognitivo, mejorar la alfabetización china y mejorar la capacidad china. Si algunos artículos son significativos en términos de lenguaje y tienen un efecto de demostración en la aplicación, estos trabajos pueden usarse como guía para la lectura intensiva de los estudiantes, lo que requiere que los estudiantes se dediquen a leer, pensar y tomar notas, y desarrollar gradualmente el hábito de tomar notas serias. lectura.
Por ejemplo, después de aprender "Mundo submarino", los estudiantes pueden explorar los misterios del fondo marino y encontrar información relevante para la comunicación. Los estudiantes van a la biblioteca para consultar la bibliografía, examinar libros relevantes, buscar libros sobre el mar, explorar y examinar capítulos relevantes, encontrar la parte sobre el fondo marino y, finalmente, leer intensivamente para examinar puntos de conocimiento relevantes para la comunicación. Estas actividades de lectura suelen tener mucho éxito y permiten a los estudiantes dominar este método de lectura.
2. Método de skimming.
Hoy en día, la ciencia avanza a pasos agigantados. Si nuestros estudiantes sólo pueden estudiar seriamente, les resultará difícil adaptarse al rápido desarrollo de la sociedad. Por lo tanto, también deberíamos enseñar a los estudiantes a hojear. Desarrollar su capacidad para "filtrar" rápidamente información útil. El llamado método de lectura rápida significa que al leer un libro, primero lea el prefacio, el índice o el comienzo.
Finalmente, léelo de principio a fin, intentando partir de la situación general, captar de forma rápida y precisa el contexto y el tema de la lectura, y aclarar el contenido. Por lo general, los estudiantes necesitan buscar libremente información sobre temas de investigación, utilizando bibliotecas, libros, periódicos, Internet y libros electrónicos. Por supuesto, los estudiantes deben ser conscientes de que hojear no significa hojear, sino prestar atención y escanear con determinación.
3. Lectura rápida, es decir, un método de lectura sin pronunciación, empleando el menor tiempo posible para obtener la mayor información posible, y comprender correctamente el artículo.
Al capacitar a los estudiantes para que lean rápidamente, puede enseñarles a utilizar el "método de escaneo" para cultivar la lectura general en unidades de palabras; también puede hacer preguntas y dejar que los estudiantes respondan rápidamente; Utilice concursos para motivar a los estudiantes. Interés en la lectura rápida.
4. Método de lectura selectiva.
Simplemente no leas hasta el final, ríndete, lee según sea necesario. Una práctica común es hacer que los estudiantes lean con preguntas. Obtenga lo que necesita y obtenga información rápidamente.
5. Símbolos. Es un método de leer y comentar al mismo tiempo.
(1) Boceto circular. Enseñe a los estudiantes algunos símbolos y formatos para leer anotaciones y guíelos para que dibujen círculos o escriban algunas oraciones mientras leen, usando su cerebro y sus manos mientras leen y escriben. Desarrolla el buen hábito de "no leer sin escribir".
(2) Dar opiniones. Simplemente escriba sus propias opiniones y sentimientos al lado del artículo. Puede comentar sobre la exquisita elección de palabras y oraciones, escribir su propia comprensión, experiencia y sentimientos, hablar sobre diferentes puntos de vista sobre el mismo tema o las asociaciones causadas por él, y criticar los defectos del texto original.
(3) Escribir notas de lectura. 1. Notas sobre el lote de cejas. Al leer, siéntase libre de escribir sus propios pensamientos, comentarios, preguntas, etc. En cualquier momento en los márgenes de la página. El segundo es extraer notas y extraer buenas palabras, frases y fragmentos descubiertos durante el proceso de lectura. El tercer tipo son las notas esquemáticas, que extraen el libro o artículo original, largo y profundo, en forma de esbozo. El cuarto es escribir sus experiencias, es decir, sus sentimientos después de la lectura, y guardar sus experiencias mientras lee como ensayos cortos. Deje que los estudiantes elijan su forma favorita para tomar notas según sus intereses y pasatiempos. Recuerde que los requisitos son demasiado altos y permita que los estudiantes experimenten la diversión de cosechar.