Gestión del campus de la escuela secundaria n.º 1 del condado autónomo de Eshan Yi

La escuela secundaria No. 1 de Ashan implementa una autogestión "completamente cerrada" Las "Reglas escolares de la escuela secundaria No. 1 del condado de Ashan, provincia de Yunnan" establecen que "sólo la autogestión bajo la guía de los maestros es una verdadera gestión de los estudiantes, y sólo es verdadera la autoeducación de los estudiantes bajo la guía de los profesores. El concepto de gestión de "educación" aclara los objetivos de gestión de "independencia, confianza en uno mismo, autodisciplina y superación personal" y tiene como objetivo enfatizar el respeto por el estatus de sujeto de estudiantes.

La implementación del modelo de autogestión "totalmente cerrado" se divide en tres etapas:

La primera etapa: formulación del reglamento escolar de la escuela secundaria número 1 del condado de Ashan , Provincia de Yunnan (agosto-septiembre).

Segunda etapa: organizar el aprendizaje y la formación del personal docente y directivo relacionado (octubre).

La tercera etapa: Implementación del reglamento escolar de la escuela secundaria número 1 del condado de Ashan, provincia de Yunnan (a partir del 11 de junio).

El trabajo de educación moral de la escuela se adhiere a la idea de "comenzar desde un punto de partida bajo, implementar pequeñas metas, avanzar en diferentes niveles y desarrollarse a través de múltiples canales", enfatizando "centrarse en lo cercano, centrándose en lo pequeño y centrándose en lo sólido" para que los estudiantes puedan aprender a cuidarse a sí mismos en la vida, aprender a ser independientes en el aprendizaje y aprender a tener autodisciplina en el comportamiento. La "disciplina en el aula", los "tres ejercicios en cola", la "gfd", la "limpieza del dormitorio" y el "saneamiento ambiental" de la escuela han mejorado enormemente, el sistema de educación moral se ha mejorado aún más, el nivel de gestión escolar ha mejorado y los estudiantes. Se ha impulsado un desarrollo integral.