Una revisión del autodesarrollo para profesores de escuela primaria
El autoresumen es el autoresumen que hace una persona de su propia vida estudiantil y laboral en una determinada etapa, que puede ayudarnos a encontrar la reglas en el estudio y el trabajo. Todos, por favor escriban un resumen. Entonces, ¿qué debe incluir un autoresumen? El siguiente es un resumen del autodesarrollo de los profesores de escuela primaria que he recopilado para usted (normalmente 5 artículos, espero que le resulte útil).
Resumen del autodesarrollo del profesorado de primaria 1 Un semestre más llega a su fin. Durante este período de trabajo y estudio, tuve los pies en la tierra en todo lo que hice. No me relajé en fantasías ni me detuve en voces vacías, sino que hice cosas prácticas con una actitud verdadera. Así que aquí quiero hablar de mis logros y mis defectos de manera realista.
En primer lugar, como docente, puedo implementar plenamente la política educativa del partido y la educación obligatoria de nueve años, concentrarme en cultivar mi propia buena ética docente, cuidar y cuidar a cada estudiante, y ser un buen maestro y amigo servicial en su estudio y vida. Siempre soy un modelo a seguir para los demás; ideológica y políticamente, aunque no soy miembro del partido, siempre puedo exigirme estrictamente con un estándar más alto que los miembros del partido. Como miembro de la familia escolar, puedo tomar la iniciativa de preocuparme por los detalles de la escuela. No importa lo que digan, me río. Porque creo que este es el deber de cada miembro de la "familia"; también puedo mantener activamente el honor de la escuela. Publicaré todo lo que sea propicio para el desarrollo de la escuela con gran fanfarria y luego haré todo el trabajo de todo corazón.
En segundo lugar, en términos de enseñanza, los líderes de la escuela me pidieron que enseñara matemáticas en dos clases según mis fortalezas personales. Para ser honesto, sentí mucha presión al principio porque la base estudiantil era muy pobre, pero enfrenté las dificultades y acepté los arreglos de la escuela. Aunque estoy muy cansada después de trabajar todos los días, me siento muy realizada y mi rendimiento estudiantil también está aumentando. Pero siento que todavía hay cierta distancia entre mis superiores y yo. Necesita más investigación y mejoras en el futuro. En mi enseñanza habitual, puedo hacer todo lo posible para diseñar cuidadosamente planes de lecciones basados en las características de edad de los estudiantes y sus conocimientos matemáticos básicos.
Para adaptarme a la enseñanza en la sociedad actual, compré una computadora personal e insistí en estudiar por mi cuenta, y mi nivel de operación de la computadora continuó mejorando. Este semestre intenté impartir una clase de docencia e investigación con material didáctico de fabricación propia (título: Resolver un sistema de ecuaciones en una variable) y obtuve buenos resultados docentes. Yo también estoy muy feliz. Mi entusiasmo por aprender también ha mejorado mucho y ahora estoy profundamente involucrado en la animación flash. Creo que esta capacidad mejorará enormemente en un futuro próximo.
En tercer lugar, en el trabajo de clase, puedo hacer lo mejor que puedo para hacer un buen trabajo en educación moral. También puedo expresar activamente mis opiniones y hacer sugerencias razonables sobre detalles que deben considerarse en el trabajo. Completaré concienzudamente las tareas asignadas por los líderes escolares. En el trabajo siempre me gusta expresarme en silencio. Tengo altos estándares y requisitos estrictos para comprender las rutinas de los estudiantes. Desde el último semestre, a menudo he utilizado ceremonias de izamiento de banderas, reuniones matutinas conjuntas y capacitación en conocimientos sobre el código de conducta para educar a todos los estudiantes. Detectaré los errores de algunos estudiantes traviesos y les haré críticas severas y educación paciente; usaré algo de tiempo en clase para enseñarles algunas normas de etiqueta involucradas en la vida. Gracias a sus propios esfuerzos, los estudiantes de esta clase son muy activos en sus hábitos de estudio y comportamiento. Transformación saludable. Por supuesto, todo lo que he hecho durante este año escolar son cosas triviales. Aunque no he logrado ningún logro trascendental, siempre me siento muy feliz cuando pienso en ello, porque he estado trabajando en la escuela durante un año. Derramé mucho sudor por la clase. En el futuro, daré cada paso con cuidado, practicaré mucho y exploraré con valentía para llevar mi calidad profesional y capacidad de trabajo a un nuevo nivel.
Resumen de autodesarrollo para profesores de escuela primaria 2 Este semestre, para adaptarme a los requisitos del trabajo docente en la nueva era, me exijo estrictamente en todos los aspectos, consulto activamente a profesores experimentados, combino las situación actual de nuestra escuela y nuestros estudiantes, y trabajar con diligencia, seria y sistemáticamente. Con base en el presente y mirando al futuro, para lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumo la autoformación de este semestre, espero llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes, llevar adelante. el pasado y abrir el futuro, y llevar la labor docente a un nivel superior.
En primer lugar, se actualiza el concepto de educación y enseñanza.
Los tiempos mejoran constantemente y la sociedad avanza constantemente. Del mismo modo, los conceptos de educación y enseñanza también deben adaptarse a los tiempos. Es necesario trabajar duro, pero también es necesario mirar al cielo. Si trabajas duro, de vez en cuando mirarás al cielo para comprobar la dirección. Especialmente con el desarrollo en profundidad de la nueva reforma curricular, muchos problemas profundamente arraigados en la educación y la enseñanza siguen quedando expuestos. En este momento, la orientación teórica y la orientación de expertos son aún más necesarias.
El profesor Lai Daren habló una vez sobre la relación entre la educación china y la educación literaria. Este artículo analiza diversos problemas existentes en la educación primaria china desde la perspectiva de las ciencias sociales. En particular, habló de las razones por las que la educación china rechaza hoy la literatura:
1. La influencia del pragmatismo social
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3. Herramientas de la influencia de la doctrina.
En cuanto a lo que deberían hacer los profesores de chino ante esta situación, el profesor Lai, en sus propias palabras, cree que los profesores de chino deben leer más y leer buenos libros. Lea más biografías para fortalecer su personalidad e iluminación en la vida; lea más libros sobre historia, filosofía y religión para ayudar a cultivar su propia perspectiva de la vida y el mundo. Estas opiniones y formulaciones son sin duda una llamada de atención para muchos profesores que están confundidos.
Mis opiniones sobre varios temas importantes en la nueva reforma curricular son los siguientes:
1. Antecedentes históricos: selección y promoción del gobierno;
2. : Orientación experta en planificación;
3. Métodos de enseñanza: adquisición e innovación de los docentes
4. Cambios en el aula: experiencia y desarrollo de los estudiantes; Cursos de tercer nivel: apertura y transformación de los estudiantes.
Este artículo está a la vanguardia de la nueva reforma curricular, brindando a los maestros una revisión integral del concepto y el estado de implementación de la nueva reforma curricular, permitiéndoles ver la nueva reforma curricular de manera integral y racional desde una nueva perspectiva. altura. Otro ejemplo es el libro "Crítica y reflexión sobre la educación china", que señala que la educación primaria debe explicarse desde la perspectiva de la relación dialéctica entre educación moral y educación intelectual. Se señala que la situación actual de la educación en nuestro país es que la enseñanza es la tarea principal y la educación de las personas se complementa; es incluso sólo enseñar, no educar a las personas; El autor enfatiza que educar a las personas es cien veces más importante que enseñar, porque la esencia de la educación es moldear las cualidades de las personas, no sólo impartir conocimientos y desarrollar habilidades. Luego cité los famosos dichos de Confucio, Laozi, Xunzi, Sócrates, Locke, Montaigne, Einstein y otros, y finalmente concluí que el concepto educativo correcto es educar y enseñar. Este informe es sin duda una llamada de atención sobre las carencias actuales de la educación y una revisión de los conceptos de los docentes de primera línea.
En resumen, debido a diversas razones, nuestra educación actual se desvía cada vez más del camino normal y se desarrolla cada vez más en la dirección del éxito rápido y el beneficio instantáneo. Todo ello requiere corrección y actualización conceptual, para que nuestra educación no pueda separarse de su esencia.
En segundo lugar, se actualizan los conocimientos educativos y docentes.
La docencia es siempre una profesión nueva. La novedad aquí se refiere principalmente a la renovación del conocimiento y la enseñanza del arte. Como profesor chino, siempre debe ser el defensor de vanguardia de la cultura de la época y captar el pulso del desarrollo cultural de la época; quien está en la orilla del conocimiento científico es el barquero que hereda el conocimiento y la cultura; debe ser el formador de las almas de los estudiantes y el basurero de la basura espiritual. Después de esta autoformación, personalmente no sólo he recibido amplios complementos en el conocimiento de la materia, sino también nuevos complementos en el arte de enseñar.
1. La enseñanza de la lectura debe centrarse en los seis años de la escuela primaria y tener un plan sistemático a largo plazo. Generalmente, el marco de la enseñanza de la lectura se forma con la ayuda del programa de exámenes.
2. El diseño de cada texto debe centrarse en resolver uno o dos problemas pendientes, y no abarcarlo todo, de lo contrario provocará despilfarro y fatiga estética de apreciación. Y es apropiado centrarse en resolver dos problemas en cada clase para que los estudiantes puedan obtener algo después de clase.
3. El procesamiento de texto enfatiza que los profesores deben interpretar el texto de forma independiente y formar una comprensión única del texto. Al mismo tiempo, se debe prestar total atención al respeto de la lectura de los estudiantes, prestar atención a la orientación para mejorar sus capacidades cognitivas y perceptivas y, a veces, incluso afirmar el espíritu de los estudiantes y guiar sus métodos. Las preguntas deben formularse de acuerdo con las características del texto, guiar a los estudiantes en la lectura y seleccionar las características más destacadas para un análisis en profundidad. En resumen, la educación es un arte y los docentes necesitan actualizarse constantemente para poder alcanzar el siguiente nivel.
Resumen del autodesarrollo de los maestros de escuela primaria 3. Me siento honrado de poder participar en la capacitación de "maestros famosos" en las escuelas primarias y secundarias del Distrito XX, Ciudad XX, y también Agradezco a la Oficina de Educación del Distrito por crear una plataforma de aprendizaje tan buena para nosotros, para que pueda tener una oportunidad tan preciosa de mejorar en todos los aspectos. En general, esta capacitación es rica en contenido y diversa en formas, incluidos informes especiales de expertos en educación, clases de observación de estudiantes centradas en temas especiales y debates interactivos entre estudiantes. A través de esta ronda de formación, no solo se produce el bautismo de conceptos, sino también el perfeccionamiento de la teoría, la acumulación de conocimientos y el crecimiento de las habilidades docentes. Las siguientes son algunas de mis experiencias en formación:
Primero, debemos ser optimistas con la educación.
Si echamos una mirada retrospectiva a la formación docente de los últimos seis meses, veremos que es realmente rica en contenido y diversa en su forma.
La filosofía educativa y de enseñanza, el encanto de la personalidad y el espíritu académico del experto están profundamente grabados en mi corazón. En particular, la conferencia del profesor xx sobre “Buscar la felicidad en la profesión docente” fue realmente conmovedora. Me benefició mucho y me ayudó a comprender cómo experimentar la felicidad en mi trabajo diario. Nuestros profesores están bajo presión de ellos mismos, de las escuelas, de las familias, de los padres, etc. Ante una presión tan grande, primero debemos aprender a amarnos a nosotros mismos y ajustar nuestra mentalidad. Porque los factores psicológicos de una persona no solo afectan su salud y longevidad, sino que también afectan su éxito o fracaso. Como docente debemos aprender a ajustar nuestra psicología. Al mismo tiempo, debemos aprender a comunicarnos con los estudiantes y afrontarlos con una actitud positiva para lograr buenos resultados docentes.
En segundo lugar, debemos seguir leyendo y enriquecer el contenido.
Cualquiera que quiera desarrollarse no puede prescindir de los libros. El límite de la lectura es el límite de la vida. Los libros nos permiten trascender el tiempo y el espacio y tener conversaciones espirituales con los sabios. Casi todos los docentes que nos capacitaron hablaron de este tema. Como profesor, no sólo debes leer libros sobre educación y enseñanza, sino también leer mucho. Sin leer, ¿cómo enseñar más profundamente, cómo dialogar con los alumnos y los textos en clase? ¿Cómo dominar la educación y las habilidades docentes que se ajusten a los tiempos? Durante el proceso de formación, sentí profundamente mis propias lagunas y deficiencias. Como profesor, debes "recargarte" constantemente. Siento profundamente que sólo enriqueciéndome constantemente y leyendo mucho puedo llegar a ser competente en la enseñanza, en lugar de limitarme a seguir el libro de texto y ser aburrido. La enseñanza requiere que los profesores actualicen constantemente en lugar de copiar. Especialmente los nuevos materiales didácticos y los nuevos conceptos actuales brindan a nuestros profesores un escenario más amplio y, al mismo tiempo, plantean requisitos más altos para cada uno de nuestros profesores. Necesitamos ideas y teorías más innovadoras. Por eso, en el futuro, debemos persistir en la lectura para enriquecer nuestra propia connotación y permitirnos desarrollarnos mejor.
En tercer lugar, ser un docente innovador y orientado a la investigación.
A través de esta formación, pude reflexionar sobre mí mismo y encontrar la distancia entre mí y los "profesores famosos". A menudo pienso: en educación y enseñanza específicas, ¿qué debo hacer para convertirme en un buen docente? ¿Cómo ser un buen guía turístico para estudiantes? Normalmente estoy cansado de lidiar con la enseñanza diaria y muchos problemas no han sido explorados ni pensados seriamente. Creo que todavía tengo muchas carencias:
1. Separación de docencia e investigación. "Los docentes crecen a través de la investigación-acción". Si quieres convertirte en un docente clave con experiencia en educación e investigación científica, no basta con enseñar, también debes aprender. Para que la educación avance hacia el profesionalismo, debe basarse en ciertas normas de comportamiento y establecer mecanismos de autodisciplina en el control y la implementación de las actividades educativas. En las actividades docentes diarias, debemos hacer intentos más innovadores y aprender más teorías educativas y de enseñanza para acumular, precipitar y absorber experiencia. A través de esta formación, me di cuenta de que un docente no solo debe tener cierta experiencia docente, sino también transformarse gradualmente de una experiencia basada en la investigación a una basada en la investigación. La investigación educativa es una vía importante para el desarrollo profesional de los docentes y una tendencia importante en el desarrollo educativo.
2. Falta de pasión e innovación.
A través de esta capacitación, escuchando las maravillosas conferencias de expertos y comunicándome con los estudiantes, tengo una comprensión más clara de mi propia pobreza. Siento que estoy demasiado contento con el status quo, complaciente y tengo poco sentido de urgencia y crisis; me dejo atrapar fácilmente por ideas vulgares en el trabajo, soy inerte y menos agresivo, muestro mis talentos en clase y doy menos a los estudiantes; oportunidades para participar. A través de la formación, me di cuenta claramente de que la pasión y la innovación son factores necesarios para convertirte en un profesor famoso.
El crecimiento de los profesores es inseparable de su propia calidad, encanto de personalidad, amplios conocimientos, educación moderna avanzada y teorías y técnicas de enseñanza. A través del estudio, mi forma de pensar ha cambiado mucho y tengo una comprensión más sistemática de la educación y la teoría de la enseñanza. La conferencia de este experto puede describirse como profunda, original y estimulante. Como profesor, debe tener un conocimiento profundo de la materia y una buena calidad ideológica. Especialmente los profesores clave deben dominar la educación moderna y las teorías y técnicas de enseñanza. En la enseñanza futura, aplicaré a la enseñanza las nuevas ideas y los nuevos métodos aprendidos en esta capacitación. Masticaré y digeriré las ideas de enseñanza que he aprendido, las internalizaré en mis propios conceptos de enseñanza y guiaré mi propia práctica docente. Es necesario recopilar continuamente información educativa, aprender teorías educativas y aumentar el conocimiento profesional.
Creo que la persistencia en la teoría mejorará definitivamente mi calidad profesional.
Panorama general del autodesarrollo de los docentes de primaria 4 La labor educativa y docente de xx años ha llegado a su fin.
Para hacerlo mejor en el futuro, acumular experiencia y aprender lecciones, mi trabajo en 20xx es el siguiente:
Primero, ideología política:
Amo el partido, amo el pueblo y adherirse a la política educativa del partido, ser leal a la causa educativa del partido: tomar notas sobre los estudios políticos, anotar las experiencias de aprendizaje, tener pensamientos correctos, obedecer las disposiciones laborales de la escuela, ser serio y responsable; el proceso de enseñanza de la escuela y respetar conscientemente la ética profesional, establecer una buena imagen docente entre los estudiantes, liderar la investigación empresarial con colegas, no retener sus propias opiniones, decir la verdad, aprender unos de otros y mejorar los estándares de enseñanza; Puedo tener en cuenta la situación general, unirme y cooperar, y seguir estrictamente los estándares de los miembros del partido en todos los aspectos para adaptarme más rápidamente a la situación del desarrollo educativo.
2. Educación y trabajo docente:
En primer lugar, puedes captar con cuidado los materiales didácticos. La combinación de los estándares curriculares con la participación docente en los libros de texto, con el objetivo de mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, puede cultivar eficazmente el pensamiento innovador y las habilidades creativas de los estudiantes, y puede utilizar el tiempo de clase para crear continuamente contenido basado en nuevos materiales de actualidad. Los ángulos ayudan a los estudiantes a ampliar su pensamiento, mejorando así continuamente su capacidad para analizar y resolver problemas.
En segundo lugar, puede captar el nivel y la capacidad cognitiva de los estudiantes. Preste atención a la consolidación del conocimiento aprendido y la conexión del conocimiento antiguo y nuevo para ayudar a los estudiantes a aprender a buscar conocimiento y continuar desarrollándose.
En tercer lugar, respetar a los estudiantes. Preste atención a la comunicación emocional y al cultivo con los estudiantes, respete el entusiasmo por el aprendizaje y las habilidades cognitivas de los estudiantes mientras realiza una gestión estricta, plantee preguntas que sean equivalentes al propio nivel de los estudiantes y anímelos a explorar y mejorar juntos con valentía.
En tercer lugar, otros aspectos:
Cada semestre, basándose en la situación real de la escuela, formular cuidadosamente el plan de trabajo escolar y supervisar su implementación, redactar evaluaciones del trabajo escolar, resaltar los logros. de los maestros y estudiantes de la escuela hacen arreglos generales para la escuela En términos del trabajo docente, damos gran importancia a la construcción del equipo docente mediante la organización del aprendizaje empresarial, la realización de enseñanza e investigación en la escuela, la realización de concursos comerciales, la organización de inspecciones en el extranjero, etc. , promover el crecimiento profesional de los docentes; poder participar seriamente en las clases de formación avanzada para directores de escuelas primarias de la ciudad, y poder concertar trabajos con antelación para cada estudio, para que el estudio y el trabajo sean correctos. cargue y comparta ganancias y pérdidas diarias en la enseñanza, experiencias de conferencias y capacitación con compañeros. Información como experiencias, confusión en la enseñanza, pensamientos de la vida, etc. enriquece la vida de los aficionados y registra la vida educativa. "El poder de los datos" se publicó en "Primaria"; Enseñanza de Matemáticas Escolares" y "Diseño de Enseñanza de Estrategias de Resolución de Problemas de Noveno Grado (1)" se publicaron en Diseño Instruccional de "Escuela Primaria".
4. Dirección de los esfuerzos:
En el nuevo año, tomaré como ejemplo a mis pares destacados, fortaleceré el estudio político y la formación profesional y mejoraré continuamente el nivel de educación y nivel de enseñanza y gestión escolar y hacer mayores contribuciones al desarrollo de la escuela.
Resumen de autodesarrollo para profesores de primaria 5 El tiempo vuela y los años son como canciones. En un abrir y cerrar de ojos, este semestre se acerca al último movimiento magnífico. Recordando los días en los que crecí feliz en un ambiente agridulce, y en este momento en el que estoy a punto de recoger los frutos finales, siento mucha emoción. Recordando la primera vez que subí al podio, siempre me gusta consolarme: enseñar unos años más y tener más experiencia, y todo irá bien. En ese momento, me sentía confundido y abrumado, y a veces me sentía ansioso por la enseñanza, y esta ansiedad potencial provenía de no poder encontrar un punto de entrada adecuado en el diseño de la enseñanza y de no poder movilizar a todos los estudiantes en el El entusiasmo por el aprendizaje proviene de la incapacidad de proporcionar una orientación rápida y sabia en la enseñanza, y de una educación minuciosa sin resultados correspondientes...
Creo que muchos profesores jóvenes han experimentado los sentimientos anteriores. Sin embargo, esta es una etapa que los jóvenes docentes deben atravesar en el camino hacia el éxito. Es también una verdadera prueba de "transformación" de nuestro espíritu y pensamiento, ayudándonos a lograr una gran transformación de la "torre de marfil" a la "torre de marfil". templo de la experiencia." Trabajo duro, estoy dispuesto a aprender, trato de innovar, trabajo duro, soy dedicado, todo lo que hago surge de una intención tan simple y original, que es también el lema que siempre he anhelado lograr: "Espero que mi Mi carrera docente será un completo éxito."
Más de dos años de ejercicio docente me han hecho racional y maduro. Hoy, no perderé gradualmente el coraje de seguir trabajando duro por contratiempos en el trabajo, ni intentaré detenerme por un pequeño logro en la docencia. He estado insistiendo en la autorreflexión este semestre. Reflexiona no sólo sobre la enseñanza, sino también sobre ti mismo. En reflexión, porque las palabras de Palmer siempre me dejan sobrio: "Cuando no me conozco, no sé quiénes son mis alumnos".... Cuando no me conozco, simplemente no puedo entender mi tema. .
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Reflexionar en la enseñanza y crecer en la reflexión. Como joven docente, la enseñanza reflexiva tiene un gran impacto en mí. Es como una mochila que guarda sabiduría, haciendo que mi enseñanza sea rica y colorida. Ser más activo permite para llevar a cabo mejor las innovaciones prácticas en la enseñanza.
Durante este semestre, combiné mi propia práctica docente, traté activamente de innovar, establecí un concepto correcto de calidad de la enseñanza y trabajé duro para mejorar mi aula. En el aula, de acuerdo con las características de la materia, me esfuerzo por estimular el interés de los estudiantes, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por la participación y convertir el aburrido aprendizaje "pasivo" en un interesante aprendizaje "activo" y un aprendizaje "forzado". Aprendizaje "voluntario" basado en la investigación
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