Una buena forma para que los alumnos de primaria memoricen textos

1. Divídalos en partes y proceda paso a paso: algunos artículos son relativamente largos, por lo que es posible que los estudiantes deseen dividirlos en partes al recitarlos. Según el contenido central del texto, divídelo en partes, primero fáciles y luego difíciles, y recítalo capa por capa. Finalmente, recita el texto completo y busca lugares desconocidos para fortalecer la recitación.

2. Escribir ayuda a leer, ambos significados: Como dice el refrán, leer diez veces no es tan bueno como copiar a mano. También lo hacen los respaldos. Si lees y escribes mientras memorizas, puedes movilizar la participación de múltiples sentidos como los ojos, la boca, las manos y el cerebro. Este método de respaldo no solo es lento y problemático como dijeron algunos estudiantes, sino que también es la forma número uno de mejorar la eficiencia. Este enfoque también proporciona una base sólida para el dictado.

3. Leer y recitar las palabras de los demás y cooperar en la "gestión": al respaldar, las personas leen y recitan las palabras de los demás en parejas, se recuerdan entre sí y cooperan en la "gestión". Este tipo de respaldo facilita la concentración de pensamientos y, al mismo tiempo, tiene el efecto de refrescarse y aprender de las fortalezas de cada uno.

4. Actuación de los personajes y respaldo de intereses: hay muchos artículos, los personajes tienen líneas ricas, narraciones y dramatismo. Lee primero y actúa después, intercambia roles y diviértete. En semejante atmósfera, ¿por qué molestarse en memorizar el texto?

5. Grabación de audio y vídeo para ayudar a la recitación: encender la grabadora, leer, memorizar, grabar, reproducir, comprobar, mirar... Memoricé el texto en un ciclo de ida y vuelta. Los estudiantes calificados pueden realizar videos, disquetes, etc. Para leerlo y respaldarlo, y reproducirlo en VCD, DVD o computadora definitivamente aumentará su interés en el respaldo.

6. Método de clasificación: antes de recitar los textos, primero proponga los textos de recitación especificados en este libro y luego clasifique estos textos: cuáles están escritos por personas, cuáles vale la pena recordar y cuáles son. visible y tangible. Cuáles son las diferencias entre las personas escritas en cada tipo de texto, qué se registra y cuándo y dónde se describe el paisaje.

7. Método de dibujo, es decir, al recitar el texto, utilice imágenes para recordar el lenguaje del texto. Este método es adecuado para memorizar poesía, especialmente para escribir paisajes. Por ejemplo, al memorizar un poema de "Mi maestro", hay que dibujar el contenido en una imagen: arriba está el cielo redondo, abajo está el mar, el mar oscuro sostiene un barco solitario... Esto hace que la imagen sea aún más; Impresionante. La gente está impresionada.