30 puntos de conocimiento que los estudiantes de primaria deben dominar en matemáticas olímpicas
La Olimpiada de Matemáticas tiene un cierto efecto en el entrenamiento mental de los jóvenes, puede ejercitar su pensamiento y su lógica, y juega un papel más profundo para los estudiantes. que las matemáticas ordinarias. Los siguientes son 30 puntos de conocimiento sobre la Olimpiada de Matemáticas que compilé. ¡Bienvenido a consultarlos!
Entender correctamente las Matemáticas Olímpicas
¿Porque algunos lugares prohíben la participación en la selección desde la escuela primaria hasta la secundaria? ¿Olimpíada de Matemáticas? ¿Contenido y algunas instituciones de coaching seleccionan deliberadamente algunos? ¿excéntrico? ¿Qué pasa? ¿Yin preguntó? ¿Hacer rica a la gente? ¿Hablar de que los Juegos Olímpicos cambien de color? Este sentimiento. De hecho, las matemáticas son una materia interesante. El mundo de la Olimpiada de Matemáticas es más fascinante, estimulará la curiosidad de los niños sobre las matemáticas, ampliará su pensamiento y acumulará conocimientos para el desarrollo de su vida. Especialmente la Olimpiada de Matemáticas de la escuela primaria es la esencia de la aritmética tradicional china. Creo que es más beneficioso e inofensivo estar expuesto a la Olimpiada de Matemáticas en la escuela primaria.
Es hora de empezar a aprender la Olimpíada de Matemáticas
Los niños de 1º y 12º grado aún son pequeños. En los grados inferiores de la escuela primaria, las preguntas de comprensión son muy simples y su capacidad de lectura es pobre. . En este momento, el aprendizaje de conocimientos debe tener en cuenta las características de aprendizaje de los niños de esta edad y utilizar métodos interesantes como juegos, canciones infantiles y fórmulas para educar y entretener, a fin de estimular el interés de los niños en aprender las Olimpíadas de Matemáticas. En esta etapa, el objetivo del aprendizaje de la Olimpiada de Matemáticas es entrenar habilidades básicas de cálculo, comprender gráficos y razonamientos simples.
2. Los niños de tercer grado de la escuela secundaria tienen cierta base de alfabetización y capacidad de cálculo matemático. El interés de algunos niños por las matemáticas ha comenzado a mostrarse, su capacidad para comprender y analizar problemas también está creciendo y su capacidad de memoria a largo plazo ha mejorado significativamente. En este momento, la mayoría de los niños mostrarán un gran interés en aprender la Olimpiada de Matemáticas; su comprensión del conocimiento también mejorará. El mundo de la Olimpiada de Matemáticas es muy interesante. Después de estudiar durante un período de tiempo, su confianza en el aprendizaje mejorará enormemente. En este momento, ¿el estudio de la Olimpiada de Matemáticas ampliará los horizontes de los estudiantes, compensará la falta de conocimiento en las aulas ordinarias y satisfará el conocimiento de los niños en las aulas ordinarias? ¿No hay suficiente para comer? situación.
3. A juzgar por el sistema actual de disposición del conocimiento de varios libros de texto de la Olimpiada de Matemáticas, el tercer grado de la escuela secundaria es la etapa más importante. Los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria aprendieron varios conocimientos básicos de la Olimpiada de Matemáticas, incluidos varios cálculos simples de números enteros y sus reglas de operación, varios métodos de conteo y reglas de figuras geométricas planas, las características y métodos de resolución de varios problemas de aplicación típicos, especialmente varios Las características y métodos de solución de este problema de aplicación típico son la base para varios problemas de aplicación desde la escuela primaria hasta la secundaria e incluso la secundaria, y juegan un papel extremadamente importante en todo el aprendizaje de las matemáticas. No es de extrañar que algunos profesores de la Olimpiada de Matemáticas dijeran: Si no tomas el curso de tercer grado, ¿te resultará difícil entrar verdaderamente al palacio de la Olimpiada de Matemáticas? . De esto podemos ver la importancia de los cursos de la escuela secundaria en el libro de texto de la Olimpiada de Matemáticas. Se puede decir que sólo a partir del tercer año del curso de Olimpiada de Matemáticas se empieza realmente a aprender la Olimpiada de Matemáticas.
4. Según las reglas de desarrollo de los estudiantes de secundaria, ¿cómo solemos llamar a los estudiantes de tercer y cuarto grado? ¿Qué grado de estudiantes tienen más probabilidades de diferenciarse? Es decir, a esta edad, los estudiantes de tercer y cuarto grado generalmente tendrán cierto desarrollo y cambios físicos y psicológicos hasta que tengan algunos cambios en el aprendizaje o la disciplina: algunos estudiantes progresarán mucho en el aprendizaje y la disciplina, otros rápidamente. quedarse en el mismo sitio. Es más, ¿algunos estudiantes mostrarán algunos cambios en el estudio y la disciplina? ¿detrás? Algunas señales, ¿cuáles se producirán en el aula? ¿Polarizador? ¿Cuáles son las posibles consecuencias si no existe un método correctivo eficaz? ¿detrás? ¿Estudiantes, todos los años de estudiante? No demasiado avanzado
Algunas sugerencias para aprender matemáticas de las Olimpíadas
1. Trátalos de manera diferente
No todos los estudiantes de primaria son aptos para aprender matemáticas de las Olimpíadas. Los padres y profesores deben comprender cuidadosamente el nivel de aprendizaje, la capacidad receptiva y el interés por las matemáticas de sus alumnos. Buenos puntajes en matemáticas y la voluntad de aceptar el conocimiento de la Olimpiada de Matemáticas son los requisitos previos para aprender la Olimpiada de Matemáticas. Si los propios conocimientos de matemáticas de los estudiantes en el aula no pueden aceptarse y comprenderse plenamente, pedirles que aprendan la Olimpiada de Matemáticas aumentará la carga para los estudiantes y no tendrá ningún efecto positivo.
2. El interés es el mejor maestro
Si es así, ¿qué debemos hacer? ¿Lo hago? Entonces, es más probable que esto tenga éxito, ¿y si lo es? ¿Quieres que lo haga? Entonces la posibilidad de éxito se reduce considerablemente, e incluso si se logra, es un proceso muy doloroso. Lo mismo debería aplicarse al aprendizaje de la Olimpiada de Matemáticas. Sólo haciendo que los estudiantes se sientan interesados en aprender la Olimpiada de Matemáticas podrán estar más interesados y comprometidos, y sólo entonces podrán aprender bien la Olimpiada de Matemáticas.
3. Persevera y deja que tus hijos experimenten la alegría del éxito.
Padres y profesores deben prestar atención a los métodos y estrategias. Sólo aumentando el interés, saboreando constantemente la alegría del éxito y perseverando, muchos factores pueden conducir en última instancia al éxito.
Aprender la Olimpiada de Matemáticas es un proyecto. Los padres pueden formular cuidadosamente planes de estudio y prestar atención a los métodos basados en la situación de sus hijos. Creo que habrá buenos resultados.
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