Plan de lección de arte para quinto grado de primaria.
1 Análisis básico de los fundamentos duales, habilidades, métodos de aprendizaje y factores no intelectuales de los estudiantes
Estudiantes. En este año tengo un gran interés en las clases de arte y tengo una buena base de pintura y la capacidad de aplicación integral de varios materiales, entre los cuales la capacidad de aplicación de materiales de pintura es fuerte. La mayoría de los estudiantes pueden expresar bien imágenes planas y formas tridimensionales, y pueden usar su imaginación con audacia. Sus obras son ricas en contenido y llenas de interés vital. Tener un alto sentido de innovación y buena calidad psicológica. Sin embargo, algunos estudiantes no tienen un fuerte sentido del espacio y su capacidad para aplicar de manera integral algunos materiales de desecho es pobre y necesita mejorarse aún más.
2. Análisis del contenido del material didáctico
(1) Puntos clave de la enseñanza
1 Aprenda conocimientos sobre el color, como el gradiente de brillo y el gradiente de pureza, y experimente. El poder expresivo del color, utilizado con propósito.
2. Puedes utilizar dibujos de diario para expresar situaciones interesantes de la vida, cosas significativas, personas que te gustan y expresar tus sentimientos.
3. Piensa con audacia y utiliza varias botellas y otros materiales de modelado para diseñar formas tridimensionales o semitridimensionales sencillas.
(2) Dificultades de enseñanza
1. Utilizar diversos medios, como cáscaras de huevo, residuos de envases, paja y otros materiales para crear obras.
2. Aprecia las obras chinas y extranjeras con tramas fuertes y comprende las características artísticas de las obras de arte.
3. Utiliza pinturas de gouache y acuarela para expresar las cosas que te rodean y expresar. tus propios intereses y deseos.
4. Utilice los principios de combinación de contraste y armonía, simetría y equilibrio para diseñar la forma a través de un collage plano de semillas de plantas, fibras, telas y otros materiales.
5. La arcilla morada y otros materiales se pueden utilizar para modelado tridimensional, así como para procesamiento y decoración de pintura gouache.
Tres. Tareas y objetivos de enseñanza
(1) Objetivos generales
Los estudiantes participan en diversas actividades artísticas de forma individual o en grupo, prueban diversas herramientas, materiales y técnicas de producción, y aprenden métodos de apreciación y crítica del arte. , enriquecer las experiencias visuales, táctiles y estéticas, experimentar la diversión de las actividades artísticas y obtener un interés duradero en el aprendizaje del arte; comprender el lenguaje artístico básico y los métodos de expresión, expresar los propios sentimientos y pensamientos y embellecer el entorno y la vida. En el proceso de aprendizaje artístico se estimula el espíritu creativo, se desarrolla la capacidad de practicar el arte, se forma la alfabetización artística básica y se cultivan sentimientos estéticos nobles y una personalidad perfecta.
(B) Objetivos de cada área de aprendizaje
1. Área de aprendizaje de la actuación del modelado
Comprender preliminarmente lenguajes artísticos como la forma, el color, textura, etc., y aprenda a utilizar diversas Utilice diversas herramientas para experimentar los efectos de diferentes medios, exprese lo que ve y oiga a través de la vista, la pintura y la acción, y estimule una rica imaginación y un deseo creativo.
2. Área de aprendizaje de aplicaciones de diseño
Aprenda los principios de combinación de contraste y armonía, simetría y equilibrio, comprenda algunas intenciones creativas simples y métodos hechos a mano, y lleve a cabo diseños y diseños simples. decoración. Siente la diferencia entre diseño y producción y otras actividades artísticas.
3. Áreas de aprendizaje de apreciación y crítica
Apreciar las formas, colores y texturas de la naturaleza y diversas obras de arte, y ser capaz de describir los objetos de apreciación de forma oral o en lenguaje Shunan. y hablar Sus características expresan sus sentimientos.
4. Explorar de forma integral el área de aprendizaje.
Los juegos de estilismo combinan chino, música y otros contenidos del curso para realizar y mostrar creaciones artísticas y expresar sus intenciones creativas.
En cuarto lugar, desarrollar recursos didácticos
1. Aprovechar al máximo los recursos materiales didácticos. Hay muchas ilustraciones diseñadas en el libro de texto, que son vívidas, intuitivas y coherentes con el contenido del libro de texto. Pueden ayudar a los estudiantes a comprender mejor el contenido del texto y deben utilizarse plenamente en la enseñanza.
2. Hacer un uso razonable de los recursos de la red. En la enseñanza, hacemos arreglos razonables en torno al contenido de la enseñanza y guiamos a los estudiantes a buscar información en línea para ayudarlos a comprender el texto, enriquecer sus conocimientos y ampliar sus horizontes.
3. Movilizar activamente los recursos sociales. Los consejos guían a los estudiantes para realizar investigaciones sociales y les ayudan a comprender el conocimiento. Fortalecer el contacto con los padres, mejorar las capacidades de anticipación y consolidar conocimientos con su orientación y ayuda.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas específicas para mejorar la calidad de la enseñanza
1. Los contenidos de aprendizaje deben estar estrechamente relacionados con la experiencia de vida, enfatizando el papel de los conocimientos y habilidades en la ayuda al desarrollo artístico de los estudiantes. vida, para que los estudiantes comprendan el valor único del arte en situaciones de la vida real.
2. Organizar a los estudiantes para que comprendan las diferencias en los sentimientos, actitudes, valores humanos y la riqueza de la sociedad humana en sus diversas formas, y para que comprendan las características del arte, la diversidad de las expresiones artísticas y la diversidad. de expresiones artísticas en una amplia gama de situaciones culturales. Contribución única a la vida social. Al mismo tiempo, cultivamos el amor de los estudiantes por la excelente cultura de la patria y la tolerancia y el respeto por la educación multicultural del mundo.
3. Adoptar una variedad de métodos para desarrollar la fluidez, flexibilidad y singularidad del pensamiento de los estudiantes, maximizar el potencial creativo de los estudiantes, prestar atención al cultivo de la capacidad práctica y permitirles transformar su conciencia innovadora. en Resultados específicos. A través del aprendizaje integral y el aprendizaje por indagación, se guía a los estudiantes para que exploren y descubran en situaciones específicas, encuentren conexiones entre diferentes conocimientos y cultiven el sentido de innovación y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.
4. La evaluación de los docentes debe ser multidimensional y multinivel, adaptándose a las situaciones de aprendizaje artístico de estudiantes con diferentes personalidades y habilidades.
6. Requisitos para la enseñanza del resumen y la reflexión
1. Fortalecer el autoestudio, esforzarse por mejorar sus conocimientos profesionales y culturales, continuar aprendiendo las últimas teorías educativas y métodos de enseñanza actuales. sociedad, transformar los conceptos educativos, establecer la idea de servir al desarrollo de los estudiantes, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, explorar en la práctica y acumular experiencia en la práctica. Profundiza en los materiales didácticos y aprovecha al máximo los 40 minutos para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en clase.
2. Prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y cultivar y compensar aún más las brechas. Hacer un buen trabajo guiando al grupo de interés artístico de la clase, para que los estudiantes superdotados y los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan unirse para lograr el propósito de progresar juntos.
Plan de lección de Arte para el Segundo Volumen de Quinto Grado de Segundo de Primaria
1. Análisis de Materiales Didácticos
Este material didáctico establece un método de enseñanza. con la educación estética como eje central y énfasis igual en la pintura, la artesanía y la apreciación. Nuevo sistema de enseñanza. Preste atención a cultivar el gusto estético de los estudiantes de primaria. De acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes de primaria, prestar atención a la realidad de la vida, prestar atención a la nacionalidad y las características contemporáneas, y elegir contenidos didácticos que sean ideológicos, informativos, prácticos e interesantes.
Este libro de texto se divide en cuatro aspectos: expresión de modelado, aplicación de diseño, apreciación y comentario, y exploración integral. En concreto, se realizan pintura, escultura en barro, corte de papel, artesanía y apreciación. El propósito del curso es cultivar la novedad y la diferencia de los estudiantes, con diversas formas, brindándoles mucho espacio para el desarrollo y satisfaciendo sus diversos deseos de crear y expresar belleza.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Los estudiantes de este año están muy interesados en las clases de arte y tienen una buena base en pintura y una capacidad de aplicación integral de varios materiales. Los materiales de pintura son relativamente débiles. La mayoría de los estudiantes pueden expresar bien imágenes planas y formas tridimensionales, y pueden usar su imaginación con audacia. Sus obras son ricas en contenido y llenas de interés vital. Tener un alto sentido de innovación y buena calidad psicológica. Sin embargo, algunos estudiantes no tienen un fuerte sentido del espacio y su capacidad para aplicar de manera integral algunos materiales de desecho es pobre y necesita mejorarse aún más.
3. Puntos clave de la enseñanza
1. Aprenda conocimientos sobre el color, como el gradiente de brillo y el gradiente de pureza, experimente el poder expresivo del color y utilícelo con un propósito.
2. Puedes utilizar dibujos de diario para expresar situaciones interesantes de la vida, cosas significativas, personas que te gustan y expresar tus sentimientos.
3. Utilice varias botellas y otros materiales de modelado para imaginar y diseñar con valentía formas tridimensionales o semitridimensionales simples.
Cuarto, dificultades de enseñanza
1. Utilizar diversos medios para realizar las obras, como cáscaras de huevo, residuos de envases, paja y otros materiales.
2. Apreciar obras chinas y extranjeras con tramas fuertes y comprender las características artísticas de las obras de arte.
3. Utiliza pintura gouache y acuarela para expresar las cosas que te rodean y expresar tus intereses y deseos.
4. Utilice los principios de combinación de contraste y armonía, simetría y equilibrio para diseñar la forma a través de un collage plano de semillas de plantas, fibras, telas y otros materiales.
5. Capaz de utilizar arcilla morada y otros materiales para modelado tridimensional, y utilizar pintura gouache para procesamiento y decoración.
Objetivos de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Objetivo general
Los estudiantes participan en diversas actividades artísticas de forma individual o en grupo y prueban varias herramientas de aprendizaje. materiales y técnicas de producción, aprender métodos de apreciación y crítica del arte, enriquecer las experiencias visuales, táctiles y estéticas, experimentar la diversión de las actividades artísticas, adquirir un interés duradero en el aprendizaje del arte, comprender el lenguaje artístico básico y los métodos de expresión, y expresar sus sentimientos y pensamientos; , embelleciendo el medio ambiente y la vida. En el proceso de aprendizaje artístico se estimula el espíritu creativo, se desarrolla la capacidad de practicar el arte, se forma la alfabetización artística básica y se cultivan sentimientos estéticos nobles y una personalidad perfecta.
(B) Objetivos de cada área de aprendizaje
1. Simular áreas de aprendizaje escénico
Comprender preliminarmente los lenguajes artísticos como la forma, el color, la textura, etc. ., y aprenda a utilizar diversas herramientas, experimente los efectos de diferentes medios, exprese lo que ve y oiga a través de la vista, la pintura y la acción, y estimule una rica imaginación y deseo creativo.
2. Área de aprendizaje de aplicaciones de diseño
Aprenda los principios de combinación de contraste y armonía, simetría y equilibrio, comprenda algunas intenciones creativas simples y métodos hechos a mano, y lleve a cabo diseños y diseños simples. decoración. Siente la diferencia entre diseño y producción y otras actividades artísticas.
3. Áreas de aprendizaje de apreciación y crítica
Apreciar las formas, colores y texturas de la naturaleza y diversas obras de arte, y ser capaz de describir los objetos de apreciación de forma oral o en lenguaje Shunan. y hablar Sus características expresan sus sentimientos.
4. Explorar de manera integral las áreas de aprendizaje
Juegos de plástico, combinar chino, música y otros contenidos del curso para realizar y exhibir creaciones artísticas y expresar sus intenciones creativas.
Medidas específicas para mejorar la calidad de la enseñanza con verbos intransitivos
1. Los contenidos de aprendizaje deben estar estrechamente vinculados a la experiencia de vida, enfatizando el papel de los conocimientos y habilidades para ayudar a los estudiantes en la vida artística. , para que los estudiantes comprendan el valor único del arte en la vida real.
2. Organizar a los estudiantes para que comprendan las diferencias en los sentimientos, actitudes y valores de las personas, comprendan la riqueza de la sociedad humana, comprendan las características del arte, comprendan la diversidad de las expresiones artísticas y comprendan el papel del arte. en una amplia gama de situaciones culturales Contribución única a la vida social. Al mismo tiempo, cultivamos el amor de los estudiantes por la excelente cultura de la patria y la tolerancia y el respeto por la educación multicultural del mundo.
3. Adoptar una variedad de métodos para desarrollar la fluidez, flexibilidad y singularidad del pensamiento de los estudiantes, maximizar el potencial creativo de los estudiantes, prestar atención al cultivo de la capacidad práctica y permitirles transformar su conciencia innovadora. en Resultados específicos. A través del aprendizaje integral y el aprendizaje por indagación, se guía a los estudiantes para que exploren y descubran en situaciones específicas, encuentren conexiones entre diferentes conocimientos y cultiven el sentido de innovación y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.
4. La evaluación de los docentes debe ser multidimensional y multinivel, adaptándose a las situaciones de aprendizaje artístico de estudiantes con diferentes personalidades y habilidades.
Plan de lección de arte para el segundo volumen de quinto grado de tercer grado de primaria
1. Análisis de materiales didácticos
Este libro de texto * * * organiza 14 lecciones, incluyendo 2 lecciones de apreciación y 8 lecciones de pintura Clase, 4 clases de artes industriales. La clase de pintura de este libro tiene tres lecciones "Aprender a pintar pintura china", y el grabado se organiza en la clase de artesanía. Debido a la situación real y las condiciones de enseñanza, es difícil completarlo. Está previsto seleccionar cursos en función de la situación real. Otros están estrechamente relacionados con la vida estudiantil y se pueden completar.
En segundo lugar, análisis de la situación de los estudiantes
Cuando los estudiantes llegan a quinto grado, sus tareas de aprendizaje son más pesadas que antes y no tienen mucho tiempo. Pero los estudiantes de este grado tienen un gran interés en el arte y están dispuestos a aprender arte. También hay algunos estudiantes a los que les gusta especialmente y tienen experiencia en esta área. En vista de estas ventajas y desventajas, siempre que aprovechemos al máximo las ventajas, utilicemos las fortalezas y evitemos las debilidades, proporcionemos orientación oportuna y las penetremos poco a poco, los conocimientos y habilidades artísticas de los estudiantes pueden aumentar y mejorar.
3. Puntos clave y dificultades
Basado en la situación de los estudiantes y las condiciones regionales, decidí centrarme en las clases de manualidades este trimestre. Los carteles de embellecimiento y los carteles de pared de esta clase de manualidades están estrechamente relacionados con las actividades de los estudiantes y tienen valor práctico, por lo que esta clase y su contenido relacionado son el foco.
Conceptos básicos de dibujo para la disposición del libro de texto de este semestre: proporciones estructurales de objetos y conceptos básicos de perspectiva.
Hay un total de cuatro lecciones sobre estos dos aspectos, que son muy profesionales y abstractas. Es difícil para los estudiantes que no han estado expuestos a ellas entenderlas. Ésta es la dificultad de este estudio.
Cuarto, modo de enseñanza
Con base en las características de las disciplinas artísticas y la situación real de los estudiantes, en esta actividad docente se adoptan una variedad de métodos de enseñanza, tanto en interiores como en exteriores. combinado, y conocimiento Combinando explicaciones con habilidades prácticas, imaginación con realidad y orientación del profesor con el aprendizaje independiente de los estudiantes.