Requisitos básicos para las actividades de enseñanza de matemáticas en escuela primaria
Los requisitos básicos para las actividades de enseñanza de matemáticas en la escuela primaria son los siguientes:
1. La enseñanza de matemáticas debe crear problemas que ayuden a los estudiantes a aprender en función de sus conocimientos, experiencia y niveles de capacidad existentes. situación. Establecer ideas educativas correctas, explorar reglas de enseñanza de acuerdo con las características de los estudiantes que aprenden matemáticas y mejorar continuamente y utilizar de manera flexible los métodos de enseñanza.
Se debe prestar atención al uso de material didáctico, ayudas para el aprendizaje y métodos de enseñanza audiovisuales. Es necesario desarrollar y utilizar recursos curriculares para proporcionar a los estudiantes diversos estímulos de información, movilizar sus múltiples sentidos para participar en actividades, estimular el interés en el aprendizaje, movilizar el entusiasmo por el aprendizaje y mejorar la eficiencia de la enseñanza.
2. Dar pleno juego al papel principal del profesorado y de cada alumno. Se debe dejar suficiente tiempo y espacio para que los estudiantes exploren de forma independiente, cooperen y se comuniquen, guíen activamente a los estudiantes en el proceso de investigación de generación y desarrollo de conocimientos y fortalezcan la orientación sobre el aprendizaje de métodos.
3. Cultivar la actitud de aprendizaje seria, estricta y trabajadora de los estudiantes, el espíritu de pensamiento independiente y de superación de las dificultades, y permitir que los estudiantes aprendan a comunicarse, aprender a participar, aprender a escuchar y aprender a respetar. otros.
4. Al enseñar en mandarín, el idioma debe ser preciso, conciso, vívido y fluido, y poder expresar con precisión el contenido de la enseñanza. La escritura en la pizarra debe ser clara, los dibujos deben ser precisos y las operaciones de demostración deben ser correctas.
5. Los profesores deben asistir a clase a tiempo, no llegar tarde, salir temprano ni ausentarse de clase; los profesores deben enseñar de acuerdo con el horario de clases y no ajustar las clases a voluntad; otras herramientas de comunicación no están permitidas en clase y los estudiantes no pueden salir del aula sin permiso durante la clase. No se permiten castigos corporales ni castigos corporales disfrazados a los estudiantes. No se permite fumar en el aula. La apariencia, el habla y el comportamiento de los profesores deben ser un ejemplo para los estudiantes.
Requisitos básicos para los deberes de matemáticas de primaria:
1. Los deberes se componen de deberes escolares, ejercicios de aula y deberes.
2. El contenido de los deberes debe estar estrechamente relacionado con los objetivos docentes y los puntos clave y difíciles de la enseñanza, ser específico y eficaz, y evitar ejercicios repetitivos, prestando atención a la flexibilidad, la apertura y la formación. de los ejercicios. Trabaja duro en la “calidad” del trabajo.
3. El número de tareas asignadas es adecuado y la dificultad es moderada (el número de veces que los profesores corrigen las tareas escolares de los estudiantes en un semestre es aproximadamente 60 veces para los grados primero y segundo, y alrededor de 70 veces para los estudiantes). grados tercero a sexto). Asignar tareas apropiadas según las características del grado de los estudiantes. (Generalmente no más de media hora).
4. La tarea debe ser estrictamente requerida y el formato debe estar estandarizado. Escriba claramente el tiempo, el número de secuencia del ejercicio y el número del ejercicio para cada tarea.
5. Las tareas escolares deben marcarse una por una el mismo día. Algunas tareas deben recibir comentarios alentadores concisos, combinando "calificaciones" cuantitativas con "comentarios" cualitativos. Se deben descubrir las razones de los errores en las tareas, se debe pedir a los estudiantes que los corrijan a tiempo y se debe brindar orientación cuando sea necesario.