Plan de lección sobre juegos de dedos para jardín de infantes de clase media
Plan de lección 1 del juego de dedos para jardín de infantes de clase media, intención de la actividad:
Los juegos con los dedos permiten que la sabiduría de los niños brote al alcance de sus manos. Siempre que el maestro dirija con cuidado, puede convertir lo limitado en infinito, convertir los diez dedos de los niños en infinitas posibilidades, desatar un esplendor infinito, inspirar sabiduría infinita, sentir felicidad infinita y convertirse en un bebé feliz con ingenio y destreza.
Objetivos de la actividad:
1. Utilizar movimientos para decir canciones infantiles y dejar que los niños coordinen sus manos y boca.
2. Conoce tus dedos y te gusta tener un par de manos capaces.
3. Favorecer el desarrollo de los músculos pequeños de los niños.
4. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
El enfoque y la dificultad de la actividad:
El enfoque es permitir que los niños imaginen, expresen y experimenten con valentía la alegría de los juegos.
La dificultad es dejar que los niños usen sus manitas para expresar varias cosas.
Preparación de la actividad:
Pintura de hormiguita, pincel, pintura de la naturaleza
Proceso de la actividad:
Primero, el tema de conversación.
1. Muestra tus manitas para despertar el interés de los niños.
(1) El juego de las palmas conduce a temas.
(2)Presentamos Little Hands.
La maestra dijo misteriosamente: "¡Todos tenemos un par de manitas capaces! ¿Qué pueden hacer nuestras manos? Las manos son realmente útiles". "Y los dedos también pueden jugar.
Maestra: Mire quién le trajo la maestra hoy. Muestre imágenes de hormiguitas.
En segundo lugar, aprenda canciones infantiles y juegue con los dedos. 1. La maestra lee la canción infantil “Hormigas”. p>
2. Descomponer la jugabilidad del juego de dedos "Little Ant" Cómo jugar: Pequeña hormiga, muy interesante (el dedo índice y el dedo medio se arrastran alternativamente en el dorso de la mano) con una pequeña barba en el. cabeza (levantarse con el dedo índice) y agitar el dedo medio) Hormigas, de manera ordenada (el dedo índice y el dedo medio se arrastran alternativamente en el dorso de la mano) caminando en una fila ordenada (extienda el dedo índice y dedo medio y alternativamente gatear hacia adelante en línea recta) Hormiguita, cariñosa (extiende el dedo índice y medio arrastrándose alternativamente en el dorso de la mano) Es de buena educación asentir cuando se encuentra (extiende el dedo índice y). dedo medio y asienten entre sí) Hormiguitas, muy orgullosas (estiren el dedo índice y el dedo medio y se arrastran alternativamente sobre el dorso de la mano) Se acerca el invierno (estiren el dedo índice de la mano izquierda y). dedo medio, cerrar el puño con la mano derecha y colocarlo en la mano izquierda)
3. El niño aprende a jugar juegos con los dedos (2-3 veces)
(1) El maestro demuestra el juego completo una vez.
(2) El niño aprende a jugar dos veces
(3) El niño lee la canción infantil en voz alta y la toca una vez
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Tercero, la parte de conclusión
La maestra sacó una imagen de la naturaleza y pidió a los niños que usaran un pincel para dibujar lindas hormigas en la parte inferior de la imagen.
Cuarto, extensión de la actividad
Actividades deportivas. "Hormiga",
1. Instruir a los niños a practicar escalada con manos y rodillas.
2. La maestra guía a los niños a trepar libremente mientras leen canciones infantiles.
Intención de diseño del plan de lección 2 del juego de dedos para jardín de infantes de clase media:
El juego de dedos es un juego que jugamos a menudo Después de lavarse las manos antes de las comidas, en el proceso de enseñar a los niños a jugar, encontraremos que los niños están muy interesados, tienen grandes ideas y han acumulado mucha experiencia. Siempre pueden evocar muchas cosas con sus manitas. Estas cosas son cruciales en la enseñanza de idiomas no son dinámicas, pero los juegos con los dedos son intuitivos, dinámicos y más influyentes. Creo que este es un buen punto de partida para las actividades de narración. Usar los dedos de los niños como herramientas de aprendizaje, cambiando varias formas, crea una. situación para que los niños quieran decir, se atrevan a decir y estén dispuestos a decir, por eso la diseñé esta lección.
Objetivos de la actividad:
1. contenido de la historia expresado por los cambios en la forma de los dedos y enriquecer verbos como cruzar, trepar, perforar, etc.
2. Guíe a los niños para que participen activamente en juegos creativos de cambio de dedos y utilicen las experiencias existentes para. imagina y cuenta con valentía.
3. Estimula el interés de los niños en los juegos con los dedos y experimenta la alegría de contar actividades.
Actividades importantes y difíciles:
Ser capaz de contar con audacia el contenido de la historia expresado mediante cambios en la forma de los dedos y estar dispuesto a jugar juegos con los dedos.
Preparación de la actividad:
Todos los niños tienen experiencia jugando juegos con los dedos.
Proceso de actividad:
1. El juego "Cambiar dedo" estimula el interés de los niños.
Mira, los dedos del profesor Zhang cambiarán, ¡y yo también!
(Invoca 1 dedo) ¿Adivinas qué aspecto tiene?
¡He cambiado!
(Levanta dos dedos) ¿Cómo se ve?
(Junta las manos) ¿Qué cambios ocurrirán esta vez?
La profesora ha cambiado mucho, ¿cambiarán tus manitas?
Por favor cámbiate con el niño a tu lado. Un niño cambia, el otro adivina y luego se comunica.
Los profesores participan en las actividades de los niños y comprenden la situación de sus hijos.
¿Quién quiere acercarse y mostrarles a todos, al resto de niños, adivinan en qué se ha convertido?
2. Las manitas cuentan historias para despertar el interés de los niños.
Las manos de los niños son realmente capaces. Las manos del maestro Zhang no sólo pueden evocar varias cosas, sino también contar historias.
El profesor contó la historia dos veces con los dedos.
La historia de Manitas ha terminado. ¿De qué se trata realmente?
La maestra pidió a unos niños que nos dijeran por qué el conejo y el pato no golpearon la piedra cuando se acercaron, pero el cordero sí.
Enseña a tus hijos a tener paciencia, pero no podrán hacerlo bien si están ansiosos.
En tercer lugar, crea una historia que contar.
Piedra, siempre está aquí. ¿Qué otros animalitos crees que vendrán? ¿Lo muestras con los dedos?
Los profesores organizan a los niños para que discutan y cuenten, y los guían para que digan otros verbos.
La piedra siempre ha estado en medio del camino, generando molestias a los animalitos. ¿Hay alguna solución para esta piedra?
A continuación, intentamos combinar el cuento de las manitas de la profesora con el tuyo.
Cuarto, finaliza la actividad.
Nuestras manitas jugaron hoy a muchísimos juegos. ¿Estás feliz? Contemos esta historia a sus otros hijos juntos.
Objetivo: Coordinar los movimientos con el ritmo y contenido de las canciones infantiles.
Cómo se juega: Ducky es muy lindo (los talones están uno frente al otro, caminando como un pato). Tambalearse al caminar. (Levanta los brazos y los codos, se mece de un lado a otro o se pone en cuclillas, gritando mientras camina. (Cierra las manos, abre y cierra.) Aletas unidas a los dedos de los pies. (Extiende los dedos) Está lloviendo. Estoy tan feliz. (Risas) se sumergió en el agua para buscar comida (manos levantadas y preparado para sumergirse)
Apto para grupo de edad: clase media
Nombre del juego: Familia
Finalidad: Uso Los movimientos se coordinan con el ritmo y contenido de las canciones infantiles.
Cómo se juega: El pulgar es papá, papá conduce Tic, tic, tic (extiende el pulgar y presiona)<. /p>
Mi papá a mi lado está mi madre, que está lavando la ropa BANG BANG BANG BANG BANG. bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang bang p>Soy el más joven. tocar el tambor
Adecuado para grupo de edad: clase media
3. Nombre del juego: Aparecen las manitas del bebé
Propósito: Coordinar los movimientos con. el ritmo y el contenido de la canción infantil.
Cómo se juega: Papá (mi mano izquierda se extiende desde atrás y abro los dedos para saludar). Mamá (mi mano derecha se extiende desde atrás). , y abro los dedos para saludar) Las manitas del bebé son tan hermosas (Ambas manos tiemblan juntas.) Papá, mira (cierra la mano izquierda y se la pone detrás de la espalda) Mamá, mira (cierra la mano derecha). y ponla detrás de la espalda) la manita del bebé ya no está (pon las manos detrás de la espalda) Mamá y papá, venid y mirad, aparece la manita del bebé (la mano se extiende desde atrás)
Adecuado para grupo de edad: clase media
Nombre del juego: Mis manitas han cambiado, cambiado, cambiado
Objetivos:
1.
2. Interesado en los juegos con los dedos.
Cómo jugar: Realiza movimientos con los dedos mientras lees canciones infantiles.
Mis manitas cambiaron, cambiaron, cambiaron (aplaudiendo mientras hablaba) a bang, bang, bang, (ambas manos disparaban pistolas,
Cambiando las tijeras por tijeras, Cortar , corte (haga tijeras con ambas manos) en el croar, croar, croar del pollito (toque los pulgares y los dedos índice de ambas manos, doble y sostenga los otros tres dedos para hacer la boca del polluelo, arriba y abajo una vez) en el croar, croar, graznar de pato, (Presione la palma de su mano derecha en el dorso de su mano izquierda para hacer el pico plano de un pato. Conviértase en un pájaro, vuela, vuela, vuela, vuela, vuela, vuela, vuela, vuela, vuela , volar, volar.)
Edad adecuada: clase media
Nombre del juego: Esta es mi casa
Objetivo:
1. Ejercita el lenguaje y los movimientos de los dedos de los niños.
2. Ejercita la flexibilidad y la coordinación de los dedos.
Cómo jugar: Esta es mi casa, (forma un triángulo invertido con las manos)
Ve por la ventana, mira hacia adentro, (junta las manos dejando un pequeño hueco para que tus ojos vean)
Papá está barriendo el piso, (tocándose el pulgar)
Mamá está lavando ropa, (tocando su pulgar) Dedo índice)
El abuelo está leyendo el periódico, (tocando su dedo medio)
La abuela está cocinando gachas, (tocándola mano y dedo anular)
Estoy sentado en el inodoro, (tocando mi dedo meñique)
Ajá, ajá, ajá (dedo en la mano, presiona el corazón abajo tres veces)
Clase pequeña:
1. Eat Song: Mis manitas son realmente capaces. Puedo alimentarme solo. /p>
2. Canción para beber: Mis manitas son realmente capaces. Puedo beber vasos de agua. Uno para ti y otro para mí. Beber más agua es bueno para tu salud. >
3. Mis manitas son muy capaces y puedo hacer lo mío, quitarme los zapatos y los calcetines, a todos les gusta trabajar duro y ser inteligentes.
4. Me visto y uso pantalones yo solo, y mi madre se pone la ropa. Pulgar
5. Poner la cabeza del bebé por el agujero y la manita. Ejercicio uno, dos, tres.
6. Pug (actuación de canto): Un pug, un pug, está sentado en la puerta, comiendo huesos de carne, moviendo los ojos para comer huesos de carne y asintiendo. yo
7. Canción de los juguetes de amor: Mis manitas son muy capaces, me gustan todos los juguetes, si no peleas, no los cuidaré. >8. Pequeños rasgos faciales lindos: Ojos. Mira a mamá, huele las flores con la nariz, come el melón con la boca y escucha los elogios con las orejas.
9. que hermoso. Mi madre y yo los usamos juntos. Color.
10. Barro de colores: lo froto en tus manos y se volverá más.
11. Pequeña tortuga, camina despacio. No le teme al viento ni a la lluvia. Es un buen nadador.
12. Pies pequeños, pies grandes: uno, dos, uno, vamos, vamos, vamos. Madre y bebé tomados de la mano. Ponte de puntillas, camina hacia adelante, camina hacia atrás. A la izquierda, a la derecha. Uno, dos, dos, caminen rápido.
13. Canotaje: embarcación pequeña con dos extremos puntiagudos. Mi padre y yo fuimos a navegar. Fila, fila, fila. Juguemos juntos.
14. Abeja: Abeja, zumbido. Abejita, zumbando. Trabajadora, valiente y apasionada por el trabajo. Abejita, zumbando. Tiene la habilidad de recolectar flores y hacer miel.