Clasificación nacional de las escuelas secundarias experimentales de Shandong
La escuela secundaria Hebei Hengshui ocupa el segundo lugar, la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China ocupa el tercer lugar, la escuela secundaria experimental de Shandong ocupa el cuarto lugar y la escuela secundaria Jiangxi Ningdu ocupa el quinto lugar.
La Escuela Secundaria Experimental de Shandong, como escuela secundaria superior clave en la provincia de Shandong, fue fundada en 1948, un año antes de la fundación de la República Popular China. No es exagerado describirlo como "cerrarlo para saborear la historia, abrirlo para aceptar la modernidad". Si trae a sus hijos a Jinan y no puede encontrar esta escuela tomando el paso elevado, dígales que esta es la escuela secundaria número 1 de Shandong. Si ingresas a esta escuela, serás 100% admitido en la universidad. Si puedes llegar al top 50 en tu grado, ¡incluso puedes intentar ingresar a la Universidad de Tsinghua y a la Universidad de Pekín! El examen de ingreso a la escuela secundaria llegará pronto. Aunque no es realista postularse para la escuela secundaria experimental de Shandong, puede postularse para la escuela secundaria Dongying Shuangyi y podrá lograr su objetivo de ingresar a una universidad clave.
Zhang Zhiyong, director del Departamento de Gestión Docente, resumió primero la clase de demostración del aniversario de la escuela que acaba de terminar la semana pasada, afirmó la cuidadosa enseñanza e investigación y el pulido espíritu de equipo de cada materia, y felicitó a los maestros por su concienzuda cultivar sus habilidades internas y fortalecer continuamente sus habilidades, elogió la actitud laboral de los estudiantes y deseó que todas las disciplinas continúen explorando modelos de aula eficientes, fortalezcan la enseñanza y la investigación colectivas, hagan más esfuerzos para estudiar con precisión las condiciones académicas y mejorar la efectividad de las mismas. enseñanza en el aula, continuar desempeñando el papel de tutores en diversas disciplinas y promover activamente el crecimiento profesional de los docentes de la juventud.
Además, el director Zhang hizo arreglos detallados y recordatorios para el siguiente trabajo docente específico, y una vez más enfatizó que los maestros deben ser indulgentes y estrictos en la enseñanza, y no solo deben brindar orientación académica, sino también prestar atención. a la orientación ideológica Cultivar talentos de alta calidad con desarrollo integral. Yu Yongshui, subdirector de la escuela, resumió y brindó comentarios sobre el trabajo general de la escuela desde el comienzo del año escolar. Espera que los docentes tengan un entendimiento unificado, trabajen juntos, enfrenten los nuevos cambios que enfrenta la educación con resiliencia a largo plazo y contribuyan al desarrollo de la escuela con acciones sólidas.
El director Yu también analizó algunos problemas existentes en la enseñanza en el aula y señaló los "puntos débiles" en el aula actual. Enfatizó que debemos tomar como punto de partida la reforma de las aulas en el contexto del nuevo examen de ingreso a la universidad, el nuevo plan de estudios y los nuevos libros de texto, llevar a los maestros a fortalecer aún más el aprendizaje y la investigación, lograr verdaderamente mejoras y cambios sólidos y efectivos, y comunicar a la sociedad y a los padres con acciones prácticas y excelentes resultados. Una respuesta satisfactoria.