Informe resumido del trabajo personal de profesores chinos de escuela primaria (cinco artículos seleccionados)
Informe resumido del trabajo personal de los profesores de chino de primaria 1
Un semestre de labor docente está llegando a su fin. En el semestre pasado, nos concentramos estrechamente en los requisitos y objetivos de trabajo de la Dirección Municipal de Educación, con el objetivo de promover integralmente una educación de calidad, con la reforma curricular como centro y la reforma de la enseñanza en las aulas como enfoque, e implementamos concienzudamente el principio de "Reactivar la educación a través de la investigación científica y fortalecer a los docentes a través de la investigación científica, la estrategia de investigación científica para desarrollar la escuela" y llevar a cabo una investigación docente en profundidad. Con el fuerte apoyo y ayuda de los líderes escolares, hemos fortalecido la enseñanza y la investigación y adoptado estrategias de impacto del proyecto. Tomando la reforma de la enseñanza en el aula como punto de partida y promoviendo el aprendizaje vívido de los estudiantes como dirección principal, nos esforzamos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza. Se ha culminado con éxito una serie de trabajos que se pueden resumir en los siguientes aspectos:
En primer lugar, fortalecer la construcción del equipo docente y crear un equipo docente de aprendizaje e innovación.
1. Organizar a los docentes para que estudien seriamente los nuevos estándares curriculares, comprender mejor el espíritu de los nuevos estándares curriculares y transformar aún más los conceptos de enseñanza de los docentes bajo la guía de nuevos conceptos de reforma de la educación básica.
2. Crear una cultura de aprendizaje en el campus donde los maestros se preocupan unos por otros, se ayudan, aprenden unos de otros y se comunican entre sí. Este semestre tiene el tema "Nuevo plan de estudios". Cada maestro completó notas comerciales, escribió reflexiones después de enseñar, asistió a suficientes clases (discusiones, demostraciones, innovaciones), presentó un excelente plan de lección y escribió una tesis (o narrativa docente). .
3. Incrementar la formación de docentes jóvenes y de mediana edad, y alentar a los docentes jóvenes y de mediana edad a estudiar conscientemente las teorías educativas y de enseñanza, la tecnología de la información moderna, la investigación científica educativa y la salud mental. Al mismo tiempo, proporciona una plataforma para el crecimiento de los docentes jóvenes.
4. Centrarse más en las actividades de tutoría y cumplir conscientemente el contrato de tutoría.
5. Fortalecer la capacitación en tecnología de redes de los docentes, cambiar efectivamente los métodos de enseñanza de los docentes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la integración de la tecnología de la información y los cursos, y mejorar aún más el conocimiento de la información de los docentes y el nivel de aplicación de la tecnología moderna. . Este semestre, todos los profesores de nuestro grupo han adoptado la enseñanza asistida por multimedia. Todos los profesores pueden crear su propio material didáctico y operarlo con habilidad. Al mismo tiempo, también podemos utilizar consciente y frecuentemente la enseñanza multimedia en nuestra enseñanza diaria. Los profesores también utilizan la preparación electrónica de lecciones y pueden utilizar la tecnología de red para acceder a información didáctica y a las nuevas tendencias en línea.
En segundo lugar, reforzar la gestión rutinaria y optimizar la docencia en el aula.
Este semestre, el equipo de docencia e investigación ha fortalecido la gestión regular de la enseñanza en el aula y cooperó con la Oficina de Docencia para continuar fortaleciendo la cuidadosa supervisión y evaluación de la enseñanza seis, incluida la preparación de lecciones, la asistencia a clase, inspección de calidad, corrección de tareas, tutoría de estudiantes, organización de actividades extracurriculares, etc. Todos los aspectos cumplen con los requisitos de enseñanza estandarizados.
1. Implementar estrictamente el plan curricular y todos los profesores deben organizar suficiente tiempo de clase desde la perspectiva de una educación de calidad.
2. Evaluación de conocimientos culturales: inspeccionar las unidades dentro del grupo en horarios ordinarios, realizar un análisis de calidad de cada grado a mitad de semestre y unificar el examen de fin de año al final del semestre.
3. Durante el semestre, el equipo de docencia e investigación * * * revisó los libros de preparación de lecciones dos veces. (Inspecciones periódicas al principio y al final del semestre) Los profesores están completamente preparados y preparan las lecciones según sea necesario. La mayoría de los profesores jóvenes pueden escribir casos detallados y reflexiones posteriores a la clase de manera oportuna.
4. Durante un semestre, todo el grupo de profesores * * * dio conferencias y redactó una reflexión o reflexión en clase en el momento oportuno.
5. Cada grado analiza el diseño de las tareas, la carga de trabajo y otros temas, y asigna tareas científicas y valiosas. En combinación con las características de los estudiantes de la clase, se introducen tareas especiales y tareas innovadoras, como: periódicos escritos a mano en chino, árboles de conocimiento de unidades, pequeños mundos chinos, colecciones de reflexiones sobre preguntas chinas incorrectas, etc. A mediados de este semestre, la escuela también llevó a cabo una inspección centralizada de las tareas especiales y tareas innovadoras de cada clase.
En tercer lugar, fortalecer las operaciones del proyecto y realizar sólidas actividades de docencia e investigación.
1. Utilizar la enseñanza en el aula como un gran avance, explorar activamente las reglas de enseñanza de nuevos cursos, aprovechar plenamente las ventajas inherentes y continuar llevando a cabo la construcción del plan de estudios en la escuela. Este semestre continuaremos realizando "Chino en la Vida".
2. Llevar a cabo vigorosamente la enseñanza y la investigación "en la escuela" y aprovechar al máximo la fuerza docente e investigadora del equipo docente e investigador. Este semestre, nos centraremos en la preparación colectiva de lecciones, los esfuerzos colectivos y la sabiduría colectiva. Este semestre, nuestro equipo de docencia e investigación se concentró en preparar lecciones una vez al mes, nos dividimos en grupos una vez por semana para realizar registros y preparar materiales.
3. Participar activamente en la postulación de subproyectos de proyectos municipales, para que todos en el grupo tengan un proyecto.
En cuarto lugar, promover vigorosamente la nueva reforma curricular y continuar profundizando la reforma de la enseñanza en el aula.
1. Establecer firmemente la idea de que la “enseñanza en el aula” es el eje principal de una educación de calidad, y construir activamente conceptos, métodos y sistemas de evaluación de la enseñanza en el aula que se adapten a los tiempos y al desarrollo físico y mental de los niños. nuevos estándares curriculares. Todo profesor considera "tratar de hacer un buen trabajo en cada clase" como el requisito mínimo para su trabajo, mejorando efectivamente la eficiencia durante cuarenta minutos.
2. Cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Este semestre continuará cambiando el estilo de aprendizaje receptivo único de los estudiantes, abogará por el aprendizaje por investigación, el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje participativo, el aprendizaje experiencial y el aprendizaje práctico, realizará la transformación diversificada de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y cambiará lo que quiero aprender por mí. Lo que quiero aprender, lo que puedo aprender y lo que aprenderé promoverá el desarrollo integral de los conocimientos, habilidades, emociones, actitudes y valores de los estudiantes, y sentará las bases para cultivar los talentos necesarios en el futuro.
3. Organizar a los profesores para que realicen investigaciones vigorosas sobre la integración de la tecnología de la información y las materias, y presten atención al estudio teórico de la tecnología de la información. Los docentes participaron en capacitación escolar (inglés y computación) diez veces este semestre. A través de la capacitación, se ha mejorado la alfabetización informacional y el nivel de aplicación de la tecnología de red de los docentes.
4. Fortalecer la investigación sobre la reforma curricular. Se lanzó una actividad de salón llamada "Caminando con el nuevo plan de estudios y creciendo con los estudiantes". Los maestros del grupo publicaron comentarios o subieron artículos en el sitio web del campus.
La reforma educativa y la investigación docente son temas eternos en el desarrollo educativo. Exploraremos e innovaremos con valentía en el futuro trabajo docente para llevar nuestro trabajo docente y de investigación científica a un nivel superior.
Informe resumido del trabajo personal de los profesores de chino de primaria 2
Como profesor nuevo, este semestre o este año, ¡he crecido mucho en todos los aspectos!
En primer lugar, como profesora de chino, he progresado mucho en mis habilidades docentes durante este año. Este año, tuve la suerte de asistir a muchas clases de observación o conferencias en escuelas y en Zhengzhou, y obtuve una nueva comprensión de la enseñanza del chino. Lo que más me impresionó fue escuchar una conferencia pronunciada por el Sr. Cui Luan, editor en jefe de People's Education Press el año pasado. Me hizo darme cuenta de la altura humanista de elegir libros de texto y prestar más atención al significado detrás de los libros de texto, no solo a un texto. Este año fui a la clase de Wang Songzhou. Su clase me hizo sentir la belleza del lenguaje poético. Después de regresar, compré el libro del maestro Wang, lo leí y me beneficié mucho. La clase del mismo profesor en este grupo también me permitió crecer en la docencia. Aprenda las habilidades de enseñanza del Maestro Li Yan, aprenda la eficiencia de la enseñanza del Maestro Wang, aprenda los métodos de gestión de estudiantes del Maestro Wang, aprenda la educación de la cultura tradicional china del Maestro...
En segundo lugar, mi personal También se han mejorado las habilidades. Durante este año, mis habilidades de escritura también mejoraron. Desde que terminé el examen de ingreso a la universidad, ni siquiera escribí algunos artículos cuando estaba en la universidad, pero después de venir aquí, insisto en escribir dos reflexiones cada semana, insistiendo en la originalidad y anotando mis propios logros, mis logros. propio crecimiento, y mi propia confusión, la propia percepción de la vida, etc. , sin saberlo, mi capacidad de escritura también ha mejorado. Además, este semestre también leí varios libros como "Manual de lectura" y "Chino poético" de Wang Songzhou, y adquirí nuevos conocimientos en la enseñanza.
En tercer lugar, en términos de gestión de clase, aprendí del profesor este semestre y adopté el método de gestión de grupo. La clase se divide en trece grupos y los dos estudiantes de la misma mesa se clasifican según el principio de "uno excelente y otro pobre". Cada grupo cuenta con un alumno con excelente rendimiento académico como líder del grupo, quien se encarga de revisar los deberes de todo el grupo, transmitir conocimientos clave, recitar poemas y textos antiguos, etc. , y el maestro es responsable de verificar y resumir el desempeño de los estudiantes durante la semana en la reunión de clase todos los viernes. Este método jugó un gran papel en la revisión final de este semestre, especialmente en la competencia entre grupos. El entusiasmo de los estudiantes por aprender fue muy alto y la revisión de conocimientos básicos también fue muy sólida. Por lo tanto, nuestra clase también obtuvo buenos resultados en el examen final.
He desempeñado muy bien mis funciones como profesora de chino y profesora de clase este semestre, pero todavía hay muchas deficiencias. Seguiré trabajando duro en los siguientes aspectos:
1. Este semestre, es necesario mejorar la lectura de los estudiantes. De acuerdo con el cronograma curricular de nuestra clase, insistimos en dejar tiempo de lectura para los estudiantes todos los lunes, miércoles y jueves. Deje que los estudiantes se beneficien de la lectura y crezcan en ella.
2. Los estándares del plan de estudios requieren que los estudiantes de tercer grado dominen la escritura y sean pulcros y hermosos. Creo que es necesario mejorar el nivel de escritura de los estudiantes de nuestra clase, por lo que tenemos que escribir y leer lecciones todos los días e insistir en que los estudiantes practiquen caligrafía.
3. Debido a que todavía existe un fenómeno de pronunciación en la lectura de los estudiantes de secundaria, quiero guiar a los estudiantes para que aprendan a leer textos con emoción en su lectura matutina habitual.
4. Continuar mejorando la eficiencia del aprendizaje en el aula de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de escucha y dominar los métodos de aprendizaje.
Durante el año pasado, la escuela y los líderes me han brindado mucha ayuda en todos los aspectos, desde la enseñanza hasta la vida. ¡Continuaré trabajando duro y recompensando la confianza y la capacitación de la escuela! ! !
Informe resumido del trabajo personal de los profesores de chino de primaria 3
El tiempo vuela, el tiempo vuela y un semestre de docencia llega a su fin. Este semestre sigo trabajando como profesora de chino de sexto grado. Al recordar el trabajo docente de este semestre, lo siento profundamente. En vista de las características de los estudiantes de esta clase el semestre pasado, hice algunos ajustes en la enseñanza de chino este semestre y también obtuve algunos resultados y experiencia. Ahora haré un resumen.
Primero, prepara las lecciones cuidadosamente y reflexiona en el tiempo después de clase.
Siempre he creído que preparar las clases es el prerrequisito y la clave para dar una buena clase. Para mejorar la calidad de la clase de 40 minutos, antes de la clase, no solo necesito comprender los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sino también sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y lo que pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos. dificultad. Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, domine el sistema de materiales didácticos, el contenido básico y las conexiones internas, aclare los puntos clave y difíciles, comprenda la lógica del conocimiento, comprenda los puntos clave de los materiales didácticos, elija cuidadosamente los métodos de enseñanza basados en lo que ha aprendido y organice cada actividad de enseñanza en cada clase, preste atención a resaltar cada enfoque de enseñanza y superar cada dificultad, prepare cuidadosamente las lecciones y asegúrese de que la enseñanza en el aula se lleve a cabo de manera normal y ordenada. Después de la clase, reflexione sobre cada lección de manera oportuna, reflexione sobre los métodos de enseñanza, reflexione sobre los vínculos de enseñanza, reflexione sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el aula, etc., y regístrelos en el libro de preparación de la lección.
En segundo lugar, céntrese en la acumulación de lectura extracurricular de los estudiantes.
Si desea aprender bien chino, no basta con depender únicamente de los libros de texto. Tienes que ampliar el rango de lectura de tus alumnos. Los "Estándares del curso" plantean el requisito de "hacer menos preguntas, leer más, leer buenos libros, leer buenos libros y leer el libro completo". Guío a los estudiantes para que lean una gran cantidad de libros extracurriculares y cultivo el conocimiento extracurricular de los estudiantes. Se requiere que los estudiantes extraigan lecturas extracurriculares, que pueden ser composiciones, citas famosas, momentos destacados... Con el tiempo, los estudiantes acumularán cada vez más contenido. Creo que este tipo de actividades serán de gran beneficio para mejorar el dominio del chino.
En tercer lugar, haga un buen trabajo dando clases particulares a los estudiantes.
Los estudiantes de esta clase tienen muy pocos conocimientos de chino. Son activos y juguetones, carecen de la capacidad de controlarse y tienen poco entusiasmo por aprender. Algunos estudiantes no pueden completar su tarea a tiempo. Para completar mejor las tareas de educación y enseñanza, alentar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base original y mejorar en gran medida la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, establecí un grupo de aprendizaje de "ayuda mutua" y "competencia" en la clase este semestre, utilizando los mejores. Estudiantes y estudiantes pobres En forma de parejas, los mejores estudiantes guían a los estudiantes pobres y brindan orientación y ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Y utilice la competencia entre los miembros del grupo de estudio para impulsar el progreso de toda la clase. Desde el establecimiento del grupo de estudio, descubrí que el entusiasmo de los niños por aprender ha aumentado, menos niños han completado sus tareas a tiempo y su rendimiento académico también ha mejorado hasta cierto punto. También fortalezco la tutoría después de la escuela, muestro respeto y comprensión por los estudiantes de bajo rendimiento y presto atención para brindarles más oportunidades y estímulo para que puedan progresar en el aprendizaje y la conducta.
En cuarto lugar, el conocimiento básico es la parte más importante de la asignatura de chino. El conocimiento en este semestre de sexto grado es relativamente completo. Se requiere que todos escriban palabras nuevas, y las palabras que se pueden reconocer deben reconocerse, leerse y escribirse, y los requisitos de recitación en el texto no son descuidados en absoluto.
En quinto lugar, prestar atención a los puntos débiles de los estudiantes en la comprensión lectora. Los estudiantes de esta clase tienen mala comprensión lectora, son juguetones y tienen dificultad para concentrarse. En vista de esto, este número se centra en la lectura, la comprensión del significado de las palabras y oraciones de la lectura y la experiencia de pensamientos y sentimientos de la lectura, con el fin de cultivar las habilidades de pensamiento, generalización e innovación de los estudiantes. Priorice el autoestudio de los estudiantes, deje mucho tiempo para que aprendan mientras leen, forme un buen hábito de "lectura" y participe activamente. Los profesores y estudiantes tienen una comprensión espiritual para mejorar su desempeño en diversas materias.
En sexto lugar, prestar más atención a motivar a los estudiantes. Los buenos niños son elogiados, y el aprecio, los elogios, los elogios y el aliento deben ser el pilar. El coraje es una flecha que te ayuda a eliminar obstáculos en tu camino hacia adelante. Por lo tanto, alentar a los estudiantes puede permitirles ver las estrellas en el camino hacia el crecimiento, permitiéndoles prosperar como árboles confiados. Sólo así los estudiantes podrán tener la oportunidad de brillar, tener progreso y confianza en sí mismos, y formar buenos hábitos, para que todos puedan progresar.
Aunque la enseñanza de este semestre ha logrado ciertos resultados, todavía existen algunas deficiencias en la enseñanza, por ejemplo, la comprensión de los textos por parte de los niños es siempre superficial y no se puede ampliar y profundizar bien, y su nivel de escritura aún no es bueno. suficiente.ideal. En el futuro, en la docencia fortaleceré mi nivel profesional, mejoraré mis habilidades y seguiré explorando y probando las deficiencias existentes.
Las tareas, menos numerosas pero más precisas, reducen la carga de los estudiantes.
4 páginas de informe resumido del trabajo personal de profesores de chino de primaria
Recordando el trabajo de un semestre, realmente quiero decir demasiado. La profesión de profesor ciudadano es muy dura. No sólo hay que soportar el trabajo docente, sino que también hay que soportar la carga de gestionar toda la clase. El Sr. Wang es educador, organizador y líder de las clases de la escuela primaria, y también es la fuerza principal en la educación escolar, especialmente en la educación ideológica y moral. Se puede decir que la calidad del trabajo de los docentes está directamente relacionada con el desarrollo de todas las escuelas. Hablemos de ello desde varios aspectos:
Primero, aspecto ideológico
Poder participar activamente en estudios políticos, preocuparse por los asuntos nacionales, ser responsable del trabajo, preocuparse y cuidar estudiantes de primaria, ser un modelo a seguir para los demás y hacer contribuciones.
En segundo lugar, aspectos docentes
1. Preparación de las lecciones
Al inicio del año escolar, participé de todo corazón en las actividades de docencia e investigación organizadas por la docencia. e investigación, y bajo la dirección del personal docente e investigador de la escuela normal Preparar lecciones en grupos. Escuché atentamente, lo memoricé atentamente y comprendí la esencia espiritual. Luego, de acuerdo con los requisitos, prepare lecciones y redacte planes de lecciones con dos semanas de anticipación. Las lecciones suelen prepararse con una semana de antelación. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, aprenda bien los programas y aprenda humildemente de los profesores del mismo grupo. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades.
Para dar buenas clases, buscaba información en Internet, me concentraba en las fortalezas de otras personas para determinar mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, trabajaba hasta altas horas de la noche. Para que los estudiantes de primaria sientan el conocimiento y los materiales que han aprendido de manera más intuitiva, busqué cuidadosamente material didáctico, creé material didáctico y preparé y produje material didáctico. Cada vez que termino de trabajar, siento el cuello rígido y doloroso. Los miembros de la familia ya están dormidos y el reloj ha pasado silenciosamente de las once o las doce de la noche. A veces ya es más de la una de la madrugada.
2. Asistir a clase
El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Dé una conferencia cuidadosa en clase, trate de captar los puntos clave, supere las dificultades y sea conciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes de primaria, prestando atención a movilizar las intenciones y el pensamiento innovador de los estudiantes, para que los estudiantes de primaria tengan la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Cultivar el interés de los estudiantes de primaria en el aprendizaje, encontrar los mejores estudiantes para problemas difíciles; encontrar estudiantes promedio para preguntas individuales siempre responda preguntas simples de estudiantes con dificultades de aprendizaje; Al patrullar, preste atención a las tutorías consecutivas para los estudiantes con dificultades de aprendizaje y tome notas a tiempo después de clase para identificar las deficiencias.
3. Servicios de consultoría
Utilizo mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes de primaria. Si no entienden, les explicarán con paciencia. , les enseñarán paso a paso. Revisaré las omisiones y las completaré a tiempo. Y comuníquese con los padres para comunicar la situación de manera oportuna para que los padres puedan comprender la situación y poder dar clases particulares a sus hijos en casa. Para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, suelo llevarlos a casa después de clase y les doy una pequeña estufa.
4. Tarea
De acuerdo con los requisitos de reducción de la carga, reviso cuidadosamente la tarea diaria y dejo algunas tareas que favorecen el desarrollo potencial de los estudiantes de primaria, mostrando iniciativa. y descubrimiento.
En tercer lugar, la educación moral
La educación moral es la máxima prioridad del trabajo escolar, y el secreto de la educación moral es el "amor". El amor de los maestros es grandioso y sagrado. El amor de los docentes es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas. Solidifica el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes. El amor de los maestros es un amor "de otro mundo". Este tipo de amor no tiene origen sanguíneo, ni afecto familiar, ni interés propio, ni propósito, pero tiene un poder enorme.
1. El amor es comprensión.
Para amar a los alumnos de primaria hay que comprenderlos, incluyendo su condición física, situación familiar, conocimientos básicos, rendimiento académico, intereses y aficiones, temperamento de personalidad, amigos, emociones, tristezas y alegrías. Este es el requisito previo para hacer un buen trabajo en la gestión de clases, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También es una condición necesaria para mejorar el nivel de gestión educativa y mejorar la calidad moral de la educación y la enseñanza.
Conocer a los alumnos de primaria en una nueva clase comienza con la comprensión de sus familias. La edad, ocupación, domicilio y situación de vida de los padres deben ser impredecibles. Después de eso, es necesario comprender los intereses, pasatiempos y características del niño, cuáles son sus desventajas y si es necesario cuidarlo; comprender la situación de la educación preescolar del niño para que pueda enseñarle de acuerdo con sus aptitudes.
Para conocer a los estudiantes de primaria, me quedo con ellos todos los días, juego con ellos durante la clase, charlo con ellos durante la pausa del almuerzo y aprendo sobre su situación básica durante la charla.
Después de un período de comprensión, entendí mucho:
Sé todo sobre los niños, por eso tengo la capacidad de cuidarlos con objetivos claros.
2. El amor es cuidar.
El amor docente es el “lubricante” de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros aman, cuidan y ayudan a los estudiantes de primaria de todo corazón y se convierten en sus amigos cercanos, el amor docente se convierte en una enorme fuerza educativa. Es precisamente gracias al amor de los profesores que los profesores pueden ganarse la confianza de los estudiantes de primaria y hacer que los estudiantes de primaria estén dispuestos a comprender la educación, para que la educación pueda lograr buenos resultados. El amor docente debe ser integral y justo. El amor integral y justo significa que los profesores deben amar a cada alumno con calma. Ama a los que estudian bien, a los que estudian en general y a los que estudian mal; ama a los que son animados, ama a los que son tranquilos y con los pies en la tierra, y ama a los que son introvertidos e introvertidos. Deberías amar a "Golden". Phoenix" y también te debería encantar "El patito feo".
3. El amor es respeto.
Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los alumnos de primaria debe respetar su personalidad. Es cierto que los profesores y los estudiantes de primaria se encuentran en posiciones diferentes en el proceso educativo y de enseñanza, pero deben tener la misma personalidad. Esto les ruega que no sean accesibles y que no utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes de primaria; comprender a los estudiantes de primaria, debemos partir del desarrollo psicológico de los adolescentes a partir de sus características, comprender sus demandas y propuestas, comprender su madurez e inocencia, confiar en los estudiantes de primaria para que confíen en su potencial, dejarlos ejercer en la práctica y crecer en las dificultades; Sólo de esta manera se podrá reducir la distancia entre el potencial de los estudiantes de primaria y sus profesores, y los estudiantes de primaria desarrollarán un sentido de dependencia de sus profesores.
En la clase todo el mundo es un pequeño maestro. No es necesario que los maestros designen u organicen un horario de trabajo. Todos los días, los estudiantes de primaria se apresuran a limpiar. Algunos estudiantes de la clase tomarán la iniciativa de ayudar cuando encuentren dificultades. Utilice el amor para cultivar el amor de los niños por el grupo y por los demás. Una vez que este amor se sublime en un sentido de responsabilidad hacia los demás y la sociedad, se erigirá el árbol de la personalidad.
4. El amor es responsabilidad.
Amar profundamente a los alumnos de primaria y amar racionalmente a los alumnos de primaria. Es decir, debemos ser estrictos con los alumnos de primaria, y no mimarlos ni mimarlos. No somos licenciosos, intolerantes ni indulgentes con sus males. El amor del maestro contiene tanto un fuerte color emocional como una profunda racionalidad. No sólo presta atención a las ganancias y pérdidas actuales de los estudiantes de escuela primaria, sino que también presta atención a su desarrollo y perspectivas futuras.
Como ciudadano calificado, tengo la obligación de conducirlos al palacio del sentido común y aprender más conocimientos; tengo la responsabilidad de llevarlos a abrir la vela de su imaginación y navegar hacia el otro lado; de sus sueños; tengo la responsabilidad de guiarlos a que se pongan las alas de la sabiduría y se eleven en el cielo infinito.
En la enseñanza, utilicé muchos métodos que son fáciles de entender para los niños y pensé en muchos juegos divertidos, que no solo permitieron que la naturaleza activa de los estudiantes de primaria se desarrollara libremente, sino que también atrajeron el poder mágico. de alumnos de primaria, con resultados inesperados. Dar tutoría a estudiantes de primaria requiere que no solo los mejores estudiantes aprendan bien, sino también los estudiantes de secundaria que aprendan bien, y más aún los estudiantes con dificultades de aprendizaje. La responsabilidad del docente no es sólo enseñar conocimientos a los alumnos de primaria, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas de la vida y la supervivencia, y para que aprendan las reglas básicas de actuación para ser un ser humano.
Los alumnos de primaria que acaban de entrar en el colegio no entienden de terrenos pequeños y sólo pueden jugar como quieran. Aprovecharé todas las oportunidades posibles para impartir educación regular, como por ejemplo: educación en reuniones de clase, inspección temprana, independientemente de si recibo una señal de alerta o no. Esto les da un patrón general en sus mentes y una sensación de rutina en todo momento.
Pero esto no es suficiente. No son muy espontáneos y necesitan una "observación" constante. Después de clase, primero caminé hasta la puerta del salón de clases, me quedé allí y luego los vi salir uno por uno, y seguí recordándole a XXX que se parara en esa fila y bajara las manos. No sé cuántas palabras se dijeron. Guía su camino a través del juego. Tienes que hacer fila durante la clase y practicar varias veces. De esta manera no tengo que mirar la clase de vez en cuando y el equipo se mantiene ordenado.
Cuarto, aprendizaje personal
Sólo estudiando con diligencia diversas teorías educativas podrás enriquecerte y guiarte por teorías sólidas en tu trabajo para realizar mejor la labor educativa y docente. También uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática y aprender a producir material didáctico multimedia al servicio de la enseñanza.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de los esfuerzos
1. Fortalece la práctica de tus propias habilidades básicas, sé preciso y conciso en clase, concéntrate en cultivar el potencial de los estudiantes de primaria. y sea claro y paragráfico en el conocimiento.
2. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.
3. Fortalecer la educación disciplinaria para que los estudiantes de primaria no solo se concentren en estudiar en clase, sino que también sigan estrictamente la disciplina escolar y las reglas de clase después de clase.
4. Educar a los estudiantes de primaria para que presten atención al saneamiento ambiental continuo y mejoren su sentido de propiedad y responsabilidad.
5. Utilizar diversos métodos para entrenar a los alumnos de primaria para que mejoren y se concentren.
6. Hacer grandes esfuerzos en la enseñanza y esforzarse por mejorar las puntuaciones de los estudiantes de primaria en la clase sobre la base original.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad evoluciona, los tiempos avanzan y las características y problemas de los alumnos de primaria también cambian constantemente. Como educadores con sentido de misión, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y espontaneidad para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes de primaria, captar las características de los estudiantes de primaria, crear regulaciones. para los estudiantes de primaria y hacer un buen trabajo en abandono del deber para cumplir nuestra sagrada misión histórica.
Un trozo de flores de primavera, un trozo de frutos de otoño. Pagué con sudor y lágrimas en el camino de enseñar y educar a la gente, pero lo que gané fue el vacío y la pesadez. Utilizo mi corazón para enseñar a mis alumnos de primaria, uso mis sentimientos para cultivar a mis alumnos de primaria, soy digno de mi corazón y no me arrepiento de mi carrera. Permítanme convertir la ambición educativa de mi vida en el fuego de amar a los estudiantes de escuela primaria y dedicar mi amor más preciado a mis hijos. Creo que los capullos que hoy brotan seguramente se convertirán en flores brillantes mañana.
5 páginas de informe resumido de trabajo personal para profesores de chino de primaria
Las vacaciones de verano ya están aquí y se acerca el examen final. Todo el trabajo de este semestre llegará a su fin. Para resumir la experiencia y las lecciones aprendidas del trabajo docente de este semestre y mejorar nuestro nivel de enseñanza, aquí haré una revisión y explicación integral y sistemática del trabajo docente de chino de este semestre:
Primero, cultivar la experiencia de los estudiantes interés en aprender chino
Los estudiantes de primaria a menudo se centran en su interés en aprender. El interés puede estimular el entusiasmo por aprender, aumentar el deseo de conocimiento y aumentar la confianza para superar las dificultades. El interés no es innato, sino que se genera y desarrolla bajo la influencia del entorno y la educación adquiridos, especialmente la influencia de los propios profesores sobre los estudiantes. En el contexto de la nueva reforma curricular, los estudiantes aprenden de forma independiente, cultivan sus habilidades innovadoras para convertirse en maestros y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En la enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén animados, interesados en aprender y dispuestos a aprender en chino, para desarrollar la alfabetización china de los estudiantes.
(1) Estandarizar los hábitos de estudio de los estudiantes.
El cultivo de hábitos de estudio correctos favorece la implementación de la enseñanza y es más propicio para el aprendizaje de los estudiantes. Los hábitos de estudio clave incluyen los siguientes aspectos:
① Pinyin chino: repasar y consolidar el Pinyin chino mediante la lectura matutina, la vista previa antes de la clase y la lectura en clase.
(2) Memoria de palabras: a partir de la escuela, sigue leyendo, escribiendo y dictando nuevas palabras en el texto.
(3) Leer en voz alta: haga un buen trabajo de vista previa antes de clase y desarrolle gradualmente un buen hábito de vista previa seria en clase, entrene mediante lectura de demostración, escucha de grabaciones, lectura libre, lectura emocional, lectura de personajes, etc. y guiar a los estudiantes a leer en voz alta.
④Lectura: Desde las clases regulares hasta los exámenes, los estudiantes deben capacitarse para leer, pensar más, resolver más problemas y mejorar su nivel de lectura. Para superar aún más esta dificultad y aumentar la cantidad de lectura extracurricular, se organiza una clase de lectura cada semana para entrenar la lectura.
⑤ Para mejorar de manera integral la alfabetización integral china de los estudiantes, se han adoptado algunos métodos personalizados: cada estudiante tiene un libro de extractos, que extrae y registra los textos que ha aprendido y las hermosas palabras y oraciones que vio. durante la lectura extracurricular. Poemas antiguos favoritos y dichos famosos. Mejorar la percepción de los estudiantes sobre la cultura antigua, acumular memoria y desarrollar gradualmente buenos hábitos acumulados con el tiempo.
(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Por esta razón, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, se debe guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes, y los sabios deben expresar sus opiniones con valentía. Una guía ingeniosa en los debates de pensamiento puede promover que los estudiantes sublimen el lenguaje y desarrollen la espiritualidad en debates feroces y colisiones de pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación para permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema y luego expresen diferentes opiniones y debatan diferentes cuestiones en función de su experiencia existente y su acumulación de conocimientos. De esta manera, el ambiente del aula es muy activo. La enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, permitiéndoles pensar y discutir, y realmente les permite reflejar su autoestima en el aprendizaje.
En segundo lugar, centrarse en la transferencia de conocimientos, extendiéndolos desde el aula hasta las actividades extracurriculares.
Con el aprendizaje en el aula como núcleo, extender y extender activamente el conocimiento a la vida escolar de los estudiantes. , vida familiar, vida social y otras áreas de la vida, para que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular puedan formar una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr el beneficio general de la enseñanza del chino. La enseñanza del chino incluye educar a los estudiantes sobre el patriotismo, la calidad ideológica y el trabajo duro, y no puede limitarse a aprender educación. Para educar a los estudiantes sobre el patriotismo, los estudiantes pueden recopilar información sobre los cambios en su ciudad natal después de clase y realizar exposiciones fotográficas para realzar su amor por su ciudad natal. Para mejorar la calidad de los estudiantes, podemos extender los textos que hemos aprendido a nuestras familias, hablar de nuestras experiencias en casa y aprender a ser agradecidos, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos y desarrollarse bien.
Tres: Preparar las lecciones y estar completamente preparado.
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante, incluidos los objetos de la preparación de las lecciones y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o inadecuada de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena. Una lección bien preparada beneficia tanto al alumno como al profesor. Antes de la clase, para que la enseñanza fuera animada y no aburrida, también preparé muchos materiales didácticos y el efecto de enseñanza fue realmente ideal. Al mismo tiempo, para prepararme para las lecciones, dediqué mucho tiempo a buscar material didáctico relevante en línea o a procesar y producir yo mismo algunos materiales didácticos necesarios, lo que desempeñó un papel muy bueno. Por el contrario, cuando no preparo las lecciones con cuidado, el ambiente del aula es aburrido, el efecto de la enseñanza no es bueno y los estudiantes no están interesados en escuchar la clase. Comparado con esto, se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza.
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