¿Es razonable que los estudiantes de primaria recuperen clases extra?
Tocando la pizarra
Enfoque
Objetivo: Los estudiantes de primaria que tienen dificultades para salir a tiempo de la escuela después del horario escolar normal. Los padres deben presentar voluntariamente una solicitud por escrito. de acuerdo con las regulaciones escolares pertinentes. Puede posponer su salida de la escuela después de la aprobación de la escuela.
Destinatarios prioritarios: estudiantes de primer y segundo grado, estudiantes con discapacidad, niños abandonados, hijos de trabajadores migrantes y estudiantes de familias con dificultades financieras. Para los estudiantes de secundaria y preparatoria que realmente lo necesitan, las escuelas también deberían ofrecer servicios de atención prolongada.
Tiempo de implementación: A partir del semestre de primavera de 2017, todas las escuelas primarias públicas y privadas de la ciudad comenzarán en la segunda semana de cada semestre.
El tiempo de finalización de la custodia: En principio es de 17 días durante el invierno (del 11 de octubre al 31 de marzo del año siguiente) durante el periodo escolar. En principio es de 18 días durante el no. -período escolar de invierno. El horario específico lo determina cada distrito.
Los colegios tienen prohibido aprovechar la oportunidad para recuperar clases de forma intensiva.
"Flexible Leaving School" es gratuito.
「
Opiniones de los ciudadanos
Las opiniones de algunos internautas provienen de: Nanjing Release.
」
Sr. ZS
Esta forma flexible de terminar la escuela es algo bueno para las parejas trabajadoras que provienen de otros lugares y cuyos padres son ancianos. También espero no dejarme engañar por las llamadas clases de tutoría. Sinceramente apoye y defienda.
Furun Wu, Yurunshen.
Apoyar al gobierno para que considere el sustento de las personas, pero ¿se puede aplicar esta política a todas las escuelas?
Estudiante
Ahora, después de la escuela, suelo ir al colegio a hacer los deberes. Lo mejor es hacerlo en el aula. Si no, puedes preguntarle directamente al profesor. Generalmente los abuelos los llevan, pero los abuelos no.
Pero también hay algunas voces diferentes.
Lehe
El profesor se siente miserable. Llega al trabajo antes de las 7:30 y sale del trabajo a las 6:00. ¿Quién recogerá a sus hijos?
Lu Jian
No salí del trabajo hasta después de las seis, pero todavía no pude responder.
Meilijin
En realidad, ¡realmente espero que la escuela abra una clase de tutoría! Música, arte, deportes, ¡cualquier cosa menos palabras! Cuando empiezan las clases, no es necesario enviarlos a instituciones sociales, lo que ahorra tiempo y comodidad. ¡Los profesores de la escuela enseñan mejor que los de fuera! La vida de los niños también se enriquece, ¡mucho mejor que jugando en casa!
Sabiduría
Quienes están en contra son profesores y familiares, y quienes están a favor son estudiantes y padres.
Por supuesto, algunos padres han expresado su preocupación por el "abandono escolar flexible".
A algunos padres les preocupa que las escuelas adopten un enfoque único para todos y hagan obligatoria la "salida flexible" para la conveniencia de la gestión. A algunos padres también les preocupa que las escuelas utilicen este tiempo para ofrecer clases adicionales a sus hijos, lo que aumentará la carga académica de sus hijos. Algunos padres incluso temen que los planes que han organizado para sus hijos se vean alterados.
De hecho, las preocupaciones de los padres no son infundadas.
Ya en 2013, Nanjing intentó un “abandono escolar flexible”, pero fue en vano. Analice las razones por las que fracasó la anterior "escuela flexible";
La carga de trabajo de los docentes ha aumentado, pero sus salarios no han aumentado en consecuencia y la voluntad de los docentes para afrontar la situación no es alta;
"Flexibilidad del abandono escolar" ¿Qué tan "flexible" es? ¿Cómo identifican los estudiantes las “dificultades reales”? Las disposiciones del documento son relativamente vagas;
La extensión del tiempo significa un aumento de responsabilidades. Es concebible que sea difícil para las escuelas asumir responsabilidades que no les pertenecen.
A este respecto, la Oficina de Educación Municipal de Nanjing aceptó una entrevista esta tarde▼
Yang Linguo
Inspector adjunto de la Oficina de Educación de Nanjing
2013 Nanjing Se trata de un proyecto piloto de “abandono escolar flexible”, principalmente para investigar y estudiar los problemas que puedan surgir tras la implementación de esta política. Tres años después, se implementó en toda la ciudad. El trasfondo es que el gobierno municipal de Nanjing tomó la iniciativa en la solución de los problemas de "mano de obra" y "recursos materiales".
La llamada "mano de obra" y el "abandono escolar flexible" inevitablemente aumentarán la carga de trabajo de los profesores, y se ocupará el tiempo originalmente reservado para que los profesores preparen las lecciones de forma independiente. Las autoridades educativas tomarán la iniciativa en la organización de estudiantes universitarios voluntarios y profesores jubilados para complementar el personal docente de la escuela.
Los llamados "recursos materiales" también son una razón importante por la que no se pudo implementar el anterior "abandono escolar flexible". Esta vez, el gobierno municipal de Nanjing gastó dinero real para pagar esta política.
2065438+2007 Premio especial municipal “Abandono escolar flexible” del gobierno municipal de Nanjing. Los fondos de premios y subvenciones se dividen en dos partes: subvenciones y recompensas. Según el número real de estudiantes de cada distrito que participan en el "abandono escolar flexible" en los semestres de primavera y otoño de ese año, los fondos del subsidio se subsidiarán a cada distrito en proporción. Los fondos de incentivo se asignan a cada distrito en función del efecto real del "abandono escolar flexible" de cada distrito. Los fondos de subvenciones y subvenciones municipales son coordinados por cada distrito y se utilizan para el trabajo de "abandono escolar flexible". Cada distrito dispone fondos especiales que se incluirán en el presupuesto anual, que se utilizan principalmente para la compra de consumibles, uso del sitio, compra de servicios sociales y. Subvenciones al personal relacionadas con el trabajo de "abandono escolar flexible".
Yang Linguo enfatizó que durante este período, la escuela brinda servicios de enfermería y no involucra ninguna materia de aprendizaje. Las autoridades competentes también se dividirán en tres niveles para supervisar eficazmente la implementación de esta política.
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Yang Linguo, inspector adjunto de la Oficina Municipal de Educación de Nanjing
Para implementar este proyecto de medios de vida, el gobierno municipal de Nanjing estipuló que a partir de 2017 , las escuelas primarias de cada distrito serán " La obra "Abandono Escolar Flexible" ha sido incluida en el sistema de índices de evaluación de satisfacción para la construcción de la felicidad y el bienestar nacional.
Cada año, antes de finales de septiembre, los departamentos municipales de educación, finanzas, recursos humanos y seguridad social organizan conjuntamente un equipo de inspección para realizar inspecciones y evaluaciones anuales de la implementación del "abandono escolar flexible" en cada distrito. . Al mismo tiempo, se encargó a una agencia de evaluación independiente que investigara la satisfacción del público. La evaluación se refiere principalmente a cuatro indicadores: número de personas, índice de aceptación, contenido de la actividad y satisfacción del público.
Entre ellos, el número de estudiantes se refiere al número total de estudiantes que realmente participan en el "Abandono Escolar Flexible"; el índice de admisión se refiere al número total de estudiantes que realmente participan en el "Abandono Escolar Flexible"; y el número total de estudiantes que solicitan participar en la "proporción de salida flexible" del contenido de la actividad se refiere a si la implementación de la "salida flexible" por parte de la escuela está estandarizada y si el contenido es razonable, se refiere a si los estudiantes y los padres están estandarizados; Satisfecho con la implementación de la "salida flexible" por parte de la escuela. Según los resultados de la evaluación, las finanzas municipales otorgarán recompensas a cada distrito.
Para los estudiantes que necesitan "abandonar la escuela de manera flexible", existen condiciones en los documentos pertinentes del gobierno municipal, es decir, "estudiantes de escuela primaria que tienen dificultades para salir de la escuela a tiempo después del horario escolar normal". En respuesta a esta situación, los padres que quieran "dejar la escuela de manera flexible" deben presentar una solicitud y presentar los certificados pertinentes.
Aunque el horario actual de 5 p. m. en invierno y 6 p. m. en verano no puede resolver completamente el problema de que los niños de familias con dos ingresos abandonen la escuela, en principio no se recomienda que las escuelas extiendan el horario de "salida flexible". Si hay dificultades para recoger y dejar a los niños, los padres pueden negociar con la escuela.