Métodos de actividades de educación sanitaria en los jardines de infancia.

Métodos de las actividades de educación sanitaria para el jardín de infancia: ejercicios de movimiento y conducta, explicaciones y demostraciones, representaciones situacionales, discusión y evaluación, percepción y experiencia, etc.

1. Práctica del movimiento y la conducta. Deje que los niños practiquen repetidamente las habilidades para la vida y los comportamientos saludables que han aprendido, profundicen su comprensión y formen habilidades estables y buenos hábitos de comportamiento.

2. Explique el método de demostración. Los maestros enseñan a los niños conocimientos y habilidades relacionados con la salud de manera específica y vívida a través de explicaciones, demostraciones o demostraciones con objetos y modelos reales, a fin de mejorar la conciencia sobre la salud de los niños.

3. Método de actuación situacional. Los maestros muestran a los niños escenas de su vida a través de videos y les permiten observar y analizar los problemas de salud involucrados en las escenas.

4. Discuta los métodos de evaluación. En el proceso de participación de los niños en la educación sanitaria, permítales hacer preguntas, expresar sus propios puntos de vista y opiniones y, finalmente, sacar conclusiones y formar un consenso.

5. Método de la experiencia perceptiva. Deje que los niños reconozcan y juzguen las características de las cosas a través de varios sentidos.

¿Qué es "salud"?

La palabra "salud" originalmente significaba solidez y plenitud, incluyendo fuerza física, estado de alerta, inteligencia y salvación espiritual. En el siglo II d. C., Galeno, el "santo doctor" de la antigua Roma, concluyó además que los factores fisiológicos y psicológicos son aspectos diferentes de la misma vida saludable. Las anomalías físicas suelen provocar anomalías psicológicas, que también pueden tratarse físicamente.

Hipócrates de la antigua Grecia creía que la salud es una cuestión de equilibrio y que la alteración del equilibrio es una enfermedad. Propuso la "teoría de los cuatro humores", que creía que la salud de un organismo depende del equilibrio en proporción, función y cantidad de los cuatro fluidos corporales: sangre, moco, bilis amarilla y bilis negra. De lo contrario, provocará un desequilibrio. pero hay que considerar los cuatro humores de un individuo. Las proporciones de los diversos fluidos corporales se atribuyen a la influencia del clima, y ​​este equilibrio favorece el determinismo ambiental. Abogó por abandonar las fuerzas sobrenaturales y tratar a los pacientes de forma racional y sistemática.