Tres modos de enseñanza Ir a los niños

Learning Go es un buen juego a la vez educativo y divertido. Es especialmente útil cultivar la perseverancia de los niños y mejorar la concentración, la capacidad de cálculo y la capacidad de razonamiento lógico. Permítanme presentarles tres modos de enseñar Go a los niños. ¡Espero que esto ayude!

1. Ir a clase

Generalmente son unas 25 personas, pero también hay más de 40 personas. Los desarrolladores son generalmente salas de ajedrez y naipes, departamentos de formación y centros de formación cultural a nivel distrital. Las clases numerosas periódicas suelen tener lugar durante las vacaciones de invierno y verano. En su mayoría hay clases numerosas de treinta o cuarenta personas. Los organizadores suelen ser instituciones de formación.

La segunda es la enseñanza en "clases pequeñas".

Desde el año pasado hasta ahora, este tipo de "clases pequeñas" ha aumentado rápidamente en todo Beijing. Cada "clase pequeña" tiene entre 8 y 12 personas, y se han producido algunas "clases pequeñas excelentes". La mayoría de estas clases pequeñas son instituciones de formación con un personal docente sólido y una gran inversión en protección del medio ambiente. En el campo de la enseñanza de Go en Beijing, es un departamento con visión de futuro que se está moviendo rápidamente hacia el "liderazgo de la industria".

En tercer lugar, se trata de una enseñanza “estilo tutor”.

Incluso si un profesor tiene sólo uno o dos alumnos y tiene una cuota determinada en Beijing, el mercado será "infinito". Porque tienes que adaptarte a los deseos de tus padres.

Los tres modos de enseñanza anteriores se transforman gradualmente en un cierto período de tiempo y espacio. El objetivo principal de la enseñanza en clases numerosas es desarrollar y popularizar Go y captar una mayor participación de mercado. Una clase tan numerosa ha hecho una enorme contribución al mercado de Go en Beijing y es la piedra angular de la "pirámide" de estudiantes de Go. Proporciona una buena conexión para varias instituciones de formación que pueden mejorar. Los profesores y los departamentos de formación que imparten clases numerosas no tienen que preocuparse por “perder estudiantes” porque esta “pérdida” está en consonancia con las leyes del mercado, es decir, los requisitos del aprendizaje de los estudiantes. La idea de "monopolio" y las exigencias "excesivas" de los desarrolladores de profesores de clases numerosas son realmente difíciles de aceptar. Este tipo de profesor se enfrenta a una clase numerosa con decenas de alumnos, y al profesor le resulta difícil incluso recordar su apellido. El ritmo de la enseñanza debe ser lento. De lo contrario, será difícil que los estudiantes lo comprendan.

La enseñanza en clases pequeñas es esencialmente diferente. Cuando un maestro se enfrenta a unos diez estudiantes, el maestro puede conocer muy bien los nombres y niveles de los estudiantes y puede guiar a cada estudiante. Habrá mejoras en el futuro. Este tipo de clase pequeña pertenece al modelo de enseñanza moderno en el campo de la enseñanza en Beijing. Perfectamente adaptado a las necesidades de estudiantes y padres. Por lo tanto, esta pequeña clase está en línea con las reglas del mercado de Beijing. Este modelo es la parte media superior de la pirámide estudiantil. Contiene la esencia de la enseñanza de Go y se desarrolla en una dirección estable.

La enseñanza “tutora” se divide en dos situaciones. Una es tomar clases en casa del profesor o en casa del alumno. La segunda es que las instituciones de formación se generan internamente y hay dos tipos de docentes. Una son las necesidades de los estudiantes extranjeros o de los estudiantes internos de las instituciones de formación. El segundo es el comportamiento personal del profesor. Las características de la enseñanza de "educación familiar" son: enseñanza insuficientemente planificada y alta aleatoriedad, pero la orientación que reciben los estudiantes es relativamente específica.

En general, la enseñanza en clases pequeñas es la sublimación inevitable de la enseñanza en clases grandes y es también el destino de la tutoría. De esto podemos sacar las siguientes conclusiones: El nacimiento de clases pequeñas de alta calidad es la esencia de la popularización del Go, y las instituciones de formación competentes deberían hacer todo lo posible para lograrlo.

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