Resumen de la visita a la escuela primaria
Resumen de las visitas domiciliarias de la escuela primaria (1) De acuerdo con el acuerdo unificado de la escuela, durante las vacaciones de invierno, visité a algunos estudiantes antes y después del Festival de Primavera. En vista de que todos los estudiantes entrevistados tienen mucho margen de mejora, el propósito de nuestra visita domiciliaria es:
1. Comunicarse sinceramente con los padres sobre el estudio y la vida de los estudiantes.
2. Orientar el estudio y la vida de los estudiantes durante las vacaciones, movilizar a los padres para que supervisen a sus hijos y hacer que los padres se den cuenta de que el desarrollo y la mejora de los estudiantes no son solo asunto de la escuela, sino también responsabilidad de la familia.
3. Algunos padres hablaron sobre la importancia de la educación familiar y sugerencias para la educación familiar de los niños.
La visita domiciliaria fue todo un éxito, muy esclarecedora y muy gratificante. La información relevante se resume a continuación:
1. Logros en las visitas domiciliarias
I) Además obtuvo mucha información de primera mano sobre el aprendizaje.
Al visitar los hogares de los estudiantes, podemos comprender directamente la situación familiar y el entorno de aprendizaje de los estudiantes. A través de la comunicación con los estudiantes y los padres, podemos comprender mejor la personalidad, el desempeño en el hogar y los hábitos de estudio de cada estudiante, las expectativas, los requisitos y los métodos educativos de los padres, y mantener registros detallados para sentar una base sólida para la educación y el trabajo docente futuros.
2) Padres y profesores profundizan su comprensión y mejoran la confianza mutua.
Al contarles a los padres de los estudiantes sobre nuestra filosofía y logros escolares, ayudamos a los padres a establecer conceptos educativos correctos, resolver algunas confusiones en la educación familiar y mejorar la confianza y el sentido de responsabilidad de los padres. No solo mejora la confianza en los maestros de la escuela, sino que también permite a los padres participar activamente en la educación y la gestión docente de la escuela, y trabajar más activamente con la escuela para educar a los estudiantes.
En tercer lugar, la comprensión de los estudiantes es más integral y tridimensional.
Aprendí muchas cosas que no podía ver en la escuela y también conocí estudiantes más personalizados y reales. Por ejemplo, Wang Zi'ao de mi clase es muy tranquilo en la escuela, pero muy animado en casa. Por otro lado, después de conocer a sus familias y comprender algunas de sus experiencias de vida, siento que puedo comprender mejor su psicología y su trato. brindarles orientación educativa de manera más efectiva.
4) Siente el entusiasmo y apoyo de los padres hacia los profesores del colegio.
Hoy en día, los padres de los estudiantes tienen alrededor de treinta y cinco años y tienen un alto nivel educativo. Pueden darse cuenta de la importancia de la educación, en general conceden importancia a la educación de sus hijos, comprenden y apoyan las actividades de visitas domiciliarias que lleva a cabo la escuela y dan una calurosa bienvenida a la llegada de los profesores. Los profesores se animaron.
(5) Se requiere encarecidamente que los estudiantes estudien durante las vacaciones de invierno.
Antes de las vacaciones de invierno, se notifica a los estudiantes que reciben la visita de sus familias para que se movilicen y orienten su estudio durante las vacaciones de invierno. Los maestros que visitan los hogares preparan lecciones con anticipación para lo que los estudiantes estudiarán durante las vacaciones de invierno. A través de visitas domiciliarias, las dudas de los estudiantes se resolvieron oportunamente. Por un lado, motiva a los estudiantes y, por otro, fomenta su entusiasmo por aprender.
En segundo lugar, hay problemas con las visitas domiciliarias.
En primer lugar, en las familias de estudiantes, especialmente en las rurales, la mayoría de los padres salen a trabajar y a hacer negocios, y el poder de la educación familiar se debilita. . A algunos estudiantes les enseñan sus abuelos y a otros simplemente se los deja solos. Los estudiantes son mentalmente indulgentes y tienen malos hábitos, lo que aumenta la dificultad de la educación escolar.
En segundo lugar, los padres quieren que sus hijos triunfen y sus hijas triunfen. Responden a las peticiones de sus hijos, incluso los miman y los miman, permitiendo que sus hijos desarrollen una mentalidad arrogante y obstinada. Muestran falta de confianza en sí mismos, miedo a las dificultades y falta de autocontrol en sus actitudes y comportamientos, lo que trae muchas desventajas a la educación escolar y al aprendizaje en vacaciones. Algunos estudiantes se levantan a las nueve de la mañana; algunos estudiantes han estado en casa durante dos días y no han hecho su tarea en absoluto; algunos no quieren estudiar en absoluto y a menudo salen a encontrarse con amigos y deambular.
En tercer lugar, los conceptos y métodos educativos de los padres de los estudiantes son inconsistentes. Algunos padres no pueden ver la situación social con claridad y dan a los estudiantes una orientación incorrecta, lo que entra en conflicto con los esfuerzos educativos de la escuela y dificulta la cooperación. con la educación de la escuela. Esto lleva directamente a que algunos estudiantes pongan excusas, tomen medidas y exploten lagunas jurídicas; sus requisitos para los maestros son contrarios a lo que dicen y las palabras y hechos personales de los estudiantes son inconsistentes.
3. Reflexiones tras la visita domiciliaria
En primer lugar, las visitas domiciliarias son responsabilidad, motivación y educación para los docentes.
Esta visita domiciliaria profundizó en las familias de algunos estudiantes, tuvo comunicación cara a cara con padres y estudiantes, conoció a los estudiantes en detalle y fortaleció la conexión entre la escuela, los estudiantes y las familias. Comprender las expectativas y requisitos de los padres, comprender las personalidades e ideas de los estudiantes y fortalecer la relación entre maestros y estudiantes desempeñarán un papel positivo en el trabajo futuro. A través de visitas domiciliarias, entendemos las preocupaciones y expectativas de los padres para sus hijos, obtenemos una comprensión más profunda de la importancia de nuestro trabajo y mejoramos nuestro sentido de responsabilidad. A través de las visitas domiciliarias, sentimos el apoyo de los padres hacia la escuela y el respeto por los maestros, lo que inspira nuestro entusiasmo por el trabajo y nos hace amar más a los estudiantes y trabajar más duro. A través de visitas domiciliarias, también aprendí sobre la difícil situación de algunos estudiantes y sus familias, y recopilé algunos buenos métodos educativos y las sugerencias de los padres. Sentí que todavía había algunas deficiencias en nuestra educación y trabajo docente, y me sentí profundamente educado y motivado. .
En segundo lugar, como parte importante de la educación y la enseñanza, las visitas domiciliarias deben estudiarse como un tema importante. La importancia de las visitas domiciliarias es comunicar plenamente y activamente, promoviendo así la educación y la enseñanza, el aprendizaje de los estudiantes y el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Pero en realidad, hasta qué punto poseemos esta connotación a través de nuestros esfuerzos es una cuestión que vale la pena reflexionar. Por ejemplo, si el momento de la visita al hogar es apropiado, si el contenido de la comunicación de la visita al hogar es necesario, si el método de comunicación durante la visita al hogar es apropiado, si se anticipan los problemas encontrados durante la visita al hogar, para que puedan ser manejado con calma, positiva y adecuadamente, etc. Creo que todo el mundo puede haber pensado en estas preguntas, pero muchas veces no profundizan en ellas antes de una visita domiciliaria. Con el continuo avance de las visitas domiciliarias, creo que estos temas recibirán cada vez más atención, y la investigación sobre estos temas será cada vez más profunda y los resultados de la investigación serán cada vez más realistas y operables, de modo que el hogar; Se puede maximizar el trabajo de visita.
Nuevamente, se recomienda que los padres mantengan una comunicación regular con los maestros y presten atención al desarrollo físico y mental de sus hijos y a la mejora del aprendizaje. El propósito de las visitas domiciliarias es educar a los niños para que crezcan y aprendan mejor. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico y mental de los estudiantes, en la adquisición de conocimientos y en el cultivo emocional. Por lo tanto, se recomienda que los padres no sólo impongan requisitos estrictos, sino que también sigan animándolos a prestar la misma atención al aprendizaje, la educación emocional y la educación laboral de sus hijos; coordinar los conceptos y métodos educativos dentro de la familia para formar una sinergia educativa; con el director y los maestros de aula para comprender a sus hijos de manera oportuna. Se puede analizar la situación de aprendizaje y las tendencias ideológicas de los estudiantes y se puede recetar el medicamento adecuado para mejorar la calidad de la educación.
4. Las visitas domiciliarias para enviar profesores se han convertido en una actividad educativa que nuestra ciudad ha impulsado activamente en los últimos años. El evento resultó popular y exitoso. A medida que esta actividad se desarrolle, será de largo plazo y se institucionalizará. Realizar visitas domiciliarias de manera persistente y paso a paso para formar un círculo virtuoso de educación hogar-escuela, que jugará un papel multiplicador en la mejora de la calidad de la educación. Permitir que las visitas domiciliarias construyan un puente emocional entre maestros, padres y estudiantes; permitir que las visitas domiciliarias comuniquen con la educación escolar y la educación familiar, promuevan el desarrollo armonioso de ambas y garanticen el desarrollo estable, saludable e integral de los estudiantes.
Recuerdo que una vez un maestro escribió un lema de enseñanza: No escatimes esfuerzos para captar los verdaderos sentimientos, y la brisa primaveral se convertirá en lluvia en amor. Creo que no hay mejor manera de describir una visita domiciliaria que aquí. Las visitas domiciliarias no son una denuncia de los estudiantes ni quejas a los padres; las visitas domiciliarias deben ser como una brisa primaveral. A través de visitas domiciliarias, los padres, los niños y nosotros mismos podemos bañarnos en la brisa primaveral. Las visitas domiciliarias que envían los docentes no son una simple rutina, sino requisitos y prácticas de pensamientos y comportamientos educativos. La relación armoniosa entre profesores y padres, profesores y estudiantes es la necesidad de una sociedad armoniosa. La interacción positiva entre profesores y padres, profesores y estudiantes es la clave para mejorar la calidad de la educación. Creemos firmemente que la comunicación comienza desde el corazón y la educación se vuelve más apasionante gracias a las visitas domiciliarias.
Resumen de la visita domiciliaria a colegio de primaria (2) Hoy en día, la relación entre familia y escuela es cada vez más estrecha. Esta semana es el día de visitas domiciliarias en nuestra escuela. A través de la comunicación cara a cara con los padres, todos sintieron profundamente.
1. Resultados de la visita domiciliaria
En primer lugar, recibí muchos materiales educativos. A través de la comunicación con los estudiantes y los padres, podemos comprender la situación familiar de cada estudiante, el entorno de aprendizaje, la personalidad del estudiante, el desempeño en el hogar, las esperanzas, los requisitos y los métodos educativos de los padres, y realizar registros detallados, lo que sienta las bases para el futuro trabajo docente.
Al mismo tiempo, también ayuda a los padres a establecer conceptos educativos correctos, resuelve algunas confusiones en la educación familiar, mejora el sentido de responsabilidad y confianza de los padres, les permite participar activamente en la educación y la gestión de la enseñanza de la escuela y trabajar con más confianza con la escuela. para educar a los estudiantes.
En segundo lugar, hay problemas con las visitas domiciliarias.
Primero, en la actualidad, los padres de niños generalmente salen a trabajar y hacer negocios y no tienen tiempo para ocuparse del estudio de sus hijos. y la vida, lo que resultó en que algunos padres no pudieran participar en nuestras Durante las visitas domiciliarias, nuestros maestros no pudieron obtener comentarios específicos de algunos estudiantes. En segundo lugar, muchos niños son cuidados por sus abuelos en su vida diaria. La mayoría de las personas mayores aman demasiado a sus hijos y no se adaptan a la vida educativa ordenada en la escuela. En tercer lugar, algunos padres otorgan gran importancia al aprendizaje de sus hijos, pero ignoran el cultivo de hábitos de comportamiento, lo que resulta en una mala disciplina escolar, incapacidad para cumplir con sus deberes, posturas incorrectas para escribir y malos hábitos formados durante un largo período de tiempo en la educación familiar. lo cual será difícil de corregir para los profesores en el futuro.
3. Reflexiones tras la visita domiciliaria
La primera es una visita domiciliaria integral, comunicación cara a cara con padres y alumnos, que fortalece la conexión entre sociedad, familia y escuela. y comprende la preocupación y preocupación de los padres por sus hijos. La expectativa, comprender la situación familiar de algunos estudiantes ha mejorado nuestro sentido de responsabilidad, nos ha hecho amar a los estudiantes y trabajar más y ha jugado un papel positivo en el trabajo futuro.
En segundo lugar, preste atención al método de la entrevista. Con el desarrollo de la sociedad, los métodos de visitas domiciliarias también han cambiado. Debido a que las personas tienen diferentes características profesionales, experiencias personales, estatus económico, calidad cultural, cultivo ideológico, personalidad y temperamento, los padres estudiantes se pueden dividir en muchos tipos diferentes. Como profesor de clase, debes analizar problemas específicos en detalle. Si no se cambia el método de las visitas domiciliarias, a veces se conseguirá la mitad del resultado con el doble de resultado, o incluso será contraproducente.
En tercer lugar, aprende a comprender los sentimientos de tus padres. Quizás un alumno sea humilde en la clase, pero en casa es 100% sus padres, quienes han puesto grandes expectativas en él. Durante la visita domiciliaria, comprendí profundamente las expectativas de mis padres a través de conversaciones. Sentí profundamente que tenía una gran responsabilidad y no me atrevía a aflojar en mi trabajo futuro.
En cuarto lugar, debemos comprender profundamente la importancia de las visitas domiciliarias. Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y la familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico, la adquisición de conocimientos, el cultivo de habilidades, el cultivo moral y la formación de la personalidad de sus hijos.
En definitiva, las visitas domiciliarias son un método indispensable en la labor de los directores. Como profesor de clase, debes ser responsable de los alumnos, ser responsable de ti mismo, dedicar amor y esforzarte por cuidar y comprender a cada alumno.
Resumen de la visita domiciliaria a la escuela primaria (3) Más de un mes de visitas domiciliarias finalmente dan resultados. Tengo muchos sentimientos sobre esta visita domiciliaria.
1. Aclarar el propósito de la visita domiciliaria, enviar sentimientos verdaderos a los padres y calidez a los estudiantes.
Las visitas domiciliarias tienen como finalidad intercambiar información y opiniones con los padres y estudiar los contenidos y métodos de educación de los alumnos. La familia es la primera escuela y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico, la adquisición de conocimientos, el cultivo de habilidades, el cultivo moral y la formación de la personalidad de los niños. La educación guía a los estudiantes a contactar a sus padres. Solo trabajando juntos podemos lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y lograr las metas educativas. Me he mantenido en contacto con mis padres durante todo el año. Calienta los corazones de los estudiantes con amor sincero. Las visitas domiciliarias me permitieron entrar en el corazón de los alumnos, comunicar los sentimientos entre profesores y alumnos y zarpar hacia el trabajo del profesor de clase.
2. Las visitas domiciliarias de larga duración para "informar de las buenas noticias" crean un buen ambiente para la transformación de los que tienen bajo rendimiento.
El psicólogo estadounidense Charles Reil dijo: "La alabanza es como la luz del sol que anima el alma humana. Sin ella, no puede crecer ni florecer. El propósito de las visitas domiciliarias es cuidar, amar, transformar y educar a los estudiantes". Y no es porque el maestro no pueda disciplinarlos y "quejarse" con los padres, porque esto equivale a darles un "palo" a los padres, y los estudiantes inevitablemente estarán regañando cuando regresen a casa. Esto no sólo no resolverá ningún problema, sino que los estudiantes también se enojarán con el profesor y crearán obstáculos para el trabajo posterior del profesor de la clase. Si el objetivo de mi visita a domicilio son los estudiantes con bajo rendimiento, será una "ayuda en momentos de necesidad" para ellos, dándoles "calidez" y más "buenas noticias" a los padres de los estudiantes pobres. Pasé tiempo buscando los puntos brillantes de los "estudiantes de doble diferencia". Cada "estudiante de doble diferencia" ha cambiado, y "informar una y otra vez de buenas noticias" a los padres es una buena medicina para la transformación. Sólo así sus delicadas flores espirituales podrán florecer en un ambiente cálido y siempre lleno de sol y dar frutos fructíferos.
En tercer lugar, intercambiar métodos de entrevista para añadir un nuevo significado a las visitas domiciliarias.
Con el desarrollo de la sociedad, los métodos de visitas domiciliarias también han cambiado. Debido a que las personas tienen diferentes características profesionales, experiencias personales, estatus económico, calidad cultural, cultivo ideológico, personalidad y temperamento, los padres estudiantes se pueden dividir en muchos tipos diferentes. Como profesor de clase, es necesario analizar en detalle cuestiones específicas, como "qué montañas cantan qué canciones". Si no se cambia el método de visitas domiciliarias, a veces se conseguirá la mitad del resultado con la mitad de esfuerzo, o incluso será contraproducente. . Además, durante las visitas domiciliarias, también prestamos atención al estado mental, condición física, ambiente familiar, etc. de los padres, y ajustamos aleatoriamente el método y el contenido de la entrevista.
En definitiva, las visitas domiciliarias son un método indispensable en la labor de los directores. Aunque he realizado algunas exploraciones en esta área y he logrado algunos resultados, sé muy bien que las visitas domiciliarias son una ciencia y un arte sin fin. Me gustaría pedir consejo con humildad y estoy comprometido a llevar las visitas domiciliarias a una nueva etapa.
Resumen de la visita a la escuela primaria (4) He estado enseñando durante 30 años y el director siempre es nombrado cada año. Siempre siento que soy un profesor relativamente competente. Me beneficié mucho de esta visita extracurricular a Wanjia. Como profesor de clase, es difícil comprender las características y la personalidad de cada alumno simplemente basándose en sus propios hallazgos diarios, por lo que es necesario comunicarse con los padres. A través de la comunicación con los padres de los estudiantes, podemos comprender mejor las características y la personalidad de cada estudiante, comprender algunas cosas sobre los estudiantes que otros desconocen y también ayudar a abordar mejor los problemas de los estudiantes en futuros trabajos estudiantiles. Me gustaría hablar de los siguientes aspectos:
En primer lugar, los profesores deben comprender y comunicarse con los padres.
Como dice el refrán, “La emoción es el puente de la educación”. Las visitas domiciliarias realmente nos permiten relacionarnos con los padres de los estudiantes y crear una relación armoniosa. A través de la comunicación, los padres comprenderán mejor el trabajo escolar, habrá menos malentendidos y resentimientos, y nuestro trabajo será más fácil de realizar. Al mismo tiempo, la cálida hospitalidad de la mayoría de los padres me hizo sentir profundamente el orgullo de ser maestra.
Durante la visita domiciliaria, se aclaró que el propósito de la visita domiciliaria para padres y maestros es comunicarse con los padres de los estudiantes y permitirles comprender las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en la escuela. Al mismo tiempo, los profesores pueden aprender más sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de los estudiantes en casa hablando con los padres, de modo que puedan educar a los estudiantes de manera específica. A través de visitas domiciliarias, se puede comprender la dinámica ideológica de los estudiantes desde múltiples perspectivas. A través de visitas domiciliarias, los estudiantes pueden sentir el cuidado del maestro y sentirse más cerca del maestro. A través de visitas domiciliarias, los estudiantes pueden mejorar su confianza en sí mismos, y la visita de un profesor será mucho más conmovedora que una simple conferencia. A través de visitas domiciliarias, aprendí que los métodos educativos de algunos padres son demasiado duros, lo que hace que los niños tengan una psicología rebelde en el hogar, para encontrar las principales razones de los malos hábitos de comportamiento y estudio de los niños, y ayudar a los padres a mejorar sus métodos educativos, lo que es bienvenido por los padres; a través de visitas domiciliarias, entiendo que algunos padres adoran demasiado a sus hijos, los cuidan demasiado y descuidan el cultivo de la capacidad de sus hijos para cuidarse a sí mismos. Los profesores ayudan a los padres a analizar los peligros de estas prácticas y sugieren buenas prácticas correspondientes.
En segundo lugar, los profesores deben ganarse la confianza de los padres.
Las visitas domiciliarias a los hogares de los estudiantes son parte del trabajo del maestro de clase y generalmente las realiza el maestro de clase al comienzo del año escolar. El hecho de que este trabajo se realice bien o no afectará en gran medida la confianza y la cooperación de los padres en el trabajo del profesor de la clase. También es una buena oportunidad para que el maestro de la clase y los padres discutan cómo educar a los estudiantes. También es un vínculo importante para que el maestro de la clase y los padres se entiendan entre sí, lo que favorece la confianza de los padres en el trabajo de la clase. maestro. Durante la visita domiciliaria, es necesario establecer la autoridad de los padres frente a los estudiantes y crear en el corazón de los padres el sentimiento de que "sin la cooperación de los padres, será más difícil educar a los niños". Permitir que los padres tengan una reacción psicológica de ser valorados y crezcan para cooperar conscientemente con el maestro de la clase en la realización del trabajo. Al mismo tiempo, se proponen tareas de aprendizaje claras para los estudiantes frente a los padres. Por supuesto, se debe prestar atención a las siguientes cuestiones al realizar visitas domiciliarias a los estudiantes:
1. No es apropiado visitar a los estudiantes cuando tienen problemas. Durante la visita domiciliaria, muchos padres pensarán en "¿sus hijos cometieron errores en la escuela?" De esta manera, se forma en la mente de los padres una comprensión errónea: los niños sólo llegan a la puerta cuando cometen errores. En mi opinión, las visitas domiciliarias son parte del trabajo del docente de clase y deben realizarse durante el proceso educativo de cada semestre. El chat debe utilizarse durante las visitas domiciliarias para lograr el efecto deseado en las conversaciones diarias. No es recomendable tomárselo demasiado en serio y no es aconsejable visitar a los estudiantes cuando tienen problemas.
2. Llame a algunos compañeros de clase para informar su progreso u honores para mejorar la confianza de los padres en sus hijos, comunicarse mejor, establecer relaciones personales con los padres y obtener su apoyo y comprensión.
3. Las visitas domiciliarias deben fomentar la confianza de los padres en sus hijos. Durante las visitas domiciliarias, el director debe discutir con los padres los métodos de educación de los estudiantes y fomentar la confianza de los padres en la educación de sus hijos. No es aconsejable señalar demasiado los errores de los estudiantes y debilitar la confianza de los padres en sus hijos. A través de una comunicación sincera entre ellos, los padres tienen más confianza en los maestros. Los padres están dispuestos a revelar a los profesores algunos de los malos comportamientos de sus hijos en casa. Los padres están dispuestos a contarles a los maestros sus propios métodos para educar a sus hijos, de modo que los maestros puedan educar a los estudiantes de una manera más específica y los maestros puedan conocer las fortalezas y debilidades de los padres en el proceso de educar a los niños. Los profesores también están dispuestos a compartir con los padres algunas buenas prácticas y experiencias en la educación de los estudiantes.
En tercer lugar, lograr que los estudiantes estén dispuestos a comunicarse con padres y profesores.
1. Aprender a comprender durante las visitas domiciliarias. Sólo comprendiendo a los estudiantes podremos comprenderlos profundamente. Sobre la base del entendimiento mutuo, se puede lograr la armonía psicológica. Los profesores deben comprender las familias, las personalidades, el rendimiento académico, los intereses y pasatiempos de los estudiantes, etc. Sólo así la conversación podrá ir al grano. Haga muchas preguntas en el trabajo, especialmente cuando forme una nueva clase. Pregúntales qué nuevos planes tienen, si podrán adaptarse a la nueva clase y entorno, si podrán seguir con sus estudios, sus aficiones, etc. En el contacto con los padres, preguntar siempre sobre la vida del niño en casa, hábitos de estudio, características de personalidad, educación familiar, etc. , con el fin de tener una comprensión más profunda de todos los aspectos de cada estudiante y captar sus dinámicas ideológicas y problemas existentes.
2. Los profesores deben influir en los estudiantes con amor. Gorky dijo una vez: "Quien ama más a los niños, los niños lo aman más. Sólo aquellos que aman a los niños pueden educar a los niños". Para los estudiantes, el amor del maestro es un poder mágico y grandioso, que es la fuerza más poderosa del mundo además del amor maternal. .Otro gran amor. Este tipo de amor es desinteresado. Pero el amor del maestro es diferente del amor maternal, porque el amor del maestro es la mezcla de razón y alma, y es el puente entre los corazones de los maestros y los estudiantes. El amor docente puede guiar a los estudiantes a generar una enorme motivación interna y a tomar la iniciativa de seguir la dirección señalada por el docente. Sólo cuando los maestros brinden a los estudiantes un amor sincero y les brinden un sentido de cercanía, confianza y expectativa, los estudiantes se sentirán apegados y admirados por los maestros, y abrirán su mundo interior a los maestros. Sólo entonces podremos "recetar la medicina adecuada" y recibir los beneficios. merecemos.
3. Los profesores deben tratar a todos los alumnos por igual. Como profesor, no es difícil amar a los estudiantes superdotados. Es raro amar a los estudiantes pobres, especialmente a los "estudiantes doblemente pobres". Los maestros aman la educación, aman la escuela y aman a todos los estudiantes de la escuela. Deben tratar a los estudiantes por igual, no porque tengan un buen rendimiento académico, ni porque tengan un rendimiento académico deficiente o un mal comportamiento. El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez un dicho famoso a los profesores: "Hay Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo". Esta frase nos dice que los estudiantes pobres no pueden considerarse muertos. A medida que aumenta la edad, cambia el entorno y mejoran los métodos de trabajo de los profesores, estos también se desarrollarán y cambiarán. Incluso si no te conviertes en Watt, Newton o Edison, debes seguir siendo una persona beneficiosa para la sociedad.
4. Los profesores deben escuchar atentamente a los estudiantes. Si un estudiante te habla, debes escuchar con atención. Incluso una persona que está llena de quejas y agravios, incluso la persona más difícil de tratar, a menudo se "ablandará" y se volverá razonable en presencia de un oyente paciente y comprensivo. No importa cuán impulsiva o enojada sea la escena, siempre que escuches activamente, toda la atmósfera se calmará. Después de que los estudiantes enojados o impulsivos expresan libremente sus emociones reprimidas, su presión psicológica se alivia hasta cierto punto. Al escucharlos atentamente, los estudiantes sienten que el maestro ha prestado atención y comprendido sus problemas y, por lo tanto, sus espíritus se sienten apoyados y alentados. . En este caso, solucionar cualquier problema es un buen comienzo.
A través de visitas domiciliarias francas y confiadas, los niños saben que los maestros y los padres están aquí para su propio crecimiento y desarrollo posterior del aprendizaje, por lo que los niños están más dispuestos a comunicarse con los padres y los maestros, y están dispuestos a ser los puente entre profesores y padres. El entusiasmo y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes han mejorado.