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Excelente plan de lección para aprender la gratitud en la clase de jardín de infantes

Como maestros incansables del pueblo, debemos preparar planes de lecciones y utilizar los planes de lecciones para seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo debo escribir un plan de lección? Los siguientes son excelentes planes de lecciones (generalmente 7 copias) que he compilado cuidadosamente para que el club de la clase de jardín de infantes les exprese mi gratitud. Bienvenido a la colección.

Excelente plan de lección para aprender la gratitud en la clase 1 de jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad

Los niños aprenden cosas de manera intuitiva. En la vida diaria, debemos prestar atención a permitir que los niños sientan el cuidado de los demás a través de acciones y palabras, y esperar expresar el cuidado de los demás a través de la guía de los maestros. El "Esquema" también señaló: "... ayudarlos a comprenderse correctamente a sí mismos y a los demás, cultivar una actitud de cercanía y cooperación hacia los demás y la sociedad, y aprender habilidades preliminares de comunicación interpersonal. Por ello, en esta actividad, planteo lo siguiente". Objetivos:

1. Aprender un lenguaje de señas sencillo, como "Me gustas" y "Somos amigos", y tener una comprensión preliminar de las expresiones del lenguaje de señas.

2. Cultivar en los niños el amor y el cuidado de las personas sordas.

En segundo lugar, las actividades son importantes y difíciles

Es necesario aprender algo de lengua de signos para comunicarse con niños sordomudos, por eso les pediremos a los niños que aprendan "Me gustas" durante las actividades. "Somos amigos", como algunos movimientos sencillos en lenguaje de señas y la realización del programa "Corazón Agradecido" entregando regalos para realzar aún más el amor de los niños por los sordos.

3. Preparación para el evento

Para que el evento sea más fluido, hice los siguientes preparativos.

1. Vídeos filmados de actividades de sordomudos.

2. Un fragmento de "Thousand-Hand Guanyin" y una versión en lengua de signos de la canción "Grateful Heart".

3. El profesor aprende algo de lenguaje de signos sencillo.

Cuarto, métodos de enseñanza

Siguiendo la ley de desarrollo cognitivo de "los niños aprenden mediante la observación libre y la exploración activa", los métodos utilizados en esta actividad son: escuchar expresiones, combinar audio y video conferencias, interacción con personas sordas. Se utilizan diferentes métodos de enseñanza alternativamente y se complementan entre sí, para que los niños puedan sentir realmente que necesitan preocuparse por los demás y echar raíces en sus propios corazones.

Proceso del verbo (abreviatura de verbo)

En esta actividad, bajo la guía del nuevo "Esquema", puedo comenzar reproduciendo videos e introduciendo actividades: aprender a comprender el lenguaje de señas. , Inspire a los niños a amar y cuidar a las personas sordas, desde interpretar "Corazón agradecido" en lenguaje de señas hasta movilizar las emociones de los niños paso a paso, permitiéndoles tener una experiencia emocional que nunca han tenido en la enseñanza.

(1) No queda rastro del sujeto.

Las cosas bellas siempre atraerán la atención de más personas y serán recordadas más profundamente. En la primera parte de la actividad, utilicé la danza "Mil Manos Guanyin" realizada por personas sordomudas en la Gala del Festival de Primavera para presentarla. Debido a este hermoso baile, los niños inmediatamente se involucraron en la actividad. Al hacer preguntas, la maestra también puso en suspenso a los niños: ¿Son los actores aquí diferentes a nosotros? Esto naturalmente conduce a la sordera. Hágales saber a los niños que hay personas diferentes y especiales en la sociedad.

(2) Maravillosa interacción revela la verdad

Con la preparación previa, la maestra invitó a cinco niños sordomudos especialmente invitados y entraron a la segunda parte de la actividad. En ese momento, nuestros hijos se encontraron oficialmente cara a cara con los niños sordomudos. Debido a que tienen poco contacto con niños sordomudos en su vida diaria, mostrarán una gran curiosidad y los niños estarán ansiosos por comunicarse con ellos. Sin embargo, debido a los diferentes métodos de comunicación entre las dos partes, aprender el lenguaje de señas es muy importante, por lo que la maestra les enseña a los niños a aprender algunos movimientos del lenguaje de señas de "Me gustas" y "Somos amigos". pueden comunicarse con los niños sordos inmediatamente para mejorar su relación. Durante la interacción, los niños aprendieron mucho sobre las condiciones de las personas sordomudas, lo que les hizo preocuparse sinceramente por ellas.

(3) Pequeños obsequios que expresan sentimientos

A través de la interacción, se acorta enormemente la distancia entre los niños y sus hermanos y hermanas sordomudos. Dar regalos en el tercer paso también es una forma para que los niños expresen plenamente su cariño por los sordomudos. En ese momento, los niños sordos también respondieron positivamente a nuestros hijos. De esta manera, en la interacción silenciosa entre las dos partes, los niños sintieron la alegría de cuidar y agradar a los demás. Al hablar, hablar y hacer lengua de signos, los niños pueden por un lado consolidar la lengua de signos que han aprendido y, por otro, pueden satisfacer su deseo de cuidar a los demás. En el proceso de hablar, hacer cosas y abrazarnos, todos podemos sentir un profundo afecto.

En este momento, las expresiones emocionales de ambas partes se sublimaron, y el sordomudo también se conmovió con las emociones de los niños. Se les representa en lengua de signos para "hablar" y expresar sus sentimientos.

Aunque los niños no sabían lo que decía, pudieron entenderlo con la traducción de la maestra. Luego ingresamos a la cuarta sección y vimos videos de niños sordomudos aprendiendo y viviendo. Podríamos deslizarnos en la pantalla uno por uno para que nuestros hijos entiendan más claramente que los niños sordomudos en realidad son iguales a nuestros niños normales y ellos también. necesitan atención y ayuda, estimulando así aún más su deseo de cuidar de ellos. A través de este vídeo, deja que nuestros niños y personas sordas experimenten la alegría de cuidar y ser cuidados juntos.

(4) Re-experiencia de actuación silenciosa

La canción "Grateful Heart" puso fin a toda la actividad. Todos actuaron en un lenguaje especial: lenguaje de señas para expresarse entre sí. sentimientos y deseos. Todo el evento tuvo un gran impacto en los corazones y las mentes de nuestros niños. Hazles saber a tus hijos que hay muchas personas en la sociedad que necesitan su cuidado y ayuda.

Hay muchas maneras de cultivar la capacidad de los niños para cuidar de los demás. Debemos nutrir de amor el corazón de los niños, para que crezcan felices y sanos apoyándose en el "amor". En esta actividad es donde utilizamos recursos humanos para educar a los niños pequeños. Combinado con el tema, en futuras prácticas docentes, bajo la influencia de nuevos conceptos educativos, ¡también exploraré y creceré con los niños! Hay un problema con lo anterior. Espero que los profesores me critiquen y corrijan. ¡Gracias a todos!

Excelente plan de lección para aprender la gratitud en la clase 2 de jardín de infantes. Objetivos de la actividad:

1. Promover la armonía familiar y mejorar las relaciones interpersonales.

2. Comprender los hermosos sentimientos de una madre amorosa y de los mayores.

2. Preparación de la actividad:

Tocado de animales pequeños, CD de música.

3 Proceso de la actividad:

(1) Inicio:

(Empieza la música) La maestra cuenta el cuento "El cuervo ama a su madre"

(2)Parte básica:

1. Vuelva a contar la historia emocionalmente

Guía a los niños para que sientan el significado de la historia.

2. Preguntas inspiradoras: ¿Quién está en la historia?

Niños: cuervo, mamá cuervo, golondrina, urraca.

Pregunta: ¿Por qué la hembra del cuervo no atrapa los insectos ella misma? ¿Qué dijeron la golondrina y la urraca?

Niño: La mamá cuervo está enferma porque dio a luz a un cuervo pequeño. Las golondrinas y las urracas dicen que la mamá cuervo es vaga.

Pregunta: ¿Crees que Madre Cuervo es vaga?

Niños: No son perezosos.

Pregunta: ¿La golondrina y la urraca finalmente supieron la verdad? ¿Es Little Crow un buen chico?

Niño: Entiendo. El pequeño Cuervo es un buen chico. Él ama a su madre.

Guía a los niños para que hablen con valentía y profundicen su impresión de la historia.

(3) Hablar de "mi madre" con los niños.

(4) Parte final (la maestra resumió el amor de nuestros mayores en el lenguaje más simple)

Los niños son las madres que nos trajeron a este hermoso mundo que nuestra madre y nuestro padre nos dieron. Tenemos ropa hermosa y comidas deliciosas. Cuando caemos, nos ayudan a levantarnos, cuando estamos enfermos, nos cuidan, por eso debemos recordar el amor de nuestros padres y agradecerles.

(5) Tarea (pide ayuda a los padres)

1. Ve a casa y come la comida cocinada por tu madre con cuidado y no seas exigente con la comida.

2. Ayuda a mamá y papá a golpearse la espalda.

Antecedentes del diseño de actividades del Plan de Enseñanza de Gratitud Social 3 para Jardín de Infancia

La mayoría de los niños de hoy en día son niños únicos y han estado en la posición de sostener la luna durante mucho tiempo. Junto con la tendencia educativa de los padres que valoran la inteligencia sobre la moralidad, la mayoría de los niños han desarrollado una tendencia psicológica egocéntrica. Las personas que solo saben recibir y no saben dar son mis tendencias psicológicas. Los antiguos decían: "La bondad de una gota de agua se recompensa con un manantial". La educación para la gratitud debe comenzar desde los niños. Como niño de último año que está a punto de graduarse, quiero experimentar la anticipación, la sorpresa y la gratitud de la pequeña hormiga a través de esta actividad integral: el corazón agradecido y la historia de la hormiga sedienta. Luego, en expresión y comunicación, el foco de la enseñanza vuelve a la vida de los niños, mediante la elaboración de tarjetas de gratitud, para guiarlos a experimentar el amor que los demás tienen por ellos y, al mismo tiempo, educar a los niños para que aprendan a participar activamente. devolver su amor a los demás.

Objetivos de la actividad

1. Debemos saber que hay muchas personas en nuestra ciudad que nos sirven a todos.

2. A través de historias y conversaciones, puedes sentir la ayuda de los demás y retribuir el amor de los demás a tu manera.

3. Cultivo inicial de la gratitud y el agradecimiento.

Puntos clave y dificultades de la enseñanza

Puntos clave: Deje que los niños expresen el amor de sus padres y maestros a través de actividades como hacer tarjetas de agradecimiento.

Dificultad: Deja que los niños aprendan a ser agradecidos e inspíralos a ser agradecidos por las cosas y las personas que los rodean.

Actividades a preparar

1. Música: un corazón agradecido;

2. Cartulina de colores, bolígrafo negro, pasta sólida, etc.

Proceso de la actividad

Primero, estimular el interés

1. El profesor muestra una imagen de una pequeña hormiga y suscita la historia de "La hormiga sedienta".

Pregunta:

La hormiguita tiene sed. ¿Quién ayudó?

¿Qué dificultades encontró la pequeña?

(4) ¿Cómo la ayudó la hormiguita?

2. Resumen del profesor: La pequeña hormiga tiene un corazón agradecido y hace todo lo posible por ayudar a los demás. También deberíamos ayudar a otros como pequeñas hormigas.

En segundo lugar, transfiere tu experiencia y habla de situaciones en las que has sido cuidado y ayudado en tu vida.

1. Cuéntame ¿quién te ha ayudado en casa y en la guardería?

2. La profesora mostró la foto de la limpiadora.

Pregunta:

¿Quiénes son? ¿Qué estás haciendo?

¿Cómo sería nuestra ciudad sin ellos?

3. Mostrar fotos de la policía de tránsito.

Pregunta:

¿Quiénes son? ¿Qué estás haciendo?

¿Cómo sería nuestra ciudad sin ellos?

4. Resumen del maestro: Los tíos limpiadores han trabajado muy duro para mantener limpia nuestra ciudad. La policía de tránsito ha hecho grandes esfuerzos para garantizar un tráfico seguro y fluido en nuestra ciudad y todos queremos agradecerles. Luego piensa en qué regalos deberíamos darles para expresar nuestra gratitud.

En tercer lugar, demuestre y explique cómo hacer tarjetas de felicitación

1. Maestro: Algunos niños dijeron que pueden hacer tarjetas de felicitación para ellos. ¿Qué tal si hacemos tarjetas de felicitación hoy? Echemos un vistazo. La maestra hizo algunas tarjetas de felicitación. Escucha, ¿cómo lo hice?

2. ¡El maestro opera pegando varias tarjetas para que parezca más una tarjeta de felicitación con forma de linterna!

3.Profesor: Bueno, los niños son muy inteligentes. Cuando lo hagas en el futuro, podrás hacer lo mismo que el profesor o puedes hacerlo de manera diferente. Quería ver qué niños eran más capaces y podían hacer algo diferente.

4. Los niños hicieron tarjetas de felicitación y la maestra hizo un recorrido de inspección.

5. ¿A quién le quieres regalar la exposición? Di una palabra de agradecimiento.

En cuarto lugar, pongan la música "Grateful Heart" y hagan los movimientos juntos para finalizar esta actividad.

Excelente plan de lección para aprender la gratitud en la clase 4 de jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad

1.

2. A través de actividades, mejorar la relación entre niños y padres y promover las relaciones entre padres e hijos.

3. A través de actividades, los padres también pueden sentir la importancia de la educación para la gratitud y formar una fuerza conjunta con los jardines de infancia para prestar atención conjunta a la educación para la gratitud de los niños.

4. Siembra las semillas de la gratitud en el corazón de los niños y dales un corazón agradecido.

2. Preparación de la actividad

1. Preparación del entorno:

Para adaptarte al ambiente festivo del Día de Acción de Gracias, puedes preparar algunas palabras de agradecimiento, imágenes, ejemplos. , etc.

2.Preparación del material:

Tarjeta de acción de gracias, caja de los deseos, equipo de música, micrófono, proyector, cinta, etc.

En tercer lugar, formulario de actividad

En el jardín de infancia, los profesores, todos los padres y los niños participan juntos.

IV.Proceso de la actividad

(omitido)

Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):

Tiempo de actividad de clase pequeña: octubre. 165438+16:30 h.

Horario actividad clase media: 16 de octubre 5438 + 16:30 h.

Hora de actividad de la gran clase: 16 de octubre de 5438 + 16:30 h.

Ampliación de las actividades de los verbos intransitivos

1. Padres e hijos van juntos a casa para visitar a los mayores y expresar su agradecimiento a sus padres.

2. El jardín de infantes comenzó una actividad de Acción de Gracias de un mes de duración. Todos los días, cuando los padres vengan a recoger a sus hijos, ¡que les digan te amo a sus padres!

3. Anime a los niños a aprender a ser agradecidos con las personas que los rodean y a decir "gracias" con valentía.

5 Objetivos de la Actividad del Plan Didáctico de Gratitud Social para las Clases de Educación Infantil

1. Saber agradecer a quienes te cuidan y ayudan.

2. Experimenta la alegría de la "gratitud".

3. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.

4. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.

Puntos clave de la actividad

Saber agradecer a quienes se preocupan por ti y te ayudan.

Dificultad de la actividad

Comprender “gracias” y “ayuda” basados ​​en la vida real.

Actividades a preparar

Material didáctico multimedia

Proceso de la actividad

Primero, los niños realizaron el juego de dedos "Oruga" y presentaron el tema .

1. Pide a los niños que realicen el juego de dedos "Oruga". Saca tus manitas (juega juegos con los dedos: orugas). Este pequeño insecto es demasiado tímido para salir del agujero. ¿Se quedó en el hoyo? Estas orugas son muy lindas y todos saben que sus compañeros se ayudan entre sí. Entonces, en tu vida diaria, ¿quién te ha ayudado y se ha preocupado por ti?

2. Preliminarmente oriente a los niños a hablar sobre las personas que se han preocupado por ellos y los han ayudado y lo que han hecho por ellos.

En segundo lugar, mueva las escenas de la vida según la diapositiva "Acción de Gracias".

1, Figura 1: Deje que los niños cuenten cómo sus padres los cuidan y ayudan.

Muestra la primera imagen. Niños, adivinen quiénes son estos dos. Los niños pertenecen a la clase media. Desde que naciste hasta ahora, ¿cómo te han querido y ayudado tus padres? ¿Qué quieres decirles a tus padres? ¿Hacer lo?

2. Figura 2: ¿Cómo cuidan y ayudan los profesores a los niños? ¿Qué es lo que más quieres decirle a tu maestro?

Muéstrame la segunda foto. Los niños pasan mucho tiempo con sus profesores desde el comienzo de las clases pequeñas. Piénselo, ¿cómo se preocupan y ayudan los profesores? ¿Qué quieres decirle al profesor?

3. Figura 3: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Cómo pueden los amigos ayudarse a sí mismos? ¿Qué es lo que más te gustaría decirles?

Niños, ¿adivinen quién está en este cuadro? ¿Qué pasó entre ellos? (Guía a los niños para que hablen basándose en la vida real) 3. Comprenda el significado de "gracias" y "ayuda" basándose en la vida real. Guíe a los niños para que hablen sobre las personas que los han cuidado y ayudado en todos los aspectos de la vida familiar y en el jardín de infantes, y diga "gracias" y "ayuda" para percibir y experimentar la "gratitud".

En cuarto lugar, aprende la canción infantil "Acción de Gracias".

Estoy agradecido a mis queridos padres, mis queridos profesores, mis amigos y quienes me han ayudado.

5. Toque la canción "Grateful Heart" y la maestra y los niños actuarán juntos.

Dicho tanto, los niños están cansados. A continuación, disfrutemos de la canción "Grateful Heart" (la maestra lleva a los niños a hacer los movimientos juntos).

Sexto, extensión de la actividad.

Los niños pueden elegir libremente expresar su gratitud a quienes los cuidan y ayudan de la forma que quieran.

Excelente plan de lección para la gratitud social en la clase 6 de jardín de infantes. Objetivos de la actividad:

1. Cultivar la gratitud de los niños durante las actividades y saber que la gratitud es una virtud.

2.Permitir que los niños adquieran el deseo de expresar amor a través de la experiencia perceptiva.

3. Desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños.

4. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.

5. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.

Enfoque de la actividad: Permitir que los niños tengan un profundo sentimiento de afecto familiar, desarrollando así un sentido de gratitud.

Dificultad de la actividad: Deja que los niños expresen su amor con palabras.

Preparación de la actividad: material didáctico multimedia, un tablero de exhibición de amor, algunos pequeños obsequios, música "Corazón Agradecido"

Proceso de la actividad:

(1) Actividades de percepción:

1. Las demostraciones multimedia permiten a los niños experimentar la belleza del jardín de infantes.

2. ¿Quién nos ayudará a limpiar el hermoso y limpio jardín de infantes todos los días?

3. Resulta que eres tú, tío el portero.

4. Juega la escena laboral del conserje y comprende su arduo trabajo.

(2) Actividades de experiencia:

1. ¿Qué quieres decirle al portero ahora? Deje que sus hijos expresen sus pensamientos con valentía utilizando el lenguaje.

2. Expresa el amor con acciones, elige un pequeño regalo y ponlo en el tablero del amor, y dile una palabra de agradecimiento a tu tío.

3. Pon la música "Grateful Heart" y expresa tu amor con tu cuerpo.

(3) Extensión de la actividad:

¿A quién más debería agradecer en el jardín de infantes además del guardia? ¿Por qué? Reflexión docente: La importancia de la educación emocional de los niños es permitir que los niños perciban el afecto familiar, comprendan las emociones y estén dispuestos a expresar emociones. Diseñé esta actividad para expresar mi gratitud y amor a través del proceso de experiencia personal, expresión independiente y participación activa de los niños. En el proceso de expresar amor, interioricé la gratitud en una acción. Durante la actividad, los niños podrán conocer el arduo trabajo del tío conserje viendo el vídeo, estimulando así el agradecimiento de los niños, permitiéndoles saber desde pequeños cómo ser agradecidos con todos los que les rodean, y saber que la gratitud, la gratitud, y la gratitud son una virtud. Durante la actividad, se debe alentar a los niños a expresarse con valentía y se deben utilizar palabras cálidas durante toda la actividad.

Excelente plan de lección para aprender la gratitud en las clases de jardín de infantes 7 "Actividades del Día de Acción de Gracias para las clases intermedias de jardín de infantes" es un plan de actividades de jardín de infantes adecuado para maestros de jardín de infantes. Los profesores utilizan principalmente varios métodos (como leer cartas, mirar álbumes de fotos, escuchar grabaciones) para que los niños sientan el amor de sus padres. La maestra guió hábilmente a los niños: tu amor por tus padres y, finalmente, dales a tus padres una tarjeta sexual. El diseño de esta actividad está entrelazado, el lenguaje se refina y la enseñanza se centra estrechamente en el tema.

Concepto de diseño:

Amar a los padres y respetar a los mayores son las virtudes tradicionales de nuestra patria. Hoy en día la mayoría de los niños son hijos únicos. Los padres de hoy ponen toda su energía en amar y cuidar a sus hijos. Con el tiempo, los niños dan por sentado este tipo de amor. Para cultivar la gratitud de los niños hacia sus padres desde una edad temprana, diseñé esta actividad de "Te amo".

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar la historia, sentir el amor expresado en la historia y tratar de expresarlo con valentía a través del lenguaje y el comportamiento.

2. Experimentar la alegría de amar y ser amado.

3. Cultivar la gratitud de los niños desde una edad temprana.

Preparación de actividades:

1. Cartas de padres a sus hijos, álbumes de fotos elaborados y material didáctico de Word (grabación) para sus hijos.

2. Tarjetas de amor y crayones.

Proceso de la actividad:

1. Apreciar la historia y presentar la actividad.

Hay tantos buenos amigos en nuestra clase que se aman y son una familia feliz. El hogar de Badger también es un hogar feliz y cálido. Escuche lo que dice el tejón. ¿Qué dice? ¿Cómo se sentirían?

Maestra: El tejón dijo su amor. ¿Cuánto amas a tus padres?

Adolescente: Lleva agua a mamá, frota la espalda de mamá y papá y barre el piso.

Resumen del profesor: Cuando amas a alguien civilizado, debes decir en voz alta, ¿cómo amar?

En segundo lugar, escuche el amor que los padres tienen por sus amigos.

Maestro: Todos amáis a vuestros padres, y los padres aman aún más a sus hijos. Escucha, ¿qué están diciendo?

(1)El profesor lee la carta.

Profe: ¿Cómo te sientes después de escuchar?

Yang: Deberías amar a tus padres.

La profesora concluyó: Podemos transmitir nuestro amor a través de cartas.

(2) Mira el "Álbum de fotos"

Maestro: En estas fotos podemos ver que nuestros padres nos aman. Miremos juntos un álbum de amor. Por favor, dígale a cada niño lo que más quiere decirles a sus padres.

Resumen: El disco puede dejar atrás nuestro amor.

(3) Escuchar la grabación.

Adivina cuánto te aman mamá y papá, querida niña, adivina cuánto te amo, qué alta es la montaña, qué profundo es el mar, cuánto te amo, qué grande es el cielo.

Resumen del profesor: Todo el mundo tiene padres. Están ocupados para nosotros todos los días. Es realmente difícil. Deberíamos pagarles bien a nuestros padres.

En tercer lugar, tu amor por tus padres.

(1)Mira el vídeo.

Pregunta: ¿Cómo aman los niños que ves a sus padres? ¿Cómo amas a tus padres en la vida diaria?

(2) Roba una carta de amor.

Amamos a nuestros padres de muchas maneras. Para expresar nuestro amor por ellos, escribimos nuestros deseos en una tarjeta de amor y se la damos a nuestros padres.

Ampliación de la actividad.

Regala tu tarjeta de amor a mamá y papá. En nuestra vida diaria, expresamos nuestro amor por nuestras familias de diversas maneras.

Evaluación después de clase:

A través de esta actividad los niños entendieron el significado de “amor”. La temática de este evento son los niños, siendo la actuación más destacada. En el proceso de enseñanza, los profesores siempre guían a los niños para que se perciban y experimenten a sí mismos.

Al mismo tiempo, dan a los niños la libertad de moverse y el valor de hablar con valentía e imaginar. Los profesores utilizan principalmente varios métodos (como leer cartas, mirar álbumes de fotos, escuchar grabaciones) para que los niños sientan el amor de sus padres. La maestra guió hábilmente a los niños: tu amor por tus padres y, finalmente, dales a tus padres una tarjeta sexual. El diseño de esta actividad está entrelazado, el lenguaje se refina y la enseñanza se centra estrechamente en el tema.