Plan de Implementación del Aula Moral para Escuelas Primarias
Plan de implementación para el Aula de Moral en las escuelas primarias (1)
Para promover aún más la construcción del sistema de valores central socialista, mejorar continuamente el cultivo ideológico y moral y social nivel de civilización de todos los profesores y estudiantes, y mejorar la La atracción y el atractivo de la construcción ideológica y moral ha guiado a los profesores y estudiantes de nuestra escuela a participar activamente en actividades de práctica moral de acuerdo con los requisitos de la "Aula de Conferencias Morales" de la Oficina de Educación de Kashgar. " actividades relacionadas, nuestra escuela ha formulado especialmente el siguiente plan:
1. Ideología rectora y objetivos laborales
Guiados por el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping, los importantes Pensando en las "Tres Representaciones" y la Perspectiva Científica del Desarrollo, implementaremos a fondo el "Esquema de implementación para la construcción moral ciudadana" y abogaremos por que los maestros y estudiantes "sean filiales con sus mayores en casa, cuiden a sus compañeros en la escuela y demuestren amar a los demás en la sociedad". Contribuya a la sociedad, mejore su propia moda de la época y esfuércese por "educar a una generación, guiar a dos generaciones e influir en tres generaciones". Construir una "aula de conferencias morales" para adaptarse activamente a las nuevas necesidades del desarrollo económico y social, construir un nuevo portador de construcción moral para profesores y estudiantes, y promover que todos los profesores y estudiantes se conviertan en el cuerpo principal de la construcción moral a través de las "personas". Las personas que te rodean hablan de las cosas que te rodean, las personas que te rodean hablan de sus propias cosas y las cosas que te rodean enseñan a las personas que te rodean "Personas", mejoran continuamente el cultivo moral y el nivel civilizado de profesores y estudiantes, y brindan garantías ideológicas y morales para la profundización. el establecimiento de escuelas estandarizadas y la construcción de una escuela educativa de primera clase.
2. Principios de funcionamiento del "Aula de Moral Escolar"
1. Principios de practicidad y eficacia. Los profesores y estudiantes toman como métodos principales la práctica personal, la participación en actividades y el aprendizaje experiencial, y el trabajo se lleva a cabo a través de diversos canales, como actividades de propaganda, clases de actividades y conferencias especiales, las actividades deben ser interesantes, específicas y efectivas;
2. El principio de integración y complementariedad. El "Aula de moralidad escolar" se complementará con diversas actividades educativas en la escuela, la mejorará con la educación familiar y social, integrará la experiencia laboral a largo plazo de la escuela en la realización de actividades de educación práctica y educación experiencial y hará un uso integral de Varios puestos existentes para integrar Se promueve gradualmente el método de combinación con nueva construcción.
3. El principio de totalidad y subjetividad. Llevar a cabo actividades para profesores y estudiantes en toda la escuela para cultivar una calidad psicológica saludable y una personalidad sólida, respetar la posición dominante de profesores y estudiantes, alentar a profesores y estudiantes a participar activamente, pensar de forma independiente y ser autosuficientes y autosuficientes, y promover la formación de una atmósfera general de educación saludable para profesores y estudiantes.
3. Tema de la actividad
Heredar el alma moral china y completar el armonioso sueño chino
4. Sección de actividades:
Actividades relacionadas Las actividades se llevarán a cabo en tres secciones principales basadas en los grupos únicos de la escuela. Los maestros se centrarán en las actividades de "Conferencia moral del maestro", los estudiantes llevarán a cabo las actividades de la "Conferencia moral del estudiante" y los padres ayudarán a completar la "Conferencia moral de los padres". Actividades "lectoras".
La primera sección: Conferencia moral de los profesores
1. Cultivar un equipo de propaganda. De acuerdo con los estándares de "fuerte autocultivo, alta calidad moral y buenos logros culturales", se creará un equipo de líderes escolares de tiempo completo y tiempo parcial que tomarán la iniciativa. Al dar conferencias, organizar conferencias de profesores, conferencias sobre ética docente y conferencias de profesores a su alrededor, contándolas a otros, contándoselas a sí mismos y contando las historias de la ética de los profesores a su alrededor, todos se convierten en sujetos prácticos de la “Moralidad de los Maestros”. Conferencia".
2. Elegir un modelo de ética docente. En estrecha combinación con la situación real de la escuela, utilizando la selección de líderes en ética docente, modelos de ética docente, individuos avanzados en ética docente y otras selecciones como portadores, se forma en nuestra escuela la reunión del informe de ética docente "Modelos a su alrededor". aprender de los modelos de ética de los docentes, defender los modelos de ética de los docentes y cuidar de los docentes es una buena costumbre ser un modelo de ética docente y esforzarse por ser un modelo de ética docente.
3. Crear transportistas diversos. Aprovechar al máximo los días de aprendizaje, el aprendizaje en grupo central y otros medios, y construir vigorosamente una "sala de conferencias sobre la moral docente" mediante el aprendizaje concentrado, conferencias especiales, visualización de videos, aprendizaje en línea y otras formas de manera regular e irregular, y llevar a cabo la recopilación y actividades de evaluación de lemas de gobierno limpio y mensajes de texto de gobierno limpio, de modo que mejorar la calidad moral de los docentes se haya convertido en una acción consciente para los docentes.
4. Intercambios y discusiones regulares.
Realizar actividades de intercambio y seminarios sobre la construcción de "Aulas de Ética Docente" Escuchando las experiencias avanzadas de otras "Aulas de Ética de la Industria", comunicándose y observando con otras unidades escolares, informando oportunamente sobre el progreso de la construcción, absorbiendo experiencias exitosas, y compartiendo juntos los resultados de la construcción, podemos ampliar aún más nuestros horizontes y mejorar los resultados de la construcción.
5. Prestar atención a la valoración y evaluación. Combinar la construcción de la "Aula de Moral de Profesores" con evaluaciones de equipo, evaluaciones anuales, etc.
La segunda sección: Conferencia de moralidad estudiantil
1. Elijo: a través de actividades de selección, selecciono "pequeños marcapasos morales" para crear un ambiente sagrado, recto, armonioso y cálido.
2. Escucho: organice a todos los estudiantes para que escuchen juntos historias morales. Utilice una serie de posiciones principales, como reuniones de clase, discursos bajo la bandera nacional y estaciones de radio con pañuelo rojo, para permitir a los estudiantes escuchar atentamente las historias morales de las personas que los rodean y moverse con los ejemplos que los rodean.
3. Miro: en torno al tema, los estudiantes se organizan para observar la cultura del pasillo de la escuela, los tableros de anuncios y una serie de cultura de construcción moral del campus.
4. Hablo - utilizando la posición de la sala de conferencias morales, en reuniones de clase, discursos bajo la bandera nacional y en la estación de radio del pañuelo rojo para contar los ejemplos que encarnan las virtudes tradicionales de la nación. , excelente moral revolucionaria y el espíritu de la época. Basado en el tema de la sala de conferencias morales, se seleccionó y recopiló en volúmenes un lote de historias con temas distintivos y emociones sinceras para estudiantes y maestros respectivamente.
5. Yo canto: aprende a cantar algunas canciones morales y civilizadas. Antes de cada conferencia moral, debes cantar un tema musical de la conferencia moral.
6. Mi sugerencia: después de escuchar la historia moral, comenta sobre las buenas personas y las buenas acciones que te rodean, cuenta tus sentimientos internos, aprecia el poder moral, sublima tu propio reino y escribe tu experiencia de aprendizaje. .
7. Pinto: expreso mi comprensión y experiencia de "heredar el alma moral china y crear un sueño chino armonioso" en forma de periódicos y pinturas escritos a mano.
La tercera sección: Conferencia moral para padres
Cada clase selecciona un padre modelo moral y utiliza el tiempo de la reunión de clase para dar una conferencia. El director es responsable de recoger y organizar los materiales.
5. Mecanismo de garantía:
1. Establecer un grupo líder para la construcción de la "Aula de Conferencias Morales" de la escuela:
Líder del equipo: Liu Aina
Líder adjunto del equipo: Zhou Wenfan, Song Yanling, Gu Limire
Miembros del equipo: Li Yuwei, Zhang Min (grande), Lu Fen, Lu Jie, Xiao Yan,
2. Establecer el equipo de propaganda "Sala de conferencias morales" de la escuela:
Equipo de propaganda de docentes:
Miembros del equipo: Zhou Wenfan, Song Yanling, Gulimire, Li Yuwei, Zhang Min (grande), Lu Fen, Lu Jie, Xiao Yan, Li Yingcui
Equipo de promoción estudiantil:
Fang Jie, se selecciona un maestro para cada grado
Equipo de promoción de padres:
Cada clase selecciona un padre modelo moral para dar una conferencia.
3. Establecer un mecanismo de evaluación e incentivo. Integrar la construcción de salas de conferencias morales con las actividades de creación de civilización espiritual de todos los profesores y estudiantes. Tomar la participación en conferencias morales como una condición importante para la evaluación de la excelencia y como una consideración en la selección de honores avanzados.
4. Establecer un mecanismo de publicidad y promoción. Informes oportunos sobre la construcción de aulas morales en la emisora de radio. A través del campus, publicitamos vigorosamente las hazañas sobresalientes de las figuras morales avanzadas de nuestra escuela y creamos una fuerte atmósfera de "ser moral y ser una buena persona". Esforzarse por realizar una o dos actividades de intercambio y seminarios sobre la construcción de salas de conferencias morales, resumir e intercambiar experiencias prácticas en la construcción de salas de conferencias morales y proporcionar orientación teórica y práctica para el siguiente paso del trabajo de construcción.
Plan de implementación del Aula de moralidad en las escuelas primarias (2)
Con el fin de implementar a fondo las "Varias opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y Promover aún más la construcción del sistema de valores central socialista, llevar adelante las virtudes tradicionales, establecer y practicar el concepto socialista de honor y desgracia, difundir las buenas obras de la gente común, activar la conciencia moral, defender el autocultivo y mejorar continuamente los principios ideológicos y cultivo moral, civilización social y nivel de construcción urbana civilizada de todos los maestros y estudiantes, nuestra escuela se basa en el espíritu de documentos superiores De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Civilización del Distrito y las características reales de la escuela, un plan de sala de conferencias de educación moral adecuado para el desarrollo de la escuela ha sido especialmente formulado.
1. La estructura organizativa del "Sala de conferencias de moralidad escolar"
Líder del equipo: Rao Yanni
Líder adjunto del equipo: Cheng Xiaojie y Hu Qing
Miembros del equipo: Liu Dongmei, Liu Yanping, Yue Yudan Shuping, Chen Xi, Wang He, Hu Meili y todos los profesores de la clase
2. Requisitos de trabajo del "Sala de conferencias de moralidad escolar"
1. Establecer un equipo de predicación a tiempo completo y a tiempo parcial. El primero es aprovechar plenamente el papel dirigente y ejemplar de los dirigentes del partido escolar y de los sindicatos de trabajadores gubernamentales, de los destacados maestros de clase y de las materias; el segundo es integrar los recursos familiares y comunitarios e invitar a representantes destacados entre ellos a participar; educación escolar y formar una fuerza conjunta para educar a la gente, el tercero es prestar especial atención a la organización en todos los niveles. Los muchachos virtuosos, cuatro buenos muchachos, destacados miembros de la liga, destacados jóvenes pioneros y tres buenos estudiantes sirven como predicadores, dando; Aprovechar al máximo el papel de las buenas personas que los rodean, invitándolos a hablar con sus propias experiencias y liderar el camino.
2. Llevar a cabo la construcción de una "aula de moralidad escolar" en torno a cuatro contenidos principales. Los cuatro contenidos principales se refieren a: moral social, ética profesional, virtudes familiares y moral personal.
(1) La construcción de la ética social incluye principalmente: ser civilizado y educado, ayudar a los demás, cuidar la propiedad pública, proteger el medio ambiente y observar las leyes y reglamentos, etc., con la "bondad" como foco .
(2) La construcción de la ética profesional incluye principalmente: honestidad y confiabilidad, dedicación al trabajo, equidad en el manejo de los asuntos, servicio entusiasta, contribución a la sociedad, etc., con la "sinceridad" como foco.
(3) La construcción de las virtudes familiares incluye principalmente: armonía entre marido y mujer, respeto a los mayores, cuidado de los hijos, unidad entre los vecinos, diligencia y economía en las tareas del hogar, etc., con "piedad filial" como el foco.
(4) La construcción moral personal incluye principalmente: amabilidad y asistencia mutua, integridad y tolerancia, cortesía y confiabilidad, entusiasmo y sinceridad, autosuficiencia, etc., con la "fuerza" como foco.
3. Formas diversificadas. De acuerdo con los ocho eslabones de "canto moral, interpretación de clásicos, pensar en los sabios, autorreflexión, discurso moral, inclinarse ante la virtud, transmitir bendiciones y hacer el bien después de clase", implementamos "cantar una canción, recitar una clásico y cuenta una historia" (ver un cortometraje), reflexiona sobre algunas de tus palabras y hechos, haz una promesa, expresa gratitud una vez, envía buena suerte y haz una buena acción. El proceso de los "ocho unos" hace que la moral sala de conferencias más ceremonial y solemne.
(1) Canto moral: como primer paso para iniciar una conferencia moral, cante "Citizen Moral Song" o una melodía principal que se ajuste al tema.
(2) Interpretación de los clásicos: analizar los clásicos chinos y organizar a los estudiantes para que los reciten.
(3) Ver a los sabios y pensar en ellos: centrándose en el tema, organice a los estudiantes para que vean un vídeo corto sobre la construcción moral o un cortometraje sobre las hazañas de la "juventud virtuosa" central, provincial y municipal. "; el predicador cuenta una historia moral, principalmente predicando lo que sucedió, las buenas personas y las buenas acciones en la clase o campus que te rodea.
(4) Reflexión y autorreflexión - Reflexiona sobre tus palabras y hechos en la escuela, en casa y en lugares públicos.
(5) Discurso moral: los profesores y estudiantes describen sus sentimientos en este momento, aprecian el poder moral y subliman su propio reino.
(6) Inclínate ante la virtud: expresa gratitud mediante una reverencia u otras formas.
(7) Se transmiten bendiciones: se entregan pequeños obsequios a los estudiantes de la "Sala de conferencias morales del campus" con importancia para la educación de las virtudes.
(8) Hacer buenas obras después de la clase: después de la conferencia, la escuela o la clase la organizarán o alentarán a los estudiantes a comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos y hacer algo que sea beneficioso para la escuela. , familiar o O un acto social de bondad, es decir, una práctica moral.
4. Establecer métodos científicos de evaluación e incentivos.
Combinar la construcción de salas de conferencias morales para maestros y salas de conferencias morales de clase con las actividades del equipo de liderazgo para crear "unidad, integridad y pionero", con las actividades de creación de civilización espiritual de todos los maestros y estudiantes, con el armonioso proyecto de construcción del campus. , y con la creación de una ciudad civilizada " "Construcción ideológica y moral de los menores". Al mismo tiempo, la participación de profesores y estudiantes en conferencias morales es una condición importante para una evaluación de primera clase y un contenido de evaluación para obtener honores avanzados a nivel escolar.
III. Arreglos de actividades específicas
1. "Aprendo" - (1) Usar la estación de radio del campus y "Banbantong" para tocar canciones morales, () organizar a profesores y estudiantes para aprende a cantar y esfuérzate para que todos puedan cantar una canción moral. (2) Utilizar ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clase, etc. para organizar a los estudiantes para que aprendan sobre los hechos de los modelos morales (el libro de texto escolar "Into Lei Feng") y publicar un número de una pizarra moral o un periódico escrito a mano;
2. "Yo canto”——(1) Las "Reglas del discípulo" es el texto de lectura principal en la sala de conferencias morales de nuestra escuela, y el maestro de la clase es responsable de guiar a los estudiantes a leerlo. (2) El curso escolar de "Lectura hermosa" está organizado por el profesor de chino para que los estudiantes aprendan y reciten aquellos poemas que reflejan la nación china, obras famosas de artistas famosos con excelentes tradiciones y características distintivas de la época. Influencia a largo plazo, alto valor ideológico y artístico y alabado por las masas.
3. "Yo hablo" - (1) La sala de conferencias morales de los maestros abre un "Foro de hechos modelo morales de los maestros" y utiliza el tiempo de estudio político para organizar a todos los maestros para que escuchen juntos (2) Conferencia moral en clase; organización del salón Realizar la actividad “Háblame de las buenas personas y las cosas buenas que me rodean”, selecciona uno o dos alumnos de cada clase para que cuenten las buenas personas y las cosas buenas de nuestros profesores, padres o compañeros.
4. "Mi evaluación": llevar a cabo las actividades de selección de "Estrella moral" y "Maestro favorecido por los estudiantes" en la escuela primaria de Lianglukou, realizar elogios y publicidad en la escuela e impulsar a todos a apreciar. el valioso espíritu de las personas avanzadas que los rodean y sus valiosas cualidades.
5. "Puedo hacerlo": moviliza a todos los profesores y estudiantes de la escuela para que tomen medidas e implementen la educación "Tres Ritos y Cinco Corazones": (1) Cada estudiante debe hacer al menos un favor para sus padres y mayores cada semana (2) organizar un equipo de servicio voluntario para servir en la comunidad (3) movilizar a los maestros para enviar atención a los estudiantes y las familias en forma de visitas domiciliarias (4) descubrir y promover acciones típicas; de "respetar a los mayores y amar a los jóvenes" entre los profesores.
IV. Garantía e implementación de una "aula de moralidad escolar"
En primer lugar, para fortalecer la seguridad material, nuestra escuela debe abrir una "aula de moralidad escolar" basada en las condiciones y condiciones reales. Asegurar la implementación de materiales y fondos.
El segundo es fortalecer las garantías institucionales y establecer diversos sistemas para la construcción de "salas de conferencias morales escolares", incluidos sistemas de gestión de "salas de conferencias morales", códigos de predicadores de "salas de conferencias morales", etc.
El tercero es integrarlo con las actividades de enseñanza y educación escolar, las actividades publicitarias regulares e irregulares y combinar el trabajo regular con las actividades especiales de educación moral "Tres Ritos y Cinco Corazones" de la escuela.
Segundo *** Comité filial de la escuela primaria de Lianglukou, distrito de Yuzhong, Chongqing
Plan de implementación de la sala de conferencias morales de la escuela primaria (3)
Para implementar aún más el esquema de implementación de la "Construcción moral ciudadana", promover aún más la construcción del sistema de valores central socialista, mejorar continuamente el cultivo ideológico y moral y el nivel de civilización social de todos los maestros y estudiantes, mejorar la atracción y el atractivo de la construcción ideológica y moral de profesores y estudiantes, y guiar a los profesores y estudiantes de nuestra clase a dedicarse activamente a la moralidad. Para actividades prácticas, de acuerdo con los requisitos del "Plan de implementación para la construcción de la" Sala de conferencias morales "de la escuela, se formula especialmente el siguiente plan.
1. Ideología orientadora y objetivos de trabajo
Guiados por el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y la Perspectiva Científica del Desarrollo, implementaremos a fondo el "Esquema de Implementación para la Construcción Moral Ciudadana". " y abogar por que los profesores y estudiantes " sean filiales con sus mayores en casa, cuiden a sus compañeros en la escuela y muestren amor a los demás en la sociedad ". Contribuyan a la sociedad, mejoren su propia moda de la época y se esfuercen por "educar a uno". generación, guiar a dos generaciones e influir en tres generaciones".
Construir una "aula de conferencias morales" para adaptarse activamente a las nuevas necesidades del desarrollo económico y social, construir un nuevo portador de construcción moral para profesores y estudiantes, y promover que todos los profesores y estudiantes se conviertan en el cuerpo principal de la construcción moral a través de las "personas". Los que te rodean hablan de las cosas que te rodean, las personas que te rodean hablan de sus propias cosas y las cosas que te rodean enseñan a las personas que te rodean "Personas", mejoran continuamente el cultivo moral y el nivel civilizado de profesores y estudiantes, y brindan garantías ideológicas y morales para el educación y fortalecimiento de las escuelas.
2. Objetivos y tareas
El objetivo principal de la construcción de la "Aula de conferencias morales de la clase" es centrarse en mejorar el cultivo ideológico y moral y las cualidades civilizadas de los estudiantes, y fortalecer las relaciones sociales. moralidad, ética profesional, familia Debemos centrarnos en la construcción de las "Cuatro Virtudes", como la virtud y la moralidad personal, fortalecer la publicidad y la educación, y guiar a los estudiantes de escuela primaria para que "acumule pequeñas buenas acciones en grandes buenas acciones" y "acumule pequeñas virtudes en grandes virtudes", y convertirnos conscientemente en divulgadores y practicantes de la moral.
Los objetivos específicos de la construcción del "Aula de conferencias morales de clase" son: formar la conciencia social de que "las personas buenas son recompensadas" y promover la práctica moral de la "unidad de conocimiento y acción". Tomar la promoción de la transformación como el propósito principal de construir una "sala de conferencias morales en la escuela", internalizar conceptos morales avanzados en la conciencia grupal, pasar de la "heteronomía" a la "autodisciplina" en el comportamiento y guiar a los estudiantes para que mejoren ellos mismos y mejoren su calidad en práctica. Crear una atmósfera fuerte de "defensa de la virtud y de la bondad". Tome la educación y orientación de grupos clave en la escuela como un gran avance y utilice puntos para conducir a áreas, para que los estudiantes puedan reconocer, comprender, aceptar y mejorar a través de la participación. Todos se esfuerzan por ser participantes y pioneros en la construcción moral. de modo que "ser moral y ser una buena persona" se ha convertido en una práctica común.
3. El contenido principal de la construcción de la "Aula de conferencias morales de clase"
La "Aula de conferencias morales" se centra en fortalecer la construcción de las "Cuatro virtudes", como la moral social, Ética profesional, virtudes familiares y moralidad personal.
1. La construcción de la ética social incluye principalmente: ser civilizado y educado, ayudar a los demás, cuidar la propiedad pública, proteger el medio ambiente y observar las leyes y reglamentos, etc., con la "etiqueta" como núcleo.
2. La construcción de la ética profesional incluye principalmente: honestidad y confiabilidad, dedicación al trabajo, equidad en el hacer las cosas, servicio entusiasta, contribución a la sociedad, etc., con la "integridad" como núcleo.
3. La construcción de las virtudes familiares incluye principalmente: la armonía entre marido y mujer, el respeto a los mayores, el cuidado de los hijos, la unidad entre los vecinos, la diligencia y economía en las tareas del hogar, etc., siendo la "armonía" la centro.
4. La construcción moral personal incluye principalmente: amabilidad y asistencia mutua, integridad y tolerancia, cortesía y confiabilidad, entusiasmo y sinceridad, autosuficiencia, etc., con la "amabilidad" como núcleo.
IV.Métodos y enfoques
Tomando como modelo principal "Escucho, veo, hablo, discuto, elijo y actúo", diseñar formas de presentación diversificadas para ello. que a la mayoría de los estudiantes les resulta fácil participar y están felices de participar. El primero es "Escucho": escuchar historias morales y comprender cualidades excelentes en forma de informes de formación, giras de conferencias, etc., el segundo es "Veo": visualizar y concretar hechos y cualidades típicos en forma de deducción; exhibición, aprendizaje y descubrimiento, etc., haciéndolos más accesibles, respetables, dignos de confianza y fáciles de aprender; el tercero es "yo cuento": contar a los estudiantes sus propias historias morales y las de quienes los rodean en forma de autorrecomendación y autopredicación; , etc .; el cuarto es "yo discuto": discutir y comentar a través del debate. Resumir y otras formas, comentar las historias de las buenas personas que te rodean, explorar la esencia espiritual y sublimar constantemente tu propio reino moral. ": a través de la selección de estudiantes, presentaciones estilo menú, etc., los estudiantes seleccionarán figuras avanzadas y la clase o escuela las elogiará.