Observación de Matemáticas en Escuela Primaria
? Esta es la segunda vez que tomo clases de Armonía. Entre tantos profesores famosos, me encanta especialmente la clase del director Yu Zhiqiang. ¡Quizás por eso la espero con ansias! Bromeé con el profesor Lu: lo conocí por primera vez el año pasado. A primera vista, vi a un anciano calvo, que hablaba mandarín no estándar, vestido con sencillez, con zapatos de tela anticuados, una sonrisa sencilla, una voz suave y un tono de consulta... No cumplía con la imagen estándar de un En la mente de la gente, y mucho menos ante los ojos del público, es un director absolutamente majestuoso. Pero luego quedó completamente capturado por su clase. Esta vez también. La mayor diferencia con otros profesores especiales es que no utilizan material didáctico, sino que utilizan una tiza para escribir el período de primavera y otoño. En nuestra opinión, al participar en clases abiertas, lo primero que me viene a la mente es crear un material didáctico exquisito, de lo contrario entrará en pánico. En el aula, el material didáctico es un servicio integral. Desde la introducción hasta el resumen final de la clase, se refleja más el papel protagónico del docente, olvidando que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. En otras palabras, nuestras aulas todavía están llenas. "Año, mes, día" resuelve principalmente dos problemas: uno es la tasa de progreso de un determinado día del mes y el otro es el análisis de las razones de esta tasa de progreso. ¿Cuándo encontraste una unidad mayor que horas y minutos para saber el año, mes y día hablando con los estudiantes? ¿Quién lo enseñó? ¿Por qué enseñarte? Sabiendo que todos los estudiantes conocen la tasa de progreso entre los tres, descubrí que la tasa de progreso mensual y la tasa de progreso diario son muy especiales e irregulares, 365, 438 0, 30, 29, 28, lo que despertó interés. Los estudiantes recopilan información, organizan datos, observan y piensan al mismo tiempo y descubren patrones. A través del análisis científico de los datos, obtuvieron tres años de saltos. A través de esta lección, los estudiantes obtienen conocimientos que seguramente crecerán en sus mentes.
? ¿Por qué las clases retrasadas siguen interesando a estudiantes y profesores? Creo que esto tiene algo que ver con el estilo de enseñanza y el encanto personal del director. Dijo: La clase se trata de hablar o charlar, la clase no se trata de anuncios. Los niños harán todo lo que digan y, aunque se equivoquen, tendrán razón. Sus clases son divertidas, sabias y concisas. Su clase es abierta, inclusiva y apreciativa. Es un salón de clases centrado en el estudiante, un salón de clases tolerante a fallas, un salón de clases que aprende de las fortalezas de los demás y progresa juntos. Bajo su guía, los estudiantes pueden abrir sus mentes, aprender de forma independiente y alcanzar la felicidad. Un aula así está llena de energía y permite el crecimiento.
¡Espero poder saber algo sobre los métodos de enseñanza y el arte del director Yu, para poder aplicar lo que he aprendido en mi propia clase y guiar a los estudiantes a crecer y mejorar!