Registro de aula de "Nezha Makes the Sea" en el tercer grado de la escuela primaria china
Sección 1: Practica la lectura en voz alta
Profesor: ¿Cómo conociste por primera vez la historia "Nezha Makes the Sea"?
Estudiante: Escuché a mis padres. Discurso.
Estudiante: Lo vi en la televisión.
Alumno: Leí el libro que me regaló mi madre.
Alumno: Lo vi en el ordenador cuando tenía cinco años.
Profe: Parece que todos los niños conocen esta historia. Algunos lo han visto en la televisión, otros lo han leído en libros y otros lo han escuchado de sus padres. ¿Alguno de tus compañeros soñó con esto en sus sueños?
Estudiantes: (todos ríen) ¡No!
Maestro: Esta historia fue ideada por un hombre llamado Xu Zhonglin en los Ming. Dinastía. Escribió un libro llamado "El romance de los dioses". ?Nezha causa problemas en el mar? Esta historia proviene del capítulo duodécimo "El nacimiento de Nezha en Chentangguan". ¿Quién puede leer el texto?
Estudiante: (Lee el primer párrafo.)
Maestro: ¡Lees con tanta fluidez que puedes leer mejor! Algunas palabras de este pasaje son muy importantes y deben pronunciarse con énfasis. ¿Qué palabras hay? Dominar un área, causar problemas, gobernar un área.
Estudiante: (Lea el primer párrafo nuevamente, el estrés está resaltado.)
Profesor: Bueno, hay altibajos, ligeros y pesados, y suena bien. ¡Esto es progreso! ¿Qué dice este párrafo sobre el Rey Dragón y su hijo del Mar de China Oriental?
Estudiantes: (Lean juntos) Dominen un lado y hagan olas.
Estudiante: Trátalo de una vez por todas (todos ríen)
Profesor: ¿Él quiere tratarte a ti o tú quieres tratarlo?
Estudiante: ¡Trátalo!
Maestro: ¡Oye, es cierto! ¿Qué más sabes?
Estudiante: (Desconcertado).
Maestro: ¡Ah, yo! no lo sé. El Rey Dragón domina un área, ¿tienen miedo? (La audiencia se ríe)
Estudiante: El Rey Dragón y su hijo hicieron que la gente tuviera miedo de ir a pescar al mar.
Salud: El Rey Dragón y su hijo intimidaban al pueblo y actuaban imprudentemente.
Maestro: ¡Genial! ¡Realmente lo entiendes! El primer párrafo natural del texto es sobre el Rey Dragón y su hijo--
Estudiante: (Lean juntos) Dominen un lado y causar problemas.
Maestro: Entonces Nezha quiere--
Sheng: ¡Tratarlos
Sheng: ¡Dar un suspiro de alivio a la gente!
Maestro: Cuando leemos en voz alta, debemos leer y pensar al mismo tiempo. ¿Quién leerá el segundo párrafo natural?
Estudiante: (Lea el segundo párrafo natural.)
Maestro: Por favor subraya la palabra: Patrullando a Yaksha. Es un Yaksha que se especializa en patrullar e inspeccionar el mar, llamado Li Gen. El carácter "hun" en "huntianling" aquí se pronuncia h?n en lugar de h?n.
Estudiante: (leer juntos)Hun Tianling.
Profesor: Nezha tiene otro tesoro...
Estudiante: El círculo del universo.
Profesor: Bueno, Nezha llevó estas dos armas mágicas al mar. ¿Cómo causó problemas esta vez?
Salud: lanzó a Huntian Ling al agua y el Palacio de Cristal del Rey Dragón se estremeció.
Maestro: Mire este Hun Tianling balanceándose en el agua, y luego...
Sheng: Provoca olas enormes.
Sheng: El Palacio de Cristal del Rey Dragón comenzó a temblar.
Sheng: El Palacio de Cristal del Rey Dragón comenzó a vibrar.
Sheng: El Palacio de Cristal del Rey Dragón comenzó a temblar.
Maestro: Nezha agitó suavemente a Hun Tian Ling y el Palacio del Dragón quedó patas arriba, inquietando a las gallinas y los perros. ¡Un problema en el Mar de China Oriental!
Estudiante: (lea el tercer párrafo natural).
Maestro: (indique repetidamente a los estudiantes que lean correctamente, omitido) Finalmente lea detenidamente, ¡genial! Esta vez ¿Por qué Nezha causó problemas en el mar?
Estudiante: La pequeña Nezha inmediatamente sacó el círculo del cielo y la tierra y se lo arrojó hacia Yaksha. No subestimes este pequeño círculo de cielo y tierra. Es más pesado que una gran montaña y puede matar a Yaksha de una sola vez.
Maestro: Cuando Nezha Er causó problemas en el Mar de China Oriental, simplemente lanzó el círculo del cielo y la tierra y mató a golpes a Yaksha.
¿Debería morir Yaksha?
Sheng: ¡Merece morir!
Maestro: ¿Cómo sabes que merece morir?
Se comporta imprudentemente.
Sheng: ¿Quién le dijo que dominara el océano con el Rey Dragón y su hijo?
Sheng: ¿Quién le dijo que dañara a la gente con el Rey Dragón y su hijo?
Sheng: ¿Quién le dijo que hiciera cosas malas con el Rey Dragón y su hijo?
Sheng: ¿Quién le dijo que lo cortara tan pronto como subiera?
Maestro: Por favor, márcalo: simplemente levanta el hacha y corta. Verá, sabía que Nezha se estaba bañando, así que levantó su hacha y atacó.
Sheng: Significa que es una mala persona.
生: Significa que es cruel.
Sheng: Mata a la gente tan pronto como la ve. Es muy cruel.
Sheng: Es muy cruel.
Maestro: Mire esta palabra: levanta el hacha y corta. ¿Habló con otros? ¿Razonó con ellos?
Estudiante: ¡No!
Maestro: Tomar un hacha y cortarla demuestra que Yaksha es extremadamente cruel y mata sin batear. párpado, ¿no? ¡Buen chico! Solo levanta el arma y apuñala, ¿vale?
Estudiante: ¡No!
Maestro: ¡Levanta el puño y golpea! : ¡No!
Maestro: ¿Solo abre la boca y maldice?
Estudiante: ¡No!
¡La gente que hace lo que quiere no es buena gente! (Todos) Risas) Bien, sigue leyendo.
Estudiante: (Lea el cuarto párrafo natural, y lea la parte donde "Estoy enojado y grito".)
Maestro: (Interrupción) ¿Por qué el Rey Dragón ruge de ira? ?
Salud: Porque Yaksha fue asesinado a golpes por Nezha.
Salud: Yaksha fue asesinado por Nezha usando un círculo de cielo y tierra.
Maestro: ¡Así es! El nombre de este Rey Dragón es Ao Guang, así que tiene que aullar. (Todos se ríen)
Estudiante: (Continuar leyendo.)
Maestro: ¿Qué pasó la tercera vez?
Estudiante: Nezha sacude a Huntianling, Huntianling rocía inmediatamente. Sacó bolas de llamas y envolvió fuertemente al tercer príncipe. El tercer príncipe no tuvo más remedio que mostrar sus verdaderos colores.
Maestro: ¿Qué pasará si Nezha sacude a Hun Tianling?
Sheng: Entonces el tercer príncipe revelará su verdadera forma.
Sheng: Luego obligó al tercer príncipe a perder su forma original.
Profe: Mire el último párrafo.
Estudiante: (Lee el quinto párrafo natural.)
Profesor: Aquí hay dos palabras muy importantes.
Salud: Nunca más, otra vez.
Maestro: Nezha hizo olas en el mar tres veces: una vez balanceándose, otra lanzándola y otra sacudiéndola. ¿Puedes hacer estos tres movimientos?
Estudiante: ¡Sí! (Haz los movimientos uno tras otro)
Profesor: ¿Puedes hacer olas enormes?
Estudiante: No!
Maestro: ¿Puedes matar a alguien?
Estudiante: ¡No!
Maestro: ¿Puedes hacer que muestre su verdadera forma? >
Estudiante: ¡No!
Maestro: ¿Por qué es esto?
Estudiante: Porque Nezha usa un arma mágica. (La audiencia se ríe)
Sheng: Porque Nezha es un dios. (La audiencia se ríe)
Estudiante: Porque esto es un cuento de hadas. (Aplausos)
Maestro: ¿Existe tal arma mágica en la vida real? ¿Existe tal poder mágico?
Estudiante: ¡No!
Maestro: ¡Esto! es una historia! (cita palabras) Sabemos que el Rey Dragón y su hijo dominan un lado, actúan imprudentemente y, a menudo, causan problemas. Entonces Nezha lo va a curar. Tan pronto como Nezha saludó a Hundian Ling, desató una gran ola, que incluso sacudió el Palacio de Cristal del Rey Dragón. El Rey Dragón rápidamente envió a Yaksha patrullando a investigar. Al lanzar el círculo del cielo y la tierra, Yaksha fue asesinado a golpes. Con una sacudida de Hun Tianling, el tercer príncipe fue expulsado de su forma original. Finalmente, la gente común volvió a vivir en paz.
Sección 2: Descripción general del aprendizaje
Maestro: Después de leer la historia "Nezha Makes the Sea", podemos contarla claramente en unas pocas oraciones. Por complicado que sea algo, se puede resumir en tres frases.
¿Cuáles tres oraciones? La primera oración: ¿Por qué Nezha causó problemas en el mar? La segunda oración: ¿Cómo causar problemas en el mar? La tercera oración: ¿Y qué pasa si causa problemas? Resuma esta historia en función de estas tres preguntas.
Estudiante: (Resumen del ejercicio.)
Profesor: ¿Quién tiene esta habilidad?
Estudiante: El Rey Dragón del Mar de China Oriental y su hijo dominan uno? área y causar problemas, Nezha está decidida a gobernarlo todo. (El Maestro interrumpe: primera frase) Llegó a la orilla del mar y agitó la cinta de seda del cielo, haciendo temblar el Palacio de Cristal (El Maestro interrumpe: use un punto y coma aquí, continúe) Lanzó el círculo del cielo y la tierra y rompió el; yaksha de un solo golpe Muerto; (El maestro interrumpió: Sigamos con el punto y coma) Sacudió el Tian Ling y obligó al tercer príncipe a salir de su forma original. (El profesor interrumpe: Punto. Esta es la segunda frase.) A partir de entonces, la gente común volvió a vivir en paz. (La profesora interrumpe: Esta es la tercera frase).
Profesor: ¿Quién tiene la capacidad de hablar diferente?
Estudiante: Nezha está decidida a hacer justicia al Rey Dragón del Mar de China Oriental, que se está portando mal (El Profesor interrumpe. : padre e hijo) Nezha está decidido a hacer justicia a la gente. El padre y el hijo del Rey Dragón del Mar de China Oriental, que actuaron imprudentemente, llevaron el Círculo Qiankun y el Huntian Ling a la orilla del mar. La primera oración es concisa y clara.) Llevó el Círculo Qiankun y el Huntian Ling a la orilla del mar. Con solo un ligero movimiento, lanzamiento y sacudida, mató a Yaksha y al tercer príncipe del Rey Dragón. (El maestro interviene: ¡Increíble! ¿Puedes resumir los tres problemas en tres? ¿Uno? ¡Realmente eres capaz! Esta es la segunda frase.) A partir de entonces, el Rey Dragón del Mar de China Oriental ya no se atrevió a actuar imprudentemente. , y la gente volvió a vivir en paz. (El maestro interrumpe: La tercera oración.)
Maestro: Tengo una pequeña sugerencia. He usado "Mal comportamiento" dos veces. Si lo repito, puedo cambiarlo por otra palabra.
Sheng: A partir de ahora, el Rey Dragón del Mar de China Oriental ya no se atreverá a causar problemas.
Profesor: ¡Esto es perfecto! ¿Quién más tiene la capacidad de resumir?