La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cuál es mejor para el certificado de título de maestro de escuela primaria, la materia 1 o la materia 2?

¿Cuál es mejor para el certificado de título de maestro de escuela primaria, la materia 1 o la materia 2?

El certificado de calificación de maestro de escuela primaria es fácil de aprobar. Debido a que la materia uno del certificado de calificación de maestro de escuela primaria es más fácil que la materia dos y requiere menos memorización, la materia uno del certificado de calificación de maestro de escuela primaria es más fácil de aprobar.

El conocimiento de la materia uno es más fácil de aprender y son todos fragmentos de conocimiento, que son relativamente completos. A diferencia de la asignatura dos, que tiene menos conocimientos, es más complicada y difícil de memorizar. Depende principalmente de la capacidad de comprensión. Primero debe comprender antes de memorizar. Sin embargo, para el tema uno, puede memorizar sin comprender. Al igual que las preguntas de análisis de materiales del Tema 1, saque la plantilla y comprenda el material antes de aplicarlo. Al prepararse para el examen, resuma directamente las mismas plantillas de preguntas en las preguntas de análisis de materiales del proceso de realización de las preguntas reales y úselas directamente cuando se encuentre con el mismo tipo de preguntas la próxima vez.

Hay muy pocas cosas que memorizar en la materia uno, a diferencia de la materia dos, donde se deben memorizar cada capítulo y cada punto de conocimiento. Especialmente las respuestas cortas del tema 2 son muy difíciles de aprender. Hay muchas preguntas de respuesta corta y es difícil memorizarlas todas. No es fácil de recordar, a diferencia de las preguntas simples de opción múltiple.

La última pregunta de la materia uno es una pregunta escrita y la última pregunta de la materia dos es una pregunta de diseño instruccional, que es más profesional. Para aquellos de nosotros que hemos escrito composiciones desde la escuela primaria, la dificultad de la composición es un poco más simple que la del diseño instruccional. A menudo basta con comprender la idea de la composición y escribir suficientes palabras. A diferencia de las preguntas sobre diseño de enseñanza, es relativamente difícil descubrir los puntos importantes y difíciles de la enseñanza y resaltarlos usted mismo.