Cómo aprender chino en segundo de primaria

No sé qué versión del libro de texto estás usando. Tomaré el libro de texto Jiangsu Education Edition como ejemplo para hablar sobre mi experiencia de aprendizaje.

1. Alfabetización: el chino en el segundo grado de la escuela primaria tiene la mayor cantidad de alfabetización en todo el sistema de libros de texto chinos de la escuela primaria. Por eso, en segundo año de secundaria la alfabetización es lo más importante. Por ejemplo, en el libro de texto hay palabras para leer y en el texto hay palabras para alfabetización. Esto no es sólo la consolidación del Pinyin chino, sino también una extensión del uso del Pinyin por parte de los estudiantes. Debido a que existe una gran cantidad de alfabetización, existe una jerarquía en la disposición: el primer tipo de caracteres (en la cuadrícula de campo) requiere la capacidad de escribir en silencio, y el segundo tipo de caracteres (en las dos líneas verdes) solo requiere la capacidad de leer.

2. Texto: sobre la base de la alfabetización, se pide a los estudiantes que practiquen la lectura del texto de forma correcta, fluida y emocional, y se les exige que lean, lean, agreguen u omitan palabras. Preste atención al cultivo del sentido del lenguaje.

El aprendizaje del chino se centra en más lectura (libros de texto, libros extracurriculares, periódicos y revistas), más lectura (observación cuidadosa) y más escritura (escribir se refiere a practicar la escritura), que es la misma para todos los grados.