Muestra de plan de lecciones del manual de jardín de infantes 2020
Los maestros de clase media deben guiar a los niños para que desarrollen el interés y el deseo de explorar las características y los patrones cambiantes de las cosas y fenómenos comunes que los rodean. El siguiente es un plan de lección manual para la clase media de jardín de infantes que compilé. Espero que pueda brindarle referencia y referencia.
Plan de lección hecho a mano de Fan Wenyi de jardín de infantes de clase media: "Fancy Pasta"
Intención del diseño:
En las actividades artísticas, los niños están muy interesados en pellizcar barro, especialmente Les gusta imitar a los adultos al hacer bolas de masa y panecillos de flores. Durante una actividad en la esquina, escuché a un niño decir: "Tengo muchas ganas de hacer bolas de masa yo solo, pero mi madre simplemente no me deja probarlas". Las palabras involuntarias de un niño despertaron mucha ensoñación y me hicieron sentir mucho. . Desde la perspectiva de los adultos, pueden pensar que los niños simplemente están desperdiciando comida y aumentando su actividad. Pero se ignora que los niños obtendrán más experiencia de ello, lo que no sólo puede ejercitar su capacidad práctica, sino también estimular su pensamiento creativo y su conciencia de innovación, satisfaciendo así su felicidad en el trabajo.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a utilizar harina y sus complementos para hacer su pasta favorita.
2. Cultivar la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica de los niños a través de operaciones prácticas.
3. Experimente la diversión de cooperar con sus compañeros y comparta la alegría del trabajo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Accesorios: maní, frijol mungo, frijol rojo, pasta de frijol rojo, hilo de carne, dátiles, etc.
2. Equipos auxiliares: paneles, placas, etc.
3. Dominar con antelación las habilidades de redondeo.
4. Esté preparado antes de las actividades: lávese las manos.
Proceso de la actividad:
1. Exhibir pastas exquisitas para despertar el interés de los niños.
Preguntas: (1) ¿Qué hay sobre la mesa? ¿De qué están hechos?
(2)¿Quién hace la pasta que comes habitualmente? ¿Quieres probarlo tú mismo? "
(Comentario: La maestra utiliza la pasta preparada para atraer la atención de los niños, estimular el interés de los niños y movilizar completamente el entusiasmo de los niños por hacer)
2. Presente los materiales preparados
Introducción: “Niños, ¿saben qué ingredientes se necesitan para hacer pasta? ”
(Comentarios: Guíe a los niños para que comprendan el uso de los materiales y allane el camino para hacer pasta)
3. Comparta sus ideas con sus compañeros.
Introducción: "Si fueras un pequeño diseñador, ¿qué materiales utilizarías para diseñar fideos pequeños? ”
(Comentario: Al animar a los niños a imaginar con audacia, pueden ampliar el espacio de su imaginación y dar rienda suelta a su creatividad).
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(1) Inspire a los niños a elegir materiales libremente y recuérdeles que sean económicos.
(2) Anime a los niños a imaginar con audacia y hacer pastas únicas. En la producción infantil, los maestros siempre alientan la creatividad y la innovación de los niños, afirman las ideas de los niños, amplían el pensamiento de los niños y los ayudan a experimentar la alegría del éxito)
5. >(1) Autoevaluación de los niños: “Por favor, presenta tus propias obras, ¿de qué materiales están hechas? ¿Por qué hacer esto? "
(2) Evaluación mutua de los niños: "Elige tu obra favorita y habla de por qué te gusta. Pregúntales a tus amigos qué piensan. "
(3) Comentarios de los maestros: Aliente a los niños creativos y elogie los méritos de cada trabajo. Comuníquese con los niños, ayúdelos a comprender los conocimientos alimentarios adquiridos con tanto esfuerzo y edúquelos para que respeten el trabajo de los agricultores.
Actividad ampliada: envíe la pasta a la cocina para procesarla y cocinarla al vapor, y deje que los niños prueben los frutos de su trabajo.
(Comentario: Es necesario configurar este enlace para ayudar a los niños. Experimentar aún más la alegría del éxito ayudará a los niños a apreciar los frutos del trabajo de los demás, para que puedan realmente beneficiarse de las actividades)
Plan de lección hecho a mano para jardín de infantes de clase media: Fan Wen'er: "Zapatos interesantes"
Primero, el surgimiento del tema:
Los zapatos son indispensables en nuestra vida diaria cuando los niños dejen la escuela, los zapatos vivirán con ellos y crecerán con ellos como el. Las estaciones cambian, pantuflas, sandalias, zapatos de cuero, zapatos de tela, botas de lluvia y otros zapatos de diferentes texturas, diferentes estilos y diferentes funciones también aparecen en la vida de cada niño.
A menudo crean espontáneamente muchas actividades para los zapatos: les gusta caminar en el agua en un día lluvioso y luego imprimir sus propias pequeñas huellas de zapatos en el suelo junto a ellos o ponerse zapatos de adulto, correr con los toros y ser un; adulto... .Los niños leyeron la historia de los zapatos hechos en casa y así entraron en la vida de los niños. Los niños se sintieron atraídos por los distintos zapatos de la historia y quedaron infectados y embriagados por las ricas experiencias del protagonista del libro. Cada vez más niños comenzaron a prestar atención a los zapatos y su interés por los zapatos se hizo cada vez mayor. A través de conversaciones con niños, sabemos que tienen cierto conocimiento sobre los zapatos, pero ¿qué estilos de zapatos tienen? ¿Cómo clasificar? ¿Cómo elegir los zapatos que más te convengan? ¿Cómo comprar zapatos? Todavía es un misterio para los niños y hacen muchas preguntas al respecto. Ante esta situación, tomamos como guía los intereses de los niños, utilizamos los zapatos como tema, educamos y entretenemos, generamos inteligentemente actividades e introducimos en el aprendizaje y juego de los niños, permitiendo que los niños utilicen los zapatos para clasificar, decorar, diseñar y medir. , expresión, etc. , que no solo cultiva las habilidades de expresión lingüística de los niños, sino que también les permite aprender a organizar las cosas con regularidad en la vida y es profundamente amado por los niños.
2. Los objetivos generales del tema:
1. Tener una cierta comprensión del tema del calzado, ser capaz de distinguir los tipos y características de los zapatos y elegir zapatos que se adapten a sus necesidades. te conviene.
2. Entender el nombre, características, material y usuario del calzado. Sabiendo que los zapatos vienen en muchas variedades, intenta clasificarlos según sus diferentes características.
3. Conoce el número de zapatos. Comprender las herramientas de medición y aprender a medir y registrar.
4. Aprenda a hacer varias sandalias y pantuflas con conchas de papel y a decorarlas de varias maneras, y aprenda a usar herramientas para representar audazmente suelas de varias formas.
3. Contenido del tema e implementación:
Actividad 1: Reunión de observación del calzado
(1) Objetivos de la actividad:
1. Nombre del zapato, características, material, usuario. Sabiendo que los zapatos vienen en muchas variedades, intenta categorizarlos según sus diferentes características.
2. Conoce el número de zapatos. Comprender las herramientas de medición y aprender a medir y registrar.
(2) Proceso de actividad:
1. Hermosas partes superiores
2. Patrones de suelas
3. zapatos
(3) Registros de actividades:
1. Hermosas palas de zapatos
Al comienzo de la actividad, movilizamos a los niños para recolectar una gran cantidad de zapatos. Organizamos zapatos en cada rincón del salón de clases, organizamos el ambiente para una fiesta de observación de zapatos y guiamos a los niños para que observaran sandalias, pantuflas, zapatos de cuero y calzado deportivo de diferentes estilos y texturas. La maestra preguntó: ¿En qué estación se usan estos zapatos? ¿Cómo son? ¿Cuales son las partes? (Los niños pueden observar y contar libremente)
Ensayo modelo 3: "Hermoso barco"
1 Intención del diseño:
El esquema menciona: "Guía a los niños pequeños". están interesados y desean las características y patrones cambiantes de las cosas y fenómenos comunes que los rodean. Las actividades de exploración temática de los barcos se derivan de este contenido en el plan de estudios preestablecido, por lo que son buenas para capturar e incluso comprender los intereses y necesidades de los niños, y se basan. Sobre esto, satisfacer su deseo de explorar se ha convertido en el punto de partida para diseñar esta actividad. De acuerdo con las características de los niños de clase media, los maestros pueden reflexionar de manera continua y efectiva sobre el comportamiento de los niños en la actividad y resumir las experiencias y lecciones para poder analizarlas. realizar mejor la actividad. Poner el barco en el agua despertó el interés y la atención de los niños, y también generó muchas preguntas sobre el barco
2. Objetivos de la actividad
1. Los niños pueden hacer varios botes, proporcionarles una variedad de papel y materiales de pintura durante la actividad e inspirarlos a usar cortar, pegar, pintar y otros métodos combinados después de completar varios botes, para que la mayoría de los niños con grandes habilidades puedan ser creativos. espacio.
2. Entrenar la capacidad de los niños para coordinar sus manos, ojos y cerebro al doblar, hacer y jugar.
3. Diversas fotografías y vídeos, envoltorios de caramelos, restos de periódicos, etc. Color y forma del papel. Diversos materiales de pintura, agua, etc.
Esta actividad de investigación duró casi medio mes y todo el proceso se puede realizar. dividido en las siguientes actividades:
4. Flujo de actividades:
Actividad 1. Comprender varios barcos
1 Deje que los niños vean imágenes, videos y barcos reales. para que los niños puedan observar y comprender sistemáticamente las características externas de los barcos
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2. También es útil dejar que los niños hablen sobre las características de los barcos.
4. Deje que los niños doblen el papel primero.
5. Valoración
Actividad 2: Barco de origami
1. En primer lugar, exponer varios barcos para despertar el interés de los niños.
2. Muestra el diagrama esquemático del origami, deja que los niños vean el plegado y aprende a doblarlo formando un barco doblándolo por la mitad y plegándolo en forma triangular.
3. Cultivar el interés de los niños por el origami y las habilidades cooperativas preliminares.
4. Valoración
Actividad 3: Hermoso barco de origami
1. Muestre varios barcos para estimular el interés de los niños en hacer barcos y bloques de colores para mostrar diferentes barcos. .
2. Deja que los niños desarrollen la imaginación y la creatividad. Lo más importante es cultivar la capacidad práctica de los niños.
3. Evaluar el trabajo
Actividad 4. Actividad integral Beautiful Boat
1. Doblemos varios barcos mirando imágenes, aprendamos varias habilidades de origami y desarrollemos el pensamiento con imágenes.
2. Consolida tus habilidades en origami, utiliza la creatividad y deja que los niños muestren sus trabajos.
3. Evaluar el trabajo
Actividad 5. Jugar con barcos
1. Primero apile varios barcos y luego deje que los niños los pongan en el agua para jugar, entrenando la coordinación de las manos, los ojos y el cerebro de los niños.
2. Explicar a los niños algunas de las subidas y bajadas del barco en el agua.
3. Deja que los niños hablen sobre cómo se ve tu barco roto en el agua.
4. Valoración
Reflexión verbal (abreviatura de verbo) sobre las actividades:
“Dejar que los niños se conviertan en dueños de las actividades” ha logrado buenos resultados educativos. A través de actividades de origami, los niños pueden aprender una variedad de técnicas de origami, como el plegado por línea central, el plegado en doble cuadrado, el plegado en doble triángulo y otras técnicas, lo que puede mejorar la apreciación del arte por parte de los niños, inspirarlos a crear y expresar belleza y cultivar los sentimientos de los niños. , para que puedan ser educados; puede entrenar la coordinación de las manos, los ojos y el cerebro de los niños, desarrollar la flexibilidad de los músculos de los dedos de los niños y desarrollar los pequeños grupos de músculos de los niños; puede cultivar las buenas cualidades y los hábitos de comportamiento de los niños de ser cuidadosos, atentos, y paciente. También puede cultivar el interés de los niños por el origami. Durante las actividades de indagación temática, los docentes revisan y reflexionan sobre sus propios comportamientos educativos de manera oportuna, lo que juega un papel importante en promover la orientación y desarrollo efectivo de las actividades.