¿Cómo escriben los diarios los estudiantes de primaria?
1. Diario de vida: es para registrar de forma selectiva tu vida diaria, estudio y trabajo.
2. Diario de observación: Consiste en registrar un determinado aspecto de la vida diaria a través de una observación decidida y detallada.
3. Diario informal: expresa principalmente tus sentimientos sobre un artículo, un libro, una película o algo de tu vida. Los diarios son principalmente para la discusión y la narración es por el bien de la discusión. A veces todo el diario trata sobre cómo me siento.
En segundo lugar, utiliza el formato correcto
En medio de la primera línea, escribe el mes, día, semana y algunos incluso escriben el clima del día.
En la segunda línea, comienza a escribir el texto en los dos espacios en blanco, luego pasa al espacio en blanco superior. No importa qué forma utilices para escribir, debes reflejar con precisión las cosas significativas que encontraste ese día y reflejar tus pensamientos y sentimientos de ese día.
Registro selectivo. Muchas cosas que suceden todos los días no pueden ni es necesario registrarlas en un diario. Elige sólo lo que creas que es más importante y memorable.
El contenido debe ser veraz. Las cosas deben experimentarse personalmente y los sentimientos deben ser verdaderos. No exageres ni reduzcas lo que ves y sé realista.
Lo mejor es escribir el diario del día sin añadir.
Muestra de diario de estudiante de primaria
Después de terminar mi tarea hoy, le pedí a mi papá que jugara un rato con mi iPad. Papá dijo: "Acabo de descargar un juego de adivinar modismos hoy. Juégalo un rato y recuerda el significado del modismo. Te probaré antes de cenar". Aunque adiviné el modismo, todavía estaba muy feliz de que me permitieran hacerlo. jugar.
El nombre de este juego es Adivina el idioma mirando imágenes. Consta de una imagen y 23 palabras. Al adivinar el significado de la imagen, seleccione modismos de cuatro caracteres que puedan coincidir. Adivina qué significa un modismo antes de pasar por la aduana. Los primeros modismos fueron relativamente simples y llegué a la Aduana 17 en poco tiempo, pero este modismo fue más difícil para mí. Lo intenté muchas veces y no pude entender qué era.
Lo tomé y le pregunté a mi papá, y él me dijo que prestara atención. A través de las instrucciones de mi padre, aprendí sobre la cercanía y la distancia de este idioma. Solo quería seguir jugando, pero mi padre no me dejó recordar el significado de este modismo y me enseñó a no adivinar. Fue solo un fenómeno superficial, porque no estaba familiarizado con este modismo, así que no lo hice. piénsalo. No lo recordaré ni una vez y no me avergonzaré si lo vuelvo a ver.
Creo que este juego es muy significativo y puede ayudar a nuestros niños a aprender conocimientos en el juego. Aprenderé más modismos de esta manera en el futuro.