Plan de lección de música superpuesta con temas de clases pequeñas
Meta 1 del plan de lección de música con temas superpuestos para clases pequeñas:
Cultivar las cualidades sociales de los niños para compartir y cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
Ser capaz de escuchar atentamente las opiniones de sus compañeros y operar de forma independiente.
Practica la motricidad de construir, doblar, ordenar, recoger y modelar.
Materiales:
Varias latas de bebida.
Cómo jugar:
Apila, organiza y cierra latas de bebidas en un edificio cerrado. También puede aumentar la dificultad. Las diferentes latas de bebidas tienen diferentes formas y se combinan con varios juguetes para formar un castillo situacional.
Reflexiones sobre las actividades:
1. Una inteligente combinación de actividades constructivas y actividades deportivas. Los vasos de papel pequeños son livianos, seguros y muy maleables. A los niños les gusta armarlos con vasos de papel, por eso generalmente los usamos en áreas de construcción. El maestro Yu Fang utiliza vasos de papel como material para actividades deportivas al aire libre, lo que no solo promueve el desarrollo de los movimientos de los músculos pequeños de los niños, sino que también mejora los movimientos de los músculos grandes y la coordinación mano-ojo de los niños. Es muy digno de nuestra referencia.
2. Entre todas las actividades de estilo lúdico, lo que más disgusta a los niños es el entrenamiento de movimientos monótonos. ¿Cómo hacer que la acción sea más interesante? Entonces, crear una situación de actividad gamificada es la mejor manera de resolver el problema. Esta actividad atrae a los niños a participar activamente a través de juegos de construcción, juegos de reacción, juegos de competición y otros juegos que les gusten a los niños. Los niños practican inconscientemente movimientos básicos en situaciones de juego prolongadas y progresivas donde se desarrolla y aprovecha continuamente la concentración, el entusiasmo por el juego y el espíritu de desafío.
3. Este diseño es razonable. Las actividades preparatorias cuidadosamente diseñadas, las actividades de juego progresivas que se amplían continuamente, los ejercicios de relajación y otros vínculos están en consonancia con las características deportivas de los niños. Las actividades varían de fáciles a difíciles, de una mano a ambas, desde la exploración individual hasta el trabajo en equipo, permitiendo a los niños experimentar verdaderamente la diversión del juego y completar todo el objetivo de enseñanza en un juego agradable.
Por supuesto, ninguna actividad puede ser perfecta, y hay áreas que necesitan ajustes y mejoras constantes. Por ejemplo, en la interacción entre profesores y niños, cómo proporcionar una orientación eficaz basada en las reacciones inmediatas de los niños también requiere que los profesores tengan una sabiduría educativa más flexible.
Objetivos de la actividad del plan 2 de la lección de música con temas de clase pequeña superpuestos:
1. Percibir los cambios de menor a mayor a través de actividades de apilamiento de cartones, aserrín, bloques de construcción e insertos de plástico.
2. Cultivar la capacidad de observación y práctica y desarrollar el interés por las actividades científicas.
3. Inicialmente experimenté la diversión de cooperar con mis compañeros.
4. Aprenda a registrar sus 'descubrimientos' en lenguaje, símbolos, etc.
5. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de operaciones prácticas.
Preparación de la actividad:
Varias cajas de papel grandes, aserrín, bloques de construcción, insertos de plástico, hojas de registro y bolígrafos.
Proceso de la actividad:
1. Habla de corazón a corazón sobre la actividad y estimula el interés de los niños en la actividad.
Maestra: Hoy trajimos muchas cajas de cartón. Por favor, deje que los niños sean los arquitectos y dóblelos uno por uno. Pruébelos y vea qué tan alto se pliegan.
2. Hacer música con cajas de cartón.
Los niños pueden explorar el apilamiento libremente y los maestros pueden guiarlos en las habilidades de apilamiento.
Discusión: ¿Cuántas cajas de cartón apiló el bebé? ¿Por qué se cayó después? ¿Cómo evitar caer? (Alinee la pila uno por uno) 3. Doble los artículos.
La maestra dijo ¿de qué otra manera se puede jugar además de armar cajas de cartón? (Astillas de madera, bloques de construcción, insertos de plástico) El maestro muestra la hoja de registro y guía a los niños para que registren los resultados de la exploración a su manera.
Los niños intentan volver a apilar varios objetos para experimentar la alegría de realizar actividades exitosas.
La práctica y el historial del maestro al guiar a los niños en el recorrido.
4. Los niños hablan sobre los resultados y sentimientos de su grabación, y elogian a los niños que exploraron y registraron cuidadosamente durante las actividades.
5. Los niños ordenan el área de actividades y regresan al aula a descansar.
Reflexiones sobre las actividades
1. La ingeniosa combinación de actividades constructivas y actividades deportivas. Los vasos de papel pequeños son livianos, seguros y muy maleables. A los niños les gusta armarlos con vasos de papel, por eso generalmente los usamos en áreas de construcción.
El maestro Yu Fang utiliza vasos de papel como material para actividades deportivas al aire libre, lo que no solo promueve el desarrollo de los movimientos de los músculos pequeños de los niños, sino que también mejora los movimientos de los músculos grandes y la coordinación ojo-mano de los niños. Es muy digno de nuestra referencia.
2. Entre todas las actividades de estilo lúdico, lo que más disgusta a los niños es el entrenamiento de movimientos monótonos. ¿Cómo hacer que la acción sea más interesante? Entonces, crear una situación de actividad gamificada es la mejor manera de resolver el problema. Esta actividad atrae a los niños a participar activamente a través de juegos de construcción, juegos de reacción, juegos de competición y otros juegos que les gusten a los niños. Los niños practican inconscientemente movimientos básicos en situaciones de juego prolongadas y progresivas donde se desarrollan y aprovechan continuamente la concentración, el entusiasmo por el juego y el espíritu de desafío.
3. Este diseño es razonable. Las actividades preparatorias cuidadosamente diseñadas, las actividades de juego progresivas que se amplían continuamente, los ejercicios de relajación y otros vínculos están en consonancia con las características deportivas de los niños. Las actividades varían de fáciles a difíciles, de una mano a ambas manos, desde la exploración individual hasta el trabajo en equipo, lo que permite a los niños experimentar verdaderamente la diversión del juego y completar todo el objetivo de enseñanza en un juego agradable.
Por supuesto, ninguna actividad puede ser perfecta, y hay áreas que necesitan ajustes y mejoras constantes. Por ejemplo, en la interacción entre profesores y niños, cómo proporcionar una orientación eficaz basada en las reacciones inmediatas de los niños también requiere que los profesores tengan una sabiduría educativa más flexible.