Plan de implementación para la construcción de la cultura en las aulas de la escuela primaria.

La cultura de clase es un tipo de moda, una tradición cultural y una forma de comportamiento en la clase. Bienvenido a leer a continuación el plan de implementación de inspección de cultura de clase proporcionado para todos, echemos un vistazo.

1. Ideología rectora

“El entorno crea personas”. El impacto y la edificación de la construcción de la cultura de clase en los estudiantes es sutil y juega un papel importante en el crecimiento de los estudiantes. La cultura de clase atraviesa varias ocasiones, como las aulas y el discurso y las acciones de los estudiantes. La cultura de clase es un tipo de moda, una tradición cultural y una forma de comportamiento de la clase. Se integra consciente o inconscientemente en el estudio, el trabajo, la vida y otros aspectos de los estudiantes de la clase a través de ciertas formas, formando una buena conciencia local. Los hábitos de comportamiento afectan sutilmente el comportamiento de los estudiantes. Como unidad de base de la escuela, la construcción de la cultura de clase es la base de la construcción de la cultura de clase en el campus. Hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura de clase juega un papel extremadamente importante en la creación de un buen ambiente de aprendizaje y la promoción del desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. . Para ello, nuestro colegio ha fortalecido este semestre la construcción de la cultura de clase, a través de ricas y coloridas actividades educativas, para iluminar la mente de los estudiantes, sublimar su personalidad, cultivar sus sentimientos, promover su moralidad y hacer una lectura civilizada, disciplinada y diligente. y dispuesto a ayudar a los demás es una práctica común.

2. Tema

***Crecer juntos*** progresar juntos

3. Estilo de clase y estilo de estudio

Clase estilo: autodisciplina, superación personal, diligencia, unidad

Estilo de estudio: dispuesto a aprender, reflexivo, inquisitivo, emprendedor

Objetivo general

Hacer que la clase esté llena de vitalidad y toque humano, llena de un ambiente cultural alegre y emprendedor, para que todos los estudiantes puedan crecer y progresar juntos.

5. Introducción a la clase

Hay 47 estudiantes en la Clase 3*** en el segundo año, 22 niños y 25 niñas, la mayoría de ellos son de zonas rurales. Las condiciones son normales, pero prestan más atención al aprendizaje, por lo que el ambiente de aprendizaje es muy bueno. En el futuro, los profesores y los estudiantes trabajarán juntos para esforzarse por el crecimiento y el progreso mutuos.

6. Plan específico de ordenación y creación.

1. Orientado a las personas. En la construcción de clases, propusimos "devolver la clase a los estudiantes" y "hacer de la clase un paraíso para que los estudiantes crezcan". Se recomienda dar a la clase una connotación cultural individual. Los profesores deben partir de factores como los intereses y pasatiempos de los estudiantes, la calidad de los padres, el ambiente familiar y la experiencia de la personalidad de los profesores, trabajar con los estudiantes para tomar decisiones independientes y pensar de forma independiente, para construir un ambiente único. estilo de cultura de clase, y guiar a todos los estudiantes a ser conscientes y activos participar en las actividades de construcción de cultura de clase.

2. Práctico y bonito. Con la construcción de la cultura espiritual como núcleo, se establecen convenciones de clase específicas y operables. El diseño interior se esfuerza por ser simple y hermoso, y se esfuerza por educar a las personas.

3. Innovación independiente. Resalte las características de la clase, forme una cultura de clase única y cultive un grupo de estudiantes con buen carácter y habilidades académicas.

4. Tema de cada mes:

Septiembre: habla mandarín, escribe chino estándar y sé una persona civilizada

Octubre: Educación sobre seguridad

Noviembre: Educación en salud mental

Diciembre: Bienvenido al examen final

7. Medidas específicas para la construcción de la cultura de clase

(1) Disposición de la clase<. /p>

Crear activamente una cultura de clase fuerte y aprovechar plenamente el papel edificante de la educación ambiental. Que "las cuatro paredes hablen" y que "cada pared" se convierta en un "mentor silencioso".

1. Estilo de clase y estilo de estudio

El estilo de clase y el estilo de estudio de la clase están dispuestos a ambos lados del jardín de la pared trasera.

2. Nuestro acuerdo

Dispóngalo en el centro del jardín, no llegue tarde a la escuela, escuche atentamente en clase, haga los deberes a tiempo y observe la disciplina.

3. El tema es claro: ***Crecer juntos y ***Progresar juntos están dispuestos sobre el jardín en la pared del fondo.

4. Disposición de las columnas: Honey Picking Corner, estás seguro, estoy feliz. Cada sección está concebida, diseñada y organizada conjuntamente por el profesor de la clase y los estudiantes. El diseño refleja "práctico y hermoso" y destaca. el ambiente cultural y el efecto educativo. Esforzarse por ser animado y acorde con las características de los estudiantes de primaria.

(2) Gestión diaria de la clase. Incrementar la gestión de la higiene (limpiar rincones, paredes, pisos, mesas, sillas y podios) y la educación sobre el cuidado de la propiedad pública.

(3) Institucionalización de clase.

Establecer estilos de clase y convenciones de clase para restringir las palabras y los hechos de los estudiantes. Sobre la base del estudio concienzudo del "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria", combinados con la situación real de la clase (almuerzo, equipo de viaje, problemas en la clase, etc.) , convocar a los compañeros de clase para formular conjuntamente una convención de clase, combinada con el método de evaluación estándar de comportamiento escolar, formular métodos para evaluar el comportamiento de clase para cumplir con los estándares, mejorar la cohesión y el sentido colectivo de honor entre los miembros de la clase, y formar un buen estilo de clase y estilo de estudio.

(4) Cultura de actividad de clase:

Las actividades son una forma eficaz de lograr la educación. Las actividades culturales de clase tienen las características de independencia, iniciativa y flexibilidad, y son más atractivas para los estudiantes. Participación estudiantil. Las actividades de clase deben centrarse en la educación ideológica y moral de los estudiantes, organizarse cuidadosamente de acuerdo con los requisitos escolares y llevar a cabo actividades educativas como reuniones matutinas, actividades de clase y de equipo, actividades prácticas integrales, etc., de modo que el tema de las actividades sea Claro, la preparación de la lección es cuidadosa y detallada, y las actividades se pueden llevar a cabo de manera normal y efectiva. Las actividades de los estudiantes han logrado resultados relativamente obvios. Anime a los estudiantes a participar en diversas actividades recreativas y deportivas, como representaciones teatrales, bailes, competencias de pelota y ajedrez, etc. Los estudiantes tienen diversos pasatiempos y gustos estéticos saludables, y cooperan activamente con los deportes soleados de la escuela para crear un campus soleado.

Plan 2 de implementación de la construcción de la cultura de clase:

1. Ideología rectora:

La construcción de la cultura de clase es un apoyo y punto de apoyo importante para la construcción de la cultura del campus, y también forma La vía y plataforma del buen estilo de clase es también la posición y el campo para que los estudiantes operen, desarrollen su personalidad y creen una vía de autoeducación. Establecer una buena cultura de clase puede cultivar gradualmente los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y mejorar su calidad integral, creando así un buen estilo de clase y formando una clase cohesiva.

2. El tema de la construcción de la cultura de clase: Integridad

3. Objetivos de la creación:

Debe tener características de clase, una fuerte atmósfera académica, un ambiente hermoso y ambiente ordenado y lleno de motivación Sex, un excelente grupo de clase que presta atención al crecimiento integral y saludable y al desarrollo a largo plazo de los niños.

1. Desarrollar lemas de clase distintivos, estilos de clase, capacitación en clase, etc., y esforzarse por crear una atmósfera cultural de clase saludable y orientada al crecimiento. Implementarlo en acciones específicas para cultivar la cohesión de clase y el sentido del honor colectivo.

2. Dar rienda suelta a la creatividad de cada alumno, participar activamente en el diseño de la clase, dejar que cada pared "hable" y formar un buen ambiente cultural en la clase.

3. Establecer un sistema de clases sólido, que incluya convenciones de clase, sistemas de deberes estudiantiles, etc., para restringir las palabras y los hechos de los estudiantes.

4. Establecer un sistema de responsabilidad de posición en la clase para permitir que cada estudiante participe en la gestión de la clase, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y alentarlos a ejercer su sentido de propiedad.

5. Organice periódicamente actividades coloridas en clase para cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes en las actividades.

Mejore la cohesión de la clase.

6. Establezca un rincón de libros en la clase, esfuércese por ampliar la colección de libros de la clase y la cantidad de periódicos y publicaciones periódicas, recomiende a los estudiantes que lean un buen libro cada mes, movilice el entusiasmo de todos los estudiantes por la lectura y anime a los estudiantes. Para extraer buenas palabras y oraciones, utilice de manera flexible el conocimiento extracurricular aprendido para que todos los estudiantes "aprecien los libros y disfruten de la lectura".

2. Proceso de implementación específico:

1. Mejorar las regulaciones laborales de educación moral de clase:

① Establecer un equipo de cuadros dispuestos y capaces. ②Continuar implementando el sistema de división del trabajo de "todos tienen algo que hacer y todo lo hace alguien" para que todos en la clase tengan algo que hacer y alguien sea responsable de todo en la clase. por los propios estudiantes y por el comité de clase. Los miembros son los principales responsables.

2. Mejorar el mecanismo de gestión autónoma:

①Todos tienen algo que hacer y todo lo hace alguien. Los estudiantes ven su propio valor, lo que estimula su entusiasmo por participar en la gestión de la clase y promueve el desarrollo de la subjetividad estudiantil. ②Establezca objetivos de clase óptimos. La clase tiene sus propias metas cada mes y cada semana. Las metas se forman para que los estudiantes puedan identificarse con ellas, sean consistentes con la realidad de los estudiantes y puedan inspirar el comportamiento de los estudiantes.

3. Optimizar el ambiente cultural de la clase:

① Dado que los niños de esta clase se encuentran en el período de transición del desarrollo adolescente, es necesario establecer una clase positiva, saludable y armoniosa. entorno psicológico. ② Respetar la personalidad subjetiva de los estudiantes y permitirles participar en la gestión de la clase de forma autónoma en un ambiente respetuoso y en un ambiente democrático.

Por ejemplo: agregue una columna "Maestro, quiero decirle..." en la ventana de la clase para permitir que los estudiantes abran sus corazones y se comuniquen con el maestro; agregue un tablero de anuncios de la clase para que los estudiantes puedan mantenerse al tanto de algunos arreglos del trabajo escolar; , etc. ③ Preste atención a movilizar a los estudiantes para que participen en la clase Genere entusiasmo y establezca la posición dominante de los estudiantes en la gestión de la clase, permitiéndoles tener éxito en la "autogestión", mejorar la confianza en sí mismos, aprender a ser independientes y darse cuenta de sus valor propio. ④ Establecer un ambiente físico de clase purificado, embellecido y bien informado. Se requiere que los estudiantes mantengan el salón de clases limpio y ordenado, con ventanas brillantes y artículos limpios y colocados de manera ordenada para crear una buena atmósfera de "la clase es mi hogar". , y quiero contribuir a mi hogar." Por ejemplo: plantar algunas plantas verdes, aprender el espíritu de las plantas verdes; pegar las pinturas de algunos estudiantes para que se sienta como un hogar cálido, configurar un rincón de biblioteca, etc.

4. Realizar actividades distintivas de clase:

① Realizar actividades educativas tradicionales, como llevar a los estudiantes a caminar la Gran Marcha. ② De acuerdo con las necesidades de la clase, crear características de los estudiantes, guiarlos a plantar flores y plantas juntos y comprender las excelentes cualidades de las flores y plantas. ③Ampliar el espacio para actividades educativas de clase y realizar actividades extracurriculares de grupos de interés integrales, como juegos de baloncesto, ajedrez, tenis de mesa, etc. con los estudiantes para promover la comunicación a través de la interacción.

5. Retroalimentación oportuna:

En cuanto al desempeño específico de cada estudiante en “independencia, innovación, cooperación y competencia”, se revisará el estado y efectividad del aprendizaje y trabajo de la clase. a través de Informar a todos los estudiantes con prontitud en forma escrita u oral para ayudarlos a ajustar sus palabras y hechos de manera oportuna.

6. Resumen habitual:

Utilice la reunión de clase del lunes para centrarse en problemas específicos que existen y son expuestos por los estudiantes y las clases, que son planteados por los profesores o estudiantes y organizados por los profesores. o estudiantes respectivamente. Para lograr el propósito de un ajuste oportuno y un progreso más rápido, los estudiantes pueden distinguir el bien del mal, promover el bien y suprimir el mal y formar un buen estilo de clase.

3. Contenido específico:

Nombre de la clase:

Filosofía de la clase: Construir un excelente equipo y nunca dejar a nadie atrás

Lema de la clase. : Haz tu mejor esfuerzo, haz tu mejor esfuerzo y crea armonía. Contigo y conmigo, el sol brilla.

Lema de clase: No hay mejor, solo mejor

Estilo de clase: Diligente, ahorrativo, autodisciplinado, activo y progresista

Juramento de clase:

Creo: Soy un excelente estudiante.

Yo - nunca me desanimo, me esfuerzo por la superación personal y creo en mí mismo.

Yo - nunca me canso de aprender, nunca me canso de practicar, diligente en el pensamiento y bueno en hacer preguntas.

Soy honesto y digno de confianza, solidario y amigable, y estricto conmigo mismo.

Yo - trabajo duro y progreso, gano el examen y creo milagros.

Mis padres están orgullosos de mí y mis profesores están orgullosos de mí.

¡Puedo hacerlo, quiero hacerlo, puedo hacerlo, lo haré!

¡Creo en mi propia sabiduría! ¡Creo firmemente en mi potencial! ¡Quiero tomar el control de mi propio destino!

Lo juro:

Tener en cuenta las instrucciones de mis padres, cumplir estrictamente las disciplinas escolares, cultivar el espíritu de trabajo duro y perfeccionar una voluntad fuerte;

Supere las dificultades con fe, supere la pereza con diligencia, Utilice la eficiencia para crear el éxito;

Sé tranquilo, dedicado, reflexivo y concentrado, y adhiérete al rigor y al detalle. , practicidad y perseverancia;

Utilice tres años de arduo trabajo y sudor para crear su propia vida exitosa.

¡Trabaja duro! ¡Persevera! ¡Lucha duro!

¡Únete y coopera, únete como uno solo; aprecia el tiempo como el oro, supérate mucho y cosecha el éxito!