¿Cuáles son los aspectos de la educación preescolar?

La educación enriquecedora es aquella que cultiva los elevados ideales, las elevadas cualidades morales y los buenos hábitos de conducta de los niños. La educación enriquecedora comienza con el entrenamiento conductual e integra varios métodos educativos para mejorar integralmente el conocimiento (comprensión moral), las emociones (emociones morales), la voluntad (voluntad moral) y el comportamiento (hábitos de comportamiento moral) de los niños y, en última instancia, cultivar los elevados ideales y la noble moral de los niños. Carácter y buenos hábitos de comportamiento. La educación enriquecedora es una educación indispensable para mejorar el cultivo de los niños y perfeccionar su personalidad. También es una lección importante para enseñar a los niños a comportarse. Los niños que recién ingresan al jardín de infantes han experimentado grandes cambios en su fisiología, psicología, vida y entorno de aprendizaje. Por un lado, se sienten frescos y ansiosos por una nueva vida; por otro, son reacios a dejar a sus padres y se sienten solos e impotentes. Esta soledad e impotencia a menudo los acompaña y constituye el segundo "período de destete" de su vida. crecimiento. Por lo tanto, es muy importante que los maestros inspiren en los niños el anhelo de una nueva vida, guíen y evalúen correctamente las palabras y acciones de los niños y brinden una atención meticulosa. "No puedes ser un círculo cuadrado si no sigues las reglas". Ayuda a que su hijo se encamine tan pronto como ingresa al jardín de infantes.

Una breve discusión sobre la educación para el desarrollo en el jardín de infantes

Primero que nada, ingrese a la cuadrícula

comprende y orienta.

El cultivo y educación de los hábitos de comportamiento de los niños es integral. Además de la educación regular sobre comportamientos diarios como sentarse, pararse, caminar, hacer cola y ser cortés, también debemos prestar atención al cultivo y la educación de los hábitos de estudio y de vida de los niños.

Sin embargo, es difícil para un niño que acaba de ingresar al jardín de infantes recordar estas reglas y requisitos de inmediato. Esto requiere que los maestros hagan que los principios y normas sean pegadizos y fáciles de recordar. Los niños adoran profundamente las canciones, los juegos y otras formas infantiles. Cuando esté firme, les diré a mis jóvenes amigos: "Junten los pies, miren hacia adelante, levante la cabeza y levante el pecho". Durante la clase, deje que los niños digan "¿Manos pequeñas?" ¿Pechos pequeños?" - "Levántate" "¿Ojos? "——"Conoce al maestro", "rostro"——"sonrisa". En la pregunta y respuesta, los niños captaron fácilmente las especificaciones y aclararon los requisitos.

Guía de presentación

Niños Muy buenos imitando. El maestro es su ídolo, y las buenas palabras y acciones del maestro tienen una influencia sutil en el comportamiento y los hábitos del niño. En todo el proceso de formación del comportamiento y desarrollo de hábitos, el papel del maestro suele ser la mejor educación. para el niño "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras" significa que el maestro primero debe hacer lo que el maestro les pide a los niños que hagan. Durante la clase, la postura estándar del maestro es una orden silenciosa después de la clase; se inclina para recoger el papel, que es el mejor ejemplo. El buen comportamiento de un niño, una mirada de aprobación, una palabra cálida, un gesto amistoso y una sonrisa pueden motivar a los niños. Los antiguos decían que "ser maestro es un modelo a seguir". " Esto demuestra que la profesión de profesor es una profesión especial y tiene un fuerte papel ejemplar. . Más importante aún, cuando se trata de niños que son muy imitativos todo el día, hay que empezar por uno mismo y ser recto. Los profesores primero deben hacer lo que Se les pide a los niños que hagan para lograr el efecto de "tener razón sin ordenar". Por lo tanto, en base a la situación real de esta clase, presto atención a los siguientes puntos: 1. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. jardín de infantes En segundo lugar, sea paciente, meticuloso, persuasivo y racional al educar a los niños, no menosprecie a los niños con habilidades deficientes y brinde orientación individual con paciencia. El tercero es continuar aprendiendo y mejorando sus propias cualidades. completar tareas docentes como preparar lecciones y asistir a clases con alta calidad

Segundo, ordenado

Centrarse en la ciencia y el gradualismo

El objetivo no se puede lograr de la noche a la mañana. De acuerdo con las características de edad y las características psicológicas del niño, comprenda los niveles de entrenamiento de fácil a difícil y establezca los estándares que el niño debe dominar. Divídalos en varios puntos pequeños para ayudar a los niños a dominar gradualmente un estándar. impleméntelo en "pequeños pasos" y entrénelo paso a paso, para que los niños puedan pasar a un nivel superior paso a paso y adaptarse gradualmente a la vida del jardín de infantes. También puede concentrarse en un punto de entrenamiento en un mes o una semana, y entrenar poco. poco a poco, aumente gradualmente el contenido del entrenamiento, divida el objetivo general en pequeños objetivos en cada etapa y permita que los niños lo repitan

Mejore la pertinencia y la practicidad

Porque los niños tienen problemas. El autocontrol, la comprensión y el comportamiento a menudo son inconsistentes. Incluso si conocen y memorizan varias normas y requisitos, algunos malos hábitos provocarán y quemarán los esfuerzos del maestro y fortalecerán el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento. en los niños no se puede formar de la noche a la mañana y debe aprenderse repetidamente, especialmente aquellos con malos hábitos de comportamiento.

No sólo debemos verter agua en nuestras cabezas a través de la fuente del amor, sino también esforzarnos mediante el poder del ejemplo y la demostración para ayudarlas a sobrevivir al efecto de pares. También deberíamos utilizar ciertos incentivos para hinchar sus velas. Después de todo, los niños siguen siendo niños y un pequeño elogio por parte del maestro es un honor para ellos y algo de lo que pueden estar orgullosos. Los maestros deben utilizar diversas formas de incentivos de manera adecuada al educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento. Concéntrese en los elogios y preste atención a descubrir los puntos brillantes del niño para darle una mayor sensación de logro. Utilice la alegría del éxito para fortalecer el comportamiento de los niños, cultivar su capacidad para distinguir el bien del mal y ayudarlos a formar buenos hábitos de comportamiento.

En tercer lugar, la internalización

Confucio tiene un dicho famoso: "Los que saben no son tan buenos como los que son buenos, y los que son buenos no son tan buenos como los que son". feliz." Las normas y requisitos tienen como único objetivo promover buenos hábitos de conducta en los niños. Es fundamental estimular y capacitar a los niños para que realicen una autoeducación y una educación colectiva basada en factores externos. Los niños del jardín de infancia son los que más admiran a sus maestros y esperan ser pequeños maestros y cuadros. Por lo tanto, los profesores deberían crear algunas oportunidades para que los niños se gestionen por sí mismos. Establecer un sistema de líder de equipo de turno y líder de equipo de turno. El líder del equipo de nuestra clase no es fijo, pero seleccionamos a niños que se desempeñan bien en todos los aspectos todos los días o todas las semanas. Los niños que sirven como líderes de grupo pueden ayudar al maestro a distribuir juguetes y vajillas a los niños, permitiendo que cada niño se turne para probar la experiencia del rol, que no solo cultiva un sentido de responsabilidad, sino que también ejercita las habilidades de los niños.

Resumen

Los niños en el jardín de infantes son como una hoja de papel en blanco, inocentes, infantiles, plásticos y fáciles de aceptar las influencias externas. Siempre que el maestro proporcione orientación y capacitación razonables y correctas, los niños pueden formar fácilmente hábitos de comportamiento correctos y buenos. Por ello, los profesores deben aprovechar la oportunidad y ser persuasivos, para que los niños puedan realmente adquirir "buenos hábitos, desarrollarlos tempranamente y beneficiarlos durante toda su vida".