Registro didáctico del significado decimal
1. Comprender el proceso de los decimales, comprender y dominar el significado de los decimales.
2. Experimentar el proceso de descubrimiento y cognición de decimales, percibir la estrecha relación entre conocimiento, vida y conocimiento, y experimentar los métodos de aprendizaje de indagación, descubrimiento y razonamiento de transferencia.
3. Comprender el proceso de generación del conocimiento matemático, educarse en el materialismo histórico, estimular el interés por el aprendizaje y cultivar hábitos de aprendizaje de práctica práctica e investigación cooperativa.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: Comprender y dominar el significado de los decimales.
Material didáctico: material didáctico multimedia. Varilla de un metro.
Proceso de enseñanza:
Primero revela el tema: el significado de los decimales.
2. Objetivos de aprendizaje: 1. Comprender el proceso de generación de decimales, comprender y dominar el significado de los decimales.
2. Experimentar el proceso de descubrimiento y cognición de decimales, percibir la estrecha relación entre conocimiento, vida y conocimiento, y experimentar los métodos de aprendizaje de indagación, descubrimiento y razonamiento de transferencia.
3. Orientación para el autoestudio (1): Vista previa antes de la clase:
¿Dónde ves o utilizas decimales? Dar ejemplos.
¿En qué circunstancias se generan decimales?
Estudiante: Con respecto a las dos preguntas anteriores, hable sobre la comprensión y el intercambio de conocimientos.
Profe: Enséñame la regla y pídele a un compañero que mida el largo de la pizarra. ¿Cuantos metros es un metro?
Explicación clara: Al medir, no se pueden obtener resultados enteros, por lo que a menudo se expresan decimales.
Entonces, ¿qué significa decimal?
Cuarto, aprenda primero
1. Guía de autoestudio (2): reconocer un decimal.
Lee 50 páginas por tu cuenta y piensa:
Divide 1 m en () partes, cada parte es () decímetro, expresado como () metro como fracción, o () expresado como un decimal )arroz.
¿Cuánto cuestan estos tres ejemplares? ¿Cuantos metros es un metro? ¿Qué tal siete porciones como esta?
2. Informar después de pensar.
3.Profesor: ¿Cómo obtuviste estos decimales?
5. Enseñanza extraescolar:
Claramente: Divide 1 metro en 10 partes iguales, indicando que una o más partes son una décima o varias décimas, y el decimal es 0,1. o 0,0.
División; estos decimales solo tienen un lugar decimal después del punto decimal, por eso los llamamos lugares decimales. ¿Qué significan lugares decimales como este? (Aclara cuántas décimas representa un decimal)
6. Conoce los dos lugares decimales (mismo método que el anterior)
7. (Mismo método que el anterior)
Maestro: Divide el número promedio 1m en 10 partes y conoce un decimal. ¿En cuántas partes se puede dividir un metro promedio para que la medición sea más precisa? (100 copias) Entonces, ¿qué nuevos conocimientos y descubrimientos harás?
Los estudiantes trabajan en grupos para pensar, discutir, investigar y reportar sus conclusiones.
Entendido. Divida 1 m en partes iguales en 100 partes, cada parte mide 1 cm, 1/100 m, 0,01 m, y las dos partes miden 2 cm, 2/100 m, 0,02 m, -. Si hay dos lugares decimales después del punto decimal, se llama dos lugares decimales. Los dos lugares decimales representan el porcentaje.
Dividimos 1 m en 1000 partes, cada parte es de 1 mm, 1/1000 m, 0,001 m, y las dos partes son de 2 mm, 2/1000 m, 0,0065438.
Ocho.
Extensión:
Maestro: Si continuamos dividiendo 1 millón en 10,000 acciones y 100,000 acciones, significa que dicha participación es 0,0001 my 0,0001 m-
9. decimales:
Maestro: Mirando hacia atrás en el aprendizaje cognitivo de ahora, ¿qué es un decimal? ¿Qué quiere decir esto?
Claramente: decimal significa dividir 1 metro uniformemente en 10 partes, 100 partes y 1000 partes, lo que indica que el número de una o más partes se puede expresar como decimal, un decimal representa unas pocas décimas, dos Un decimal representa centenas, tres decimales representan milésimas
10 Ejercicios en el aula, utilice comentarios:
a) Indique el significado de los siguientes decimales:
0,3 yuanes 0,45 metros 0,089 kilogramos
B) 7 centímetros = () decímetro = () metros 56 gramos = () kilogramos
c) Dos personas comparten en partes iguales Un trozo de pastel, cada uno persona recibe () pieza?
Resumen de toda la clase: ¿Qué conocimientos has adquirido?
Doce. Tarea: omitida.
13. Diseño de pizarra:
El significado de los decimales
1 decímetro 1/10 de metro 0,1 metro, con un decimal.
6 decímetros 6;... gt gt
Pregunta 2: El significado de los decimales3. ¿Diseño instruccional? Comprensión de los decimales: las unidades de conteo y la lista de secuencia numérica de los decimales (Lección 2) Comprensión de los decimales: las unidades de conteo y la lista de secuencia numérica de los decimales (Lección 2) Contenido didáctico: Ejemplos 3 y 4 de las páginas 30 ~ 31 y los intentos correspondientes y sumas Para practicar, complete los ejercicios 5, 6 al 10. Meta de enseñanza: 650. 2. ¿En el proceso de sentir, experimentar y explorar...? Unidades de medida de uso común: en nombre de las unidades de medida, unidades de longitud y unidades de área, en nombre de las unidades de medida, unidades de longitud y unidades de área. Objetivos de enseñanza 1. Permitir que los estudiantes comprendan el origen de la medición y profundicen su comprensión de la importancia de la medición, dominen aún más las unidades comunes de longitud y área y la tasa de avance entre unidades, sistematizando así el conocimiento aprendido; La generación de unidades de medida de uso común, la generación de unidades de medida, unidades de longitud y unidades de área de uso común en los planes de lecciones Los objetivos de enseñanza de las unidades de longitud y unidades de área en los planes de lecciones son 1. Permitir que los estudiantes comprendan el origen de la medición y profundicen su comprensión de la importancia de la medición, dominen aún más las unidades comunes de longitud y área y la tasa de avance entre unidades, sistematizando así el conocimiento aprendido; 2. ¿Cultivar la capacidad de los estudiantes para buscar y recopilar información en línea y aplicar lo aprendido...? Unidades de conteo decimal, orden numérico y composición decimal Diseño didáctico Objetivos de enseñanza: a través de la práctica, los estudiantes comprenderán el significado de los decimales, dominarán las unidades de conteo decimal, el orden numérico y la composición, y podrán leer y escribir decimales con soltura. Los objetivos didácticos del diseño didáctico de la unidad de conteo para la comprensión de números grandes: Conocimientos y habilidades: 1. Que los estudiantes sepan que hay más de diez mil números en la vida. 2. Que los estudiantes comprendan mejor diez mil, cien mil, uno; millones, diez millones y unidades de conteo como cien millones, y comprenda las series, dígitos, procesos y métodos de los números: permita que los estudiantes experimenten el proceso de revelar la relación entre las unidades de conteo y dominen... unidades de medida de uso común: alternativa unidades de medida, de longitud y de área.
Pregunta 3: ¿Qué maestro tiene registros de enseñanza de matemáticas de cuarto grado de escuela primaria en Qingdao? Algunos discos clásicos también son aceptables. Contenidos didácticos: ¿Libros de texto experimentales estándar para los cursos de educación obligatoria? Matemáticas "Sistema de cinco años de la edición Qingdao para estudiantes de cuarto grado Volumen 1"
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender el significado de los decimales a través de operaciones, observación, analogías y otras actividades, y aprender. leer y escribir decimales.
2. Experimente el proceso de explorar el significado de los decimales, comprenda la conexión entre los decimales y la vida y cultive la capacidad de inducción.
3. En el proceso de aprender el significado de los decimales, cultive el interés en explorar el conocimiento, experimente la diversión de aprender matemáticas y mejore la capacidad de exploración y cooperación independientes.
Enfoque docente: Comprender el significado de los decimales.
Dificultades de enseñanza: Experimentar el proceso de explorar el significado de los decimales y comprender las unidades de conteo de los decimales.
Preparación para la enseñanza: material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza:
Primero, obtenga la información y los recursos del juego
Profesor: Ahora vamos Juega un juego de "Respuestas felices".
Por favor, dígame rápidamente qué tipo de pájaro describió el maestro. ¿Estás listo?
Sheng: Estoy listo.
Profesor: Por favor escuche las preguntas: (1) Es el ave de corral más común criada por humanos, pesa alrededor de 1,1 kilogramos.
(2) Su carne y sus huevos suelen ser manjares en la mesa popular.
Crudo: pollo.
Profesor: (material didáctico) Estima cuántos kilogramos pesa un huevo.
Salud: 1 kg.
Maestra: Un pollo pesa sólo 1,1 libras.
Salud: 0,1 kg.
Profesor: Alto.
Salud: 0,05 kg.
Profesor: Muy cerca. Vea la respuesta correcta. Léelo.
Salud: 0,06 kg.
Profe: Continúa nuestro test: Actualmente es el ave más grande del mundo, con una altura de hasta 2,75 metros.
Nacido: Avestruz. (Material didáctico)
Profesor: ¿Cuánto pesa un huevo de avestruz?
Salud: 2 libras.
Profesor: Alto.
Salud: 1 kg.
Profesor: Bajo.
Salud: 1,5 kg.
Profesor: Genial. Veamos la respuesta correcta. (Material didáctico: 1,65 kg) Léalo rápidamente. Sigamos: Es un animal protegido a nivel nacional, de plumas blancas y un peso de 4,8 kilogramos;
Biología: cisne.
Maestra: No te preocupes, continúa escuchando la pregunta: * * * *La cabeza escarlata se parece a Caperucita Roja.
Estudiante: ¡Grulla de corona roja!
Profe: Adivina la masa de sus huevos.
Salud: 0,1 kg.
Profesor: Bajo.
Salud: 0,5 kg.
Maestra: Dos pesan mucho.
Salud: 0,25 kg.
Profesor: Muy impresionante. (Material didáctico: 0,25 kg) ¿Puedes escribir este decimal? (Escrito en el pizarrón: 0,25)
Maestro: Es el Pacificador, pesa 0,45 kilogramos.
Nacido: Paloma. (Curso)
Profesor: Estima el peso de sus huevos.
Salud: 0,02 kg.
Profesor: Eso es realmente bueno. Casi cerca de la respuesta correcta. (Material didáctico: 0,018 kg) Léelo. ¿Quién quiere escribir esta vez? (Escriba en la pizarra: 0.018) Todos se acercaron y escribieron con él.
2. Comprender el significado de los decimales en las operaciones.
1.
Maestro: A través de la pequeña prueba de ahora, el maestro descubrió que el conocimiento extracurricular de los estudiantes es realmente rico. ¿Cómo les va en el aprendizaje de matemáticas? Esperaremos y veremos, luego nos lanzaremos a nuestro divertido desafío para ver quién lo hace mejor en la siguiente actividad matemática. ¿Tiene la confianza suficiente para afrontar el desafío?
Estudiante: ¡Sí!
Maestra: Ven, mira con atención. ¿Qué números se utilizan para representar la calidad de estos cuatro tipos de huevos?
Alumno: decimal.
Profe: Ya sabemos los decimales. ¿Puedes nombrar más decimales? ¿Quién vendrá?
Salud 1: 0,49
Salud 2: 0,87
Estudiante 3: 2,54 (cuentos del estudiante en la pizarra)
Profesor: ¿Cómo ¿Cuanto son estos?
Estudiantes: Dos.
Profesor: ¿Puedes nombrar varios decimales diferentes?
Salud 1: 0,8
Salud 2: 0,5
Profe: Escríbelas en la pizarra. (Estudiantes escribiendo en el pizarrón)
Estudiantes: 0.875 (Estudiantes escribiendo en el pizarrón)
Salud:...
Profesor: El profesor quiere escribir uno también, ¿está bien? (El maestro escribe 0.1 en la pizarra)
Profesor: En esta lección, aprenderemos decimales con 0 antes del punto decimal. Luego ponemos este 2,54 en el bolsillo del problema. (Círculo 2.54, la flecha apunta al bolsillo de las preguntas)
Profesor: (refiriéndose al decimal en la pizarra) Vengan a leer juntos.
(Lectura original)
Profesor: Parece que todos saben leer y escribir decimales. ¿Qué significan estos decimales? ¿Puedes hacer un dibujo para mostrarlo?
Estudiante: Sí.
Profe: Probemos. Comencemos con los decimales más simples. ¿Cuál quieres pintar?
Salud 1: 0.1
Salud 2: 0.7
Salud 3:...
Maestro: Entonces dibuja tus decimales Like favoritos . Los estudiantes que tengan dificultades pueden elegir la imagen en la mochila escolar número 1. (La mochila número 1 tiene volutas, rectangular, cuadrada...> gt