Plan de lecciones sobre seguridad de mercancías peligrosas para clases pequeñas
La educación en seguridad es un proceso a largo plazo. Los maestros deben continuar explorando y trabajando duro para infiltrar la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños y mejorar continuamente la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección de los niños. A continuación se muestra un plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas sobre mercancías peligrosas que compilé para usted. ¡Espero que te guste!
Plan de lección 1 sobre seguridad de mercancías peligrosas de clase pequeña seleccionadas Objetivos de la actividad:
1. Conocer muchas cosas cortantes en la vida y sus peligros.
2. Conoce algunas formas de evitar dañar el cuerpo con objetos punzantes y utilizarlos correctamente.
3. Potenciar la conciencia y capacidad de autoprotección de los niños.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Diversas herramientas punzantes (bolígrafos, tijeras, ramas, palillos, agujas, etc.).
2. Imagen
Proceso de la actividad:
1. La maestra cuenta el cuento "El Monito Llora".
2. La maestra sacó un bolígrafo puntiagudo y guió a los niños a discutir.
Maestra: ¿Por qué un bolígrafo así hace llorar al monito? (Los niños discuten libremente)
Resumen del maestro: ¡Este bolígrafo tiene una punta afilada, que lastima nuestros cuerpos cuando lo pinchamos y, a veces, incluso nos perfora la piel y sangra! Si te duelen los ojos, será más grave.
3. Discusión: ¿Qué otras cosas afiladas has visto?
El profesor introduce objetos punzantes, como ramas, tijeras, cuchillos, bolígrafos afilados, palillos, etc.
4. La maestra muestra dibujos de animales y cuenta la situación:
Escenario 1: El conejo usó un bolígrafo afilado para poner tinta en la cara de otras personas.
Escena 2: El monito está jugando con las ramas.
Escena 3: El gatito mira por la ventana y corta papel.
Escena 4: El patito está hablando con otros con palillos.
5. Resumen del profesor: Hay muchos objetos punzantes y peligrosos en la vida. Hay que utilizarlos correctamente y no jugar con ellos. Cuando un amigo a tu alrededor haga esto, recuérdaselo, aléjate de él y cuéntaselo a sus padres o maestros lo antes posible.
6.Actividades operativas: Tanghulu. (Eduque a los niños para que utilicen correctamente los palos de bambú)
7. El maestro resume y empaqueta los útiles.
Seleccionaron 2 objetivos de actividades de los planes de lecciones sobre seguridad de mercancías peligrosas para clases pequeñas:
1. Cultivar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
2. Educar a los niños para que no jueguen, no se acerquen a mercancías peligrosas y no hagan cosas peligrosas.
3. Comprender algunos métodos sencillos de seguridad, sentido común y autorrescate.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
Imágenes de niños heridos jugando con mercancías peligrosas.
Proceso de la actividad:
Primero, el maestro muestra solo el gráfico mural y pide a los niños que observen atentamente y les pide a cada niño que diga lo que están haciendo los niños en la imagen. ¿Lo hicieron bien?
2. Guíe a los niños a discutir: ¿Qué otros elementos o cosas en la vida son peligrosos?
Resumen del profesor: Herramientas punzantes (tijeras, cuchillos, agujas, palillos) agua, fuego, electricidad y gas.
En tercer lugar, busque mercancías peligrosas. Divida a los niños en cuatro grupos, busque artículos y juguetes inseguros en el aula, el patio, el comedor y en cada rincón, y luego registre y comuníquese uno por uno para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños y su capacidad para prever situaciones inseguras.
En cuarto lugar, analice cómo evitar lesiones.
1. Anime a los niños a discutir formas de prevenir lesiones.
2. El profesor ayuda a los niños a recordar los temas a los que deben prestar atención en la vida haciéndoles preguntas.
En quinto lugar, introduzca brevemente el método de autoayuda para niños después de sufrir una lesión.
Sexto, juegos seguros
1. El maestro lleva a los niños al interior, se para frente a los equipos de diversión y les explica los posibles peligros de estos equipos y los métodos correctos. .
2. Pide a algunos niños que te demuestren la forma correcta de jugar.
Se seleccionaron 3 objetivos de actividades de planes de lecciones sobre seguridad de mercancías peligrosas para clases pequeñas:
1. Los niños básicamente pueden dominar la melodía de las canciones y comprender el significado de la letra.
2. Ser capaz de crear letras originales después de comprenderlas y estar dispuesto a crear letras.
3. Conozca los peligros que le rodean, aprenda a protegerse y recuerde a sus amigos que presten atención a la seguridad.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Un encendedor, un enchufe, un termo y un frasco de medicina cada uno. Los dedos de un niño se quemaron, un niño se electrocutó, un niño se quemó y un niño se cayó.
2. Anotaciones para figuras. Por ejemplo: encendedor (imagen) X, dedo del niño quemado (imagen).
3. Dibujos de tres monitos, música, pizarra, papel y bolígrafo.
Proceso de la actividad:
(1) Inicio: Los niños practican sus voces, repasan la canción "Three Little Monkeys" y se familiarizan con la melodía de la canción.
1. ¡Los niños y la música saludan a los profesores y a los niños con el canto! ¡Practica tu voz! 1234|5|5432|1||
Instrucciones del maestro: "Normalmente saludamos a nuestros amigos maestros. Hoy vamos a saludar de una manera diferente y escuchar con atención (El maestro guía mientras canta." . El niño responde. También puedes saludar a los niños con niños)
2. La maestra muestra tres monos y guía a los niños a repasar la canción "Tres monitos";
. Instrucciones del maestro: " Miren, hoy tenemos tres monitos como invitados. Niños, ¿todavía recuerdan cómo cantar sus canciones? "¡Por favor, cántenlas con linda voz!" "
(2) Parte básica: Los niños escuchan la demostración de canto de la maestra. Los niños aprenden la letra adaptada por la maestra basándose en las imágenes, la siguen y crean.
1 La maestra canta la letra y la adapta. La última canción "Three Little Monkeys" guió a los niños a escuchar con atención;
La maestra instruyó: "La maestra piensa que la canción "Three Little Monkeys" es muy bonita. , así que también les traje uno a los niños. ¿Escuchar atentamente lo que dice la canción? ”
2. Muestre los dibujos y adornos, y el maestro cantará la canción por segunda vez para guiar a los niños a observar los dibujos y comprender el significado de la letra.
El El maestro instruye: “Mi amigo acaba de decir que la canción fue cantada en la canción What is it. Ahora mire la fotografía del maestro en la pizarra y escuche al maestro cantar la canción basada en la imagen. Los amigos que saben cantar pueden hacerlo en voz baja. ”
3. Divida a los niños en grupos o grupos de hombres y mujeres, y cante con el maestro mientras observa los dibujos y adornos, para que los niños se familiaricen con la letra y melodía de la canción. .
4. Presente el título de la canción ""Don't Touch Dangerous Things" guía a los niños a pensar en los peligros que existen en la vida;
El maestro instruye: "El El nombre de esta canción no es "Three Little Monkeys", sino "Don't Touch Dangerous Things". Los amigos piensan, además de estos peligros, ¿qué más hay en la vida? ¿Qué pasará si te proteges accidentalmente? "
5. Los niños anotarán en un papel los peligros que encuentran y lo que sucede accidentalmente, y la maestra cantará en este momento;
Instrucciones de la maestra: "Maestra Un pedazo de papel y un bolígrafo están preparados para ti. Invite a los niños a registrar en un papel los peligros que ven y lo que sucederá. ”
6. El maestro resume los registros de los niños, selecciona dos o tres obras infantiles distintivas para exhibir en la pizarra y guía a los niños a cantar sus propias pinturas;
Instrucciones del maestro: “La maestra elige Dibujos de tres amigos. ¿Escuchemos lo que nos dicen de no tocar cosas peligrosas? "
7. Los niños cantan sus discos a los amigos que los rodean, los comparten con amigos y les recuerdan que presten atención a la seguridad;
Instrucciones del maestro: "Todos los amigos quieren ser pequeños guardias de seguridad, así que ahora canta tus canciones a tus buenos amigos que te rodean y usa tus canciones para decirles que son cosas peligrosas y que no deben tocarse. ”
(3) Conclusión: La maestra guía a los niños a cantar sus propias canciones a los niños de la misma clase. La maestra resume esta actividad.
La maestra guía a los niños a. cantar sus propias canciones a los niños de su misma edad. ;
Instrucciones del maestro: “Como guardia de seguridad, debes aprender a protegerte y recordarles a los demás que se protejan, por eso hoy el maestro te llevará. al gran salón de clases de al lado. Espero que puedas cantarles tu canción y hacerles saber que no deben tocar cosas peligrosas, ¿vale? "
Planes de lecciones seleccionados sobre seguridad de mercancías peligrosas para clases pequeñas 4. Actividades de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes: diseño del plan de lecciones "Pequeñas perlas peligrosas"
Objetivos de la actividad:
1 . Poner a sabiendas cuentas, botones, monedas y otros objetos pequeños en las orejas, nariz y boca de la pista es peligroso
2. etc., sepa qué hacer con prontitud.
Preparación de la actividad:
1. Recurso didáctico multimedia "Pequeña Perla Peligrosa"
2 Páginas 40-43 del Libro de Educación sobre Seguridad Infantil
Proceso de la actividad:
1. Crear situaciones para estimular el interés de los niños en participar en las actividades.
(1) Los juegos hacen referencia a los cinco sentidos.
La maestra dijo: nariz, nariz, boca (o ojos, oídos, nariz).
Por favor indique en orden boca, ojos, oídos y nariz.
(2) La maestra lleva a los niños a caminar con los ojos cerrados, taparse los oídos y escuchar el canto de la maestra, pellizcar suavemente sus fosas nasales, respirar con la boca cerrada y percibir específicamente las funciones del cinco sentidos.
2. Cuente la historia de "Pequeña Perla Peligrosa" para guiar a los niños a percibir el peligro de que entren objetos extraños por la nariz.
(1) Reproduzca el recurso didáctico multimedia "Pequeña Perla Peligrosa".
Pregunta: ¿A qué juegas en secreto mientras duermes? ¿Dónde puso las cuentas? ¿Es esto lo correcto?
(2) Resumen: Si te pones una cuenta en la nariz, bloqueará tus fosas nasales y te impedirá respirar. Las pequeñas cuentas redondas pueden ser peligrosas si se introducen profundamente en la nariz.
3. Orientar a los niños: ¿Cómo podemos evitar daños a los cinco sentidos?
(1)¿Qué no se debe colocar en los oídos, la nariz o la boca? ¿Por qué?
(2) ¿A qué debes prestar atención al comer frutas?
(3) ¿Qué no se puede llevar al parque? ¿Qué no puedes jugar durante la pausa del almuerzo?
(4) Leer las páginas 42-43 de libros infantiles: ¿Qué debo hacer si simplemente se entiende que un objeto extraño ha entrado en mi boca, nariz u oídos?
(5) Resumen: No se meta objetos pequeños como tapas de bolígrafos, botones, piezas de ajedrez, horquillas, chinchetas, monedas, etc. en los oídos, la boca y la nariz. No se ría a carcajadas al comer; fruta, de lo contrario los granos de mijo entrarán fácilmente en la tráquea; no traiga artículos pequeños al parque por la mañana; no muerda los botones y cremalleras de la ropa durante la hora del almuerzo y no juegue con las esquinas de las colchas, los hilos, el algodón, etc. , y informe al maestro a tiempo cuando entren objetos extraños en la boca, nariz, etc., si ve que su compañero accidentalmente se mete objetos pequeños en la boca, nariz, etc., infórmele al maestro a tiempo.
Seleccionaron 5 objetivos de actividades de planes de lecciones sobre seguridad de mercancías peligrosas para clases pequeñas:
1. Comprender las consecuencias de los juguetes metidos en los órganos. Los juguetes no se pueden meter en los oídos ni en otros órganos del cuerpo.
2. Acude al hospital cuando sepas que algo anda mal.
3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Marioneta niño.
2. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.
Proceso de actividad:
1. Actividad de importación de sesión.
Maestra:
(1) Niños, ¿alguna vez han jugado al juego de enhebrar cuentas?
(2) Yao Ming también vino a jugar con cuentas. ¿Qué pasó?
2. El maestro opera títeres para representar escenas de cuentos.
(1) Espectáculo de marionetas:
Narración: Es hora de jugar y claramente elegí mi juego favorito de enhebrar cuentas.
Mingming: Pequeñas cuentas, muy interesantes. (Obviamente me puse cuentas en los oídos).
(2) Maestra: ¿Qué pasó cuando estaba jugando con cuentas? ¿Crees que esto es lo correcto? ¿Por qué?
3. Guíe a los niños a observar el rotafolio y continuar contando la historia.
(1)Maestra: Veamos qué pasó. Las cuentas se me quedaron atrapadas en los oídos y no pude sacarlas. ¿A dónde envió el maestro a Mingming de repente? ¿Cómo lo hizo el médico?
La maestra envió a Mingming al hospital y el médico sacó las cuentas. El médico también le dijo a Mingming que la próxima vez no se pusiera cuentas en los oídos, las fosas nasales ni en la boca, ya que podrían causar sangrado en los oídos y las fosas nasales, lo que podría ser peligroso.
(2) La maestra operó el títere e imitó una voz clara y dijo: Nunca más volveré a ponerme juguetes en los oídos.
4. Ampliar la experiencia de los niños.
(1)Maestro: Tenemos algunos pequeños agujeros en el cuerpo, como orejas, narices, etc. Estos pequeños agujeros juegan un papel muy importante. No podemos meter cosas en estos agujeros. Piénselo, ¿qué más es tan pequeño como una cuenta? ¿Qué es más pequeño que una cuenta? No se pueden meter en agujeros de nuestro cuerpo.
(2) Resumen del profesor: Las cuentas pequeñas, los insertos pequeños y los clavos magnéticos pequeños en el aula, y los botones pequeños y las gomas pequeñas en casa no se pueden insertar en nuestros oídos, fosas nasales y boca.
Si se cae accidentalmente, debe acudir inmediatamente al hospital y pedir ayuda a un médico.