Cinco evaluaciones del trabajo de los grupos de educación física de primaria
Evaluación del trabajo del grupo de educación física 1 de primaria
Durante el semestre, el grupo de enseñanza e investigación de educación física trabajó en conjunto para mejorar juntos y lograr resultados satisfactorios en la docencia, formación. y actividades deportivas escolares.
Primero, la enseñanza:
Pensando en los jóvenes docentes del grupo municipal de enseñanza e investigación, a principios de este semestre formulé un tema de investigación: el papel de la copia de la enseñanza en un salto adelante en la enseñanza. Todos participan en la impartición de cursos de investigación y acumulan experiencia en la práctica. Se organizaron debates especiales después de clase para hablar sobre ganancias y pérdidas y promover su respectiva labor docente.
Este semestre nuestro grupo de docencia e investigación * * * realizó ocho clases abiertas, cuatro de las cuales fueron clases de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación, y el resto fueron evaluaciones docentes por escuelas y distritos escolares, intercambio clases en otras provincias y ciudades, y clases abiertas a nivel distrital. Aunque estamos ocupados en el trabajo, todos preparan las lecciones cuidadosamente y discuten entre ellos. Todas las clases abiertas están dispuestas a ser bien recibidas. Por ejemplo, el maestro Yang Fengqi ganó el segundo premio en la competencia de enseñanza Copa de la Imaginación del distrito; la clase abierta del maestro de nivel distrital Liu Ping fue reconocida y elogiada por pares y expertos. El maestro Gu ganó el primer premio en la evaluación de educación juvenil de la escuela y el tercer premio en la evaluación de educación juvenil básica del distrito. Las clases abiertas del maestro Wang Yimin con colegas de otras provincias y ciudades fueron muy elogiadas.
En la clase de enseñanza diaria, todos prepararon cuidadosamente cada lección. En las clases de cocina casera, también recibieron elogios unánimes de los líderes. Sobre la base original, hemos realizado las mejoras necesarias.
2. Formación:
Este semestre hay que decir que los resultados de nuestro equipo deportivo son gratificantes, lo que es inseparable del arduo trabajo de los docentes del grupo de docencia e investigación. . Fui a la escuela a entrenar a las 7 de la mañana y había dos clases al mediodía. Tuve que dedicarme al entrenamiento intenso sin importar el cansancio, pero todos los profesores no se quejaron y trabajaron muy duro para hacer lo suyo. capacitación. El trabajo duro y el sudor han dado resultados fructíferos. En la competencia de atletismo del distrito escolar, el Grupo A, el Grupo B y el Grupo C de nuestra escuela ganaron el segundo lugar en la puntuación total de Xuanti, el Grupo A ganó el segundo lugar en la puntuación total del equipo y el Grupo B también ganó el segundo. lugar en la puntuación total del equipo. Hay muchos logros personales, por lo que no los enumeraré todos aquí. En la competencia de atletismo del distrito hubo otra buena noticia. El alumno de cuarto grado obtuvo el tercer lugar en la puntuación total del equipo y el alumno de quinto grado también obtuvo el quinto lugar en la puntuación total del equipo. (Resultados personales omitidos)
Este semestre, el equipo de aeróbic de la escuela también se organizó y participó en competencias del distrito y la ciudad. En circunstancias de poco tiempo y tareas pesadas, todos se volvieron más unidos. En sólo un mes completamos la selección, la coreografía, el entrenamiento y otros trabajos, y obtuvimos el tercer lugar en el concurso de aeróbic del distrito y el séptimo lugar en el concurso de aeróbic de la ciudad. El aeróbic acaba de empezar en nuestra escuela. Creo que con el firme apoyo de los profesores y líderes escolares del equipo de enseñanza e investigación, florecerán flores más hermosas.
En tercer lugar, actividades deportivas escolares:
1. La gente asiste a la competencia de atletismo de otoño de la escuela. Todos tienen una clara división del trabajo y se ayudan unos a otros. Al mismo tiempo, con el apoyo y la cooperación de la escuela y otros profesores, fue un completo éxito.
2. Las actividades de forja invernal están en auge. Al mediodía, durante los recreos de clases, el patio de la escuela reflejaba el animado escenario del "National Fitness". El director sacó a los estudiantes del aula para participar en los ejercicios de invierno. El ejercicio invernal fue bien recibido por todos y también se celebró con éxito la competición de ejercicios invernales (primera fase).
3. Este semestre, nuestro grupo de docencia e investigación siempre se reúne con antelación para dividir el trabajo y formular planes detallados para que dos actividades deportivas escolares de gran envergadura se lleven a cabo con éxito.
4. Otros trabajos:
Nuestro equipo docente e investigador es joven y unido. Cuando alguien tiene dificultades, otros profesores siempre intentan ayudar. A pesar de su ajetreado trabajo de enseñanza y formación, mientras la escuela tenga tareas, todos siempre trabajan duro, cooperan entre sí y completan bien diversas tareas.
_ _ _ _El profesor soportó con valentía la pesada carga cuando el director de la clase 4(1) estaba enfermo y el trabajo de enseñanza y formación ya era muy agotador. Pero aunque el profesor es desconocido, ha hecho un buen trabajo como profesor de clase. Trabaja duro y su profesionalismo serio y con los pies en la tierra es admirable.
_ _ _ _El docente realiza entrenamiento de aeróbic en el grupo de docencia e investigación_ _ _ _ durante la competencia, tomó la iniciativa de emprender el entrenamiento de los alumnos de primer y segundo grado, y también tuvo más; vehículos de entrenamiento. Pero el maestro Yang aún hizo todo lo posible para completar el trabajo de capacitación.
Estaba dispuesto a utilizar su cerebro durante el entrenamiento, mantuvo buenos registros de los casos de los atletas y formuló planes de entrenamiento semanales y mensuales detallados. Trabajó duro y de manera constante y logró los resultados necesarios. El profesor Yang es el único "hombre" de nuestro grupo de enseñanza e investigación. Trabajó duro para reducir la carga que pesaba sobre las profesoras. No dijo una palabra cuando estuvo enfermo. Este semestre, gracias a su propio esfuerzo, ha logrado buenos resultados en la docencia.
_ _ _ _Los profesores son más útiles. El trabajo del equipo docente e investigador se realiza con todo el corazón y es necesario imprimir y guardar todo tipo de materiales. El maestro Wang siempre los lleva a casa y los completa con cuidado. Se necesita mucha energía y esfuerzo por parte del grupo de docencia e investigación para acumular datos.
Con la premisa de ayudar a los estudiantes a ensayar la fiesta de bienvenida, el maestro Liu Ping organizó una actuación entre profesores y estudiantes en el mismo escenario, la cual fue un éxito. Entre ellos, el equipo de enseñanza e investigación también brindó apoyo y cooperación con varios otros profesores.
El trabajo de un semestre ha sido intenso y gratificante, y nuestro joven grupo de docencia e investigación también está creciendo y madurando. Creo que con el esfuerzo y la diligencia de todos, el trabajo deportivo de la escuela será mejor y más completo. Al mismo tiempo, también esperamos esforzarnos por lograr mayores avances en nuestra enseñanza y capacitación respectivas el próximo semestre y esforzarnos por crear un excelente grupo de enseñanza e investigación.
El segundo grupo de evaluación de las clases de educación física de la escuela primaria
En primer lugar, en términos de aprendizaje, los profesores deben implementar la mejora de conceptos educativos avanzados y métodos educativos modernos. En un sentido necesario, quien tenga un equipo de profesores de alta calidad ganará la iniciativa en la competición del siglo XXI. Después de la comunicación, unificamos nuestros pensamientos y acordamos que las anomalías en las calificaciones y habilidades académicas son la necesidad de que los maestros mejoren continuamente su propia ética. Defendemos enérgicamente el espíritu de dedicación, amor por los estudiantes y dedicación, para que los maestros puedan convertirse verdaderamente en los mejores. Guías y guías para el crecimiento saludable de los estudiantes.
Entre las muchas cualidades que los docentes deben poseer, las cualidades ideológicas y morales son fundamentales. No sólo comprende el papel rector de la calidad política, sino que también desempeña un papel rector y regulador de los conocimientos, las habilidades y otras cualidades. Por lo tanto, nuestro grupo deportivo participó seriamente en la conferencia sobre "El alma del maestro y la moralidad del maestro" y llevó a cabo acaloradas discusiones. Logramos resultados gratificantes y se está formando una fuerte atmósfera de ética docente.
Un profesor de educación física cualificado debe establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, dominar teorías científicas educativas avanzadas, promover la modernización de los conceptos de autoeducación, hacer que el trabajo docente sea científico y optimizar los efectos de la enseñanza. El lunes es nuestro tiempo de estudio, incluida la teoría de la educación de calidad, la ley docente, la ley educativa, etc. En concreto, es necesario combinar el estudio concentrado y el autoestudio, y extraer la composición. Debido al énfasis en el aprendizaje, hemos fortalecido nuestra dirección política y corregido aún más nuestras ideas educativas. El maestro Gu escribió en un ensayo: "Después de estudiar, me di cuenta profundamente de que, como maestro, debemos establecer la idea de enseñar y educar a las personas, fortalecer el espíritu de dedicación y considerar la posición de maestro como un escenario para educar a las personas. y conviértete en una enseñanza Los guerreros vertebrales de la reforma…” El pensamiento de cada uno de nuestros docentes se mejora en el aprendizaje y se sublima en la evaluación. Sobre la base del aprendizaje, fortalecer la práctica y utilizar la teoría para guiar la educación. Al mismo tiempo, a menudo hablan entre ellos para comprender la confusión y las contradicciones en el trabajo, de modo que el trabajo deportivo pueda ir por un camino positivo.
En segundo lugar, cambiar el concepto de docencia e investigación.
El doble lunes es nuestro tiempo de docencia e investigación. Estudiaremos cómo implementar una educación de calidad en la educación física escolar del futuro y el espíritu de la. Segunda fase de la reforma curricular. Todo el mundo piensa que los profesores de educación física son los organizadores de las actividades deportivas y desempeñan un papel protagonista en el desarrollo de los alumnos. Los requisitos de una educación de calidad para la educación física escolar son los requisitos para los profesores de educación física. Ya sea la renovación de los conceptos de educación física o la reforma de los materiales y métodos de enseñanza de educación física, todo depende de la calidad de los docentes. Por lo tanto, nuestro grupo de educación física evaluó nueve valores: "Prestar atención a la calidad de los propios profesores de educación física, educar a los estudiantes sobre la calidad ideológica, cultivar los intereses y pasatiempos deportivos de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica de los estudiantes, valorar la creatividad en la enseñanza de educación física y valor más allá de la enseñanza selectiva, énfasis en cambiar el "sistema de orientación del aprendizaje" del rol del docente, énfasis en el fortalecimiento de las actividades deportivas extracurriculares y énfasis en la aplicación de la enseñanza audiovisual en la educación física". También cree que en la enseñanza de educación física, vale la pena prestar atención a cómo permitir a los estudiantes lograr la transformación del "aprendizaje" al "aprendizaje" y cultivar las habilidades prácticas independientes de los estudiantes, a fin de lograr "la motivación y la autoconciencia". la actual reforma de la enseñanza de la educación física, y evaluó cuatro puntos:
1. Enseñar a los estudiantes la autoorientación
Las metas juegan un papel orientador y motivador. Por lo tanto, es necesario fortalecer la orientación de los objetivos de los estudiantes. Tanto la teoría de la enseñanza de objetivos como la práctica docente diaria nos dicen que es un paso importante para que los estudiantes determinen con éxito los objetivos de aprendizaje.
Enseñar a los estudiantes a guiarse a sí mismos, en primer lugar, les permite comprender con precisión los objetivos de enseñanza establecidos por los profesores; en segundo lugar, les ayuda a aprender a establecer sus propios objetivos de aprendizaje y a analizar e identificar si estos objetivos son correctos o incorrectos, integrales o sesgados, eficaces o ineficaz, ayudando así a los estudiantes a mejorar gradualmente sus habilidades de autodirección.
2. Enseñar a los estudiantes autodisciplina.
La llamada autodisciplina hace referencia al constante recuerdo y autorregulación en la práctica docente. En primer lugar, durante el proceso de práctica docente, de acuerdo con el progreso de la enseñanza y el desempeño de los estudiantes, incitar a los estudiantes a guiar su atención y permitirles un autocontrol continuo; en segundo lugar, establecer los incentivos necesarios para permitir que los estudiantes cometan errores en las operaciones y luego comprender; autodisciplina desde el lado negativo La importancia y la aplicación, en tercer lugar, cultivar los buenos hábitos de práctica de los estudiantes en diferentes niveles, pasos y etapas, y el autoexamen y ajuste en cada paso.
3. Enseñar a los estudiantes el autoexamen
Antes de finalizar un material didáctico, guíelos para que piensen y examinen todo el proceso de aprendizaje, cultive los hábitos y las habilidades de autoexamen de los estudiantes. y educar a los estudiantes como parte importante de las actividades de aprendizaje. Por lo tanto, debemos enseñar cuidadosamente a los estudiantes cómo autoexaminarse y desarrollar habilidades gradualmente.
4. Enseñar a los alumnos desde el principio.
¿Te das cuenta de qué? Comprender el secreto del aprendizaje, los motivos de mejora y la dirección de los esfuerzos.
Darse cuenta del éxito o fracaso de la autodirección, la autodisciplina y el autoexamen. Por un lado, los estudiantes adquirieron conocimientos y habilidades; por otro, dominaron los métodos de aprendizaje y desarrollaron la capacidad de practicar de forma independiente.
En tercer lugar, seguir adelante y desarrollar el espíritu de equipo
La educación escolar es un proyecto sistemático para cultivar personas, que debe depender de profesores de alta calidad y completarse mediante la cooperación grupal. Por lo tanto, nos unimos como uno y utilizamos el espíritu emprendedor y el espíritu de equipo de los miembros del equipo para contribuir al buen desarrollo de otros trabajos en la escuela y hacer sugerencias para el desarrollo de la escuela.
Nuestro equipo deportivo tiene un fuerte sentido de la responsabilidad y está lleno de energía en el trabajo. En la competencia de talentos del semestre pasado, el equipo deportivo planificó, ajustó, organizó y evaluó, lo que jugó un papel positivo en la integración disciplinaria de la escuela. Para estudiar la enseñanza en el aula, renunciamos a muchos descansos para recuperar lecciones para estudiantes con dificultades, hablamos con sus padres y discutimos métodos de enseñanza que son beneficiosos para el desarrollo de los estudiantes. En todas las actividades trabajamos juntos para organizar el evento a la perfección. En abril organizamos con éxito la reunión deportiva estándar de nuestra escuela. En mayo, llevó al equipo de fútbol de la escuela al séptimo lugar en la competición de fútbol de la escuela primaria de la ciudad de Huangshi. El equipo de baloncesto del colegio también está entrenando de forma intensa y científica y ha conseguido buenos resultados en varios partidos de preparación.
Un equipo deportivo es un grupo con creatividad, capacidad de organización, capacidad de resolución de problemas, un sólido espíritu de lucha y un grupo dinámico. Por lo tanto, la evaluación de fin de año de educación física de la escuela fue calificada como excelente por dos años consecutivos. Escribimos canciones ordinarias con corazón, llenando la escuela de alegría y vitalidad. Entendemos que una buena escuela necesita un grupo de buenos profesores apasionados por la causa y familiarizados con el negocio. Todos los profesores de nuestro grupo de educación física están utilizando acciones prácticas para mostrarse a todos.
Evaluación del trabajo del grupo 3 de educación física de la escuela primaria
Nuestro grupo de preparación de lecciones de educación física de noveno grado puede seguir estrictamente los requisitos de trabajo de la oficina de enseñanza de la escuela, implementar plenamente los requisitos del partido. política educativa y lograr grandes resultados en la implementación de avances en educación de calidad. Dar pleno juego al papel protagónico de la investigación docente en la docencia. Las actividades del grupo de preparación de lecciones se desarrollan de manera estandarizada, ordenada, sólida e innovadora, asegurando la calidad de la docencia y la investigación científica, cumpliendo con éxito las tareas docentes y promoviendo el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes.
Las actividades grupales de preparación de lecciones son una buena manera para que los profesores se conecten entre sí, intercambien información didáctica y generen ideas. Sólo cuando las actividades del grupo de preparación de lecciones se llevan a cabo de manera sólida y efectiva, los maestros podrán ganar algo de cada actividad, los maestros jóvenes pueden crecer rápidamente, el grupo de preparación de lecciones tendrá fuerza centrípeta y cohesión, y siempre tendrá una gran vitalidad. Para ello, partiremos de consolidar la docencia regular y la investigación científica y realizaremos el siguiente trabajo:
En primer lugar, en la preparación y docencia de las lecciones:
Determinar la unidad docente. Materiales para los miembros del equipo de preparación de la lección. Hay dos profesores en este equipo de preparación de lecciones. Al mismo tiempo, cada maestro debe buscar información basada en su propia experiencia profesional, combinada con los materiales del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física de noveno grado, formular un plan de lección para cada unidad, participar en intercambios y proponer modificaciones entre sí y, finalmente, formar un plan de lección unitario razonable y eficaz para noveno grado y presentarlo en el grupo. Participar en la revisión de los planes de lección unitarios dentro de la organización.
2. El enfoque de este grupo de preparación de lecciones es: 1. Los materiales y materiales didácticos para el examen de ingreso a la escuela secundaria de noveno grado. Después de estudiar repetidamente los estándares de calificación del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2009, la división de. la mano de obra es razonable, el proceso de enseñanza de preparación de los materiales didácticos y la preparación de la situación de aprendizaje de los estudiantes.
2. Centrarse en preparar los materiales didácticos para la primera generación de este semestre: requisitos regulares de 2009 para las clases de educación física para estudiantes de secundaria y requisitos para los exámenes de graduación de educación física. A partir de los problemas descubiertos por los profesores durante el proceso de enseñanza, llevamos a cabo discusiones y modificaciones, especialmente presentando muchas opiniones valiosas sobre la gestión del aula de los estudiantes (como requisitos de vestimenta, gestión de asistencia, actitudes de aprendizaje, etc.). ), y finalmente decidió formar el plan de lección multimedia para la primera lección.
3. Orientación e implementación de opciones de exámenes de ingreso para estudiantes. A través de la elección independiente de los estudiantes, probaremos el primer y segundo modo de educación física en etapas, evaluaremos los resultados de la enseñanza en tiempo real, ajustaremos las estrategias de enseñanza y las prioridades de enseñanza y ayudaremos a los estudiantes a convertirse en consultores en el registro de la opción del examen de ingreso a educación física, asegurando que cada estudiante de noveno grado puede obtener la mejor puntuación en el examen de ingreso a deportes. En el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física de 2009, nuestra escuela se ubicó entre las mejores de la ciudad con una puntuación promedio de 39 y 80, estableciendo un nuevo récord desde el establecimiento de la escuela secundaria experimental.
4. Fortalecer el trabajo de preparación de lecciones del equipo de preparación de lecciones, organizar las actividades de preparación de lecciones para la primera lección todos los lunes por la mañana y ponerlas en práctica. De acuerdo con las categorías principales del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física, se determina un orador a la vez, y todos deben estudiar y resolver problemas de acuerdo con sus propias debilidades y confusiones durante la enseñanza. Todos van al seminario con preguntas. Después de la clase, todos discutieron oportunamente y expresaron sus opiniones, para que la enseñanza y la investigación se pusieran en práctica y se lograran los mejores resultados. Esto enriquece el material de la actividad y también mejora la profesionalidad personal. El equipo de preparación de lecciones también insiste en inspecciones periódicas de los planes de lecciones, lo que requiere que la mayoría de los maestros se concentren en planes detallados, redacten cuidadosamente planes de lecciones, aclaren los objetivos de enseñanza, resalten los puntos clave y difíciles y brinden retroalimentación sobre la enseñanza.
5. En la enseñanza, además de exigir que los profesores estudien cada lección detenidamente, también deben dejar notas después de clase en sus notas de preparación de la lección. Los profesores deben tener 12 registros de conferencias cada semestre. Las conferencias deben ser detalladas y debe haber registros de evaluación de conferencias en el medio. Además, cada maestro debe realizar una clase abierta este semestre y realizar una autoevaluación y una evaluación mutua.
En segundo lugar, realizar de forma proactiva actividades deportivas escolares
Cooperar con el colegio para organizar actividades de recreo de noveno grado y la promoción de nuevos ejercicios de retransmisión. Además, este año, de acuerdo con el espíritu de la "orden de carreras de larga distancia" del superior, se llevaron a cabo actividades de carreras de larga distancia y actividades deportivas extracurriculares de Sunshine Sports entre clases para garantizar que cada estudiante tenga una hora de actividad cada Los maestros se organizaron para participar en los nuevos ejercicios de transmisión y presentaciones de artes marciales de la ciudad, y lograron buenos resultados. Durante la aceptación de los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de noveno grado, el 100% de nuestra escuela aprobó la prueba de carrera de resistencia y 85 estudiantes aprobaron el estándar de puntos de bonificación.
En tercer lugar, los resultados del equipo preparatorio
1. El profesor Yuan Jiandong fue calificado como un profesor joven destacado en la provincia de Jiangsu por la Sociedad de Educación Provincial de Jiangsu.
2. El profesor Yuan Jiandong fue calificado como árbitro destacado del examen de ingreso a la escuela secundaria de deportes de la ciudad de Changzhou 2011.
3. Las puntuaciones de los exámenes físicos de 2011 para los graduados de la escuela secundaria fueron 39 y 80, un nuevo máximo desde el establecimiento de la escuela secundaria experimental.
4. Tutoré a estudiantes para obtener premios en competencias deportivas provinciales y municipales, y 9 de ellos obtuvieron la calificación de 10 puntos en el examen deportivo conjunto.
5. El profesor Yuan Jiandong fue contratado por la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación como tercer grupo de becarios de enseñanza e investigación a tiempo parcial y miembro del grupo del centro de asignaturas de educación física.
6. El maestro Yuan Jiandong guió a los estudiantes de noveno grado a participar en la competencia de carreras de larga distancia de Año Nuevo de 2009 en toda la ciudad y ganó el cuarto lugar en el grupo de niños de secundaria.
7. La maestra Fei Yilan guió a 9 estudiantes a participar en la competencia de atletismo de la Copa Municipal Miao y logró buenos resultados de 3 oros, 1 plata y 1 bronce.
8. El profesor Yuan Jiandong se convirtió en miembro del famoso estudio de profesores de la ciudad y también participó en la compilación y publicación del libro de orientación "Deportes y salud" para profesores de escuelas secundarias vocacionales.
9. Dos artículos docentes escritos por profesores del equipo de preparación de lecciones se publicaron en publicaciones provinciales y un artículo ganó el tercer premio en la selección de artículos docentes eficientes.
En resumen, gracias a la cooperación sincera y los esfuerzos emprendedores de los maestros del equipo de preparación de lecciones, nuestro grupo ha logrado grandes avances en todos los aspectos. Aquí, nuestro equipo de preparación de lecciones de educación física de noveno grado está muy agradecido. A los líderes de la escuela por brindarle al equipo de preparación de lecciones. Hay muchos buenos espacios de desarrollo que nos dan la oportunidad de mostrarnos. Al mismo tiempo, como equipo de preparación de lecciones para la evaluación final de educación física escolar, también sentimos profundamente la responsabilidad sobre nuestros hombros. Necesitamos trabajar duro y explorar métodos de trabajo eficaces para completar mejor las tareas de educación y enseñanza y hacer que el trabajo del grupo preparatorio sea más distintivo. De cara al futuro, nos queda un largo camino por recorrer. Seguiremos firmemente el camino de la enseñanza y la investigación científica, nos esforzaremos por explorar en experimentos, mejoraremos en la exploración y nos esforzaremos por utilizar mi sabiduría y fuerza para contribuir a la enseñanza de educación física de nuestra escuela.
4 páginas de evaluación del trabajo del grupo de educación física de primaria
Este semestre el trabajo de educación física de nuestro colegio parte de la idea de “la salud primero”, establece firmemente el principio de adherirse a la educación para todos los estudiantes, y parte del concepto de comprender y reconocer mejor la clave y la importancia de implementar una educación de calidad y reformar los modelos de enseñanza en el aula. Bajo la guía del concepto de mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, el trabajo de educación física de nuestra escuela siempre toma como punto de partida mejorar la calidad de los estudiantes y cultivar las buenas cualidades y la psicología saludable de los estudiantes. De acuerdo con los puntos clave del plan de trabajo semestral, cumplí bien varios objetivos laborales y logré excelentes resultados. Ahora haga una evaluación del trabajo de educación física:
Primero, bajo la guía de "La salud primero", haga un buen trabajo en la enseñanza de educación física, aprenda e implemente el concepto educativo de "estándares curriculares", y reformar los métodos de aprendizaje, los métodos de enseñanza y la forma de evaluación. Esto requiere que cada maestro reflexione seriamente sobre su práctica docente, estudie mucho y actualice constantemente sus conceptos educativos, para comprender con precisión el espíritu de los "Estándares Curriculares" y elegir adecuadamente nuevos métodos de enseñanza y nuevos métodos de aprendizaje. En la enseñanza, todos los docentes parten de las exigencias de la enseñanza moderna en el aula, fortalecen el estudio de las teorías educativas y pedagógicas, llevan a cabo la práctica docente de manera decidida y planificada, fortaleciendo así la conciencia sobre la investigación científica, mejorando la calidad de la enseñanza, inspeccionando y evaluando periódicamente el trabajo docente. , y descubrir y resolver problemas oportunamente y gradualmente comprender y dominar las nuevas reglas de la educación física bajo los nuevos estándares curriculares. De acuerdo con el plan de trabajo de educación física y el progreso de la enseñanza, cada lección se realiza bien en combinación con la situación docente real.
El segundo es promover incansablemente "Dos estudios y una acción" y realizar eficazmente "Dos ejercicios y una actividad", que es un proyecto de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes y es una ventana para la escuela para promover la educación de calidad en su conjunto. Prestar atención a los "dos ejercicios" también es una parte importante de la gestión escolar. Al mismo tiempo, comprender los "dos ejercicios" puede promover el desarrollo de actividades físicas nacionales en las escuelas. En el último semestre, el grupo de educación física continuó regulando estrictamente la disciplina y calidad de los ejercicios dentro y fuera de los ejercicios retransmitidos, logrando ejercicios estáticos, rápidos y prolijos, y movimientos estandarizados y gráciles. Para supervisar el normal desarrollo de los dos entrenamientos y una actividad, se implementó adicionalmente el sistema de revisión semanal de los resultados del examen físico. Mejoró enormemente la calidad de los ejercicios y la disciplina organizacional de la escuela.
El tercero es trabajar duro para realizar actividades deportivas bajo el sol, participar en la exhibición de actividades deportivas bajo el sol organizada por el distrito de Yuhua y ganar el primer premio. El grupo deportivo organizó a estudiantes de primero a sexto grado para realizar bailes grupales, saltos de longitud de pie, abdominales y otras pruebas de proyectos. Después de muchos esfuerzos, todos los niños sanos en edad escolar fueron movilizados activamente para participar en ejercicio físico y las actividades de los "Estándares de salud física de los estudiantes" se completaron con altos requisitos y alta calidad. Después de muchos esfuerzos, los exámenes de este semestre transcurrieron sin problemas y los resultados fueron excelentes.
4. El siguiente es el concurso de baile del grupo escolar el 1 de junio. Debido al tiempo ajustado y las tareas pesadas, los miembros de nuestro equipo trabajaron horas extras para pintar el lugar, preparar el equipo, organizar a los jueces, decorar el lugar, etc. Al final, se llevó a cabo con éxito y luego se entregaron estadísticas, clasificaciones y premios. ¡Muy animado! Sin embargo, logramos hacer el trabajo.
5. Hacer un buen trabajo en los equipos de entrenamiento profesional para organizar mejor los recursos docentes, implementar entrenadores, atletas, lugares y equipos de entrenamiento e introducir el baloncesto y el aeróbic en la enseñanza. Un blog educativo que enseña superación personal.
En sexto lugar, preste atención a la construcción del equipamiento de las sedes, sea un buen asesor de los líderes y mejore gradualmente el equipamiento y las instalaciones deportivas.
7. Problemas existentes:
1. Todavía existen algunos fenómenos (casos raros) en la enseñanza de educación física, como una enseñanza regular irregular y deficiente. Si hay alguna anomalía, debemos hacer un buen trabajo en el manejo estricto de los ejercicios de los estudiantes y las actividades grupales.
2. Hay que seguir fortaleciendo la docencia y la investigación dentro del grupo y realizar un aprendizaje focalizado.
3. Realizar más competencias estudiantiles individuales a nivel de escuela o de nivel de grado.
Medidas de mejora de los verbos intransitivos: (ideas de trabajo para el próximo semestre)
El grupo docente e investigador es una de las principales bases para que el colegio realice una labor docente, realice la docencia en investigación y mejorar el nivel profesional de los docentes. Es la garantía básica para realizar de forma planificada y normal las actividades grupales de docencia e investigación, discutir el trabajo docente y el trabajo deportivo escolar, intercambiar ideas y unificar conocimientos.
1. Organizar el trabajo deportivo escolar y realizar los preparativos de las competiciones deportivas escolares.
2. Fortalecer la mejora de la capacidad docente y el nivel de los profesores de educación física, establecer un estilo de enseñanza excelente, estudiar mucho, aprender constantemente nuevos conocimientos y luchar por la innovación y los avances en la enseñanza.
3. Reforzar la labor docente habitual dentro del grupo y garantizar que esté disponible todos los días para garantizar la seguridad de los alumnos en clase.
4. Gestionar con atención los ejercicios de recreo y las actividades extraescolares, y formular las medidas y sistemas de gestión correspondientes.
5. Fortalecer la formación de los equipos deportivos, realizar un entrenamiento estricto y una gestión estricta y esforzarse por mejorar en la competición en el próximo semestre.
5 páginas de evaluación del trabajo del grupo de educación física de la escuela primaria
Bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares, las actividades de educación física y deportivas se llevarán a cabo de manera efectiva y las nuevas Los estándares curriculares se implementarán concienzudamente. Con el fin de cultivar la conciencia deportiva de por vida de los estudiantes y promover la salud física y mental de los estudiantes, la evaluación de la situación laboral en los últimos seis meses es la siguiente:
Primero, exploración en profundidad y esfuerzos para mejorar el nivel de educación y enseñanza
Este semestre, doy clases de educación física de cuarto grado para dos clases. La carga de trabajo es de seis a seis clases por semana y ella es responsable del entrenamiento diario del equipo de atletismo de la escuela y de los "tres ejercicios" de la escuela. En el proceso de enseñanza habitual, podemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza eficaces de acuerdo con los requisitos del programa de estudios original y preparar cuidadosamente lecciones basadas en los conceptos del nuevo plan de estudios y los requisitos de la condición física de los estudiantes. y desarrollo mental. En ausencia de equipamiento en la escuela, se llevan a cabo de manera efectiva una variedad de cursos novedosos como enseñanza de ejercicios de transmisión, formación de formaciones, juegos, entrenamiento físico y de capacidad de salto, entrenamiento de habilidades y entrenamiento de flexibilidad para avanzar en la expansión del mundo. de deportes. Además de realizar concienzudamente la enseñanza en el aula, el trabajo diario también asegura el buen desarrollo de diversas actividades deportivas en la escuela, asegura que los estudiantes tengan un día de actividad física en la escuela, enriquece la vida cultural extraescolar de los estudiantes y mejora la construcción cultural escolar. En los últimos seis meses, también le he dado gran importancia al aprendizaje y la mejora de los negocios personales, aproveché la oportunidad de la reforma curricular y profundicé mi comprensión y conocimiento del plan de estudios a través de la práctica.
1. Los estudiantes pueden realizar ejercicios agresivos a petición de los profesores, lo que tiene un gran efecto en la mejora de la condición física de los estudiantes y en la corrección y compensación de deficiencias físicas y mentales. Úselos para desarrollar buenos hábitos de comportamiento y corregir las rutinas en el aula.
2. Después de la formación en educación física, los estudiantes con problemas de movilidad han eliminado su complejo de inferioridad y sienten la calidez de la escuela, la clase y los profesores, lo que favorece que los estudiantes establezcan una buena autoestima y promuevan la integridad moral. en sus futuros procesos de aprendizaje. Desarrollo integral de mente y cuerpo.
3. En la enseñanza de educación física, se enfatizan los principios de practicidad e interés, lo que no solo asegura que los estudiantes hagan ejercicio activo, sino que también los hace sentir felices en el proceso de aprendizaje y desarrollar el hábito del ejercicio. En la preparación de los planes de lecciones, se enfatiza el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y cada estudiante recibe materiales y actividades apropiados tanto como sea posible, lo que mejora la confianza en sí mismos de los estudiantes y les permite comprender la importancia. de sí mismos en este grupo. Son la clave de esta gran familia. Un miembro indispensable.
4. Repita el proceso de enseñanza, el progreso de la enseñanza y la disposición de los materiales didácticos muchas veces de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, para que los materiales de aprendizaje dejen una profunda impresión en los estudiantes. ' mentes y favorecen el dominio de la tecnología por parte de los estudiantes La composición de imágenes de acción y deportes. La carga de ejercicio varía de pequeña a grande para satisfacer los requisitos de diferentes tipos de estudiantes.
5. El uso de diferentes tipos de deportes y juegos de pelota puede mejorar la coordinación física de los estudiantes y aumentar su interés en participar en ejercicios físicos.
En segundo lugar, tómate en serio el trabajo de los dos ejercicios
Este semestre aprendí la tercera serie de Gimnasia de Radio Nacional para Estudiantes de Primaria "Colorful Sunshine". difíciles y requieren la coordinación de los estudiantes y los requisitos de flexibilidad son excelentes. Enseño radio gimnasia principalmente a través de los siguientes puntos.
1. Fortalecer la educación ideológica de los nuevos estudiantes. Haga que los estudiantes realmente se den cuenta de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente y persistir en hacer preguntas.
2. Los profesores de educación física deben demostrar su uso correcto. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por tanto, la presentación debe ser precisa, estandarizada y bella.
3. Ten cuidado y practica más. En la enseñanza de ejercicios de radio, las explicaciones se combinan principalmente con movimientos de demostración para permitir a los estudiantes profundizar su comprensión de los movimientos. Los estudiantes pueden practicar repetidamente y dominar los movimientos técnicos. Fortalecer el aprendizaje de contraseñas. Las contraseñas deben ser claras, llamativas y precisas.
4. Los docentes brindan orientación y corrigen las acciones incorrectas de manera oportuna.
Además, el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión también requiere un fuerte apoyo de los líderes escolares y los maestros de clase para llevar a cabo la enseñanza en grupo, por lo que los ejercicios de transmisión han logrado resultados en un corto período de tiempo. Nuestro equipo de educación física espera que todos los profesores den el ejemplo, fortalezcan la educación ideológica de los estudiantes, para que los estudiantes puedan realmente darse cuenta de la importancia y la necesidad de hacer ejercicios, capacitar a los estudiantes para que presten atención al hacer ejercicios, hagan ejercicios conscientemente y persistan en hacerlos. ejercicios, hacer ejercicios en serio y comunicarse con el maestro de la clase Comunicarse, exigir estrictamente el orden y la cola de los estudiantes para hacer ejercicios, hacer ejercicios y devolver ejercicios de manera ordenada, y cultivar la buena organización y disciplina de los estudiantes. En el aula, cooperar con la escuela para brindar educación moral a los estudiantes y cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de ser ingeniosos, decisivos y respetar conscientemente las reglas.
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