Plan de actividades de lectura de la escuela primaria
Plan de actividades de lectura para alumnos de primaria 1 La lectura entre padres e hijos es una actividad para que padres e hijos lean juntos. Esta actividad no es unilateral, involucra tanto a padres como a niños. La lectura entre padres e hijos consiste en enseñar a la gente a pescar, no a pescar. A través de la lectura, los niños pueden desarrollar su interés y hábito por la lectura, haciendo de la lectura una parte indispensable de sus vidas y haciendo de la lectura un placer y disfrute para ellos. Con el fin de cultivar en los niños el hábito de amar la lectura, saber leer y disfrutar de la lectura.
1. Objetivos de la actividad
La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen. La familia es el puerto de la vida de los niños. Los padres son los primeros maestros de los niños. reciben educación durante toda su vida. Dos posiciones importantes. El hogar y la escuela llevan a cabo conjuntamente la actividad "Lectura entre padres e hijos, Bookish Weihai" para crear una fuerte atmósfera libresca en el campus, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y promover su crecimiento saludable en general. Construir un "campus librero", un "aula librero" y una "familia librera".
2. Público objetivo:
Todos los estudiantes de primer grado y sus padres.
3. Lema:
Feliz lectura, feliz crecimiento <. /p>
4. Pasos de implementación:
1. (65438+principios de octubre)
Se lanzó el libro "Actividades de lectura entre padres e hijos para padres", con el objetivo de guiar a los padres a comprender correctamente el importante papel de sus propios modelos a seguir en el crecimiento de sus hijos y a darse cuenta. el papel de la lectura en el crecimiento de una persona, reconociendo que la lectura entre padres e hijos no solo puede ayudar a los niños a desarrollar el interés por la lectura y formar buenos hábitos de lectura, sino también una forma eficaz para que los padres se comuniquen emocionalmente con sus hijos... En. Al mismo tiempo, se presenta a los padres algunos métodos de lectura entre padres e hijos.
2. Implementación inicial. (165438+10 meses)
Los maestros comprenden periódicamente la situación de lectura entre padres e hijos de la familia de cada estudiante, brindan ayuda oportuna y recopilan métodos y experiencias valiosos.
3. Lectura y comunicación. (65438+mediados de febrero)
1) El maestro resume algunos temas sexuales y métodos efectivos en la lectura entre padres e hijos en esta clase y otras clases, y organiza a los padres para discutir y aprender.
2) Si es posible, permita que los estudiantes y padres con experiencia exitosa den conferencias, expongan sus propias opiniones y enseñen a todos.
3) El grupo de grado tiene un concurso de narración de cuentos.
4. Resumen y ampliación. (165438+finales de octubre)
1) Identificación de antecedentes familiares académicos y estrellas de lectura. (5 estudiantes por clase)
2) En cada clase se envían 3 artículos de lectura para padres e hijos.
5. Métodos específicos para guiar la lectura entre padres e hijos:
Muchos padres dijeron: “No tenemos tiempo para leer con nuestros hijos y no sabemos. cómo leer ". Por eso, publicamos la iniciativa de lectura "leer media hora todos los días para acercar los libros a los corazones de dos generaciones" proporciona orientación específica desde los siguientes aspectos:
1. cada día * * *. De hecho, padres e hijos no necesitan mucho tiempo para leer, basta con 20-30 minutos al día. La clave es la perseverancia.
2. Piénsalo cada vez que lo veas. Guíe a los niños a leer y pensar durante la lectura entre padres e hijos y haga de la lectura una actividad activa. , desarrollar la capacidad de observación, análisis y razonamiento preliminar. Los padres deben hacer algunas preguntas para que sus hijos piensen y respondan, profundicen su comprensión del contenido del libro y animen a sus hijos a tomar la iniciativa de leer, pensar y explorar.
3. Después de leer los * * * pareados.
Leer no es algo que se haga. Las actividades de lectura exitosas pueden despertar en los lectores ricas asociaciones y amplios intereses, como dibujar, actuar, observar y experimentar, que son reacciones muy positivas. Los padres deben captar el interés de sus hijos y ampliar aún más su lectura, lo que les permitirá obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. A través de las actividades, los padres sintieron que la lectura no solo es un canal de aprendizaje eficaz para sus hijos, sino también una de las mejores maneras de acercar a padres e hijos y promover la comunicación espiritual entre las dos generaciones. La lectura de los niños está en el proceso de acompañar a los adultos en el aprendizaje, y el crecimiento de los padres está en el proceso de crecer junto con sus hijos en las actividades.
6. Criterios de selección de "Familia Académica":
1. En casa hay estanterías y un número determinado de libros.
2. Los niños leen libros extraescolares todos los días y hacen notas, extractos o notas de lectura según los requisitos del profesor.
3. Los miembros de la familia tienen buenos hábitos de estudio y comunicación y pueden leer un libro con regularidad.
4. Los miembros de la familia tienen puntuaciones de lectura sobresalientes (incluida la experiencia de lectura en clase y en la escuela, premios por experiencia de lectura, publicaciones, etc.).
5. Algunos libros literarios para tus hijos.
6. Lleve con frecuencia a sus hijos a bibliotecas, bibliotecas, librerías Xinhua y otras actividades de lectura relevantes.
7. Leer libros recomendados por los profesores.
7. Criterios de selección de "Estrella de lectura":
1.
2. Capacidad de lectura extensa y activa. Mostrar la lista de lecturas del semestre.
3. Capacidad para animar activamente a los estudiantes a leer, mostrar entusiasmo por crear un rincón de libros en clase, recomendar a menudo buenos libros a profesores y compañeros de clase y desempeñarse de manera sobresaliente en actividades de lectura extracurriculares.
4. Leer los libros recomendados por el profesor.
5. Ser capaz de completar unos diarios de lectura de forma planificada.
Plan de actividades de lectura de la escuela primaria 21. Ideología rectora:
Con el propósito de profundizar la reforma curricular y promover una educación de calidad, utilizando las actividades de lectura como vehículo, optimizaremos el entorno cultural del campus. y enriquecer la vida espiritual de los estudiantes, Promover el desarrollo integral y armonioso de la calidad integral de los estudiantes.
2. El propósito y significado de la actividad:
1. A través de este concurso de oratoria, los miembros del equipo pueden desarrollar sus personalidades y mejorar sus habilidades prácticas.
2. A través de este concurso de oratoria, la locura de la lectura de "leer bien, leer bien, leer bien" se desató una vez más en el campus, haciendo de nuestra escuela un campus lleno de libros.
3. Cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes de primaria y brindarles una plataforma para la comunicación y la exhibición.
En tercer lugar, el alcance de la competencia
Todos los estudiantes de primero a sexto grado
Cuarto. Calendario del evento:
1. Hora de la competencia: 27 de junio de 20xx.
2. Participantes: todos los profesores y estudiantes.
3. Ubicación: Patio de la escuela
4. Requisitos del concurso:
a. Las obras tienen emociones positivas y se centran en "los buenos libros me acompañan para crecer". , dando pleno juego a los concursantes Estilo propio y habilidades de presentación.
b. Utilizar ciertas habilidades del habla durante el discurso.
c. Al hablar de pie, el mandarín es natural y fluido, tiene un color emocional fuerte y puede movilizar mejor la atmósfera de la escena.
d. El tiempo de intervención de cada persona no excederá los 5 minutos.
El orden de competición se determinará mediante sorteo.
5. Criterios de puntuación: (la puntuación total es 10)
El contenido del discurso requiere pensamiento positivo, temas claros y refleja plenamente el tema del evento. (3 puntos)
Expresión lingüística: lenguaje estándar, articulación clara, mandarín estándar, expresión fluida y emoción plena; (3 puntos)
Imagen y comportamiento: la vestimenta y la apariencia limpias son Se requiere ser generoso y comportarse apropiadamente. (2 puntos)
Disposición del tiempo: el tiempo de intervención de cada concursante no deberá exceder los 5 minutos y debe ser sin guión. (1)
Impresión integral: los jueces llevarán a cabo una evaluación integral de la calidad de la voz basada en el desempeño de los concursantes en el sitio. (1)
6. Lista de jueces:
Jueces:
Puntos unificados:
7.
1 primer premio, 2 segundos premios y 4 terceros premios.
Preparación de la actividad de verbo (abreviatura de verbo):
1. Hacer un buen trabajo recopilando, organizando y evaluando composiciones (los manuscritos de cada lección están impresos en papel A4).
2. Orden de entrada: se determinará mediante sorteo.
Requisitos de la actividad de verbos intransitivos:
(1) Requisitos para los estudiantes:
1. Ser una audiencia pequeña y civilizada, mantener el lugar en silencio, cada concursante todos aplauden. después del juego.
2. Prestar atención a la higiene personal y mantener el ambiente del campus.
3. Completa el pedido y presta atención a la seguridad.
(2).Requisitos para cada clase:
1. Cada clase debe darle gran importancia y organizarla cuidadosamente para garantizar que se seleccionen los mejores jugadores para participar.
2. Cada clase debe hacer un buen trabajo educando a la clase sobre el civismo y la cortesía.
3. Cada clase debe organizar estrechamente la publicidad basada en el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento", crear activamente una buena atmósfera para el evento y garantizar el buen desarrollo del evento.
(3) Requisitos para los profesores:
1. Prestar mucha atención, organizar con cuidado y educar en profundidad.
2. Esté completamente preparado.
Siete. Procedimientos de la actividad:
(1) Asamblea
Cada clase entrará en orden.
(2) Anuncie el propósito y la importancia de este evento:
"Lo más importante es que este libro tiene una influencia de gran alcance y el placer de leerlo es infinito". los libros son como los mayores, sinceramente Enseñar; un buen libro es como un mentor, un buen libro es como un amigo, un alma gemela. La lectura permite a las personas acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiarse de la vida. Para cooperar con el tercer festival de lectura en el campus celebrado por nuestra escuela, promover nuestra educación escolar, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus y crear una buena atmósfera de lectura, nuestra escuela decidió realizar el evento "Los buenos libros crecen conmigo". "Concurso de oratoria.
③. Comienza el juego
(4) Pide la palabra a los líderes de la escuela.
(5) Anunciar la lista de ganadores y premios.
(6). Anunciar el final del evento.
El tercer plan de actividades de lectura para estudiantes de primaria es crear un campus y una cultura librescos, y guiar a nuestros estudiantes de la escuela a estudiar en silencio, pensar profundamente, aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su gusto. Está especialmente organizado con el tema "Crezco, soy feliz". El concurso de oratoria temático guía a los estudiantes a hablar libremente, intercambiar ideas, cultivar sus almas a través de la interacción, compartir sus sentimientos y mejorar juntos. Para luego promover el desarrollo integral de una educación de calidad para los estudiantes de educación primaria de nuestro colegio.
1. Participantes: (estudiantes de 4º a 6º de primaria)
Antes del 1 de junio, cada promoción organizará una competición preliminar y seleccionará dos representantes para participar en las semifinales escolares.
2. Hora y lugar:
La revancha escolar está programada para realizarse en la cafetería de la escuela a las 9:00 am el 1 de junio.
3. Requisitos de ingreso:
1. El discurso es coherente con el tema, el contenido es saludable y el discurso es contagioso.
2. Vístete pulcramente y compórtate educadamente.
3. Mandarín estándar, lenguaje fluido y emociones ricas.
4. Estar presente a tiempo, de lo contrario se considerará ausencia.
4. Público: todos los profesores y estudiantes.
Verbo (abreviatura de verbo) Configuración de premios:
Según la puntuación de 1 primer premio, dos segundos premios y tres terceros premios.
6. Jueces de competición:
7. Disposición del personal:
Presidentes: Wang Shaoling, Tian Rong, Huang Xianbo.
Unificación: Fang Min
Voz: Jiao Shengting
Orden y seguridad en el lugar: cada maestro de clase
Requisitos del lugar. :
Esta actividad requiere que todas las clases se sienten en orden, y cada clase tiene un maestro responsable de la disciplina y la seguridad. No se permite llegar tarde, salir temprano, hacer ruido o pasear al azar.
9.Se adjuntan las "Normas específicas de puntuación" y el "Calendario de competición"
Plan de actividades de lectura de primaria 4 1. Horario de la actividad
20xx al 20xx de septiembre. julio
2. Pasos principales:
1. Etapa de lanzamiento publicitario desde el 1 de septiembre hasta finales de septiembre
En la etapa de lanzamiento publicitario, aproveche al máximo. discursos bajo la bandera nacional, carteles, retransmisiones, escaparates, consignas, etc. para promocionar la importancia de esta actividad lectora y mostrar el catálogo de libros a leer.
2. Desde principios de 2010 hasta finales de junio de 20xx se realiza la actividad.
3. Etapa de resumen y elogio en julio de 20xx
Tercero, organización:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo: p>
Miembros:
4. Tema de la actividad
Desarrollar hábitos de lectura y crear un campus académico.
El propósito de las actividades verbales (abreviatura de verbo)
1. A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, y promover la actualización de conocimientos. Pensamiento activo e integral Mejora de la capacidad práctica.
2. A través de actividades, las características únicas del "campus libresco" de la escuela se formarán gradualmente y la calidad educativa de la escuela mejorará continuamente.
3. Iniciar la construcción de una "pequeña sala de estudio familiar" y celebrar reuniones de padres y maestros y otras actividades para que todos los padres se preocupen más por el estudio y la vida de sus hijos.
4. Cultivar de manera integral el amor de los estudiantes por los profesores a través de actividades de lectura.
Los profesores deben amar sinceramente a los estudiantes, abogar por "nunca dejar que un estudiante se quede atrás", defender que "no hay estudiantes de bajo rendimiento, sólo diferencias entre los estudiantes" y "dejar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje se conviertan en los mejores estudiantes y los mejores estudiantes mejoren".
Proceso de implementación de actividades de verbos intransitivos
1. Etapa de desarrollo de la actividad de lectura (20 de septiembre - 20 de diciembre)
(1) 65438+ profesores de chino deben ser responsables recomendar lecturas extracurriculares y guiar la lectura, llevar a cabo enseñanza e investigación en la escuela sobre lectura extracurricular, recomendar libros de lectura obligatoria para cada grado y brindar una clase de chino por semana para orientación de lectura extracurricular (responsable: profesor de chino cada uno); clase Debe haber una pizarra con la lectura como tema y se debe abrir un "jardín de intercambio de lectura" en la pared del aula para crear un ambiente de lectura (responsable: profesor de la clase). La escuela dirige la clase para utilizar una cierta cantidad de tiempo para intercambios de lectura. Se recomienda que cada clase se comunique en grupos y presente o debata con toda la clase.
2. Los estudiantes de grados inferiores deben aprovechar el último tiempo de clase cada martes; los estudiantes de secundaria deben aprovechar el último tiempo de clase cada miércoles; tiempo de clase todos los jueves;
p>
3. Utilice la última semana de cada mes para jugar experiencias de lectura clásicas en clase, como "Coleccionar conchas de libros", "Mis favoritos" y "Buenos recomendados". Libros". (Persona responsable: profesor de clase, líder de escuadrón, representante de la clase china). Con la ayuda de profesores o padres, cada estudiante recopila pequeña información, aforismos, experiencias de lectura, etc. sobre periódicos y publicaciones periódicas, y completa al menos dos números de lectura de tabloides cada semestre.
5. La escuela organiza un concurso de lectura de tabloides cada semestre.
6. Animar activamente a los estudiantes a publicar sus ejercicios en revistas. La escuela recopila y publica las composiciones de los estudiantes cada semestre, las distribuye en el campus y publica varios trabajos de los estudiantes para crear una oportunidad para que los estudiantes se muestren.
7. La escuela designa abril y octubre de cada año como el “Mes de actividades de lectura” de la escuela para llevar a cabo actividades de lectura. Tales como: selección de estrellas de lectura de clase, reunión de recomendación de lectura (aquellos que estudien más de tres libros en un semestre pueden postularse para "Licenciatura en lectura", y aquellos que estudien más de seis libros pueden postularse para "Maestría en lectura";
8. Establecimiento de la escuela El comité de selección de títulos otorgará certificados de grado a los estudiantes que hayan obtenido títulos)
9. ” y “Estrella de lectura”, convocarán reuniones de maestros, sindicatos de estudiantes y reuniones de padres para elogiar y estimular mejor el interés de los estudiantes en la lectura.
(2) El primer y segundo grado de la escuela primaria deben establecer una colección unificada de "poesía antigua" y "aprender a hablar". Los profesores deben guiar cuidadosamente a los estudiantes para que extraigan y acumulen poemas antiguos y aprendan palabras, de modo que los estudiantes puedan desarrollar el buen hábito de extraer y registrar desde una edad temprana. Los profesores de tercer grado de la escuela primaria y superiores deben primero establecer una imagen de sí mismos como. amar la lectura, predicar con el ejemplo y educar a los estudiantes. Para cultivar las actitudes positivas de lectura de los estudiantes, se puede utilizar el método de "lectura de tarjetas de registro". Los maestros deben comprender el estado de lectura de los estudiantes todos los días. Se ha creado una colección unificada de libros sobre "poemas antiguos", "aforismos de vocabulario" y "ideas de la vida"; los profesores superiores organizan a los estudiantes para que lean principalmente antes, durante y después de clase; Dos minutos antes de la clase, lea "Capacitación previa a la clase" y permita que los estudiantes pronuncien las buenas palabras y oraciones que han aprendido durante la clase, desarrolle un "sistema de tiempo de lectura de recompensa" para permitir que los estudiantes que sean proactivos y aprendan a leer primero en clase; ellos mismos Libros favoritos; la lectura después de clase suele ser al mediodía, en casa y en días festivos. Establezca de manera unificada "Poesía antigua", "Buenos poemas, buenas oraciones y buenos párrafos" y "Comentario de vida" para acumular libros, y 10 escuelas podrán celebrar conferencias de premios "Expertos en lectura". Además, se debe desarrollar un conjunto de métodos para revisar y registrar libros dentro y fuera de clase, es decir, mantener "notas de vista previa", "notas de organización" y "notas de lectura" durante todo el año. 11 La escuela organiza cada año una "Exposición de notas de estudio de los estudiantes" para seleccionar a los "lectores jóvenes destacados".
(3)Requisitos de lectura del profesor. Todos los maestros deben leer atentamente los libros recomendados por la escuela y completar notas de lectura con una cantidad específica de palabras durante el proceso de lectura. Cada vez que leen un libro, deben escribir experiencias de lectura de alta calidad y lograr "leer buenos libros, tomar buenas clases y levantar buenas banderas".
(4) Establecer un sistema de “tarjeta de puntuación de lectura” para los estudiantes. Registre el estado de lectura de los estudiantes por grado y clase, y evalúe el estado de lectura de los estudiantes al final del semestre.
(5) Recomendaciones de libros. Materiales de lectura recomendados para profesores: clásicos educativos chinos y extranjeros, series para educadores, revistas educativas, libros para niños y materiales de aprendizaje. Libros recomendados para que los estudiantes lean: clásicos chinos y extranjeros, libros que presentan el aprendizaje de celebridades chinas y extranjeras, varios libros de orientación sobre materias (incluidos libros de composición) y obras maestras antiguas (incluidos poemas clásicos y versos famosos).
7. Varios requisitos
1. Cada clase debe dar gran importancia a las actividades de lectura y lograr verdaderamente el efecto de "leer en todo el campus". 1. Establecer un grupo de liderazgo de actividades de lectura con el director como líder del equipo y el maestro de la clase como miembro. 2. Establecer un grupo de supervisión de lectura con estudiantes destacados como líder del equipo. 3. Basado en la clase como unidad, se establecerá un equipo de inspección y guía de lectura para formar una red de guía de actividades de lectura para supervisar y guiar el desarrollo de las actividades de lectura en nuestra escuela. Necesitamos formular planes de actividades de lectura correspondientes.
2. Para garantizar el desarrollo en profundidad de las actividades lectoras escolares se deberían implementar "cinco medidas". En primer lugar, la escuela envía notas de lectura especiales a cada miembro del profesorado; en segundo lugar, el profesorado debe seleccionar libros de forma independiente y registrarlos; en tercer lugar, la escuela organiza algunas reuniones de intercambio de lectura, lleva a cabo concursos de estudio de lectura, etc. entre las actividades de cada grupo de grado, insistir en supervisar e implementar el sistema, realizar controles puntuales mensuales e inspecciones completas trimestrales para comprender la situación y registrarla en archivos.
3. Las actividades de lectura deben adherirse al principio de no aumentar la carga de trabajo de los profesores y la carga académica de los estudiantes. Se deben celebrar reuniones especiales con regularidad para estudiar las actividades de lectura y se deben realizar actividades temáticas en diferentes niveles. El número de actividades no debe exceder de diez veces al año.
4. Los miembros del grupo de lectura escolar deben organizar reuniones de trabajo periódicas de "discusión lectora" para supervisar el progreso de la "actividad lectora" y estudiar el siguiente paso.
Plan de actividades lectoras para alumnos de Educación Primaria 5 1. El significado de la actividad
La lectura es uno de los métodos más básicos de la educación escolar. Es un proceso de larga duración, acumulativo y. actividad espiritual sutil. La realización activa de actividades de lectura entre profesores y estudiantes de la escuela puede promover el desarrollo integral de los estudiantes, crear una atmósfera cultural en el campus con ricas connotaciones y características distintivas, mejorar la calidad de la educación de la escuela, mejorar la calidad cultural de los profesores y cultivar a los estudiantes. 'sentimientos.
Segundo, público objetivo
Todos los estudiantes de la escuela
Tercero, tema del evento
Desarrollar hábitos de lectura y crear un ambiente académico. campus.
IV.Objetivo de la actividad
1. A través de las actividades lectoras, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, incrementar conocimientos, cultivar sentimientos, enriquecer. patrimonio cultural, y mejorar la calidad integral.
2. A través del desarrollo de una serie de actividades, las características únicas del "campus libresco" de nuestra escuela se han ido formando gradualmente y la calidad del funcionamiento de nuestra escuela se ha mejorado continuamente.
3. Iniciar la construcción de pequeñas salas de estudio en escuelas, aulas y familias. Al llevar a cabo diversas actividades de lectura y celebrar reuniones de padres y maestros, la escuela hace que todos los niños sientan que la lectura es lo más feliz y hace que todos los padres presten más atención a la situación de lectura de sus hijos y se preocupen por el estudio y la vida de sus hijos.
4. A través de las actividades de lectura se debe formar a los estudiantes en hábitos de estudio, hábitos de vida, hábitos de trabajo, hábitos de salud, etc. Los profesores deben amar sinceramente a los estudiantes.
Verbo (abreviatura de verbo) I carácter continúa en el tiempo
El proceso de implementación de la actividad del verbo intransitivo
1 Etapa de inicio de la actividad (20 de marzo)
p>
A mediados y finales de marzo, aprovechando el tiempo cedido por el director, se llevó a cabo en nuestro colegio el acto de lanzamiento de "Becas llenan el campus, el conocimiento me acompaña", lo que desató un frenesí lector entre profesores y estudiantes en la escuela. Al mismo tiempo, recomendamos leer catálogos para todos los grados, emitir recomendaciones y formular requisitos específicos para aulas académicas, familias académicas y estrellas de la lectura. Cada clase establece un rincón de lectura y abre un "jardín de intercambio de lectura". (Coordinación entre Rectoría y Departamento de Desarrollo de Información)
2 Realizar activamente actividades de lectura (20xx de marzo - 20xx de junio):
(1) De marzo a finales de. Junio, Se requiere que los estudiantes aprovechen al máximo el tiempo que llegan a la escuela por la mañana, descansen después del almuerzo todos los días, completen la tarea en casa por la noche y estudien de manera planificada y selectiva. Haga buen uso de una clase de lectura por semana y cada estudiante cree un "libro de lectura" para recopilar palabras y oraciones acumuladas.
(2) Requisitos del "Aula librería": los libros en el rincón del aula pueden fluir entre los estudiantes, llenando el aula de una fragancia librería. Los estudiantes de la clase pueden tomar prestados libros de forma activa, clasificar palabras y oraciones y escribir notas de lectura de acuerdo con las características de su nivel de grado.
(3) Los requisitos de una "familia de eruditos": los niños que estudian son geniales, los padres que estudian son hermosos y las familias que estudian son realmente buenas. Si hay una cierta cantidad de libros en casa, los padres generalmente pueden estudiar con sus hijos y completar una experiencia de lectura entre padres e hijos en forma de artículos cada semestre.
(4) Requisitos de "Reading Star": excelentes calificaciones, la capacidad de persistir en la lectura, escribir cuidadosamente notas y experiencias de lectura y publicar artículos en publicaciones de nivel escolar o en Luwaiwai.com.
(Completar bajo la guía de todos los profesores de chino)
(5) Requisitos de lectura del profesor. Los maestros deben leer atentamente los libros recomendados para cada grado en lectura clásica y, al mismo tiempo, completar notas de lectura con una cantidad específica de palabras durante la lectura, escribir una experiencia de lectura de alta calidad cada semestre y enviarla a la escuela en línea de manera oportuna. manera. (Estimados profesores de chino)
(6) Establecer un sistema de “cuadro de puntuación de lectura” para los estudiantes. Registre el estado de lectura de los estudiantes por grado y clase, y evalúe el estado de lectura de los estudiantes al final del semestre.
3. Etapa de resumen y elogio (20xx de junio)
El 20xx de marzo es el mes de actividades del Festival de Lectura de nuestra escuela, y junio es el momento de resumir y elogiar a la "Familia Académica". , "Reading Star" y profesores individuales avanzados. El principio de adjudicación es "libro en lugar de adjudicación" y se establecen los requisitos para la siguiente etapa del trabajo.
Siete. Requisitos de la actividad
1. Construir un puesto de lectura y llevar a cabo actividades de mercado de pulgas de libros;
Las escuelas deben fortalecer la construcción de bibliotecas, actualizar los libros periódicamente y mejorar la utilización de las salas de lectura abiertas; como la compra de libros, la donación de libros y la donación de libros se organizan periódicamente cada año, la clase construirá un rincón de libros en la clase y organizará actividades de "donar un buen libro" y "leer un buen libro". cultivar buenos hábitos de lectura, hacer inversiones razonables en la educación familiar y participar activamente en las actividades de lectura escolar. En la tarde del 20 de marzo, durante el cuarto período, cada clase de cada grado intercambió los libros de clase. Las clases 1 y 2, las clases 3 y 4 y las clases 5 y 6 se intercambiaron.
2. Realizar actividades de lectura de “poesía antigua”.
Grados 1 y 2: lea y memorice entre 15 y 30 poemas clásicos. Los libros recomendados son principalmente poemas cortos para niños, cuentos de hadas en Pinyin y otros libros con imágenes y textos.
Grado 3-4: Leer y recitar entre 20 y 30 poemas clásicos. Los libros recomendados son principalmente obras de literatura infantil rítmicas e interesantes, que son más profundas que las obras para los grados inferiores y se centran en cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes de no utilizar palabras ni expresiones.
Grados 5 y 6: lea y recite entre 20 y 30 poemas clásicos. Los libros recomendados son principalmente obras de ciencia ficción, historias o biografías históricas filosóficas, novelas infantiles largas y hermosas prosas infantiles, añadiendo obras literarias clásicas modernas y contemporáneas que se adaptan a los gustos de los niños de este período y esforzándose por crear oportunidades para que los estudiantes presuman. sus logros en lectura extracurricular.
El concurso de lectura clásico para los grados 2-3 se llevará a cabo el 24 de mayo (semana 16). El 31 de mayo (la decimoséptima semana) se llevó a cabo el clásico concurso de lectura para los grados 4-6. (Sección de Enseñanza e Investigación de China)
3. Actividades específicas
Utiliza la radio del campus o la reunión matinal para realizar la actividad de lectura "Un poema al día" o "Un libro a Semana "Reunión de recomendación de buenos libros, para Los estudiantes presentaron los nuevos y buenos libros que habían leído, intercambiaron sus experiencias en actividades de lectura y formaron un buen ambiente de lectura en la clase. Cada clase debe enviar artículos a la estación de radio y al periódico "Luwairen" al menos una vez por semana. Una vez adoptado el manuscrito, se transmitirá en el campus o se enviará a otros periódicos o publicaciones.
4. Actividades de selección para las diez mejores familias de lectura.
5. Evaluación del examen
Sobre la base de la lectura, organizamos cuidadosamente el "Libro" a nivel escolar. Class", "La selección de "Bookish Family" y "Reading Star" puede estimular mejor el interés de los estudiantes por la lectura y experimentar la alegría del éxito.
5. Gestión a largo plazo
Incorporar las actividades lectoras al trabajo diario del centro escolar. En un ciclo de un año, cada año se lleva a cabo un club de lectura. Con marzo, junio y octubre como meses de actividad del festival de lectura escolar de cada año, se anuncian los libros clave recomendados, se elogia a un grupo de "familias de libros", "clases de libros" y "estrellas de la lectura", y se recomiendan los requisitos para la siguiente etapa de trabajo. se presentan.