¿Qué tipo de libros de divulgación científica deberían leer los estudiantes de primaria?
¿Qué tipo de libros de divulgación científica deberían leer los alumnos de primaria?
La mecánica resulta muy interesante
Autor: [Japón] Odai Hikohisao, Odai So, Mitsui Hiroshi, Matsuura Hiroyuki.
Edad de lectura adecuada: 3-7 años
Este es un libro de divulgación científica sobre mecánica fácil de entender y es un libro clásico de iluminación. El autor es profesor en la Universidad de Waseda y la Universidad Iyuki de Tokio. Su contenido ha sido revisado por el Doctor en Mecánica del Instituto de Física de la Academia de Ciencias de China.
Este no es un libro ilustrado, pero contiene muchas imágenes. Este libro utiliza un lenguaje vívido y ejemplos comunes de la vida diaria para explicar los principios de la mecánica.
Este libro habla principalmente de las tres leyes de Newton, las fuerzas en el aire y las fuerzas en el agua. El contenido no es profundo y adecuado para niños pequeños. Si lo has leído durante más de dos o tres años, es posible que sientas que el contenido no es suficiente. También hay muchas palabras, por lo que puede leer entre padres e hijos en los primeros días y contarles cuentos antes de dormir.
¿Has amado la ciencia desde pequeño? Física interesante"
Autor: [Corea del Norte] Sheng, et al.
Edad de lectura adecuada: 4-6 años entre padres e hijos* * * lectura; 7-10 años lectura independiente
p>Este conjunto de libros cubre una amplia gama de contenidos, con un total de 16 volúmenes. Cada libro cuenta un conocimiento de la física a través de historias vívidas e interesantes, y muchas de las tramas se experimentan. por los niños la sensación de inmersión es fuerte.
Al final del libro, hay una sección adicional llamada "Quiero saber más", que resume el conocimiento científico de las historias anteriores y lo amplía. puntos de conocimiento y ejemplos más relevantes.
Este libro tiene una narración sólida y se recomienda para niños de 4 a 10 años. El contenido de este libro es demasiado simple para niños.
Autor: [inglés] Felicia Lao Deng
Edad de lectura adecuada: 7-12 años
Este libro es para niños aventureros. Ao y el travieso y lindo gato Pallas llevan a los niños al Interesante mundo de la física. El libro describe las cuatro secciones principales de la física de una manera interesante: materiales, maquinaria, estructura y arquitectura, energía y movimiento, y muestra cómo los humanos usan la física. El proceso de aprender a cambiar el mundo. >
El libro presenta muchos experimentos que son factibles en la vida real. Después de leerlos, los niños también pueden usarlos para verificar principios científicos.
Es adecuado para estudiantes de primaria y para niños que. son más alfabetizados
Material encantador
Autor: [inglés] Mark Odonika
Edad de lectura adecuada: Escuela primaria superior
Nuestras vidas. están llenos de materiales. Estos materiales son tan sorprendentes: ¿Por qué el vidrio es transparente? ¿Por qué las gomas elásticas también se pueden usar para hacer ropa?
Los mejores maestros en ciencia de materiales del mundo llevan a los niños con ellos. ver todo lo que les rodea de una manera nueva. El autor no sólo es conocedor, sino también expresivo al escribir ciencia popular. El texto presenta 10 sustancias mágicas que cambiaron el mundo y las historias científicas detrás de ellas. La traducción de este libro se llama Charming Materials y el nombre original en inglés es StuffMatters, que refleja mejor la esencia de los materiales. Fascinante e importante.
El secreto de todo lo que hace DK:
Autor: [inglés] David Macaulay/[ británico] Neil?
Apto para edades de lectura: 6-12 años
Este es un libro sobre física de la serie British DK Encyclopedia. Excelente producto. El contenido de este libro lo abarca todo y cubre una amplia gama de conocimientos. El autor utiliza el personaje de Mammoth para guiar a los niños. comprender los principios de funcionamiento de cientos de máquinas.
El contenido del libro no solo es adecuado para niños, sino también para adultos. El libro es muy legible, incluso para estudiantes de artes liberales que odian la ciencia. puede disfrutarlo.
Siete cursos de física minimalista
Autor: [Italia] ¿Carlo? Rovelli
Edad de lectura adecuada: estudiantes de primaria superior
Este libro es otro libro de divulgación científica después de "Una breve historia del tiempo". Como sugiere el nombre, el libro es breve, de unas 100 páginas. El nivel de física del autor es muy alto. No hay términos profesionales oscuros en el libro, pero unas pocas frases simples pueden explicar los puntos clave.
Este libro presenta las teorías más vanguardistas de la física moderna, incluida una introducción a la teoría de la relatividad y la mecánica cuántica. Los primeros seis capítulos son de divulgación científica y el séptimo capítulo es de filosofía, adecuado para personas sin conocimientos básicos.
El explicador de todo
Autor: [Estados Unidos] ¿Randall? Monroe
Edad de lectura adecuada: estudiantes de primaria superior
¿Este libro es Bill? Entre los libros recomendados por Gates en 2015, el autor también escribió "Qué hacer con esos problemas extraños y preocupantes".
Este libro es también un libro de divulgación científica, que utiliza texto e ilustraciones grandes que los estudiantes de primaria pueden entender para explicar la estructura interna y los principios de los objetos. El autor utiliza muchos diagramas en el libro para ilustrar el problema, lo que también ayuda a los niños a ordenar su pensamiento lógico.
Hay mucho conocimiento en este libro. Aunque se dice que las personas de entre 5 y 105 años pueden entenderlo, el contenido es más adecuado para niños de los grados superiores de la escuela primaria, y los padres también pueden leerlo y contárselo a sus hijos.
La diversión de la física
Autor: [ruso] Berryman
Edad de lectura adecuada: último grado de la escuela primaria
El autor es un famoso escritor ruso de divulgación científica. En este libro, el autor utiliza palabras sencillas para describir los diversos conocimientos de física que aprenderán los estudiantes, incluidos la velocidad y el movimiento, el peso, la gravedad, las palancas, la presión, la rotación, la luz, el agua, el aire, la energía térmica y la electricidad.
Como sugiere el nombre, el libro es animado e interesante, no aburrido y puede ser leído por niños. Este libro es un libro de texto real y es más adecuado para que lo lean los estudiantes de los grados superiores de la escuela primaria y los estudiantes de la escuela secundaria.
Deja que cada minuto produzca beneficios de aprendizaje.
La gente compara vívidamente el tiempo con un río. Hegel dijo que el tiempo es "como un río que pasa, en el que todo es arrastrado". El tiempo es irreversible y fugaz, por lo que cada alumno debe aprender a gestionar el tiempo para desarrollar su capacidad de utilizarlo.
El tiempo es justo y todos son iguales ante el tiempo. Las personas deben centrarse en solucionar el problema del buen uso del tiempo en sus estudios.
Holbach dijo: "Nuestras vidas son un continuo de innumerables momentos inevitables". Es justo para todos que cada día dure 24 horas. La pregunta es si podrás aprovecharlo al máximo. El tiempo es una constante además de una variable. Hay muchas personas que lo aprovechan bien, pero pocas que lo utilizan mal.
El matemático Hua dijo: "Todos los trabajadores científicos más exitosos son, sin excepción, expertos en utilizar el tiempo, y también son personas que están decididas a invertir mucho tiempo en mucho trabajo".
Es precisamente porque el tiempo es precioso que algunas personas sabias intentan hacer que la gente aprenda a apreciar el tiempo. Marie Curie nunca colocó asientos en las salas de recepción, lo que dificultaba que los visitantes pospusieran su visita. Gadafi encontró a funcionarios en el palacio presidencial sentados en sillas charlando, por lo que quitó todas las sillas de oficina y les pidió que trabajaran de pie. Algunas personas pueden pensar que estas prácticas van demasiado lejos. Sin embargo, Turgenev lo dijo bien: "No hay peor desgracia que perder el tiempo".
Sin la garantía del tiempo, no es posible aprender. Como estudiante de secundaria, debemos aprender a controlar el tiempo, controlar el tiempo y aprovecharlo al máximo. Sólo así se podrán completar las tareas de aprendizaje con alta eficiencia y alta calidad en un tiempo limitado.
Los estudiantes de hoy tienen una pesada carga de aprendizaje y tienen muchas tareas que hacer todos los días. Si el tiempo no es escaso o los arreglos no son buenos, será más problemático. Aunque estoy muy ocupado todos los días, los resultados del aprendizaje no son muy buenos y se pierde mucho tiempo, lo que no vale la pena ganar.
Entonces, ¿cómo utilizamos el tiempo de forma eficaz?
La clave para utilizar el tiempo es dominar los métodos y técnicas de uso del tiempo. Sólo mediante una gestión inteligente y un uso razonable del tiempo podremos maximizar su valor.
(1) Haz un plan de estudio
Haz una lista, escribe lo que quieres hacer y luego planifícalo por categoría. Esto hace que las cosas más complejas sean más fáciles de manejar. Y sentirá una sensación de logro cada vez que dé un pequeño paso.
(2) Priorizar
Hacer primero las cosas importantes y necesarias. No elijas lo más fácil y lo que más te gusta hacer. La priorización es un principio importante y un método básico para un aprendizaje eficiente.
(3) Concentración
Deshazte del hábito de la distracción, fortalece la autodisciplina y minimiza las interferencias. Por ejemplo, si no completas tu plan de estudios, no saldrás a jugar ni a ver televisión. Aprenda a decir "no" a las demandas irrazonables de sus compañeros.
(4) Mejorar la eficiencia
Encontrar la mejor manera de abordar este problema. Por ejemplo, si el profesor no recuerda la tarea asignada, no vayas a casa del compañero si te lo puede preguntar por teléfono.
(5) Aprovechar bien los “sobrantes” del tiempo.
Antes y después de las comidas, mientras esperas el autobús o de camino al colegio, puedes dedicar diez minutos a leer, recordar o pensar en algunos temas. Como dice el refrán: "Un sastre sabio nunca se cansa de los retales de tela, pero un buen carpintero nunca pierde retales". Unos minutos y segundos pueden parecer insignificantes, pero juntos hacen mucho.