Resumen del período de prueba para profesores de primaria

Después de un año de trabajo y estudio, siento que he ganado mucho, pero aún quedan muchas carencias esperando que mejore. Lo siguiente es lo que recopilé para usted: Resumen del trabajo durante el período de prueba de los maestros de primaria, solo como referencia, espero que le sea útil Resumen del trabajo durante el período de prueba de los maestros de primaria

El tiempo vuela y el período de prácticas de un año está llegando a su fin. Con el apoyo entusiasta y la ayuda de los líderes y colegas de la escuela, completé con éxito el trabajo de este año escolar y completé activamente varias tareas asignadas por la escuela. Mirando hacia atrás en este año escolar, fue a la vez ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora haré un resumen del trabajo de este año escolar, resumiré el pasado, miraré hacia el futuro y espero trabajar mejor mañana.

1. Aspectos ideológicos y políticos

La moralidad es un requisito previo para determinar el valor de una persona. Sin un buen carácter ideológico y moral, todo lo demás son sólo palabras. Por lo tanto, durante el año pasado, persistí en estudiar el marxismo-leninismo y el pensamiento de Mao Zedong, solicité activamente unirme al partido, presenté una solicitud para unirme al partido ante la organización del partido, trabajé duro para mejorar mi conciencia ideológica y formé mi propia visión correcta de la vida y los valores.

Al mismo tiempo, participé activamente en diversas actividades organizadas por el colegio, lo que me resultó de gran ayuda. No importa cuáles sean las circunstancias, nunca he olvidado que soy un maestro y un modelo, y me exijo ser moralmente superior, aclarar el propósito de la educación, corregir mi actitud, estudiar negocios, cuidar a los estudiantes y ser un modelo a seguir. para otros. Por lo general, aprendo humildemente la experiencia docente de profesores y colegas experimentados, y me esfuerzo por mejorar mi propia experiencia docente.

2. Labor docente

Soy profesora desde hace casi un año. Aunque los métodos de enseñanza no son muy maduros, he aprendido mucho en la docencia. Durante este año he estado impartiendo clases de chino. Para este curso, estudié detenidamente los materiales didácticos al preparar el curso y pude conocer bien las ideas centrales y conceptos básicos de los materiales didácticos. Con base en el programa de estudios y los materiales didácticos, me familiaricé con la estructura de la enseñanza. materiales, comprendió los puntos clave y las dificultades, dominó la lógica del conocimiento y puede utilizarla libremente. Al mismo tiempo, se consulta y prepara una gran cantidad de materiales e información relevante como materiales complementarios, enriqueciendo así el conocimiento del aula, optimizando la estructura de conocimiento de los materiales didácticos y haciendo que los estudiantes se interesen verdaderamente en este curso.

Para permitir que los estudiantes adquieran de manera efectiva un conocimiento completo del chino y aprendan gradualmente la capacidad de resolver problemas prácticos, combinado con las características de enseñanza de la Escuela Primaria XX y los requisitos del plan de estudios de este curso, adopté una combinación de Docencia presencial y ejercicios presenciales. De forma combinada, se incorporan al proceso de aprendizaje del curso un gran número de casos prácticos y ejercicios prácticos. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y los materiales didácticos, aprendí humildemente y pedí consejo a los antiguos maestros.

Esforzarse por comprender a fondo los materiales didácticos e identificar los puntos clave y las dificultades. Para dar una buena clase, busqué información en línea y me concentré en las fortalezas de otras personas para determinar mis propias ideas de enseñanza. A veces, cuando siento que no tengo una buena idea para una determinada clase, escucho atentamente a los profesores del mismo grupo y luego ajusto mis ideas de clase en función de los comentarios de los estudiantes, esforzándome por dejar el menor número posible de arrepentimientos. posible en cada clase. En el aula, organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice el entusiasmo de los estudiantes por aprender, cree una buena atmósfera en el aula, haga tantas preguntas como sea posible en clase y establezca preguntas cuidadosamente para poner a más estudiantes en un estado de pensamiento activo sobre los problemas.

Para estimular el interés y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, haré todo lo posible para introducir materiales históricos y culturales relevantes en la enseñanza y alentar a los estudiantes a utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas prácticos. Después de clase, corrijo cuidadosamente la tarea de manera oportuna, escucho las opiniones de los estudiantes, entiendo el aprendizaje y las condiciones ideológicas de los estudiantes de manera oportuna y trato los problemas de aprendizaje de manera oportuna durante el tiempo de autoestudio todas las noches. brindará orientación pacientemente a los estudiantes que tengan problemas y necesiten asesoramiento. Creo que mientras los estudiantes y yo trabajemos duro juntos y progresemos un poco cada día, eventualmente lograremos buenos resultados.

Mientras preparaba y enseñaba lecciones, participé activamente en conferencias, evaluaciones de clases e investigaciones en proyectos de investigación científica. Aprendí humildemente métodos de enseñanza de mis colegas, aprendí de las fortalezas de los demás y mejoré mi nivel de enseñanza. En abril de este año, otro maestro *** y yo lideramos un equipo para guiar a un equipo de XX estudiantes de nuestra escuela a participar en la XX competencia con el fuerte apoyo y cuidado de los líderes de todos los niveles de la escuela, y con el fuerte apoyo y cuidado de los líderes de todos los niveles de la escuela. con la ayuda de *** colegas del departamento de docencia e investigación, y logró buenos resultados en el tercer premio.

3. Gestión de estudiantes

La clave para la gestión de estudiantes es preocuparse por los estudiantes, comprenderlos y hacerse amigo de ellos. Cuando entré por primera vez a la escuela, no sabía mucho sobre el trabajo de varios estudiantes, pero con la mentalidad de que cuantas más pruebas enfrentara, más podía entrenarme y la mentalidad de aprender de mis colegas mientras trabajaba, participé activamente. en la organización y desarrollo de diversas actividades en el departamento de estudiantes. Durante este período, la embajada china en Japón fue atacada y los estudiantes nacionales estaban emocionalmente inestables.

Bajo el despliegue unificado de los líderes escolares, los estudiantes se organizan para llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares todos los sábados y domingos con el fin de estabilizar las emociones de los estudiantes y mantener una situación estable en la universidad. Al mismo tiempo, participó activamente en una serie de actividades como el concurso de higiene de dormitorios organizado por el Departamento de Economía y Gestión organizado por el departamento de estudiantes, y las audiciones, primarias, semifinales y finales del concurso de cantante del campus. lo que enriqueció la vida cultural extraescolar de los estudiantes y logró buenos resultados.

A principios de abril del año pasado, con el fuerte apoyo y la ayuda de los líderes estudiantiles del departamento, dirigí la Clase X a organizar con éxito una competencia de tira y afloja y una competencia de baloncesto para estudiantes XX. Sobre esta base, se seleccionaron estudiantes con buena base de baloncesto y excelentes habilidades en XX, combinados con la columna vertebral de baloncesto de la Clase XX, para formar un equipo departamental de baloncesto, y lograron el mejor resultado de la historia del cuarto lugar en la liga de baloncesto universitario, sirviendo como XX ganó el honor.

Desde marzo de este año, la Clase XX y yo nos hemos estado preparando activamente para los XX Juegos Deportivos a finales de abril. En esta reunión deportiva, la Clase XX ganó el segundo lugar en la puntuación total del equipo y el primero. lugar en la puntuación total femenina de excelentes resultados.

El año pasado, además de enseñar y gestionar a los estudiantes, también me desempeñé como director de dos clases en XX. La labor del docente de clase es promover el sano desarrollo de los estudiantes como tarea básica. Para los estudiantes de primaria, lo que necesitan no es una majestad severa o una predicación interminable. Lo que necesitan es un guía y un solucionador de acertijos que pueda comprenderlos y confiar en ellos, hablar con ellos en pie de igualdad y acompañarlos en su crecimiento. Por lo tanto, en mi trabajo como docente de clase, minimizo el papel del educador, dialogo con los estudiantes en pie de igualdad, establezco una relación de amistad maestro-alumno y logro la aceptación y comprensión mutua entre profesores y estudiantes. Después de este año, el estado general de las dos clases es bueno y el estilo de clase y la atmósfera de aprendizaje son positivos.

4. Cualidades personales

Suelo prestar atención a mi propio comportamiento moral y me esfuerzo por dar un buen ejemplo a los alumnos. Como nuevo maestro, en la era actual de rápido desarrollo de la tecnología de la información, mi propio conocimiento es muy importante. Si no estudio por un día, me quedaré atrás. Por lo tanto, he seguido aprendiendo desde que comencé a trabajar. No me he atrevido a relajarme en absoluto.

Por eso, seguir aprendiendo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y estudio. Además de enseñar, estudié conscientemente conocimientos relacionados con la educación, compré "Educación primaria", "Psicología de la educación elemental" y otros libros relacionados y los estudié detenidamente. Aunque acabo de empezar en mi trabajo y me siento bastante estresado por las actividades y tareas del trabajo, siempre que tengo tiempo libre intento sacar tiempo para aprender métodos de enseñanza relacionados con la logística y el almacenamiento y aprender tecnologías avanzadas. Durante este año trabajé duro para ampliar mis conocimientos y sentir que he ganado mucho. Por supuesto, estos están lejos de ser suficientes. No hay límite para el aprendizaje. El próximo año habrá más conocimientos y experiencias de los que aprender y aprender.

Después de un año de trabajo y estudio, siento que he ganado mucho, pero aún quedan muchas carencias esperando que mejore. En primer lugar, siento que es necesario mejorar mi capacidad de diseño docente; en segundo lugar, todavía estoy un poco impaciente cuando me ocupo de algunas cosas en la enseñanza y necesito más paciencia y estabilidad. En el futuro trabajo y estudio, después de templarme, mejoraré mis defectos, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, usaré mi vida para seguir luchando, animarme constantemente y esforzarme por hacerlo mejor. y mejor. En el futuro, contribuiremos más a la construcción y desarrollo de la universidad.

Resumen del trabajo del período de prueba de maestro de primaria 2

Me gradué del XX Normal College en 20XX Con el anhelo de la sagrada profesión de maestro, trabajé duro y finalmente puse un pie en estos tres pies solemnes y sagrados. subir al podio, hacer lo que me gusta, el tiempo vuela Durante este año, bajo el cuidado y guía de los líderes escolares, y con la ayuda entusiasta de los profesores del grupo de enseñanza e investigación, trabajé duro, seguí aprendiendo y me beneficié. mucho; en este año, me di cuenta profundamente de las dificultades y la alegría de ser maestra. Mi trabajo se volvió cada vez más cómodo con el apoyo de los líderes escolares y el cuidado de los maestros. Para avanzar más en mi trabajo futuro, ahora resumiré el trabajo docente del año pasado desde los aspectos de moralidad, capacidad, diligencia, desempeño, etc., esperando sacar adelante las ventajas y superar las deficiencias.

1. Moralidad:

La buena ética docente es un estilo esencial que un docente se esfuerza por seguir y mantener. Por eso, durante los últimos seis meses, siempre lo he tenido presente. que soy docente. Requisitos para la construcción de la ética docente aprendidos en la formación previa al empleo. En términos de ideas educativas, insistimos en ser estudiantes orientados a las personas, solidarios y amorosos; en términos de estilo de comportamiento, fortalecemos nuestro sentido de autodisciplina, somos rigurosos, tenemos un estilo decente, somos un modelo a seguir y utilizamos nuestro propio estilo. Comportamientos reales para dar ejemplo a los estudiantes: ansiosos por aprender, diligentes y activos.

Durante el año pasado, nunca olvidé mi juramento de unirme al partido, ser siempre leal a la causa educativa del partido y estudiar conscientemente el espíritu del 17º Congreso Nacional del partido y el importante pensamiento de las Tres Representaciones. Siempre tengo presente los requisitos para la construcción de la ética docente que aprendí en la formación previa al empleo. Bajo la guía de la idea general de amar el trabajo y dedicarse a él, adhiriéndose al buen estilo de la escuela. comparar los requisitos de construcción ética de cada maestro en prácticas de enseñanza específicas y esforzarse por mejorar la ética y el carácter del propio maestro.

En términos de educar a las personas, insistimos en estar orientados a las personas; en términos de actitud laboral, seguimos la conciencia de servicio en términos de estilo de comportamiento, fortalecemos la conciencia de la autodisciplina; de los objetivos de formación, establecemos un sentido de innovación en términos de desarrollo profesional, creemos en la competencia y el sentido de cooperación; Sobre esta base, siempre utilizamos las políticas y regulaciones educativas como guía, implementamos activamente nuevas políticas educativas y docentes y mantenemos nuestro trabajo educativo y docente en el camino correcto y de vanguardia.

El lema de todo maestro es aprender bien como maestro, tener altos estándares morales como modelo y ser recto como modelo. Las palabras y los hechos de los profesores son modelos a seguir para que los estudiantes aprendan, especialmente los de escuela primaria. Durante el año pasado, presté gran atención a mi propio comportamiento moral y me esforcé por dar un buen ejemplo a mis alumnos. Los estudiantes de primaria de hoy se encuentran en una etapa de aprendizaje especial: los estudiantes en este momento pueden imitar fácilmente algunos de los comportamientos y hábitos de los adultos. En esta etapa se desarrollan muchos malos hábitos y muchos buenos hábitos. Si son buenos o malos, depende del maestro. palabras. Enseñar con el ejemplo tiene mucho que ver con ello.

En este momento, los profesores son los objetos de aprendizaje más directos y fáciles para los estudiantes. Por lo tanto, hago todo lo posible para mantenerme en altos estándares frente a los estudiantes de primaria. Trabajo duro para crear una buena imagen. tanto dentro como fuera de clase. En clase, no sólo soy estricta conmigo misma, sino también con los estudiantes. Sin embargo, fuera de clase, me esfuerzo por ser amiga de los estudiantes y comunicarme con ellos atentamente, con la esperanza de comprender verdaderamente lo que piensan y aman. En términos generales, el propósito de todo lo que hago es el mismo, que es ayudar a los estudiantes a crecer saludablemente.

2. Habilidad:

Este año escolar soy responsable de enseñar inglés a 2 clases en la escuela primaria. Durante este año, con el espíritu de amar la educación de todo corazón, implementé la educación del amor, cuidé a los estudiantes y me dediqué con sinceridad. Trabaja duro todos los días y mejora continuamente la calidad de tu negocio a través de la práctica, la exploración y la reflexión. Aunque los métodos de enseñanza aún no están muy maduros, he aprendido mucho enseñando. También entiendo que mis propios conocimientos no representan la calidad de la enseñanza. La docencia es un trabajo meticuloso que también presta atención a las habilidades, por eso muchas veces quiero estudiar la docencia como un arte. Por lo tanto, participo activamente en todas las actividades de enseñanza e investigación, aprendo de las lecciones de mis predecesores y de la guía de expertos, y resumo mis propias ideas.

En el futuro siempre dedicaré más tiempo a la docencia y a la investigación, lo que creo que me beneficiará mucho. Después de un año de trabajo y estudio, siento que he ganado mucho, pero aún quedan muchas deficiencias esperando que mejore.

En primer lugar, siento que mi capacidad de diseño docente aún debe mejorarse. En segundo lugar, tal vez porque soy joven y enérgico, soy demasiado impaciente cuando me ocupo de algunas cosas en la enseñanza y necesito más paciencia. Creo que en el futuro trabajo y estudio, después de templarme, mejoraré mis defectos, lo haré cada vez mejor y seré integral sin perder el estilo.

Además, en el entorno actual, el conocimiento de una persona es como una mota de polvo. Si quieres tener una mejor base en la sociedad, debes seguir aumentando la profundidad y la amplitud del conocimiento. Durante este año trabajé duro para ampliar mis conocimientos y sentir que he ganado mucho. Por supuesto, esto está lejos de ser suficiente. No hay límite para el aprendizaje. El próximo año habrá más conocimientos y experiencias de los que aprender y aprender.

3. Diligencia:

Como nuevo profesor, sé que sólo pagando más puedo ganar algo. Por lo tanto, sólo trabajando diligentemente podremos mantenernos firmes en el podio lo antes posible y hacer florecer nuestras propias flores en el campo de los docentes. Por lo tanto, antes de la clase, preparé las lecciones cuidadosamente, leí atentamente los libros de referencia didáctica, escribí cuidadosamente cada plan de lección, consulté, escuché y estudié humildemente con los maestros del mismo grupo y busqué avances en puntos de enseñanza claves y difíciles. con la ayuda del instructor. En la enseñanza en el aula, nos adherimos a la idea orientada a las personas, devolvemos el aula a los estudiantes y utilizamos diversos métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y activar la atmósfera del aula.

Después de clase, también sigo reflexionando, descubriendo mis defectos y corrigiéndolos en futuras enseñanzas. De acuerdo con el plan de trabajo de educación moral de la escuela, se llevan a cabo cuidadosamente diversas actividades para fortalecer la formación de hábitos de comportamiento y el cultivo de una buena calidad psicológica. Preocuparse por el estudio y la vida de los estudiantes, prestar especial atención a los de bajo rendimiento, brindarles más atención, animarlos a aprender e integrarse mejor en esta clase.

Preste atención a la educación de normas de comportamiento, parta de la realidad, utilice la orientación correcta de la opinión pública y utilice el poder de los modelos a seguir para alentar a los estudiantes a pasar de la pasividad a la iniciativa, de la heteronomía a la conciencia, y desarrollarse. buenas cualidades psicológicas y hábitos de comportamiento. Al mismo tiempo, participó activamente en las actividades de docencia e investigación escolar a través de la observación, la escucha de las clases, el aprendizaje, la comparación y la reflexión, asistió a más de 80 clases en total. Aprendió constantemente de la valiosa experiencia de destacados profesores. su propia enseñanza en el aula, identificó sus propias deficiencias e identificó puntos de mejora, mejore su nivel de enseñanza.

4. Logros:

Cuando comencé a trabajar, debido a mi falta de experiencia docente, mis resultados no fueron tan buenos como esperaba. Trabajé duro Mejorar su nivel de enseñanza, escuchar activamente las lecciones de maestros destacados, encontrar sus propias deficiencias, aprender y corregir constantemente y, de acuerdo con el plan de trabajo de educación moral de la escuela, realizar concienzudamente diversas actividades, fortalecer el entrenamiento conductual y el cultivo de Buena calidad psicológica.

Preocuparse por el estudio y la vida de los estudiantes, prestar especial atención a los de bajo rendimiento, brindarles más atención, animarlos a aprender e integrarse mejor en esta clase. Preste atención a la educación de las normas de comportamiento, parta de la realidad, utilice la orientación correcta de la opinión pública y utilice el poder de los modelos a seguir para alentar a los estudiantes a desarrollar buenas cualidades psicológicas y hábitos de comportamiento desde la pasividad a la iniciativa, desde la heteronomía a la conciencia. Para algunos estudiantes cuyas calificaciones no sean satisfactorias, les daremos tutoría individual, tutoría y estímulo después de clase. Gracias al arduo trabajo con los compañeros de clase, se ha cultivado un grupo de los mejores estudiantes en la materia de inglés. Las puntuaciones totales y las puntuaciones personales en cada examen se encuentran entre las mejores del grado. Trabajaré más duro y me esforzaré por hacerlo mejor en mi trabajo futuro.

Por supuesto, también hay algunas deficiencias y problemas en el trabajo. Por ejemplo, el estudio no es profundo y el conocimiento no es lo suficientemente completo, a veces los estándares de trabajo no son lo suficientemente altos, los requisitos no son lo suficientemente estrictos, sólo nos esforzamos por salir adelante, no por ser duros, y nos falta la capacidad; Sentido de innovación para atreverse a hacer algo. etc. Estoy decidido a superar seriamente estos problemas y deficiencias en mi trabajo futuro y esforzarme por mejorarlos.

La calidad integral de los estudiantes ha sentado una base sólida; debo además exigirme estrictamente, estudiar con humildad, trabajar con diligencia, esforzarme por lograr un mayor progreso en todos los aspectos, hacer mayores esfuerzos por el desarrollo de la escuela y dedicarme a la causa educativa del partido. Una vida de arduo trabajo. Resumen del trabajo tres del período de prueba de maestro de escuela primaria

“Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas.

"En los últimos tres años, mi objetivo es ser un estudiante universitario normal, sobresaliente y de alta calidad, exigiéndome estrictamente en todos los aspectos, persiguiendo constantemente el progreso, mejorándome constantemente y superándome constantemente.

En los últimos dos meses, realmente me di cuenta de la alegría de ser maestro. Al mismo tiempo, convertí mi teoría de la enseñanza en práctica docente y convertí la enseñanza virtual en una enseñanza real cara a cara. , fue una pasantía corta. Se puede decir que la vida es buena, muy buena. Cuando entré al campus donde estaba haciendo mi pasantía, los estudiantes dijeron "Hola, maestro". "El sentimiento de" Buen maestro "es muy bueno. A veces me siento adicto a que me llamen. Jaja.

El período de prueba de casi dos meses me ha hecho sentir mucho. La clase en la que estoy practicando en es cuatro En mi primer grado, había un grupo grande de niños de nueve a once años que eran lindos, vivaces, activos y traviesos. Recuerdo que el primer día que llegué al salón de clases, algunos compañeros. Me regalaron cuadros que habían dibujado por la tarde. Yo estaba muy emocionado.

Después de escuchar la clase durante una semana, comencé a subir al podio y comencé mi primer "debut". Al principio estaba muy nervioso debido a la falta de experiencia y la tensión. Mi habilidad no es fuerte y hay problemas en el aula como "el enfoque de las conferencias no es excelente, la secuencia de las conferencias no es clara y la cooperación". entre profesores y estudiantes no es tácito", etc. En respuesta a los problemas que surgieron, el instructor me pidió que escuchara más conferencias, aprendiera más de profesores experimentados y cara a cara. Señalaron las deficiencias de la lección. plan y las deficiencias en la clase. No mostraron ningún aire y hablaron más como amigos.

Para compensar mis deficiencias, seguí estrictamente la escuela y las instrucciones de enseñanza. instrucciones del instructor, prepare lecciones cuidadosamente, escriba planes de lecciones, aprenda activamente de otros estudiantes y profesores, pida consejo a otros, aproveche cada oportunidad en clase y ejercite y desarrolle su capacidad de enseñanza.

Durante el curso. Durante la clase, encontré muchas dificultades: por ejemplo, la falta de cooperación de los estudiantes a menudo me entristecía. En ese momento, alguien me sugirió que usara métodos forzados como pararme y agacharme, etc. Es cierto que este método apenas puede sobrevivir. El orden en el aula, sin embargo, sin duda profundizará la brecha entre profesores y estudiantes, e incluso hará que los estudiantes se sientan cansados ​​de aprender, como educadores debemos encontrar formas de crear una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa y establecer maestros iguales en las actividades docentes. El maestro debe considerarse un miembro de la actividad, un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes. He logrado buenos resultados en la enseñanza. Hay algunos estudiantes muy traviesos que son más serios en mi clase y levantan la mano activamente para responder preguntas. Pregunta.

Los niños de cuarto grado son muy activos y su atención se distrae fácilmente, lo que puede afectar fácilmente el efecto de enseñanza. Para mejorar esta situación, agregué pequeños números en la pizarra para cada uno. Grupo de flores rojas, el grupo que escuche con atención recibirá pequeñas flores rojas. El efecto de este método es realmente bueno. En el pasado, a menudo no podía controlarlo debido a que los estudiantes desertaban, pero ahora puedo controlarlo muy bien. Aula, solo pide beneficios directamente desde el aula.

Como dice el refrán: "Los que saben bien no son tan buenos como los que saben bien, y los que saben bien no son tan buenos como los que saben". Me encanta saberlo." "El interés es crucial para un estudiante de escuela primaria. Mi experiencia es que el interés de los estudiantes en el aprendizaje debe movilizarse para que puedan aprender activamente y felices. Ya sea chino o matemáticas, tomo el enfoque centrado en el estudiante como maestro. Método de enseñanza complementario, siempre que la clase se base principalmente en la lectura y las preguntas de los estudiantes, y luego deje que los estudiantes actúen como pequeños maestros para comentar, agregaré suplementos y correcciones, porque la clase se basa principalmente en el habla de los estudiantes. que moviliza plenamente su aprendizaje. La iniciativa y el entusiasmo se han transformado de los métodos de enseñanza "Quiero aprender" a "Quiero aprender", lo que estimuló el fuerte interés de los estudiantes por aprender.

Estudiantes de cuarto. A los estudiantes de primaria les gusta lucirse, por eso seguí el método de enseñanza. Debido a sus características de personalidad y edad, le doy mucha importancia a animarlos. Mientras terminen de responder las preguntas, les diré con palabras de aliento. : "Es realmente bueno", "Es muy ruidoso", "No está mal", etc.

Fueron elogiados por el maestro y su entusiasmo aumentó. Con el tiempo, desarrollaron el hábito de atreverse a levantar la mano para responder las preguntas. Además, si los estudiantes respondían muy bien las preguntas, les pediría a todos los estudiantes que usaran "Impresionante". ¡Genial, eres genial!" "Anímalos con palabras motivadoras. De esta forma, el ambiente del aula se activa por completo, los alumnos se llenan de emociones y tiene un buen efecto didáctico.

Es muy importante calificar los deberes y corregir los errores de los alumnos. Cuando corrijo cada error de un estudiante, escribo comentarios motivadores, enfatizo la importancia de las correcciones en los comentarios y animo e ilumino a cada estudiante según su situación. Para aquellos estudiantes que aún no corrigen después de que les pido la corrección, la escribo en la tarea. Mi filosofía rectora es brindar constantemente a los estudiantes oportunidades para corregir errores hasta que los reconozcan y los corrijan. Para estudiantes con circunstancias individuales, los entrenaré hasta que tomen la iniciativa de corregir sus errores. Como educador, es necesario tener mucha paciencia para corregir las deficiencias de los estudiantes.

Durante toda la pasantía sentí que el trabajo del director fue de lo más inolvidable. Dado que los estudiantes aún son jóvenes, su capacidad de autoorganización y moderación sigue siendo muy pobre, especialmente los de bajo rendimiento. Esto requiere que los maestros los guíen y les digan qué hacer. Presto especial atención al trabajo de los estudiantes de bajo rendimiento y hago realidad el ideal educativo de "no hay estudiantes que no puedan enseñar bien", porque creo que no hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo profesores que no puedan enseñar bien. Por lo tanto, adjunto. gran importancia para la mejora de mi propia calidad.

En este sentido, nunca los reprenderé, sino que los educaré pacientemente, charlaré con ellos, los entenderé y les prescribiré el medicamento adecuado. Crea oportunidades para que participen en las actividades de clase y hazles saber que el maestro los valora. El buen rendimiento académico es sólo un aspecto del crecimiento saludable de un niño. No debe dudar de la capacidad de su hijo sólo porque su rendimiento no sea satisfactorio, porque los talentos son multifacéticos. Gracias a mis dedicados esfuerzos, las calificaciones de varios estudiantes de bajo rendimiento en la clase mejoraron significativamente. Nunca antes habían reprobado el examen, pero todos aprobaron las siguientes dos pruebas de unidad de chino y matemáticas. A partir de esto, me di cuenta profundamente de que no debemos limitarnos a reprender ciegamente a los de bajo rendimiento, obligarlos a ponerse de pie o agacharse, sino que debemos comprender su mundo interior y recetarles la medicina adecuada.

El tiempo vuela muy rápido y la pasantía de casi dos meses ha terminado. Estos casi dos meses de prácticas han dado un salto cualitativo en mi experiencia docente. He aprendido muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros. "El conocimiento no tiene fin." Mientras logro buenos resultados, nunca me olvido de superarme. Mi entusiasmo por la educación me inspirará a seguir adelante. Resumen del trabajo del período de prueba del maestro de escuela primaria 4

De acuerdo con la creencia de ser un maestro que satisface a los estudiantes, a los padres y a la escuela, cumplo con mi deber y me esfuerzo por completar cada tarea que me asigna la escuela. .

Como docente, participo activamente en diversas formas de aprendizaje, regulo mis palabras y acciones con la ética docente, cumplo con las disciplinas y leyes, soy un modelo a seguir para los demás y enseño y educo a otros.

Como profesora de arte, uso mi tiempo libre para realizar mis propios estudios de negocios para mejorar mi conocimiento profesional, apreciación y habilidades creativas. Lea periódicos y revistas, aprenda teorías educativas, comprenda las tendencias educativas, comprenda la información educativa y resuma experiencias. Mirando hacia atrás en el trabajo en esta etapa, aunque hubo altibajos y mucho esfuerzo, es gratificante que los estudiantes hayan logrado ciertos avances en el pensamiento y el aprendizaje.

1. Enseñanza en el aula:

El aula es el lugar principal de enseñanza y aprendizaje. Estudio detenidamente los materiales didácticos, diseño planes de lecciones y utilizo diversos métodos de enseñanza adecuados para la psicología de los estudiantes para llevar a cabo actividades docentes, de modo que se mejoren las habilidades de observación, pensamiento y apreciación de los estudiantes. Manifestaciones específicas:

1. Optimizar la docencia en el aula teniendo como línea principal el interés. Por ejemplo: utilizo el método de infección musical, el método de inducción de historias, el método de visualización de imágenes, el método de demostración intuitiva y otros métodos para llevar a cabo actividades de enseñanza para estimular plenamente el interés activo y duradero de los estudiantes en el aprendizaje.

2. Utilizar los medios de comunicación como intermediarios para fortalecer la enseñanza en el aula. Siguiendo el ritmo de los tiempos, aprovecho al máximo el papel de los medios de enseñanza modernos en la enseñanza de arte en las aulas, de modo que los estudiantes en las clases de arte estén interesados ​​en aprender, piensen activamente y se mejore la calidad de la enseñanza.

3. Profundizar en la enseñanza en el aula con la evaluación como finalidad. Utilice varios formularios para la evaluación de las tareas. Por ejemplo, utilizo la forma de hablar y escribir sobre pinturas en la enseñanza en el aula para tender un puente entre las clases de arte y otras materias, enriquecer el contenido de la enseñanza y uso la pintura, las palabras y la escritura como base para estimular el gusto y la estética de los estudiantes. ajustar su mentalidad de pintura, desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes y permitirles formar un impulso interno para amar la pintura. Fortalecer la comunicación con los estudiantes y promover el desarrollo estudiantil. Para permitir que los nuevos estudiantes se adapten al nuevo entorno lo antes posible, acepten nuevos maestros y entren en el estado de aprendizaje lo antes posible, es muy necesario fortalecer la comunicación y la comunicación con los estudiantes, comprender los pensamientos internos de los estudiantes y proporcionar orientación oportuna.

4. Utilizar la reflexión como medio para promover el crecimiento personal. Este semestre escribí activamente artículos, reflexioné y promoví mi propio crecimiento en la docencia.

2. Cultivo de las especialidades y perseverancia.

Además de tomarme en serio las 12 lecciones en casa a la semana, también comencé a impartir clases de interés artístico. La carga de trabajo que implica la tutoría de intereses extracurriculares y el cultivo de las especialidades de los estudiantes no tiene fin. Bien lo decía un educador, si no les das nada a los alumnos, no intentes sacarles nada. Para activar el pensamiento de los estudiantes y mejorar su nivel creativo, siempre soy una persona cariñosa, me preocupo por las cosas que me rodean, presto atención a los libros que me rodean y dejo que los estudiantes usen cosas que se pueden ver en todas partes de la vida para crear. o boceto. Además, también completa activamente varias tareas obligatorias dentro de la escuela, une a sus colegas y hace todo lo posible para ayudarlos a resolver algunos problemas en la producción de material didáctico.

Solo aquellos que no temen al trabajo duro pueden alcanzar la cima de sus ideales. En el futuro, tomaré esto como punto de partida, trabajaré duro, seré de mente abierta y estudioso, y daré la bienvenida a un. mañana más brillante.