Compartiendo experiencia docente de profesores de primaria

Introducción: Los profesores son modelos a seguir en la educación de las personas. En el último año de trabajo, he definido claramente mi rol. No sólo qué clase de persona ser, sino también qué clase de maestro ser. El deber del maestro es sagrado, tanto enseñar como educar. Gorky dijo: "Quien no ama a los niños, y los niños tampoco lo aman a él. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños".

Profesores de primaria comparten experiencia docente 1 1. Amar es cuidar.

El amor docente es el “lubricante” de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros valoran, cuidan y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas que se preocupan por ellos, el amor docente se convierte en una enorme fuerza educativa. Es precisamente gracias al amor del maestro que los maestros pueden ganarse la confianza de los estudiantes y los estudiantes están dispuestos a aceptar la educación, para que la educación pueda lograr buenos resultados. El amor docente debe ser integral y justo. El amor integral y justo significa que los profesores deben amar a cada alumno. Ama a los que estudian bien, a los que estudian en general y a los que estudian mal; ama a los que son animados, ama a los que son tranquilos y con los pies en la tierra, y ama a los que son introvertidos e introvertidos. Deberías amar a "Golden". Phoenix" y también te debería encantar "El patito feo".

2. El amor es respeto.

Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes debe respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben tener la misma personalidad, por eso siempre me recuerdo a mí mismo que los profesores no deben ser autoritarios, y mucho menos usar su estatus y derechos para insultar a los estudiantes. A partir de las características del desarrollo psicológico, comprender sus atractivos e ideas, comprender su infantilismo e inocencia, creer que los estudiantes creen en sus habilidades potenciales, dejar que los estudiantes se ejerciten en la práctica y crezcan a través del temple; Sólo así los estudiantes podrán mantener una distancia cautelosa de mí.

3. Adoptar un estilo de gestión general.

He estado pensando en cómo gestionar a los estudiantes, como * * * y niñeras. Al final, creo que sería mejor adoptar un estilo de gestión común. Debes tener autoridad entre los niños. Este prestigio radica en que lo que dices tiene sentido, tu método es bueno y haces lo que dices. No sólo decirlo sino también hacerlo para convencerles. Déjeles entender el enfoque del maestro en una cosa y creerán en usted en otras cosas. Entonces hay que hacerlo de buena manera.

Compartir la experiencia docente de profesores de primaria 2 1. Estudie los materiales didácticos detenidamente, explique las teorías y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra con claridad, comprenda profundamente la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, comprenda la lógica interna del conocimiento y sepa qué materiales. debe complementarse en profundidad el conocimiento original de los estudiantes La calidad de los conocimientos y habilidades, intereses y pasatiempos, necesidades, métodos y hábitos, así como las dificultades que pueden surgir en el aprendizaje de nuevos conocimientos, tomar las medidas preventivas correspondientes de manera oportuna; Diseñar cuidadosamente métodos de enseñanza para resolver cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.

2. Organice cuidadosamente la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes, manténgala relativamente estable y al mismo tiempo movilice las emociones de los estudiantes para hacerlos felices. y crear una buena atmósfera en el aula, hacer que el lenguaje en el aula sea conciso y claro y superar el problema de la repetición. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender chino, se combina la enseñanza en el aula con la práctica y se asignan tareas, que son pequeñas pero precisas.

3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares. Los niños de primer grado aman los deportes, son juguetones y carecen de autocontrol. y algunos estudiantes incluso plagian sus tareas. En respuesta a este tipo de problema, no sólo debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, de modo que este trabajo pueda usarse para guiar el aprendizaje de los estudiantes, sino también hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender, especialmente en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y esforzarse por ayudar a los de bajo rendimiento. La amistad en la vida comienza con elogios. Todas las personas están ansiosas por ver la comprensión y el respeto de los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas.

4. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

5. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.