Actividad de conocimiento común "Hibernación de animales"

1. Conocimiento sobre la hibernación animal

También se le llama “hibernación invernal”. Las actividades vitales de algunos animales se reducen extremadamente en invierno. Esta es una adaptación de estos animales a condiciones ambientales externas adversas (como la falta de alimentos y el frío) en invierno. Los murciélagos, los erizos y las ardillas polares hibernan.

La hibernación es un "arma mágica" que tienen los animales de sangre fría para evitar el frío invierno cuando el alimento escasea.

Verás, cuando llega el invierno, los erizos se acurrucan en agujeros de barro, se acurrucan formando una bola, no comen nada, apenas respiran y sus latidos son sorprendentemente lentos, sólo de 10 a 20 veces por minuto. Si se sumerge en agua, no morirá hasta dentro de media hora, pero un erizo consciente se ahogará si se sumerge en agua durante 2 a 3 minutos. ¿Por qué?

Resulta que durante la hibernación, los nervios de los animales han entrado en un estado de parálisis. Una vez alguien hizo un experimento con abejas. Cuando la temperatura es de 7 a 9°C, las alas y las patas de las abejas dejan de moverse, pero aún pueden temblar ligeramente con un ligero toque. Cuando la temperatura bajó a 4~6℃, no hubo ninguna reacción cuando lo toqué de nuevo. Evidentemente, ha entrado en un estado de profunda parálisis. Cuando la temperatura baja a 0,5 ℃, entra en un estado de sueño más profundo. Se puede ver que la profundidad de la parálisis nerviosa durante la hibernación está estrechamente relacionada con la temperatura.

Además, durante la hibernación, la temperatura corporal de los animales desciende significativamente. Según las investigaciones, durante los 130 días y noches de hibernación, la chinchilla* libera 70 calorías, pero después de la hibernación libera 579 calorías en 13,7 días y noches. En términos generales, un animal sólo puede liberar 0,5 calorías por día y noche durante la hibernación, pero cuando se despierta y está excitado, puede liberar 42 calorías por día y noche. Se puede observar que cuando la temperatura corporal de los animales en hibernación baja, su metabolismo se vuelve muy lento y solo pueden mantener la vida.

La grasa subcutánea animal puede, por un lado, mantener la temperatura corporal y, lo que es más importante, puede proporcionar consumo interno durante la hibernación. El peso medio de los animales antes de la hibernación es de 1 a 2 veces el peso habitual y el peso disminuye gradualmente después de la hibernación. Por ejemplo, un perrito de las praderas que hibernó durante 163 días perdió el 35% de su peso corporal; un murciélago que hibernó durante 162 días podría perder el 33,5% de su peso corporal.

Cuando los animales hibernan, las células sanguíneas se reducirán considerablemente. Normalmente, hay 12.180 glóbulos blancos en 1 milímetro cúbico de sangre de perrito de las praderas, pero durante la hibernación sólo hay una media de 5.950 glóbulos blancos. Sin embargo, lo extraño es que, aunque los glóbulos blancos "guardianes" del cuerpo están muy reducidos, nunca se ha encontrado que los animales en hibernación estén enfermos.

Entonces, ¿por qué los animales hibernan en determinadas épocas del año?

Por este motivo, los científicos han llevado a cabo exploraciones a largo plazo.

En verano, los científicos extrajeron sangre de comadrejas que hibernaban artificialmente y la inyectaron en las venas de comadrejas activas. Como resultado, rápidamente entró en un estado de hibernación como si hubiera sido anestesiado.

Parece que la sangre de los animales que hibernan puede contener una sustancia que puede inducir la hibernación. Los experimentos también muestran que cuanto más hiberna un animal, más fuerte es el efecto de hibernación inducido por la sangre.

Entonces, ¿qué es esta sustancia hibernante?

Según las investigaciones, se trata de una sustancia granular presente en el suero que en ocasiones se adhiere a los glóbulos rojos, por lo que los glóbulos rojos también tienen el efecto de inducir la hibernación.

Lo extraño es que en circunstancias normales los animales siempre rechazan las sustancias extrañas, excepto los animales que hibernan. Los científicos tomaron suero de marmotas que hibernaban y lo inyectaron en la sangre de comadrejas. La comadreja no se negó, sino que se quedó dormida y entró en hibernación.

La exploración continua de los científicos ha aportado nueva información. En la sangre de los animales también hay una sustancia opuesta a las sustancias de hibernación. Cuando esta sustancia alcanza una determinada cantidad en la sangre, despierta a los animales que hibernan.

De este modo, cuando los animales empiezan a hibernar depende no sólo de las sustancias inductoras, sino también del cambio en la proporción de sustancias inductoras respecto a sustancias antiinductoras. Los científicos consideran que los animales que hibernan pueden estar "fabricando" inductores durante todo el año. Después de la hibernación se pueden producir sustancias antiinducibles, y sus rendimientos aumentarán considerablemente hasta que las flores florezcan en primavera. Sólo cuando la concentración de sustancias antiinductoras en la sangre es suficiente para controlar las sustancias inductoras, el animal puede despertar de la hibernación.

A día de hoy, el misterio de la hibernación de los animales no se ha resuelto por completo y la exploración continúa. Los científicos se dan cuenta de que estudiar la hibernación de los animales no sólo es interesante, sino que también tiene un gran valor práctico en el sector aeroespacial y en la medicina.

Los hámsteres, ratones, ardillas, ardillas y osos salvajes deberían hibernar.

Pero no tan profundo como el de los animales de sangre fría.

Las ratas cavan hoyos a varios metros de profundidad bajo tierra y almacenan abundante comida en graneros. Cuando las montañas están bloqueadas por fuertes nevadas, se esconden en los hoyos para comer, beber y dormir.

Dormir más que hacer ejercicio se llama hibernación.

La gente de las montañas tiene la tradición de cavar nidos de ratas. Es decir, después de la cosecha de otoño, fuera de temporada antes del invierno, fui a las montañas y cavé un nido de ardillas (llamado "palo de castor" por los montañeses).

Cuando son muchos, se pueden sacar decenas de kilogramos de granos de maíz. También se pueden extraer avellanas cerca del bosque de avellanas, y la cosecha es la más sorprendente (más de 30 yuanes por cada malicioso de avellanas). Los granos de maíz se utilizan generalmente para alimentar a los cerdos y la gente tiene miedo de comerlos por temor a que sean venenosos.

Los osos hibernan almacenando una gran cantidad de grasa (patas) y luego se esconden en los agujeros de los árboles para dormir. Pero no es absolutamente imposible salir.

Así que creo que la hibernación de los hámsters no se trata sólo de dormir en verano. Tienen que salir a comer, orinar y hacer ejercicio. Como no podemos proporcionarle un entorno natural puro, no puede hibernar verdaderamente.

2. Conocimiento sobre la hibernación en los animales

Algunos animales de sangre caliente permanecen inactivos durante mucho tiempo en invierno y entran en estado de sueño a medida que su temperatura corporal y su tasa metabólica disminuyen.

En invierno, las actividades vitales de algunos animales se reducen extremadamente, lo que es una de las condiciones ambientales adversas del invierno (como escasez de alimentos, frío).

Rana Hibernante

Una adaptación. Los murciélagos, los erizos y las ardillas polares hibernan. La hibernación significa que en algunos animales de sangre caliente (mamíferos y aves), en el frío invierno, la temperatura corporal puede descender hasta acercarse a la temperatura ambiente (casi 0°C), provocando una parálisis general. Cuando la temperatura ambiente baja o aumenta aún más hasta cierto nivel, u otro * * *, la temperatura corporal puede volver rápidamente a niveles normales.

La hibernación es un "arma mágica" que tienen los animales de sangre fría para evitar el frío invierno cuando el alimento escasea. Verá, cuando llega el invierno, los erizos se encogen en agujeros de barro, se acurrucan en una bola, no comen nada, apenas respiran y sus latidos son sorprendentemente lentos, sólo de 10 a 20 veces por minuto. Si se sumerge en agua, no morirá hasta dentro de media hora, pero un erizo consciente se ahogará si se sumerge en agua durante 2 a 3 minutos. ¿Por qué?

Durante la hibernación, los nervios del animal han entrado en un estado de parálisis. Una vez alguien hizo un experimento con abejas. Cuando la temperatura es de 7 a 9°C, las alas y las patas de las abejas dejan de moverse, pero aún pueden temblar ligeramente con un ligero toque. Cuando la temperatura bajó a 4~6℃, no hubo ninguna reacción cuando lo toqué de nuevo. Evidentemente, ha entrado en un estado de profunda parálisis. Cuando la temperatura baja a 0,5 ℃, entra en un estado de sueño más profundo. Se puede ver que la profundidad de la parálisis nerviosa durante la hibernación está estrechamente relacionada con la temperatura.

Además, durante la hibernación, la temperatura corporal de los animales desciende significativamente. Según las investigaciones, durante los 130 días y noches de hibernación, la chinchilla* libera 70 calorías, pero después de la hibernación libera 579 calorías en 13,7 días y noches. En términos generales, un animal sólo puede liberar 0,5 calorías por día y noche durante la hibernación, pero cuando se despierta y está excitado, puede liberar 42 calorías por día y noche. Se puede observar que cuando la temperatura corporal de los animales en hibernación baja, su metabolismo se vuelve muy lento y solo pueden mantener la vida.

La grasa subcutánea animal puede, por un lado, mantener la temperatura corporal y, lo que es más importante, puede proporcionar consumo interno durante la hibernación. El peso medio de los animales antes de la hibernación es de 1 a 2 veces el peso habitual y el peso disminuye gradualmente después de la hibernación. Por ejemplo, un perrito de las praderas que hibernó durante 163 días perdió el 35% de su peso corporal; un murciélago que hibernó durante 162 días podría perder el 33,5% de su peso corporal.

Animales en hibernación

Cuando los animales hibernan, sus células sanguíneas se reducirán considerablemente. Normalmente, hay 12.180 glóbulos blancos en 1 milímetro cúbico de sangre de perrito de las praderas, pero durante la hibernación sólo hay una media de 5.950 glóbulos blancos. Sin embargo, lo extraño es que, aunque los glóbulos blancos "guardianes" del cuerpo están muy reducidos, nunca se ha encontrado que los animales en hibernación estén enfermos. Entonces, ¿por qué los animales hibernan en determinadas épocas del año?

Algunas especies de mamíferos, como monotremas, marsupiales, insectívoros, quirópteros, roedores y primates, así como algunas especies de aves, como vencejos pardos y colibríes, hibernan, por eso se les llama animales hibernantes. . Este animal es de tamaño pequeño y tiene una alta tasa metabólica. En comparación con los animales grandes de sangre caliente, consume relativamente más energía para mantener una temperatura corporal constante. Los osos, zorrillos y otros animales quedan paralizados en invierno, pero su temperatura corporal no baja o baja un poco y se despiertan con facilidad, por eso se les llama animales semihibernantes. Los animales de sangre fría quedan paralizados en invierno, pero su temperatura corporal cambia pasivamente con la temperatura ambiente. Cuando la temperatura desciende por debajo de lo tolerable, no se despiertan sino que mueren congelados. Este comportamiento es completamente diferente a la hibernación en los animales de sangre caliente. Llámelo sueño de hibernación.

El ciclo anual de los animales en hibernación se puede dividir en temporada de no hibernación (época de reproducción) y temporada de hibernación. Los erizos en Beijing se acuestan a finales de marzo y se reproducen inmediatamente.

Una vez finalizada la reproducción, pasan al período de engorde, que es una temporada sin hibernación que dura hasta las 10 horas. 65438+Octubre-marzo es la temporada de hibernación. En este momento, el animal se encuentra agachado, sin comer ni beber, y su tasa metabólica se reduce al mínimo. Durante estas dos estaciones, los estados fisiológicos de los animales varían mucho pero son interdependientes. El engorde más tarde en la temporada sin hibernación almacena energía para la hibernación. Más adelante en la temporada de hibernación, las gónadas comienzan a desarrollarse y los animales pueden realizar actividades reproductivas inmediatamente después de dormir. La temperatura corporal de los animales que hibernan es constante durante la temporada sin hibernación, pero cambia durante la temporada de hibernación. Por eso se les llama animales con diferentes temperaturas. Durante la temporada de no hibernación, su temperatura corporal fluctúa entre 2°C y 5°C, mientras que la temperatura corporal de animales similares que no hibernan fluctúa sólo alrededor de 0,5°C. Además, los animales que hibernan tienen una gran tolerancia a las bajas temperaturas. La temperatura baja letal para los humanos es de 29 ~ 26 ℃ y para las ratas es de 15 ~ 13 ℃. Los animales en hibernación pueden tolerar bajas temperaturas cercanas a los 0 ℃ e incluso condiciones súper frías. Por ejemplo, los murciélagos pueden recuperarse después de pasar mucho frío hasta -9°C, y su temperatura corporal aumentará a la normalidad mediante la producción automática de calor. Esta es una característica importante que distingue a los endotermos de los animales de sangre caliente o de sangre caliente.

3. Plan de lección de ciencias para jardín de infantes "Cómo sobreviven los animales al invierno"

Cuando llega el invierno, los niños pueden observar los cambios en las personas, pero ¿qué pasa con los cambios en los animales pequeños? Es difícil para un niño verlo en la superficie. Los niños descubrieron el problema mientras observaban una cría de tortuga en un rincón natural. Por eso, para aumentar el conocimiento de mis hijos, elijo estar cerca de sus vidas y comenzar con sus intereses. Para enriquecer el conocimiento invernal de los niños sobre varios animales, deje que los niños vayan a casa y recopilen información con sus padres antes de la actividad. A medida que adquieran experiencia, los niños pueden usar historias y preguntas inspiradoras para representar imágenes de manera intuitiva y vívida y usar juegos. y otros escenarios para que los niños tomen la iniciativa de explorar, para que puedan comprender intuitivamente y disfrutar explorando cómo los animales pasan el invierno.

En esta actividad también presté atención al desarrollo de la subjetividad de los niños, respeté las características de su edad y presté atención a sus intereses. Cuando pregunté: "¿Cómo se protege una comadreja cuando se encuentra en peligro?", Los niños de Xuzhou se rieron y dijeron: "El pedo aturdió al animal y luego se escapó". Durante las actividades, dé tiempo a los niños para discutir libremente, anímelos a comunicarse con valentía y a compartir la felicidad de los demás. En la escuela secundaria, se convierten verdaderamente en maestros de las actividades, desarrollan su pensamiento, enriquecen sus conocimientos y amplían aún más su espacio cognitivo. A juzgar por el desempeño de los niños pequeños en el proceso de aprendizaje, los niños pequeños son de hecho más proactivos. Durante la actividad, mostré algunos otros animales pequeños, dividí a los niños en grupos, les encontré buenos amigos, junté los dibujos con los animales pequeños que acababan de pasar el invierno y les pedí que hablaran sobre cómo pasaron el invierno sus animales pequeños favoritos. invierno. Los niños se atreven a pensar y hablar, expresarse y saborear el éxito.

A través de la actividad científica "Cómo los animales hibernan", sentí profundamente que las actividades científicas son realmente un tema que combina las actividades reales de los niños y les permite aprender felices, aumentar sus conocimientos y cultivar sus intereses. Este evento también deja mucho que desear. Los profesores no tienen conocimientos suficientes sobre los animales que sobreviven al invierno. Si esta actividad se muestra a los niños en forma de material didáctico y los niños reciben y adquieren conocimientos a través de la animación, los niños tendrán una comprensión mejor y más sólida.

4. Plan de lección de ciencias para jardín de infantes "Cómo pasan el invierno los animales"

Cómo pasan el invierno los animales es la actividad científica favorita de los niños A menudo decimos: una vez.

El inicio de la actividad científica debe partir de la experiencia existente de los niños, una actividad científica.

El final no es realmente el final, por lo que el niño debe tener la posibilidad de explorar más a fondo.

Sé el comienzo de la adquisición de experiencia. La forma en que los animales sobreviven al invierno despierta un gran interés entre los niños.

Tener grandes intereses, especialmente los animalitos animados y lindos en las actividades, es más probable que despierte el interés de los niños.

Tenga en cuenta que los niños de la clase alta que puedan tomar la iniciativa de cuidar animales y plantas obtendrán una puntuación determinada.

Las habilidades de análisis y clasificación se inspiran en la comprensión de la forma en que los animales pasan el invierno en actividades.

El deseo de los niños de explorar.

En las actividades también presto atención a la subjetividad de los niños y respeto sus características e intereses de edad. Cuando pregunté "¿Cómo sobrevive el ciervo sika al invierno?" En ese momento, los hijos de Jason sonrieron y dijeron: "Escondió dos orejas y luego las escondió". Durante la actividad, a los niños se les dio tiempo para discutir libremente y se les animó a comunicarse con valentía y compartir la felicidad de los demás. Cuando se trata de la escuela secundaria, se convierten verdaderamente en maestros de las actividades, desarrollan su pensamiento, enriquecen sus conocimientos y amplían aún más su espacio cognitivo. A juzgar por el desempeño del niño en el proceso de aprendizaje, el niño es muy proactivo.

Porque antes de clase, les pedí a los niños que se fueran a casa y buscaran información con sus padres para encontrar formas de que los animales pequeños pasaran el invierno. De esta forma, los niños también podrán participar en el aprendizaje y los debates después de clase, lo que aumentará su interés. En clase, los niños usaron activamente su cerebro mirando imágenes y levantaron la mano para hablar con entusiasmo. Lleno de ambiente animado. Especialmente cuando les pidieron a los niños que hablaran sobre otras formas en que los animales pasan el invierno, porque buscaron mucho con anticipación, los niños casi dijeron varias formas en que los animales pasan el invierno, como las golondrinas que vuelan hacia el sur para pasar el invierno; osos que hibernan durante el invierno; ardillas, topillos y ratones que pasan por el almacenamiento de alimentos y otras formas de sobrevivir al invierno. También hay muchas deficiencias en esta actividad. Por ejemplo, mi conocimiento sobre la invernada de otros animales no es lo suficientemente rico. Al final de la actividad, el lenguaje del profesor no fue lo suficientemente conciso y las tarjetas de animales no se utilizaron en su totalidad.

5. Plan de lecciones de invierno para clases pequeñas de jardín de infantes "Cómo sobreviven los animales pequeños al invierno"

Objetivos de la actividad:

1. sobrevivir al invierno a través de historias y aprender sobre las diferentes formas en que los animales pequeños sobreviven al invierno. Interés por los animales que pasan el invierno. (Clave)

2. Comprender los sentimientos de cuidar animales pequeños.

Preparación de la actividad:

2. Preparación del material: una imagen de fondo, tarjetas de animales (como golondrinas, ranas, abejas y otros animales pequeños), sonidos de animales pequeños, 4 cestas de plástico. .

3. La historia de "Cómo los animales sobreviven al invierno".

Proceso de la actividad:

Primero, estimular el interés de los niños por los cuentos a través de actividades de conversación.

1. Maestro: "Niños, ¿qué estación es ahora?" Niño: "Invierno". Maestro: "¿Cómo está el clima?" Niño: "Hace mucho frío". ¿Pasar este invierno?

La maestra sugirió: (Los niños) deben usar ropa acolchada de algodón, instalar equipos de calefacción, beber agua caliente y fortalecer el ejercicio físico.

2. Hoy la profesora invitó a tres buenos amigos. Veamos quiénes son. (golondrina, rana, abeja), tarjetas de sonido y mapas se muestran simultáneamente.

3.Veamos cómo pasan el invierno juntos.

En segundo lugar, la maestra cuenta historias y guía a los niños para que hablen sobre las diferentes formas en que los animales pasan el invierno.

Cuenta el cuento "El invierno de los animales pequeños"

Pregunta: ¿Cómo sobreviven al invierno los animales del cuento? Puede inspirar a los niños a contar cómo pasan el invierno los animales del cuento. Por ejemplo, las golondrinas vuelan hacia el sur, las ranas duermen en invierno y las abejas almacenan comida. En este vínculo, la narración de cuentos estimula aún más el interés de los niños por la investigación y les permite sentir vívidamente cómo los animales pasan el invierno.

Haga preguntas para debatir:

1. En el cuento, las golondrinas volaron hacia el sur para pasar el invierno. ¿Qué otros animales pequeños son como las golondrinas?

2. Las ranitas hibernan en invierno. ¿Sabes qué otros animales hibernan en invierno? Como serpientes, ranas, tortugas, etc.

3. ¿Qué otros animales almacenan comida para el invierno como las abejas? Como ardillas, hormigas, etc.

Extensión: ¿Qué animales necesitan que les añadan pelaje o plumas en invierno?

Anima a los niños a imaginar y pensar con audacia basándose en sus experiencias existentes. Estas preguntas abiertas son una ampliación del pensamiento divergente de los niños y pueden resumir las diferentes formas en que los animales pasan el invierno a través de la comunicación.

En tercer lugar, guíe a los niños para que envíen sus animales pequeños a las cestas de invierno correspondientes y anímelos a comprobarse entre sí para ver si los animales pequeños se envían de la manera correcta para el invierno.

También tenemos aquí algunos animales pequeños. ¿Cómo crees que sobreviven al invierno? ¿Enviarlos de regreso al lugar correspondiente para el invierno?

En este enlace, los niños envían solos los animalitos a casa, lo que no sólo consolida los conocimientos aprendidos, sino que también estimula el interés de los niños por el cuidado de los pequeños animales y por explorar y estudiar a los animales.

4. Ampliación de la actividad: Ve a casa y comenta con los padres cómo otros animales pequeños sobreviven al invierno.

6. Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Cómo los animales pasan el invierno"

3. Interesado en explorar los misterios del mundo animal y tener la capacidad de observar meticulosamente.

Preparación de la actividad:&uot los animales pasan el invierno. Cintas de vídeo, grabadoras de vídeo, televisores, diversos materiales didácticos magnéticos de animales, broches de animales, grabadoras, cintas, etc. Proceso de actividad: (1) Los niños responden basándose en observaciones diarias y el maestro no hace comentarios.

(2) El niño mira el video una vez: el niño responde de acuerdo con el contenido del video y el maestro muestra los materiales didácticos magnéticos correspondientes de acuerdo con la respuesta del niño. (3) Los niños vuelven a ver el vídeo, hacen un dibujo normal y clasifican las formas del invierno.

(Basado en imágenes congeladas y utilizando material didáctico magnético para ayudar a los niños a clasificar) abejas tibetanas, hormigas (ratas), etc.

(Los niños usan movimientos para expresar y no esconderse e hibernar - ranas, serpientes, osos (murciélagos, erizos, caracoles, lombrices), etc. (Explicación: Dormir significa no moverse sin comer ni beber) Migración - golondrinas, gansos salvajes, rojos- grullas coronadas, etc. (Explicación: Migración es moverse de un lugar a otro). Practique repetidamente nuevas palabras & uot migración y uot

Desprendimiento: león, zorro, perro, oveja (pollo, patos). , conejos), etc. ⑷ Consolidar los cuatro tipos principales de animales que pasan el invierno: esconderse, hibernar, migrar y mudar

5. Resumen del profesor: Los animales pequeños son muy inteligentes y encontrarán formas de sobrevivir al frío. Algunos de ellos se esconden, otros hibernan, otros migran y otros cambian de pelo.

¿Cómo sobreviven 7.20 los animales al invierno? p>Cómo pasan los animales el invierno

Nombre del tema: Historia de invierno Nombre del subtema: Diversión invernal Nombre de la actividad: Cómo pasan los animales el invierno Principales áreas de enseñanza: Contenido de enseñanza de ciencias y análisis de situaciones de aprendizaje;

Cuando llega el invierno, los niños pueden observar cambios en las personas, pero ¿qué pasa? ¿Animales pequeños? Es difícil para los niños verlo en la superficie. Los niños descubrieron el problema al observar la pequeña tortuga en el rincón natural. Para enriquecer el conocimiento de los niños sobre varios animales durante el invierno, elijo estar cerca de la vida de los niños. y comience con sus intereses Antes de la actividad, deje que los niños vayan a casa y recopilen información con sus padres, para que puedan adquirir experiencia. Utilice imágenes intuitivas y vívidas en forma de historias y preguntas inspiradoras, y deje que los niños exploren activamente. juegos y otras situaciones, para que puedan comprender intuitivamente y les guste explorar cómo los animales pasan el invierno. Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cuidar a los animales pequeños en el invierno.

2. Dominar los métodos habituales de los animales para pasar el invierno. Análisis de dificultades: Preparación de la actividad:

1. El profesor realiza "Los animales pasan el invierno". varios animales pequeños.

2. Pida a los padres que ayuden a sus hijos a recopilar información sobre los animales pequeños en invierno:

1. métodos de invernada de animales pequeños.

En forma de conversación libre, los niños pueden usar las imágenes, libros, cintas y otros materiales recopilados para mostrárselos a todos, y tratar de dejar que los niños hablen tanto como sea posible durante el proceso de invernada. actividad 2. .Apreciar la historia y comprender el contenido de la misma

(1) La maestra contó vívidamente la historia de los animales que pasan el invierno

(2) Después de escuchar. la historia, por favor cuente la historia a los niños. ¿Cómo sobreviven estos pequeños animales al frío invierno? ¿Cómo sobreviven las golondrinas al invierno? ¿Dónde están los mosquitos y las moscas? el invierno como ellos?

3. Comprender las formas de invernar de varios animales y desarrollar un buen sentimiento de cuidado de los animales.

El maestro demuestra cómo los diferentes animales sobreviven el invierno. Material didáctico: (1) Hibernación: serpientes, ranas, tortugas, etc. (2) Lugar de actividad: gansos, golondrinas, etc.

(3) Pelaje o plumas engrosadas: conejo, ciervo, zorro, gorrión, cuervo, etc.

(4) Almacenar comida: ardillas, abejas, hormigas, etc.

(5) Deja que los huevos sobrevivan al invierno: mantis religiosa, langosta, etc.

(6) Escóndete en un lugar seguro para el invierno: mosquitos y moscas. 4. Nombra cómo pasa el invierno tu animal favorito.

Los niños trabajan en parejas para elegir su dibujo favorito de un animalito y contarse cómo pasan el invierno. Los profesores escuchan los cuentos de los niños y les dan el estímulo adecuado.

5. Amplíe los horizontes de los niños y enriquezca sus interesantes historias sobre animales que pasan el invierno. La maestra habla de ampliar los conocimientos de los niños, como por ejemplo: las focas perforan el hielo, las serpientes se congelan y se convierten en paletas heladas, los conejos se golpean el estómago, etc. Ampliación de la actividad:

Anima a los niños a dibujar 1 o 2 animales que les gusten para el invierno. El profesor ayudará a toda la clase a hacer cómics y los colocará en un rincón del área para que los niños disfruten y cuenten, enriqueciendo constantemente conocimientos y experiencias relevantes. Reflexión sobre la actividad:

A través de la actividad científica "Cómo los animales hibernan", sentí profundamente que las actividades científicas son realmente una actividad que combina las actividades prácticas de los niños, permitiéndoles aprender felices, aumentar sus conocimientos y cultivar sus intereses. Este evento también deja mucho que desear. Los profesores no tienen conocimientos suficientes sobre los animales que sobreviven al invierno. Si esta actividad se muestra a los niños en forma de material didáctico y los niños reciben y adquieren conocimientos a través de la animación, los niños tendrán una comprensión mejor y más sólida.

8. ¿Cómo sobreviven los animales al invierno en las actividades científicas del jardín de infancia?

Plan de lección para jardín de infantes: Cómo pasan los animales el invierno Maestra: Maestra Qu [Objetivo de la actividad] 1. Inspire el interés de los niños por amar a los animales pequeños, explorar la vida animal y cultivar la emoción de proteger a los animales pequeños.

2. Comprenda cómo los animales pequeños sobreviven al invierno y ayude a los niños a comprender la relación entre los animales y las estaciones. [Preparación de la actividad] 1. Guíe a los niños a recopilar imágenes e información sobre pequeños animales de invierno. 2. Material didáctico sobre animales pequeños de invierno [Proceso de actividad] 1. Estimule el interés de los niños e introduzca temas a través de la conversación.

"¿Qué estación es ahora? ¿Cómo te sientes?" (Invierno, el clima es frío) "Mira, ¿cómo pasa la gente el invierno?" (Usa ropa acolchada de algodón, instala equipos de calefacción, a menudo hace ejercicio en el interior, etc.) 2. Inicie el tema "¿Cómo sobreviven los animales al invierno?" ¿clima frío? (1) Los niños responden libremente basándose en observaciones diarias y los maestros no hacen comentarios. Maestra: Hace un momento, los niños han hablado sobre muchas formas en que los animales sobreviven el invierno. Entonces, ¿cómo sobreviven los animales pequeños al frío invierno? La maestra tiene algunas fotografías de animales invernales. Echemos un vistazo. ¿Cómo sobreviven los animales pequeños al invierno? ⑵Los niños miran imágenes: hacen preguntas y discuten: A: ¿Qué animales pequeños hay en la imagen? b: ¿Cómo sobreviven estos animales pequeños al invierno?

La maestra enfatizó que hay varias maneras para que los animales pequeños pasen el invierno: hibernando para el invierno, cubriéndose con pelaje grueso para el invierno y almacenando comida para el invierno. Las serpientes, las tortugas, las ranas y los erizos hibernan durante el invierno; hay conejos y ardillas, a los que les crece pelo grueso para el invierno; hay una hormiga que almacena comida para el invierno. C: "¿Sabes cómo hibernan otros animales durante el invierno? ?" (¿El oso hiberna durante el invierno? , los gansos y las aves migratorias vuelan hacia el sur durante el invierno, etc. 3. Consolide y enriquezca la comprensión de los niños sobre los animales en invierno. Mire el material didáctico sobre animales de invierno y pregunte: ¿Qué animales hibernan durante el invierno? ¿Qué animales están cubiertos de pelaje espeso en invierno? 4. Comprender la relación entre los animales y las estaciones, y saber que los animales tienen varias formas de sobrevivir al invierno, es la mejor manera de protegerse "¿Por qué los animales tienen diferentes formas de sobrevivir al invierno? ¿Invierno?" (Protéjase de los cambios estacionales) "Estos animales no quieren." ¿Qué hacer durante el invierno? "Los animales son nuestros buenos amigos. Debemos proteger a los animales pequeños, cuidar la naturaleza y crear un buen ambiente para vivir. para ellos (Fuente: Teacher Qu Lesson Plan Network).

Plan de lección de exploración científica para jardín de infantes: "Cómo pasan los animales el invierno"

Intención del diseño:

< Se acerca el invierno y cada vez hay menos rastros de animales, las hormigas se meten en los agujeros, las golondrinas se van volando, etc. Estos fenómenos llaman la atención de los niños cuando están al aire libre, siempre tienen preguntas: ¿Por qué no? ¿Las hormigas salen a llevar comida? ¿Dónde están las ranas croando? Curiosidad Para satisfacer los intereses y necesidades de desarrollo de los niños, esta actividad tiene como objetivo que los niños comprendan las diferentes formas de pasar el invierno, estimulando así el interés de los niños por explorar los animales y su amor. para animales.

Objetivos de la actividad:

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1. Guiar a los niños para que comprendan las diferentes formas en que los animales sobreviven el invierno.

2 Cultivar las habilidades de observación de los niños. obtener una comprensión preliminar de la dependencia de los animales del medio ambiente y sus características de adaptación.

3. Estimular el interés de los niños por explorar la vida animal y cuidarlos.

Enfoque de la actividad:

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¿Puedes decir cómo varios animales comunes sobreviven al invierno?

Dificultad de la actividad:

Comprende las diferentes formas en que los animales pasan el invierno.

Actividad. preparación:

Material didáctico, tocado de animales, cuatro escenas invernales.

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Proceso de la actividad:

1. Comienzo: Hablar y presentar el tema.

Pregunta: ¿Qué estación es ahora? (Invierno) (Cuando hace frío) ¿Cómo te sientes? ¿Cómo sobrevive la gente al invierno? (Usa ropa de algodón, enciende la estufa, usa guantes, corre más...) ¿Cómo sobreviven los animales al invierno? Miremos la pantalla grande y veamos cómo sobreviven los animales al invierno

Comentar en este enlace, a través de actividades de diálogo, los niños pueden interesarse por cómo sobreviven los animales. pasar el invierno los niños pueden contar cómo las personas pasan el invierno basándose en sus propias experiencias de vida, desde cómo las personas pasan el invierno hasta cómo los animales pasan el invierno de forma natural. Utilizan audazmente sus experiencias existentes para contar historias y compartir la alegría de comunicarse con sus hijos. compañeros y adquirir nuevos conocimientos a través de la comunicación.

2. Parte básica:

(1) Jugar con el material didáctico (Contar historias mientras se juega).

Preguntas:

1. ¿Qué pequeño animal apareció en la pantalla hace un momento?

2. ¿Cómo pasan el invierno?

En este enlace, a través de vívidas demostraciones de material didáctico, los niños pueden experimentar cómo los animales pasan el invierno en forma de cuentos. Por ejemplo, las golondrinas vuelan hacia el sur, las ranas duermen en invierno, las ardillas almacenan comida y los conejos se visten con un pelaje grueso. Los niños inmediatamente enriquecen su vocabulario cuando hablan de ranas durmiendo: hibernación. En esta lección, los niños aprendieron sobre las diferentes formas en que los animales sobreviven el invierno.

(2) Guíe a los niños para que resuman varias formas diferentes en que los animales pasan el invierno y plantee preguntas para la discusión:

1. ¿Cómo sobreviven las golondrinas al invierno? ¿Por qué volar al sur durante el invierno? ¿Qué otros animales pequeños vuelan hacia el sur para pasar el invierno como las golondrinas? (Gansos, cisnes, grullas de corona roja, etc.)