Reforma del supernumerario de la escuela primaria
1. Para los docentes de primaria y secundaria, la evaluación del título profesional sin duda tiene un gran impacto en ellos, no solo afectando sus salarios, sino también sus propias capacidades. Porque los títulos profesionales no son sólo un reflejo de las capacidades profesionales, sino que muchas veces van acompañados de una remuneración exorbitante. Pero muchas veces, un título no significa una mejora en el tratamiento. Muchas áreas tienen estrictas proporciones de títulos profesionales entre los puestos creados en las escuelas. A veces es difícil conseguir un ascenso con un puesto de trabajo de nivel inferior. Por lo tanto, lo más destacado de la nueva política del país es unificar la proporción de estructuras laborales y otorgar estructuras laborales científicas a los docentes por tipo. Esto también significa que la proporción de títulos profesionales en la estructura de puestos docentes se puede establecer de forma independiente según las condiciones reales. Ya sea mejorando el salario de los docentes o promoviendo el desarrollo saludable de la educación básica, esto es algo bueno para los títulos profesionales.
2. La asignación de plazas es un problema que no se puede ignorar. Ahora muchas escuelas tienen una distribución desigual de los recursos didácticos. Para mejorar esta situación, se deben hacer esfuerzos para equilibrar la proporción de docentes de nivel medio y superior. Esto llenará el vacío en los recursos educativos y permitirá un desarrollo equilibrado de los recursos educativos. No sólo eso, sino que también se centran en evaluar títulos y puestos profesionales, y cancelar contratos así como renovarlos. No debemos evaluar la vida, sino alentar a más docentes de alta calidad a tener más oportunidades de ingresar a la educación de acuerdo con el mecanismo de gestión de títulos profesionales. Se puede decir que para los docentes existen tanto oportunidades como desafíos.
3. Debido a que la titularidad ya no es la única condición, los docentes con capacidad pueden obtener más oportunidades. La evaluación de títulos profesionales es sólo un factor importante que afecta el trabajo de los docentes, por lo que estas preguntas sobre la nueva política sobre títulos profesionales han sido bien respondidas. Aprovechar plenamente el papel principal de la escuela en el empleador, prestar atención a la capacidad y el desempeño y utilizarlo de manera flexible de acuerdo con la situación real del individuo durante la evaluación. Hacer que la evaluación de títulos profesionales sea más rastreable, justa y objetiva.